Este documento habla sobre diferentes sistemas de comunicación además del lenguaje hablado y da ejemplos de díptongos, hiatos y sílabas tónicas. También incluye ejercicios para identificar estas características en palabras y textos.

1. ¿Es posible comunicarsesinel usode laspalabras?¿Qué otrossistemasde comunicación
conoces?Pongaalgunosejemplos.

3. Recuerda: Se llamadiptongoala unióno conjuntode dosvocalesque se encuentranseguidas
(unavocal abiertay una cerrada,la situacióninversaolasdos vocalescerradas) yque
pertenecenalamismasílaba.Por ejemplo:puerta(puer –ta) cuidad(ciu -dad).
Se llamahiatoal conjuntode dosvocalesseguidas(dosvocalesabiertas,unavocal abiertay
otra cerrada tónica),perteneciendoeneste casoados sílabasdiferentes.Porejemplo:poeta
(po-e-ta),río(rí-o).Recordemosque se llamasílabatónicaa la sílabaacentuadadentrode una
palabra.
Separa las sílabas de la palabra con un guión y, a continuación,tecleala barra inclinada y
escribe al lado la palabra "diptongo" o"hiato".
Aquí tienesunejemplo:
Huida hui-da/diptongo
1. real
2. suave
3. industria
4. transeúnte
5. después
6. ruido
7. habláis
8. púa
9. puntapié
10. lío
Coloca la tilde cuando sea necesarioy explicapor qué.
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Divide en sílabas las siguientes palabras e indica si tienen diptongo, hiato o triptongo:
Creencia 
Áureo 
Formulación 
Engreído 
Cacatúa 
Aireado 
Confidencia 
Arduo 
Fastidiado  Ruinas 

4. Subraya losdiptongos que aparezcan en el texto.
Me llamoEva, que quiere decirvida,segúnunlibroque mi madre consultópara
escogermi nombre.Nací enel últimocuartode unacasa sombríay crecí entre
mueblesantiguos,librosenlatínymomiashumanas,peroesonologróhacerme
melancólica,porque vine al mundoconunsoplode selvaenla memoria.Mi padre,un
indiode ojosamarillos,proveníadel lugardonde se juntancienríos,olíaa bosque y
nunca mirabaal cielode frente,porque se habíacriadobajola cúpulade losárbolesy
la luzle parecía indecente.Consuelo,mi madre,pasólainfanciaenunaregión
encantada,donde porsigloslosaventureroshanbuscadolaciudadde oro puroque
vieronlosconquistadorescuandose asomarona losabismosde supropiaambición.
Quedómarcada por el paisaje yde algúnmodose lasarreglópara traspasarme esa
huella.
Busca dos palabras agudas, dos llanas y una esdrújula.Añade dos palabras más a cada
grupo:
AGUDAS:
LLANAS:
ESDRÚJULAS: