Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aula, incluyendo wikis, blogs, presentaciones multimedia, animaciones, videos y redes sociales. Divide las herramientas en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También discute cómo estas herramientas pueden mejorar la interactividad, el empoderamiento y la diferenciación en el aula.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aula. Las divide en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También menciona algunas herramientas específicas como Flickr, WordSift, SlideRocket y Go! Animate.
Este documento presenta información sobre herramientas de la Web 2.0. Describe varios tipos de herramientas como aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También menciona algunas herramientas específicas como Flickr, WordSift y SlideRocket y explica cómo pueden usarse estas herramientas en el aula para fomentar la interactividad, el empoderamiento y la diferenciación entre los estudiantes.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Flickr para compartir recursos; y describe cuatro categorías generales de herramientas de la Web 2.0: para compartir recursos, crear recursos, recuperar información y redes sociales. También discute cómo estas herramientas pueden beneficiar la comprensión y el uso de la Web 2.0 al permitir una mayor interactividad, empoderamiento y diferenciación para los estudiantes.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aprendizaje. Describe herramientas como Flickr, WordSift y SlideRocket que permiten compartir imágenes, analizar vocabulario y crear presentaciones multimedia. También menciona wikis, blogs y redes sociales como herramientas para la colaboración, creación de contenido y construcción de comunidades virtuales. El documento concluye recomendando considerar estas herramientas para diferenciar la instrucción y empoderar a los estudiantes
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Google Earth. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración, creación de contenido y diferenciación para los estudiantes. También provee ejemplos específicos de cómo cada herramienta podría usarse para mejorar el aprendizaje, como crear presentaciones en SlideRocket o animaciones en GoAnimate.
Este documento describe diferentes tipos de herramientas de la Web 2.0 como Wikispaces, YouTube, Flickr, Slideshare, Scribd, Box y Pixton y explica sus usos educativos, características, fortalezas y debilidades. Se recomienda el uso de estas herramientas en escuelas y universidades para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El documento describe las características y herramientas de la Web 2.0. Define la Web 2.0 como aquellos sitios que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Describe características como que es una plataforma, funcional, social y participativa. Luego enumera 20 herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts y redes sociales y cómo estas pueden usarse para involucrar a los estudiantes y diferenciar la enseñanza.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aula. Las divide en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También menciona algunas herramientas específicas como Flickr, WordSift, SlideRocket y Go! Animate.
Este documento presenta información sobre herramientas de la Web 2.0. Describe varios tipos de herramientas como aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También menciona algunas herramientas específicas como Flickr, WordSift y SlideRocket y explica cómo pueden usarse estas herramientas en el aula para fomentar la interactividad, el empoderamiento y la diferenciación entre los estudiantes.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Flickr para compartir recursos; y describe cuatro categorías generales de herramientas de la Web 2.0: para compartir recursos, crear recursos, recuperar información y redes sociales. También discute cómo estas herramientas pueden beneficiar la comprensión y el uso de la Web 2.0 al permitir una mayor interactividad, empoderamiento y diferenciación para los estudiantes.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aprendizaje. Describe herramientas como Flickr, WordSift y SlideRocket que permiten compartir imágenes, analizar vocabulario y crear presentaciones multimedia. También menciona wikis, blogs y redes sociales como herramientas para la colaboración, creación de contenido y construcción de comunidades virtuales. El documento concluye recomendando considerar estas herramientas para diferenciar la instrucción y empoderar a los estudiantes
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Google Earth. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración, creación de contenido y diferenciación para los estudiantes. También provee ejemplos específicos de cómo cada herramienta podría usarse para mejorar el aprendizaje, como crear presentaciones en SlideRocket o animaciones en GoAnimate.
