Herramientas de la Web 2.0
Este documento describe varias herramientas útiles de la Web 2.0 y cómo pueden usarse en educación. Explica las diferencias entre conceptos como la Web 2.0, ontologías web, web social y software social. Luego detalla populares herramientas como WordPress, Flickr, Edmodo y Moodle que los profesores pueden usar para crear blogs, compartir fotos, comunicarse con estudiantes y ofrecer clases en línea. Finalmente, resume las características clave de la tecnología Web 2.0
Este documento describe la Web 2.0 y sus características principales, incluyendo la interactividad y participación de los usuarios. Luego detalla algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube, Google Docs, Flickr y SlideShare, explicando brevemente sus funciones. Finalmente, presenta algunas conclusiones y recomendaciones sobre el uso pedagógico efectivo de estas herramientas.
Este documento proporciona una introducción a las herramientas Web 2.0 y sus usos educativos. Define la Web 2.0 como un fenómeno social basado en la interacción y colaboración entre usuarios. Describe varias herramientas Web 2.0 como blogs, aulas virtuales, wikis, marcadores sociales, webquests, podcasting y plataformas para compartir presentaciones y videos. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para estimular la escritura, el intercambio de ideas, el trabajo en equipo y compartir recurs
Este documento proporciona una introducción a la Web 2.0. Define la Web 2.0 como aplicaciones que permiten a los usuarios controlar y compartir información de manera interactiva. Describe las diferencias clave entre la Web 1.0 y 2.0, incluidas las características de participación y colaboración de los usuarios en la Web 2.0. Además, menciona ejemplos comunes de aplicaciones Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales, y discute cómo estas herramientas pueden usarse en el aula para actividades de
Este documento presenta información sobre herramientas de la Web 2.0. Describe varios tipos de herramientas como aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También menciona algunas herramientas específicas como Flickr, WordSift y SlideRocket y explica cómo pueden usarse estas herramientas en el aula para fomentar la interactividad, el empoderamiento y la diferenciación entre los estudiantes.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Flickr para compartir recursos; y describe cuatro categorías generales de herramientas de la Web 2.0: para compartir recursos, crear recursos, recuperar información y redes sociales. También discute cómo estas herramientas pueden beneficiar la comprensión y el uso de la Web 2.0 al permitir una mayor interactividad, empoderamiento y diferenciación para los estudiantes.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles en el aula, dividiéndolas en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También discute brevemente algunas herramientas específicas como Flickr, WordSift, SlideRocket y Google Video.
Este documento describe la Web 2.0 y sus características principales, incluyendo la interactividad y participación de los usuarios. Luego detalla algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube, Google Docs, Flickr y SlideShare, explicando brevemente sus funciones. Finalmente, presenta algunas conclusiones y recomendaciones sobre el uso pedagógico efectivo de estas herramientas.
Este documento proporciona una introducción a las herramientas Web 2.0 y sus usos educativos. Define la Web 2.0 como un fenómeno social basado en la interacción y colaboración entre usuarios. Describe varias herramientas Web 2.0 como blogs, aulas virtuales, wikis, marcadores sociales, webquests, podcasting y plataformas para compartir presentaciones y videos. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para estimular la escritura, el intercambio de ideas, el trabajo en equipo y compartir recurs
Este documento proporciona una introducción a la Web 2.0. Define la Web 2.0 como aplicaciones que permiten a los usuarios controlar y compartir información de manera interactiva. Describe las diferencias clave entre la Web 1.0 y 2.0, incluidas las características de participación y colaboración de los usuarios en la Web 2.0. Además, menciona ejemplos comunes de aplicaciones Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales, y discute cómo estas herramientas pueden usarse en el aula para actividades de
Este documento presenta información sobre herramientas de la Web 2.0. Describe varios tipos de herramientas como aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También menciona algunas herramientas específicas como Flickr, WordSift y SlideRocket y explica cómo pueden usarse estas herramientas en el aula para fomentar la interactividad, el empoderamiento y la diferenciación entre los estudiantes.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Flickr para compartir recursos; y describe cuatro categorías generales de herramientas de la Web 2.0: para compartir recursos, crear recursos, recuperar información y redes sociales. También discute cómo estas herramientas pueden beneficiar la comprensión y el uso de la Web 2.0 al permitir una mayor interactividad, empoderamiento y diferenciación para los estudiantes.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles en el aula, dividiéndolas en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También discute brevemente algunas herramientas específicas como Flickr, WordSift, SlideRocket y Google Video.
