DEMRE: Historia PSU 2010

1 de Julio de 2010
Proceso de admisión 2011
Documento Oficial

Universidad de Chile
VicerrectorÍa de asuntos acadÉmicos
DEMRE

N°6 Serie DEMRE - UNIVERSIDAD DE CHILE
Consejo de rectores
UNIVERSIDADES CHILENAS

MODELO OFICIAL prueba
historia y ciencias sociales
sI VAS A RENDIR LA PRUEBA ELECTIVA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES, ESTÁS DE SUERTE. ESTE DOCUMENTO OFICIAL
CONTIENE PREGUNTAS ELABORADAS POR LOS MISMOS ESPECIALISTAS QUE DESARROLLAN LA PRUEBA DE SELECCIÓN
UNIVERSITARIA. pREPÁRATE PARA ESTUDIAR CON EL MEJOR MATERIAL QUE PUEDES CONSEGUIR.

EL ESPACIO GEOGRÁFICO NACIONAL,
CONTINENTAL Y MUNDIAL
1. Chile posee unCONTINENTAL Y MUNDIALes la Cordillera de

territorio con diversos tipos de relieves. Uno de ellos
la Costa, la cual se caracteriza, entre otros aspectos, por

1. Chile posee unCONTINENTAL Y MUNDIALes la Cordillera de
A) ser la unidad topográfica con las mayores altitudes del país.
territorio con diversos tipos de relieves. Uno de ellos
B) actuar como biombo climático generando lluvias orográficas.
UNIVERSIDAD DE CHILE la Costa, la ESPACIO GEOGRÁFICO NACIONAL,
C)EL
cual se caracteriza, entre otros aspectos, por
presentar vegetación semejante en ambas vertientes.
PRUEBA DE HISTORIA Y CIENCIAS D) contar con las mayores reservas de agua dulce del territorio.
E) posee unCONTINENTAL Y MUNDIAL
A) ser la unidad topográfica con las mayores altitudes del país.
1. Chilemanifestar territorio con diversos en gran parte de su extensión. es la Cordillera de
un activo volcanismo tipos de relieves. Uno de ellos
SOCIALES B) actuar como biombo climático generando lluvias orográficas.
la Costa, la cual se caracteriza, entre otros aspectos, por
C) presentar vegetación semejante en ambas vertientes.
D) contar con las mayores reservas de agua dulce del territorio.
A) ser la unidad topográfica con las tipos de relieves. Uno país.
E) posee un un activo volcanismo mayores altitudes del de ellos
1. Chilemanifestar territorio con diversos en gran parte de su extensión. es la Cordillera de
PRESENTACIÓN
la Costa, la cual se caracteriza, entre otros aspectos, por orográficas.
B) actuar como biombo climático generando lluvias
C) presentar vegetación semejante en ambas vertientes.
La Universidad de Chile entrega a la comunidad educacional un modelo de Prueba de D) contar con las mayores reservas de agua dulce del territorio.
acuerdo a la estructura de ejes temáticos para el Proceso de Admisión 2011. A) manifestar untopográfica con las en gran parte de su extensión.
E) ser la unidad activo volcanismo mayores altitudes del país.
B) actuar como biombo climático generando lluvias orográficas.
2. Una presentar vegetación semejante encaracteriza el litoral del Norte Grande chileno,
C) de las formas de relieve que más ambas vertientes.
El objetivo de esta publicación es poner a disposición de los alumnos, profesores,
corresponde a con las mayores reservas de agua dulce del territorio.
D) contar
orientadores y público en general, un modelo de esta prueba para que contribuya
positivamente al conocimiento de este instrumento de medición educacional. E) manifestar un activo volcanismo en gran parte de su extensión.
A) los salares.
2. Una las las formas de relieve que más caracteriza el litoral del Norte Grande chileno,
B) de planicies litorales.
Las preguntas aquí publicadas han sido probadas, se conoce su comportamiento en la corresponde a
C) el farellón costero.
población y están referidas a los contenidos establecidos en el Marco Curricular para el
D) los deltas fluviales.
sector de Historia y Ciencias Sociales; de ahí que constituyan un material idóneo para los A) los salares.
E) los archipiélagos.
postulantes. 2. Una las las formas de relieve que más caracteriza el litoral del Norte Grande chileno,
corresponde a
En las próximas publicaciones se presentará un análisis cualitativo y cuantitativo de D) los deltas fluviales.
cada una de las preguntas de esta prueba. Cada ítem se explica en función de los A) los salares.
procesos cognitivos que debe aplicar el postulante para resolver de manera adecuada el 2. Una las las formas de relieve que más caracteriza el litoral del Norte Grande chileno,
problema planteado, explicitando la forma o formas de responderlo e indicando los corresponde a
errores más comunes que los alumnos cometen. D) los deltas fluviales.
A) los salares.
Además, se indicará en cada pregunta el contenido y habilidad cognitiva asociada, B) las planicies litorales.
3. Los bosques de Fray Jorge y Talinay están ubicados en la zona semiárida del sector