Este documento describe diferentes tipos de herramientas de la Web 2.0 como Wikispaces, YouTube, Flickr, Slideshare, Scribd, Box y Pixton y explica sus usos educativos, características, fortalezas y debilidades. Se recomienda el uso de estas herramientas en escuelas y universidades para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El documento describe las características y herramientas de la Web 2.0. Define la Web 2.0 como aquellos sitios que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Describe características como que es una plataforma, funcional, social y participativa. Luego enumera 20 herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts y redes sociales y cómo estas pueden usarse para involucrar a los estudiantes y diferenciar la enseñanza.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 y su utilidad, incluyendo WordPress, Flickr, Capa Yapa, Quizlet y Tizmos. También discute plataformas para apoyar la docencia como Edmodo, Moodle, Claroline y Udemy, así como el uso de redes sociales como Hootcourse y Twitducate. Finalmente, explica las técnicas y características de una página web construida con tecnología Web 2.0 como CSS, AJAX, RSS, URLs semánticas y aspectos de redes social
El documento lista 165 herramientas web 2.0 distribuidas en 20 categorías como blogs, chat, gráficos, compartir archivos, microblogging, suites de oficina en línea, presentaciones en línea, redes sociales, encuestas, video, edición de páginas web y wikis. Incluye descripciones breves de herramientas populares como Blogger, Dropbox, Google Docs, Flickr y SkyDrive que permiten crear y compartir contenido como blogs, archivos, documentos, fotos y videos en línea.
El documento describe varias tecnologías web 2.0 que los docentes pueden utilizar en la escuela, como blogs, wikis, galerías de fotos, presentaciones y videos compartidos, podcasts y calendarios. Explica cómo cada herramienta puede usarse para publicar contenido, compartir recursos, colaborar y comunicarse con estudiantes y padres de familia. También cubre aspectos como los derechos de autor y la importancia de citar fuentes al usar contenido de Internet.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo sus herramientas principales como blogs, wikis, YouTube y Flickr. Explica que la Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario. También discute las características clave de la Web 2.0 como ser una plataforma social, flexible y participativa.
Tarea no. 6 jorge de recursos didacticos y tec.ManuelGarcia563
El documento describe varias herramientas y tecnologías de la web 2.0 que pueden utilizarse en educación, incluyendo blogs, wikis, Google Drive, YouTube, SlideShare, Flickr, Google Maps, mapas mentales, etiquetas de palabras y redes sociales. Explica brevemente las características y usos de cada una en el aprendizaje.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs, servicios de almacenamiento y compartición de archivos, y plataformas para la creación de videos, podcasts y revistas virtuales. También discute cómo estas herramientas pueden usarse para fines educativos y los desafíos que plantean para las escuelas, como fomentar la interacción en línea y hacer que los estudiantes sean productores de contenido.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs, servicios de almacenamiento y compartición de archivos, y plataformas para la creación de videos, podcasts y revistas virtuales. También discute cómo estas herramientas pueden usarse para fines educativos y los desafíos que plantean para las escuelas, como fomentar la interacción en línea y hacer que los estudiantes sean productores de contenido.
El documento resume varias herramientas y conceptos relacionados con la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, RSS, podcasts, videocasts, marcadores sociales, las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, y nuevas tendencias de aprendizaje como wikis, webquests, redes sociales y herramientas para compartir fotos, videos y presentaciones.
El documento habla sobre nuevos paradigmas organizacionales y educativos en la era de Internet. Explica conceptos como redes, wikis, blogs, periódicos virtuales y podcasts. Define estas herramientas y sus usos para la educación en línea de forma flexible y colaborativa.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones web enfocadas al usuario final, permitiendo que los usuarios no solo busquen y consuman información sino que también puedan contribuir publicando sus propios contenidos. Algunas características clave incluyen el uso de herramientas colaborativas, redes sociales y blogs para crear y compartir contenido de forma dinámica.
Este documento resume varios conceptos relacionados con la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios participar en la construcción de contenido en lugar de solo consumirlo, y que funciona como una plataforma donde se pueden realizar tareas sin software específico. También describe herramientas colaborativas como blogs, wikis y redes sociales, y cómo estas pueden mejorar el aprendizaje al permitir la colaboración y romper la unidireccionalidad del aula tradicional.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Flickr para compartir recursos; y describe cuatro categorías generales de herramientas de la Web 2.0: para compartir recursos, crear recursos, recuperar información y redes sociales. También discute cómo estas herramientas pueden beneficiar la comprensión y el uso de la Web 2.0 al permitir una mayor interactividad, empoderamiento y diferenciación para los estudiantes.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Google Earth. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración, creación de contenido y diferenciación para los estudiantes. También clasifica las herramientas de la Web 2.0 en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 y su utilidad para la docencia. Explica conceptos como la Web 2.0, sus orígenes y principales características. Luego detalla diversas herramientas como blogs, redes sociales, aulas virtuales y software que pueden usarse para apoyar la enseñanza de manera interactiva. Finalmente, concluye que la Web 2.0 ofrece variadas herramientas útiles para la labor docente.