Este documento introduce las herramientas de blogs y presentaciones como recursos pedagógicos. Explica que los blogs permiten publicar contenido de forma cronológica y colaborativa. Se describen usos educativos como blogs docentes, de estudiantes y diarios de clase. También recomienda herramientas gratuitas para crear blogs, presentaciones y documentos interactivos como Blogger, WordPress, SlideShare y Google Presentaciones.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Google Earth. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración, creación de contenido y diferenciación para los estudiantes. También provee ejemplos específicos de cómo cada herramienta podría usarse para mejorar el aprendizaje, como crear presentaciones en SlideRocket o animaciones en GoAnimate.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aula. Las divide en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También menciona algunas herramientas específicas como Flickr, WordSift, SlideRocket y Go! Animate.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aprendizaje. Describe herramientas como Flickr, WordSift y SlideRocket que permiten compartir imágenes, analizar vocabulario y crear presentaciones multimedia. También menciona wikis, blogs y redes sociales como herramientas para la colaboración, creación de contenido y construcción de comunidades virtuales. El documento concluye recomendando considerar estas herramientas para diferenciar la instrucción y empoderar a los estudiantes
Este documento proporciona instrucciones detalladas para crear actividades educativas interactivas usando el software Java Clic. Explica cómo crear un nuevo proyecto, agregar una actividad de rompecabezas doble imagen, personalizar la interfaz y mensajes de la actividad, agregar archivos multimedia, y probar la actividad. También muestra cómo crear un rompecabezas de intercambio con contenido de texto. El objetivo final es enseñar a los participantes a utilizar todas las funciones de Java Clic para crear paquetes educativos complet
El documento describe varias tecnologías web 2.0 que los docentes pueden utilizar en la escuela, como blogs, wikis, galerías de fotos, presentaciones y videos compartidos, podcasts y calendarios. Explica cómo cada herramienta puede usarse para publicar contenido, compartir recursos, colaborar y comunicarse con estudiantes y padres de familia. También cubre aspectos como los derechos de autor y la importancia de citar fuentes al usar contenido de Internet.
Este documento introduce los conceptos clave de la Web 2.0 y sus herramientas más populares para el aprendizaje como blogs, wikis y redes sociales. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido de forma dinámica e interactiva. También describe objetivos del curso como aprender a usar servicios como Flickr y YouTube y crear servicios propios como blogs y wikis para uso educativo.
Recursos Web 2.0 con Moodle y Google Apps para optimar el proceso de enseñan...Franklin Calle Zapata
Este documento describe cómo Moodle y Google Apps pueden utilizarse junto con recursos web 2.0 para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica conceptos clave como web 2.0, CMS, Moodle, AJAX y cómo estas herramientas permiten la colaboración, interacción y participación de los usuarios para optimizar la educación semipresencial y a distancia. También recomienda formas de vincular estas plataformas con otros recursos como Skype, Second Life y redes sociales.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo sus herramientas principales como blogs, wikis, YouTube y Flickr. Explica que la Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario. También discute las características clave de la Web 2.0 como ser una plataforma social, flexible y participativa.