junto con entregarse los datos estadísticos referidos a su comportamiento en la C) el farellón costero.
costero de la Región de Coquimbo, formando parte de un Parque Nacional. Es un área
población: porcentaje medio de respuestas correctas. D) los deltas fluviales.
protegida porque, a pesar de su ubicación latitudinal, presenta especies vegetacionales
propias del
En consecuencia, se espera que este análisis sirva de retroalimentación al trabajo de 3. Los bosques de Fray Jorge y Talinay están ubicados en la zona semiárida del sector
profesores y estudiantes. costero de la Región de Coquimbo, formando parte de un Parque Nacional. Es un área
A) matorral denso mediterráneo de espinos y algarrobos.
protegida porque, a pesar de la Zona Central con boldos y quillayes.
B) bosque esclerófilo de su ubicación latitudinal, presenta especies vegetacionales
Esta prueba ha sido elaborada por el Comité de Historia y Ciencias Sociales del propias bosque de araucarias y robles de la zona del Alto Biobío.
C) del
Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional de la Universidad de 3. Los bosquesvaldiviano con especies como olivillos y canelos.
D) bosque de Fray Jorge y Talinay están ubicados en la zona semiárida del sector
Chile. costero de la Región de Coquimbo, formando parte de un Parque Nacional. Es un área
E) matorral achaparrado de la estepa magallánica.
propias bosque de araucarias y robles de la zona del Alto Biobío.
C) del
3. Los bosques de Fray Jorge y Talinay están ubicados en la zona semiárida del sector
D) bosque valdiviano con especies como olivillos y canelos.
costero de la Región de Coquimbo, formando parte de un Parque Nacional. Es un área
propias bosque de araucarias y robles de la zona del Alto Biobío.
C) del
B) bosque esclerófilo de la Zona Central con boldos y quillayes.
Registro de Propiedad Intelectual Nº 191999 – 2010. 4. “En Sudamérica, la zona andina es altamente propensa a procesos de inestabilidad o
C) bosque de araucarias y robles de la zona del Alto Biobío.
Universidad de Chile. deslizamiento, y por su complejidad orográfica también cuenta con un amplio número de
Derechos reservados ©. Prohibida su reproducción total o parcial. ríos cuyo comportamiento es de régimen torrencial, en los cuales se presentan
continuamente crecidas repentinas y avalanchas.” (Sergio Cardona. En A. Maskrey, Los
4. “En Sudamérica, la zona andina es altamente propensa a procesos de inestabilidad o
desastres no son naturales).
deslizamiento, y por su complejidad orográfica también cuenta con un amplio número de
ríos cuyo comportamiento considerando las torrencial, en los cualesSudamérica, es
A partir del texto anterior y es de régimen características físicas de se presentan
correcto afirmar que
4. “En Sudamérica, la zona andina es altamente propensa a procesos de inestabilidad o
deslizamiento, y por sudel relieve constituye un también cuenta con un amplio número de
A) la complejidad complejidad orográfica factor de riesgo.
ríosB) las avalanchas son y considerando las torrencial, ende los cualesSudamérica, es
A partir delcomportamientolaes de principal de las crecidas los ríos.
cuyo texto anterior causa régimen características físicas de se presentan
correcto los ríos de origen andino carecen de condiciones navegables.
afirmar que
C) Sudamérica, la zona andina es altamente propensa a procesos de inestabilidad o
4. “En
desastres relieve andino presenta una condición homogénea.
D) el no son naturales).
deslizamiento, y por su complejidad orográfica también cuenta con un amplio número de
A) la complejidad del relieve constituye un factor norte a
decreciente de de riesgo.
ríosE) la torrencialidad de y considerando las torrencial, ensur. cualesSudamérica, es
cuyo comportamientolos ríos esrégimen características los
A partirlas avalanchas son laes de principal de las crecidas de los ríos.
físicas de se presentan
B) del texto anterior causa
afirmar que
C)
D) el relieve andino presenta una condición homogénea.
A) la torrencialidad derelieve constituye un factor norte a sur.
E) la complejidad del los ríos es decreciente de de riesgo.
A partirlas avalanchas son y considerando las características físicas de Sudamérica, es
B) del texto anterior la causa principal de las crecidas de los ríos.
C) afirmar que
A) la torrencialidad derelieve constituye un factor norte a sur.
E) la complejidad del los ríos es decreciente de de riesgo.
B) las avalanchas son la causa principal de las crecidas de los ríos.
C) los ríos de origen andino carecen de condiciones navegables.
E) la torrencialidad de los ríos es decreciente de norte a sur.