Herramientas de la Web 2.0
Este documento describe varias herramientas útiles de la Web 2.0 y cómo pueden usarse en educación. Explica las diferencias entre conceptos como la Web 2.0, ontologías web, web social y software social. Luego detalla populares herramientas como WordPress, Flickr, Edmodo y Moodle que los profesores pueden usar para crear blogs, compartir fotos, comunicarse con estudiantes y ofrecer clases en línea. Finalmente, resume las características clave de la tecnología Web 2.0
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y la Web 2.0. Explica que las TICs son herramientas tecnológicas que amplían las capacidades humanas en áreas como la comunicación y el acceso a la información. También describe las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, dando ejemplos como blogs, wikis y redes sociales que permiten la interacción y colaboración entre usuarios. Finalmente, enumera diversas herramientas de la Web 2.0 y
Este documento describe la Web 2.0 y la computación en la nube. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a diferencia de sitios estáticos. También compara las características de la Web 1.0 y 2.0. Describe algunas herramientas de la Web 2.0 como Google Maps, Scribd y SlideShare. Finalmente, define la computación en la nube como un sistema basado en Internet y centros de datos remotos para gestionar servicios e información de forma remota.
Este documento describe la Web 2.0 y la computación en la nube. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a diferencia de sitios estáticos. También compara las características de la Web 1.0 y 2.0. Describe varias herramientas de la Web 2.0 como Google Maps, Scribd y SlideShare. Finalmente, define la computación en la nube como un sistema basado en Internet y centros de datos remotos para gestionar servicios e información de forma remota.
Este documento describe los orígenes y características de la Web 2.0, así como algunas de las herramientas principales y su aplicación en la educación. Explica que la Web 2.0 permite una interacción bidireccional entre creadores y lectores de contenido, y se basa en tecnologías como las redes sociales, la sindicación de contenido y los servicios web. También destaca blogs, wikis y Slideshare como herramientas educativas que permiten la colaboración y el intercambio de información.
El documento habla sobre Web 2.0. Define Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Describe las características de Web 2.0 como ser una plataforma, funcionalidad, simple, ligera, social y un flujo. Finalmente, enumera varias herramientas de Web 2.0 como WordPress, Capa Yapa, Wikispaces y Slideshare.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 y su utilidad, incluyendo WordPress, Flickr, Capa Yapa, Quizlet y Tizmos. También discute plataformas para apoyar la docencia como Edmodo, Moodle, Claroline y Udemy, así como el uso de redes sociales como Hootcourse y Twitducate. Finalmente, explica las técnicas y características de una página web construida con tecnología Web 2.0 como CSS, AJAX, RSS, URLs semánticas y aspectos de redes social
El documento lista 165 herramientas web 2.0 distribuidas en 20 categorías como blogs, chat, gráficos, compartir archivos, microblogging, suites de oficina en línea, presentaciones en línea, redes sociales, encuestas, video, edición de páginas web y wikis. Incluye descripciones breves de herramientas populares como Blogger, Dropbox, Google Docs, Flickr y SkyDrive que permiten crear y compartir contenido como blogs, archivos, documentos, fotos y videos en línea.
El documento describe varias tecnologías web 2.0 que los docentes pueden utilizar en la escuela, como blogs, wikis, galerías de fotos, presentaciones y videos compartidos, podcasts y calendarios. Explica cómo cada herramienta puede usarse para publicar contenido, compartir recursos, colaborar y comunicarse con estudiantes y padres de familia. También cubre aspectos como los derechos de autor y la importancia de citar fuentes al usar contenido de Internet.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo sus herramientas principales como blogs, wikis, YouTube y Flickr. Explica que la Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario. También discute las características clave de la Web 2.0 como ser una plataforma social, flexible y participativa.
Tarea no. 6 jorge de recursos didacticos y tec.ManuelGarcia563
El documento describe varias herramientas y tecnologías de la web 2.0 que pueden utilizarse en educación, incluyendo blogs, wikis, Google Drive, YouTube, SlideShare, Flickr, Google Maps, mapas mentales, etiquetas de palabras y redes sociales. Explica brevemente las características y usos de cada una en el aprendizaje.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs, servicios de almacenamiento y compartición de archivos, y plataformas para la creación de videos, podcasts y revistas virtuales. También discute cómo estas herramientas pueden usarse para fines educativos y los desafíos que plantean para las escuelas, como fomentar la interacción en línea y hacer que los estudiantes sean productores de contenido.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs, servicios de almacenamiento y compartición de archivos, y plataformas para la creación de videos, podcasts y revistas virtuales. También discute cómo estas herramientas pueden usarse para fines educativos y los desafíos que plantean para las escuelas, como fomentar la interacción en línea y hacer que los estudiantes sean productores de contenido.