El documento habla sobre la Web 2.0, las plataformas virtuales y eXeLearning. La Web 2.0 permite el trabajo colaborativo entre usuarios y la generación de contenido. Las plataformas virtuales utilizan la tecnología de la Web 2.0 para mejorar la comunicación y enseñanza a través de herramientas como foros y chats. eXeLearning es un programa gratuito que permite a los profesores crear y publicar contenidos educativos en diferentes formatos sin necesidad de conocimientos avanzados de programación.
Cuadro comparativo de herramientas digitalesrobertoexe
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes herramientas digitales, describiendo su clasificación, características, función y efecto. Analiza plataformas como Blogger, Wordpress, Wiki, redes sociales como Facebook y Twitter, y herramientas de edición multimedia, publicación y acortamiento de enlaces web como serían útiles para un maestro en su labor educativa.
Este documento presenta una investigación sobre el uso de blogs educativos (edublogs). Explica las características de los blogs y edublogs, su relación con conceptos como la Web 2.0 y el e-learning. Luego describe una investigación sobre 5 edublogs, analizando su contenido y efectividad. Finalmente, resume los pasos para crear un blog educativo propio.
Este documento presenta un cuestionario sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) y la Web 2.0. El cuestionario contiene 30 preguntas que abarcan temas como la definición de TICs, los campos de acción de los TICs, la diferencia entre la Web 1.0 y 2.0, ejemplos de herramientas de la Web 2.0 como Google y Facebook, y cómo se aplica la Web 2.0 en áreas como la educación y el trabajo. El objetivo del cuestionario es evaluar los conocimientos ad
El documento proporciona una guía sobre el uso educativo de herramientas web 2.0 como blogs, wikis y Blogger. Explica las ventajas de los blogs para los procesos de enseñanza y aprendizaje, como permitir a los estudiantes publicar trabajos y recibir comentarios. También describe las características y paso a paso para crear un blog en Blogger. Finalmente, brinda instrucciones sobre cómo usar wikis y Wikispaces en la educación.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 y su utilidad para la enseñanza, incluyendo blogs, wikis, podcasts y más. Explica brevemente el origen del término Web 2.0 y define las características clave de las aplicaciones Web 2.0. Además, describe diversas herramientas populares como WordPress, Flickr, Quizlet, entre otras, y sus usos potenciales en el aula.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aula, incluyendo wikis, blogs, presentaciones multimedia, animaciones, videos y redes sociales. Divide las herramientas en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También discute cómo estas herramientas pueden mejorar la interactividad, el empoderamiento y la diferenciación en el aula.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Flickr para compartir recursos; y describe cuatro categorías generales de herramientas de la Web 2.0: para compartir recursos, crear recursos, recuperar información y redes sociales. También discute cómo estas herramientas pueden beneficiar la comprensión y el uso de la Web 2.0 al permitir una mayor interactividad, empoderamiento y diferenciación para los estudiantes.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aula. Las divide en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También menciona algunas herramientas específicas como Flickr, WordSift, SlideRocket y Go! Animate.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Google Earth. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración, creación de contenido y diferenciación para los estudiantes. También clasifica las herramientas de la Web 2.0 en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales.
El documento resume el concepto de Web 2.0, que permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración. Describe herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis, y cómo permiten el almacenamiento en la nube y el acceso a la información desde cualquier lugar. Identifica recursos en YouTube, blogs y wikis relacionados con la Web 2.0 y la educación.
El documento explica el concepto de Web 2.0, que se refiere a la interacción entre usuarios en la World Wide Web a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y cambiar contenido de forma colaborativa, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo podían ver información de forma pasiva. Entre las herramientas más usadas en la Web 2.0 se encuentran blogs, wikis, servicios de alojamiento de videos y redes sociales.