5. La diversidad que caracteriza al espacio geográfico físico latinoamericano se 8. La disminución experimentada en la tasa de fecundidad en Chile, en las últimas
evidencia, entre otros aspectos, en la heterogeneidad décadas, ha influido en el descenso de la tasa de crecimiento de la población. Esta
disminución obedece, entre otras causas, a
I) orográfica.
II) hidrográfica. I) la adopción de diferentes mecanismos de planificación familiar.
8. La disminución experimentada en la tasa de fecundidad en Chile, en las últimas
II) el aumento de la expectativa de vida de los chilenos.
III) climática.
décadas, ha influido en el descenso dede la mujer al mundo laboral. población. Esta
III) una mayor incorporación la tasa de crecimiento de la
disminución obedece, entre otras causas, a
5. A) Sólo I
La diversidad que caracteriza al espacio geográfico físico latinoamericano se
B) Sólo II A) Sólo I
evidencia, entre otros aspectos, en la heterogeneidad
C) Sólo III B) Sólo II la adopción de diferentes mecanismos de planificación familiar.
I)
8. La disminución experimentada en la tasa de fecundidad en Chile, en las últimas
C) Sólo I y IIaumento de la expectativa de vida de los chilenos.
II) el
D) Sólo II orográfica.
I) y III décadas, ha Iinfluido en el descenso dede la mujer al mundo laboral. población. Esta
E) I,II) y III
II hidrográfica. D) Sólo y III mayor incorporación la tasa de crecimiento de la
III) una
disminución y III
E) I, II obedece, entre otras causas, a
III) climática. A) Sólo I
5. La diversidad que caracteriza al espacio geográfico físico latinoamericano se 8. La disminución experimentada en la mecanismos de planificación familiar. últimas
B) Sólo II la adopción de diferentes tasa de fecundidad en Chile, en las
I)
A) Sólo I
evidencia, entre otros aspectos, en la heterogeneidad décadas,II) Iinfluido en elde la expectativa de vida de los chilenos. la población. Esta
C) Sólo y IIaumento descenso de la tasa de crecimiento de
ha el
B) Sólo II disminución obedece, entre otras causas, de la mujer al mundo laboral.
D) Sólo I y III mayor incorporación a
III) una
C) Sólo IIIorográfica.
I) E) I, II y III
D) Sólo II hidrográfica.
II) y III A) Sólo I la adopción de diferentes mecanismos de planificación familiar.
I)
E) I, II y III
III) climática. B)tendencia aaumento de injustificadamente,vidamodo favorable o desfavorable a un
Sólo II el considerar, la expectativa de de de los chilenos.
II)
9. La
C) Sólo I y II mayor incorporación de la mujer al mundo laboral.
III) una
determinado grupo de personas, constituye un prejuicio. En el contexto chileno actual, los
6. En América del Sur, las mayores concentraciones demográficas se localizan
A) Sólo I D) Sólo I y III
prejuicios de connotación negativa se suelen manifestar, entre otros, hacia el (los)
preferentemente en
B) Sólo II A) Sólo I
siguiente(s) y III
E) I, II grupo(s):
C) Sólo III B) Sólo II
A) Sólo II y III
D) el macizo Guayano – Brasileño. 9. La tendencia II considerar, injustificadamente, de modo favorable o desfavorable a un
C) Sólo I y a
I) Los indigentes.
B) la II y III del Mar Caribe.
E) I, costa D) Sólo I y III de personas,
determinado grupo inmigrantes. constituye un prejuicio. En el contexto chileno actual, los
II) Los
C) la costa del Océano Pacífico.
prejuicios II y III poblaciónnegativa se suelen manifestar, entre otros, hacia el (los)
E) I, de connotación
III) La indígena.
D) la cuenca del río Amazonas.
siguiente(s) grupo(s):
6. En América del Océano las mayores concentraciones demográficas se localizan
E) la costa del Sur, Atlántico.
preferentemente en A) Sólo I
9. La tendencia a considerar, injustificadamente, de modo favorable o desfavorable a un
B) Sólo IIILos indigentes.
I)
determinado grupo inmigrantes. constituye un prejuicio. En el contexto chileno actual, los
C) Sólo I y II de personas,
II) Los
A) el macizo Guayano – Brasileño. prejuicios deI y IIIpoblaciónnegativa se suelen manifestar, entre otros, hacia el (los)
B) la costa del Mar Caribe. D) Sólo connotación indígena.
III) La
siguiente(s) y III
E) I, II grupo(s):
C) la costa del Océano Pacífico. 9. La tendencia a considerar, injustificadamente, de modo favorable o desfavorable a un
A) Sólo I
6. En América del río Amazonas.
D) la cuenca del Sur, las mayores concentraciones demográficas se localizan determinado grupo indigentes. constituye un prejuicio. En el contexto chileno actual, los
B) Sólo IIILos de personas,
I)
preferentemente del Océano Atlántico.
E) la costa en prejuiciosII)deI y II inmigrantes.
C) Sólo connotación negativa se suelen manifestar, entre otros, hacia el (los)
Los
siguiente(s) grupo(s):
D) Sólo I y IIIpoblación indígena.
III) La
A) el macizo Guayano – Brasileño. E) I, II y III
7. B) CHILE: EVOLUCIÓN TASAS DE NATALIDAD Y MORTALIDAD
la costa del Mar Caribe. A) Sólo I Los indigentes.
I)
C) la costa del Océano Pacífico.(en tantos por mil) B) Sólo IIILos inmigrantes.
II)
D) la cuenca del río Amazonas. III) La población indígena.
45 10. C) sistema II
El Sólo I y urbano chileno presenta una serie de particularidades asociadas a la
E) la costa del Océano Atlántico. Tasa de D) Sólo I y III
estructura geográfica y demográfica del país. Entre las principales características de este
A) Sólo IIII
40 Natalidad sistema I, IIdestaca
E) se y
B) Sólo III
35
Tasa de C) Sólo I y II
7. mortalidad
CHILE: EVOLUCIÓN TASAS DE NATALIDAD Y MORTALIDAD A) el predominio de asentamientos humanos de similar tamaño a lo largo de todo el
10. D) sistema III
El Sólo I y urbano chileno presenta una serie de particularidades asociadas a la
territorio.
(en tantos por mil)
estructura II y III nivel de demográfica del país. Entre y actividades en la ciudad principal.
E) I, geográfica y
30
B) el gran concentración de personas las principales características de este
25
45
sistema la existencia de una estructura urbana constituida por múltiples núcleos urbanos
C) se destaca
Tasa ‰