El documento resume varias herramientas y conceptos relacionados con la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, RSS, podcasts, videocasts, marcadores sociales, las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, y nuevas tendencias de aprendizaje como wikis, webquests, redes sociales y herramientas para compartir fotos, videos y presentaciones.
El documento habla sobre nuevos paradigmas organizacionales y educativos en la era de Internet. Explica conceptos como redes, wikis, blogs, periódicos virtuales y podcasts. Define estas herramientas y sus usos para la educación en línea de forma flexible y colaborativa.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones web enfocadas al usuario final, permitiendo que los usuarios no solo busquen y consuman información sino que también puedan contribuir publicando sus propios contenidos. Algunas características clave incluyen el uso de herramientas colaborativas, redes sociales y blogs para crear y compartir contenido de forma dinámica.
Este documento resume varios conceptos relacionados con la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios participar en la construcción de contenido en lugar de solo consumirlo, y que funciona como una plataforma donde se pueden realizar tareas sin software específico. También describe herramientas colaborativas como blogs, wikis y redes sociales, y cómo estas pueden mejorar el aprendizaje al permitir la colaboración y romper la unidireccionalidad del aula tradicional.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Flickr para compartir recursos; y describe cuatro categorías generales de herramientas de la Web 2.0: para compartir recursos, crear recursos, recuperar información y redes sociales. También discute cómo estas herramientas pueden beneficiar la comprensión y el uso de la Web 2.0 al permitir una mayor interactividad, empoderamiento y diferenciación para los estudiantes.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Google Earth. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración, creación de contenido y diferenciación para los estudiantes. También clasifica las herramientas de la Web 2.0 en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 y su utilidad para la docencia. Explica conceptos como la Web 2.0, sus orígenes y principales características. Luego detalla diversas herramientas como blogs, redes sociales, aulas virtuales y software que pueden usarse para apoyar la enseñanza de manera interactiva. Finalmente, concluye que la Web 2.0 ofrece variadas herramientas útiles para la labor docente.
Herramientas de la Web 2.0
Este documento describe varias herramientas útiles de la Web 2.0 y cómo pueden usarse en educación. Explica las diferencias entre conceptos como la Web 2.0, ontologías web, web social y software social. Luego detalla populares herramientas como WordPress, Flickr, Edmodo y Moodle que los profesores pueden usar para crear blogs, compartir fotos, comunicarse con estudiantes y ofrecer clases en línea. Finalmente, resume las características clave de la tecnología Web 2.0
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y la Web 2.0. Explica que las TICs son herramientas tecnológicas que amplían las capacidades humanas en áreas como la comunicación y el acceso a la información. También describe las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, dando ejemplos como blogs, wikis y redes sociales que permiten la interacción y colaboración entre usuarios. Finalmente, enumera diversas herramientas de la Web 2.0 y
Este documento describe la Web 2.0 y la computación en la nube. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a diferencia de sitios estáticos. También compara las características de la Web 1.0 y 2.0. Describe algunas herramientas de la Web 2.0 como Google Maps, Scribd y SlideShare. Finalmente, define la computación en la nube como un sistema basado en Internet y centros de datos remotos para gestionar servicios e información de forma remota.
Este documento describe la Web 2.0 y la computación en la nube. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a diferencia de sitios estáticos. También compara las características de la Web 1.0 y 2.0. Describe varias herramientas de la Web 2.0 como Google Maps, Scribd y SlideShare. Finalmente, define la computación en la nube como un sistema basado en Internet y centros de datos remotos para gestionar servicios e información de forma remota.
Este documento describe los orígenes y características de la Web 2.0, así como algunas de las herramientas principales y su aplicación en la educación. Explica que la Web 2.0 permite una interacción bidireccional entre creadores y lectores de contenido, y se basa en tecnologías como las redes sociales, la sindicación de contenido y los servicios web. También destaca blogs, wikis y Slideshare como herramientas educativas que permiten la colaboración y el intercambio de información.