Este documento introduce las herramientas de blogs y presentaciones como recursos pedagógicos. Explica que los blogs permiten publicar contenido de forma cronológica y colaborativa. Se describen usos educativos como blogs docentes, de estudiantes y diarios de clase. También recomienda herramientas gratuitas para crear blogs, presentaciones y documentos interactivos como Blogger, WordPress, SlideShare y Google Presentaciones.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Google Earth. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración, creación de contenido y diferenciación para los estudiantes. También provee ejemplos específicos de cómo cada herramienta podría usarse para mejorar el aprendizaje, como crear presentaciones en SlideRocket o animaciones en GoAnimate.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aula. Las divide en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También menciona algunas herramientas específicas como Flickr, WordSift, SlideRocket y Go! Animate.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aprendizaje. Describe herramientas como Flickr, WordSift y SlideRocket que permiten compartir imágenes, analizar vocabulario y crear presentaciones multimedia. También menciona wikis, blogs y redes sociales como herramientas para la colaboración, creación de contenido y construcción de comunidades virtuales. El documento concluye recomendando considerar estas herramientas para diferenciar la instrucción y empoderar a los estudiantes
Este documento proporciona instrucciones detalladas para crear actividades educativas interactivas usando el software Java Clic. Explica cómo crear un nuevo proyecto, agregar una actividad de rompecabezas doble imagen, personalizar la interfaz y mensajes de la actividad, agregar archivos multimedia, y probar la actividad. También muestra cómo crear un rompecabezas de intercambio con contenido de texto. El objetivo final es enseñar a los participantes a utilizar todas las funciones de Java Clic para crear paquetes educativos complet
El documento describe varias tecnologías web 2.0 que los docentes pueden utilizar en la escuela, como blogs, wikis, galerías de fotos, presentaciones y videos compartidos, podcasts y calendarios. Explica cómo cada herramienta puede usarse para publicar contenido, compartir recursos, colaborar y comunicarse con estudiantes y padres de familia. También cubre aspectos como los derechos de autor y la importancia de citar fuentes al usar contenido de Internet.
Este documento introduce los conceptos clave de la Web 2.0 y sus herramientas más populares para el aprendizaje como blogs, wikis y redes sociales. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido de forma dinámica e interactiva. También describe objetivos del curso como aprender a usar servicios como Flickr y YouTube y crear servicios propios como blogs y wikis para uso educativo.
Recursos Web 2.0 con Moodle y Google Apps para optimar el proceso de enseñan...Franklin Calle Zapata
Este documento describe cómo Moodle y Google Apps pueden utilizarse junto con recursos web 2.0 para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica conceptos clave como web 2.0, CMS, Moodle, AJAX y cómo estas herramientas permiten la colaboración, interacción y participación de los usuarios para optimizar la educación semipresencial y a distancia. También recomienda formas de vincular estas plataformas con otros recursos como Skype, Second Life y redes sociales.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo sus herramientas principales como blogs, wikis, YouTube y Flickr. Explica que la Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario. También discute las características clave de la Web 2.0 como ser una plataforma social, flexible y participativa.
El documento habla sobre la Web 2.0, las plataformas virtuales y eXeLearning. La Web 2.0 permite el trabajo colaborativo entre usuarios y la generación de contenido. Las plataformas virtuales utilizan la tecnología de la Web 2.0 para mejorar la comunicación y enseñanza a través de herramientas como foros y chats. eXeLearning es un programa gratuito que permite a los profesores crear y publicar contenidos educativos en diferentes formatos sin necesidad de conocimientos avanzados de programación.
Cuadro comparativo de herramientas digitalesrobertoexe
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes herramientas digitales, describiendo su clasificación, características, función y efecto. Analiza plataformas como Blogger, Wordpress, Wiki, redes sociales como Facebook y Twitter, y herramientas de edición multimedia, publicación y acortamiento de enlaces web como serían útiles para un maestro en su labor educativa.
Este documento presenta una investigación sobre el uso de blogs educativos (edublogs). Explica las características de los blogs y edublogs, su relación con conceptos como la Web 2.0 y el e-learning. Luego describe una investigación sobre 5 edublogs, analizando su contenido y efectividad. Finalmente, resume los pasos para crear un blog educativo propio.