Tasa de menores.
20
40 Natalidad A) el acelerado proceso de despoblamiento de las ciudades de gran tamaño. todo el
D) el predominio de asentamientos humanos de similar tamaño a lo largo de
10. El sistema urbano chileno presenta una serie de particularidades asociadas a la
territorio.
7. CHILE: EVOLUCIÓN TASAS DE NATALIDAD Y MORTALIDAD de
Tasa E) el desarrollo de procesos de fundación de varias ciudades en las últimas tres
15
35 estructura gran nivel de demográfica del país. Entre y actividades en la ciudad principal.
B) el geográfica y concentración de personas las principales características de este
(en tantos por mil) mortalidad décadas.
sistema la existencia de una estructura urbana constituida por múltiples núcleos urbanos
C) se destaca
10
30
menores.
45 10. A) sistema urbano chileno presenta una serielas ciudades de gran tamaño. todo la
D) el acelerado proceso de despoblamiento de de particularidades largo de a el
El predominio de asentamientos humanos de similar tamaño a lo asociadas
5
25 Tasa de
estructura geográfica y demográfica del país. Entre las principales características de este
territorio.
Tasa ‰

40 Natalidad E) el desarrollo de procesos de fundación de varias ciudades en las últimas tres
0
20
sistema el gran nivel de concentración de personas y actividades en la ciudad principal.
se destaca
B) décadas.
35
1900 1920 1940 1960 1980
Tasa de 2000 C) la existencia de una estructura urbana constituida por múltiples núcleos urbanos
15
mortalidad A) el predominio de asentamientos humanos de similar tamaño a lo largo de todo el
menores.
Años
territorio.
11. D) el acelerado proceso de despoblamiento derelación de interdependencia que en
Las zonas rurales y urbanas mantienen una las ciudades de gran tamaño.
30
10 B) el gran nivel de concentración de personas y actividades en la ciudad principal.
(M. Olavarría, Pobreza, Crecimiento Económico y Políticas Sociales, 2005) Chile se el desarrollo de procesos de fundación de varias ciudades en las últimas tres
E) expresa, entre otros aspectos, en
25 C) la existencia de una estructura urbana constituida por múltiples núcleos urbanos
décadas.
Tasa ‰