El documento habla sobre Web 2.0. Define Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Describe las características de Web 2.0 como ser una plataforma, funcionalidad, simple, ligera, social y un flujo. Finalmente, enumera varias herramientas de Web 2.0 como WordPress, Capa Yapa, Wikispaces y Slideshare.
El documento habla sobre Web 2.0. Define Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Describe las características de Web 2.0 como ser una plataforma, funcionalidad, simple, ligera, social y un flujo. Finalmente, enumera varias herramientas de Web 2.0 como WordPress, Capa Yapa, Wikispaces y Slideshare.
Este documento resume las implicaciones educativas de la Web 2.0 y herramientas como Slideshare. Explica que la Web 2.0 permite a estudiantes y profesores compartir información de forma creativa e inteligente. También describe cómo Slideshare permite compartir presentaciones de PowerPoint y algunas ideas para usar presentaciones educativamente, como compilar referencias o generar comunidades en torno a temas de interés. Finalmente, resalta las ventajas que ofrece la Web 2.0 en la educación, como brindar información a estudiantes y permitir que
Este documento resume las implicaciones educativas de la Web 2.0 y herramientas como Slideshare. Explica que la Web 2.0 permite a estudiantes y profesores compartir información de forma creativa e inteligente. También describe cómo Slideshare permite compartir presentaciones de PowerPoint y cómo las presentaciones pueden usarse de diferentes maneras educativas, como compilar referencias o generar comunidades en torno a temas de interés. Finalmente, resalta las ventajas que ofrece la Web 2.0 en la educación, incluyendo que los estudiantes
Este documento resume las implicaciones educativas de la Web 2.0 y herramientas como Slideshare. Explica que la Web 2.0 permite a estudiantes y profesores compartir información de forma creativa e inteligente. También describe algunas ventajas como que los estudiantes aprenden cosas nuevas y los profesores guían a los estudiantes virtualmente. Finalmente, resume algunas herramientas de software social como bookmarks sociales que permiten compartir sitios de interés entre usuarios.
Este documento resume las implicaciones educativas de la Web 2.0 y herramientas como Slideshare. Explica que la Web 2.0 permite a estudiantes y profesores compartir información de forma creativa e inteligente. También describe algunas ventajas como que los estudiantes aprenden cosas nuevas y los profesores guían a los estudiantes virtualmente. Finalmente, resume algunas herramientas de software social como bookmarks sociales y wikis que facilitan la interacción y colaboración.
Este documento resume las implicaciones educativas de la Web 2.0 y herramientas como Slideshare. Explica que la Web 2.0 permite a estudiantes y profesores compartir información de forma creativa e inteligente. También describe algunas ventajas como que los estudiantes aprenden cosas nuevas y los profesores guían a los estudiantes virtualmente. Finalmente, resume algunas herramientas de software social como bookmarks sociales que permiten compartir sitios de interés entre usuarios.
El documento describe la evolución de la Web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 se refiere a la primera generación de la World Wide Web y era estática. La Web 2.0 introdujo sitios web dinámicos que permiten la participación y colaboración de los usuarios. La Web 3.0, también llamada Web Semántica, pretende que la web sea más inteligente y natural mediante el uso de ontologías y bases de datos que permitan búsquedas más personalizadas.
El documento describe la evolución de la Web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 se refiere a la primera versión de la World Wide Web que consistía en páginas web estáticas. La Web 2.0 introdujo sitios web más dinámicos y colaborativos que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. La Web 3.0, también llamada Web semántica, se refiere a una versión aún más avanzada que utiliza grandes bases de datos y tecnologías como inteligencia artificial para proporcionar
Este documento describe la evolución de Internet y la web, desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. Explica las diferencias entre estas versiones y proporciona ejemplos de herramientas para cada una. También discute cómo los educadores pueden integrar la tecnología en el currículo de lenguaje y literatura, como facilitar el acceso de los estudiantes a recursos en línea y el uso de herramientas digitales para la producción y publicación de textos.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Define la Web 2.0 como una forma de entender Internet que permite a los usuarios participar en la clasificación y construcción de contenidos. Describe características como la colaboración entre usuarios y el control de datos por parte de estos. Explica herramientas como blogs, wikis, marcadores sociales y su uso en educación.