Este documento presenta un cuestionario sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) y la Web 2.0. El cuestionario contiene 30 preguntas que abarcan temas como la definición de TICs, los campos de acción de los TICs, la diferencia entre la Web 1.0 y 2.0, ejemplos de herramientas de la Web 2.0 como Google y Facebook, y cómo se aplica la Web 2.0 en áreas como la educación y el trabajo. El objetivo del cuestionario es evaluar los conocimientos ad
El documento proporciona una guía sobre el uso educativo de herramientas web 2.0 como blogs, wikis y Blogger. Explica las ventajas de los blogs para los procesos de enseñanza y aprendizaje, como permitir a los estudiantes publicar trabajos y recibir comentarios. También describe las características y paso a paso para crear un blog en Blogger. Finalmente, brinda instrucciones sobre cómo usar wikis y Wikispaces en la educación.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 y su utilidad para la enseñanza, incluyendo blogs, wikis, podcasts y más. Explica brevemente el origen del término Web 2.0 y define las características clave de las aplicaciones Web 2.0. Además, describe diversas herramientas populares como WordPress, Flickr, Quizlet, entre otras, y sus usos potenciales en el aula.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aula, incluyendo wikis, blogs, presentaciones multimedia, animaciones, videos y redes sociales. Divide las herramientas en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También discute cómo estas herramientas pueden mejorar la interactividad, el empoderamiento y la diferenciación en el aula.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Flickr para compartir recursos; y describe cuatro categorías generales de herramientas de la Web 2.0: para compartir recursos, crear recursos, recuperar información y redes sociales. También discute cómo estas herramientas pueden beneficiar la comprensión y el uso de la Web 2.0 al permitir una mayor interactividad, empoderamiento y diferenciación para los estudiantes.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aula. Las divide en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También menciona algunas herramientas específicas como Flickr, WordSift, SlideRocket y Go! Animate.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Google Earth. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración, creación de contenido y diferenciación para los estudiantes. También clasifica las herramientas de la Web 2.0 en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales.
El documento resume el concepto de Web 2.0, que permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración. Describe herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis, y cómo permiten el almacenamiento en la nube y el acceso a la información desde cualquier lugar. Identifica recursos en YouTube, blogs y wikis relacionados con la Web 2.0 y la educación.
El documento explica el concepto de Web 2.0, que se refiere a la interacción entre usuarios en la World Wide Web a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y cambiar contenido de forma colaborativa, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo podían ver información de forma pasiva. Entre las herramientas más usadas en la Web 2.0 se encuentran blogs, wikis, servicios de alojamiento de videos y redes sociales.
El documento habla sobre la Web 2.0, la cual facilita la interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. Permite que los usuarios interactúen y cambien contenido, a diferencia de la Web 1.0 donde solo podían visualizar información. Además, explica algunas herramientas clave de la Web 2.0 como wikis, blogs y su aplicación en educación.
El documento explica el concepto de Web 2.0, que se refiere a la interacción entre usuarios en la World Wide Web a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y cambiar contenido de manera colaborativa, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo podían ver información de manera pasiva. También describe algunas herramientas comunes de la Web 2.0 como blogs, wikis y su aplicación en educación.
Este documento describe los orígenes y características de la Web 2.0, así como algunas de las herramientas principales y su aplicación en la educación. Explica que la Web 2.0 permite una interacción bidireccional entre creadores y lectores de contenido, y se basa en tecnologías como las redes sociales, la sindicación de contenido y los servicios web. También destaca blogs, wikis y Slideshare como herramientas educativas que permiten la colaboración y el intercambio de información.
La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios. Estas aplicaciones incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos y fotos que permiten a los usuarios crear y modificar contenido. La Web 2.0 se basa en principios como datos como plataforma, efectos de red, software perpetuo y participación de los usuarios.
Este documento describe la Web 2.0 y la plataforma SlideShare. Explica que la Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web centrada en aplicaciones que facilitan el compartir información y la colaboración. Describe servicios asociados como blogs, wikis y redes sociales. Luego introduce SlideShare como un sitio para compartir presentaciones de manera similar a cómo YouTube comparte videos. Explica cómo los usuarios pueden subir presentaciones a SlideShare y compartirlas públicamente o privadamente. Finalmente, argumenta que herramientas
Este documento trata sobre la Web 2.0 y la plataforma SlideShare. Explica que la Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web centrada en aplicaciones que facilitan el compartir información y la colaboración. Describe algunos ejemplos como redes sociales, wikis y blogs. Luego introduce SlideShare como un sitio para compartir presentaciones de diapositivas de manera similar a cómo YouTube comparte videos. Finalmente, argumenta que herramientas como SlideShare pueden ser útiles en educación para que los estudiantes compartan
Este documento describe los conceptos fundamentales de la Web 2.0, incluyendo: 1) la web como plataforma que permite aplicaciones dinámicas y actualizaciones continuas; 2) el uso de la inteligencia colectiva a través de comentarios y calificaciones de usuarios; y 3) que los datos son el elemento central, permitiendo que los servicios mejoren con mayor uso. Explica herramientas como wikis, blogs y redes sociales y cómo permiten la participación y colaboración de usuarios para generar contenido.
El documento describe varias actividades relacionadas con el uso de las nuevas tecnologías y la web 2.0 en educación. Incluye crear una presentación electrónica sobre herramientas de la web 2.0 y subirla a Slideshare, luego crear una nube de palabras sobre la web 2.0 en un blog, e investigar videos, enciclopedias, páginas web, webquest y correo electrónico en relación al tema.
Este documento presenta una revisión de literatura sobre blogs educativos (edublogs). Explica las características de los blogs, su origen, el contexto de la Web 2.0 y el e-learning. También analiza el uso de las TIC y los edublogs en educación, incluyendo sus beneficios potenciales. Finalmente, resume una investigación sobre el impacto de los edublogs en el aprendizaje y las claves para su éxito.
Este documento resume las definiciones y características clave de la Web 2.0 según varios autores. Explica que la Web 2.0 permite una mayor colaboración entre usuarios a través de herramientas como wikis y blogs. También describe algunas aplicaciones comunes de la Web 2.0 como blogs, PDFs y redes sociales que facilitan compartir y acceder a información de forma online.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones web enfocadas al usuario final, permitiendo que los usuarios no solo busquen y consuman información sino que también puedan contribuir publicando sus propios contenidos. Algunas características clave incluyen el uso de herramientas colaborativas, redes sociales y blogs para crear y compartir contenido de forma dinámica.
El documento proporciona información sobre el uso de herramientas web 2.0 en educación. Describe varias herramientas como blogs, wikis, Google Drive, Flickr y YouTube y explica cómo pueden usarse con fines pedagógicos. También recomienda crear una presentación electrónica y una nube de palabras sobre el tema de la web 2.0.
1. HERRAMIENTAS DE LA [Escriba el subtítulo
WEB 2.0
del documento]
Es un trabajo investigativo que muestra al diversas herramientas usadas en
la web 2.0 y la utilidad de cada una de ellas
2. Introducción
En la actualidad se emplean diversos términos relacionados con el uso de las tecnologías de la
información y comunicación, principalmente en su relación con el uso de la computadora, pues
esta relación se ha establecido como un hábito de la vida cotidiana de muchas personas. Sin
embargo, muchas veces estos conceptos sus usados para ejemplificar sentidos muy parecidos
sin saber sus diferencias, contextos y vinculaciones. Siendo este el objetivo principal del
trabajo, esto es, dilucidar un poco sobre la diferencia de cada uno de ellos. De tal manera que
en el trabajo se exponen los siguientes tópicos y conceptos: a) Web 2.0, b) Ontologías Web, c)
Web social, y d) Software social.
1
3. Tabla de Contenido
Contenido
Introducción ........................................................................................................................................ 1
Tabla de contenido................................................................................Error! Bookmark not defined.
Detalle de contenido .............................................................................Error! Bookmark not defined.
Conclusión .............................................................................................Error! Bookmark not defined.
2
4. Detalle De Contenido
Definición de la web 2.0
La web 2.0 es el nombre que se le ha asignado al conjunto de herramientas que se encuentran
disponibles en la web actual: interactiva y colaborativa. Estas herramientas se caracterizan por las
posibilidades que ofrecen a los usuarios de tener un doble rol: ser protagonistas y público de la
información que circula por la web. En este apartado se destacan algunas de ellas, enfocadas
desde la perspectiva pedagógica. Se pretende que los usuarios del centro del conocimiento
encuentren una referencia para la iniciación en la selección y uso de dichas herramientas tanto en
el ámbito docente como el personal o social en general.
3
5. Origen del término Web 2.0
El término fue acuñado por Dale Dougherty de O'Reilly Media en una tormenta de ideas con Craig
Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugirió que la web
estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban.
Dougherty puso ejemplos — "DoubleClick era la Web 1.0; AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web
1.0; Flickr es Web 2.0." — en vez de definiciones, y reclutó a John Battelle para dar una
perspectiva empresarial, y O'Reilly Media, Battelle, y MediaLive lanzó su primera conferencia
sobre la Web 2.0 en octubre de 2004. La segunda conferencia se celebró en octubre de 2005.
En 2005, Tim O'Reilly definió el concepto de Web 2.0. Un mapa mental elaborado por
MarkusAngermeier resume la relación del término Web 2.0 con otros conceptos.
En su conferencia, O'Reilly, Battelle y Edouard resumieron los principios clave que creen que
caracterizan a las aplicaciones web 2.0: la web como plataforma; datos como el "Intel Inside";
efectos de red conducidos por una "arquitectura de participación"; innovación y desarrolladores
independientes; pequeños modelos de negocio capaces de redifundir servicios y contenidos; el
perpetuo beta; software por encima de un solo aparato.
En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y
páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en
red.
4
6. Diferentes tipos de herramientas para la interacción:
1. WordPress.org: Un y de código abierto de software libre que hace de publicación personal
tan fácil como procesamiento de textos. Hace su vida y de los estudiantes la vida de su más fácil
mantener un salón de clases o blog tema.
2.Flickr:Una buena herramienta para conseguir un flujo de imágenes sobre cualquier tema. Los
contenidos a disposición de sus estudiantes solamente.
3.Capa Yapa: Una pizarra libre para profesores y estudiantes. Los profesores pueden crear
las tareas y exámenes, que se anotan y analizan y comparten las pruebas de otros profesores
también.
4.Quizlet:Algo más que tarjetas y muy fácil de usar. Que los estudiantes se iniciaron los buenos
hábitos de estudio.
5.Tizmos:Es un lugar para poner las miniaturas de los sitios. Muy útil para construir si
queremos que los estudiantes ir a ciertos lugares solamente. También puede reducir en
búsquedas al azar.
Ilustración 1.tipos de redes sociales
5
7. Tipos de herramientas para el apoyo a la docencia:
En el aula 2.0 las lecciones salen del papel para convertirse en un cómic, en una
película o en ejercicios prácticos en red con los que los alumnos disfrutan
aprendiendo y se sienten más motivados. Existen numerosas herramientas
digitales a disposición del profesor para llevarlo a cabo aquí le presentamos
algunas:
Parece que los profesores se animan cada vez más a incluir las nuevas tecnologías
en su metodología docente, aunque principalmente eligen herramientas
relacionadas con el software educativo, los vídeos o diverso material online, por
delante de otros recursos más novedosos como los podcast, los blogs o las redes
sociales. Y es precisamente en estos últimos donde deben hacer más hincapié por
las grandes posibilidades educativas que presentan y, cómo no, porque poseen un
gran número de usuarios.