Este documento resume las definiciones y características clave de la Web 2.0 según varios autores. Explica que la Web 2.0 permite una mayor colaboración entre usuarios a través de herramientas como wikis y blogs. También describe algunas aplicaciones comunes de la Web 2.0 como blogs, PDFs y redes sociales que facilitan compartir y acceder a información de forma online.
4. OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
Dotar de conocimientos y habilidades, y fomentar una actitud de progreso
y desarrollo profesional a través de un aprendizaje y mejora continua
basados en la búsqueda del conocimiento disponible, su valoración
informática y su aplicación a la práctica en las paginas del internet ,
utilizando las metodologías de la comunicación informática basada en la
evidencia y la practica diaria, con el fin de disminuir las dudas no deseable
y aumentar la eficiencia en el ámbito educativo e informático.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO
1. Identificar la estructura y los elementos que dotan a un artículo científico de
coherencia y rigor informático.
2. Analizar fuentes de información pertinentes, diseñar y desarrollar
búsquedas y revisiones bibliográficas.
3. Optimizar el manejo de información y de utilizar correctamente todas las
herramientas de la web.
5. INTRODUCCIÓNDespués de adquirir los contenidos y/o
definición de lo que es la web 2.0. Ahora
veremos las herramientas y datos
esenciales de dicha web que nos
ayudaran en la comprensión y a mejorar el
uso de las web.
La web 2.0 habla de herramientas y
plataformas que permiten a los usuarios
“cambiar la “web”, usando etiquetas, blog,
cometarios, opiniones, agregando fotos y
videos.
6. Herramientas de la web 2.0
En lo comentado anteriormente, el uso de herramientas web 2.0 como las descritas
en el apartado anterior abre un enorme abanico de posibilidades para la
transformación y modernización de las Administraciones Públicas, tanto en su
contacto con la ciudadanía como en la relación entre administraciones, en varios
ámbitos diferentes. A medida que el uso de herramientas web 2.0 se consolida
como canal para compartir información y opiniones, los ciudadanos van tomando
un papel mucho más proactivo al reclamar regulación por parte de la
Administración Pública en diferentes ámbitos y las herramientas de redes
sociales se han convertido en fundamentales para muchos políticos.
Muchos servicios dejan de ser aplicaciones encerradas en el ordenador personal para
estar disponibles y ser usados «vía web» desde cualquier lugar. La información
generada, publicada y compartida por los individuos hace que surjan nuevos
servicios basados principalmente en ese tipo de contenido
Por ejemplo, si nos referimos a las wikis, cualquiera puede crear una en Wikia.com
tras un registro; pero si queremos mayor control sobre la aplicación es posible
descargarse el código fuente de MediaWiki (el que usa Wikipedia).
7. En la Web 2.0 han hecho posible la creación de una serie de herramientas que
son las que realmente han proporcionado la expansión de esta nueva forma
de usar la Web. Las aplicaciones son innumerables pero, tratando de realizar
una exposición estructurada podemos dividirlas en cuatro grandes grupos:
• Aplicaciones para compartir recursos. Son las que hacen posible compartir
recursos digitales de cualquier tipo creados por los usuarios a través de
plataformas especializadas.
• Herramientas para crear recursos. Aquellas que hacen posible a los
usuarios generar contenidos que, posteriormente, pueden ser compartidos y
difundidos apoyando el desarrollo de la inteligencia colectiva. A este grupo
pertenecen, entre otras, las dos más conocidas: las wikis y los blogs.
• Servicios para recuperar información. Son herramientas que permiten
organizar recursos a partir de necesidades informativas del usuario que las
elige. Esto permite un acceso selectivo a los contenidos Web así como una
distribución masiva.
• Redes sociales. El conjunto de herramientas diseñadas para crear y
gestionar comunidades virtuales, espacios donde sus miembros establecen
vínculos, contactos e intercambian contenidos motivados por una serie de
intereses comunes a todos.
8. HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 PARA
EL AULA
Hay nuevas herramientas web 2.0 que
aparece todos los días. Aunque algunas de
estas herramientas no estaban destinados
originalmente para su uso en el aula, pueden
ser herramientas de aprendizaje
extremadamente efectivo para la tecnología
de hoy en día los estudiantes y sus profesores
orientada emprendedora.
9. Interactividad
Flickr Una buena herramienta para conseguir un flujo de imágenes sobre
cualquier tema. Los contenidos a disposición de sus estudiantes solamente.