Por ello recopilamos a continuación plataformas digitales destacadas que pueden
servir de guía a docentes y tutores para establecer lazos con los alumnos y crear
blogs, redes o aulas virtuales con estas sencillas herramientas.
Para crear blogs, por ejemplo, además de algunas aplicaciones muy conocidas
como Joomla, Blogger o Wordpress, existen otras centradas en el ámbito
académico. Tal es el caso de Edublogs.org, con tres versiones: gratuita, pro y
campus; 21classes ofrece la opción de crear un blog a modo de aula virtual; o
ATutor, que permite seguir el desarrollo delcurso, participar y crear grupos.
También existen hoy en día numerosas herramientas para crear aulas virtuales y
clases en red. Edmodo.com es una de las más populares, que cuenta con su
versión gratuita en español, y permite a los profesores conectar, colaborar y
compartir información con los alumnos. Moodle.org es otra de las más conocidas y
utilizadas por los docentes, con versión en español desde 2006; en realidad es un
paquete de software libre para la creación gratuita de cursos que ayuda a los
profesores a crear comunidades de aprendizaje en red. De hecho, el pasado 19
de septiembre anunciaron en su página web que ya estaba disponible también la
6
8. app para iPhone de Moodle, que se puede descargar de forma totalmente
gratuita.
Traducido a nada menos que 35 idiomas (entre ellos español) opera Claroline.net,
una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual de softwarelibre creada hace
diez años en la Universidad Católica de Louvain (Bélgica) que permite igualmente
crear cursos online y gestionar actividades de aprendizaje. Udemy.com es otra
herramienta online que permite gestionar cursos a distancia. Una vez registrados,
es posible subir archivos de powerpoint, audio y vídeo, así como crear artículos e
importar documentos.
Las hay también que se valen de las redes sociales para establecer clases en red.
Un ejemplo es Hootcourse.com que permite identificarse con una cuenta de
twitter o facebook para escribir comentarios durante el desarrollo de la clase. O
también Twitducate.com que hace las veces de aula virtual y red social para
crear un entorno colaborativo común entre profesor y alumnos.
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9. Se puede decir que una web está construida usando tecnología de la Web
2.0 si se caracteriza por las siguientes técnicas:
Técnicas:
o CSS, marcado XHTML válido semánticamente y Microformatos
o Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como AJAX)
o Java Web Start
o Redifusión/Agregación de datos en RSS/ATOM
o URLS sencillas con significado semántico
o Soporte para postear en un blog
o JCC y APLSREST o XML
o JSON
o Algunos aspectos de redes sociales
o Mashup (aplicación web híbrid)
General:
El sitio debe estar listo para la entrada de cualquier persona
El sitio no debe actuar como un "jardín cerrado": la información debe
poderse introducir y extraer fácilmente
Los usuarios deberían controlar su propia información
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10. Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con más éxito
pueden ser utilizados enteramente desde un navegador
La existencia de links es requisito imprescindible
Otras características de la web 2.0 son las siguientes
Optimización del tiempo, al simplificar la utilización de la web.
Estandariza los lenguajes para mejorar la utilización y la re- utilización de
los códigos
Permite una mejor interoperabilidad entre aplicaciones y entres las
maquinas software y hardware
Posibilita los procesos comunicativos y colaborativos entre personas
Permite la inmediata detención de carencias o nuevas formas de utilización
de aplicaciones
Facilita la publicación, la investigación y la consulta de contenidos web
9
11. Conclusión
La web 2.0 nos ayuda a conocer sobre las diferentes herramientas que
tenemos de ayuda para nuestros trabajos, labores, informaciones, como
pueden ayudar estas herramientas al docente entre otras cosas.
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