WordSift Se utiliza para el vocabulario e Inglés, usted y sus estudiantes
pueden analizar el texto y obtener información sobre el vocabulario en el
mismo
SlideRocket Crear un estilo de aspecto de PowerPoint para presentaciones
multimedia, impresionantes que se pueden ver y compartir en línea. Una
gran manera de introducir temas en el aula.
Go! Animate Toma la narración de historias en línea con los responsables
tira de dibujos animados un poco más allá al permitir a los estudiantes para
despertar la vida en los personajes y crear animaciones cortas. Una
herramienta estupenda para fomentar la creatividad y comprometer a los
estudiantes.
Google Video Permite a los usuarios buscar, cargar y compartir videos en
línea de forma gratuita. Incluso hay una categoría de enseñanza que
imparten horas videos largos
10. Empoderamiento
Wikispaces Crear una, en línea wiki público de forma gratuita. Esto es ideal
para trabajos en grupo y la colaboración de clases.
Twitter Todos estamos muy familiarizados con Twitter. Los maestros están
tratando de esto más y más con sus alumnos para enviar al instante y recibir
mensajes cortos.
Adobe Connect Now Contar con una persona tres o conferencia sitio con
este sistema de conferencias en línea. Puede compartir archivos, utilizar una
pizarra, y crear audio y vídeo.
EtherPad Es fácil de usar y sin necesidad de contraseña es. Un bloc de notas
compartido que le permite almacenar sus revisiones y sincronizar con los
demás.
Zoho Creator Una manera de hacer una aplicación de base de datos en línea
que pueden ser utilizados para los estudios, inventarios, recopilación de
datos, y mucho más.
11. Diferenciación
GoogleEarth Las imágenes de satélite, mapas, terrenos y edificios 3D
puesto de información geográfica del mundo al alcance de su mano. Los
estudiantes pueden ver el mundo desde otro punto de vista que hace que el
aprendizaje interesante
Blogger Se dice que es uno de los mejores del blog la creación de sitios en
línea para las aulas. amigable y privacidad del usuario ya están disponibles.
Podcast de Apple en Educación K-12 profesores que quieren saber cómo el
podcasting mejorará el ambiente de aprendizaje debe primero echar un
vistazo a este sitio. La página principal ofrece una visión rápida y fácil del
podcasting en el aula, y proporciona los pasos para podcasting.
Grandes Universo Ahora, sus estudiantes pueden crear sus propios libros de
imágenes con unos pocos clics. O si lo desea, puede leer un sinnúmero de
otros libros escritos por los estudiantes. También ofrecen la publicación de la
escritura de los estudiantes.
12. Herramientas Web 2.0 según
Wikipedia
Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crearon la web alrededor de 1990,
durante estas dos últimas décadas ha sufrido una evolución
extraordinaria y asombrosa, apareciendo en 2004 el concepto de
Web 2.0 fruto de esta evolución de la tecnología. Se puede decir que
una web está construida usando tecnología de la Web 2.0 si posee las
siguientes características:
CSS, marcado XHTML válido semánticamente y Micro formatos
Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como AJAX)
JavaWeb Start
Redifusión/Agregación de datos en RSS/ATOM
URLs sencillas con significado semántico
El sitio debe estar listo para la entrada de cualquier persona
13. CLASES O TIPOS DE WEB 2.0
POPPLET
La primera herramienta que he elegido se llama popplet. Es una
herramienta que te permite realizar mapas conceptuales, los cuales sirven
para organizar el conocimiento formando esquemas visuales que hacen más
atractivo su estudio y memorización.
TEXTORIZER
Esta herramienta te permite modificar imágenes. La he elegido porque me
parecía una herramienta original para personalizar tus fotos y diseñarlas a tu
gusto.
PHOTOFUNIA
Esta es una herramienta para crear collages con las imágenes. Me ha
interesado porque quería comparar 2 herramientas sobre fotos y así conocer
mejor las ventajas e inconvenientes de cada una.
CHARTLE
Esta es una herramienta para hacer gráficas sobre diferentes temas.
14. DISCUSIÓN
Las herramientas de la web 2.0 nos
benefician ya que de estas paginas
hemos llegado a obtener una mayor
comprensión sobre los diferentes
dispositivos que ayudan a la
comprensión y la utilización de este
tema