5
El modelo de transición demográfica distingue diversas etapas en el crecimiento de la menores.
20 I) la necesidad que tiene la ciudad de productos agrícolas provenientes
población de un país a través del análisis de las tasas de natalidad y mortalidad. D) el acelerado proceso de despoblamiento de las ciudades de gran tamaño.
0 del espacio rural.
15
1900 1920 1940 1960 1980 2000 11. E) el desarrollo de procesos mantienen una relaciónciudades que las últimas tres
Las zonasla existencia de servicios ubicados en las ciudades en son requeridos
II) rurales y urbanas de fundación de varias de interdependencia que en
En dicho contexto, y en relación con el gráficoAños
anterior, el período de menor crecimiento Chile se décadas. entre otros aspectos, en
expresa, el espacio rural.
por
vegetativo10 Chile se presenta entre los años
en III) la presencia de áreas verdes al interior de las ciudades.
(M. Olavarría, Pobreza, Crecimiento Económico y Políticas Sociales, 2005) I) la necesidad que tiene la ciudad de productos agrícolas provenientes
5
A) 1900 y 1920 A) Sólo I del espacio rural.
El modelo 0deytransición demográfica distingue diversas etapas en el crecimiento de la
B) 1920 1940 11. B) Sólo II la existencia de servicios ubicados relaciónciudades que son requeridos
Las zonas rurales y urbanas mantienen una en las de interdependencia que en
II)
población de un1960 a través del análisis de las tasas1960 natalidad y mortalidad. 2000
C) 1940 y país
1900 1920 1940 de 1980 Chile se Sólo I y II entre otros aspectos, en
C) expresa, el espacio rural.
por
D) 1960 y 1980 Años III) I y III
D) Sólo la presencia de áreas verdes al interior de las ciudades.
E) 1980 y 2000
En dicho contexto, y en relación con el gráfico anterior, el período de menor crecimiento E) Sólo II la III
I) y necesidad que tiene la ciudad de productos agrícolas provenientes
11. A) Sólo I del espacio rural. mantienen una relación de interdependencia que en
Las zonas rurales y urbanas
vegetativo en Chile se presenta entre los años
(M. Olavarría, Pobreza, Crecimiento Económico y Políticas Sociales, 2005) Chile se Sólo II la existencia de servicios ubicados en las ciudades que son requeridos
B) expresa, entre otros aspectos, en
II)
El modelo deytransición demográfica distingue diversas etapas en el crecimiento de la
A) 1900 1920 C) Sólo I y II el espacio rural.
por
I)
III) la presencia de áreas verdes al interior de las ciudades. provenientes
D) Sólo I y III necesidad que tiene la ciudad de productos agrícolas
población de un1940 a través del análisis de las tasas de natalidad y mortalidad.
B) 1920 y país
C) 1940 y 1960 E) Sólo II del espacio rural.
y III
D) 1960 y 1980 A) Sólo I la existencia de servicios ubicados en las ciudades que son requeridos
II)
En dicho contexto, y en relación con el gráfico anterior, el período de menor crecimiento
B) Sólo II por el espacio rural.
vegetativo en y 2000 presenta entre los años
E) 1980 Chile se
C) Sólo I y IIpresencia de áreas verdes al interior de las ciudades.
III) la
D) Sólo I y III
A) 1900 y 1920 A) Sólo II y III
E) Sólo I
B) 1920 y 1940 B) Sólo II
C) 1940 y 1960 C) Sólo I y II
D) 1960 y 1980 D) Sólo I y III
E) 1980 y 2000 E) Sólo II y III

inversiones para contar con una red de vías de transporte acorde a su nivel de desarrollo. E) la subvención a las importaciones de materias primas.
En este contexto, y en relación con las vías terrestres, es correcto señalar que la A) la fijación del valor del dólar.
importancia en la implementación de éstas radica en que 17. B) creciente ampliación de la cobertura y la extensión de la obligatoriedad del sistema
La el subsidio a la producción nacional.
C) el fomento a la innovación tecnológica.
escolar chileno, han tenido variadas consecuencias socioeconómicas. Entre éstas, es
12. A) las carreteras permiten transportar mayor carga comercial han las vías marítimas.
Dada su configuración y características físicas, en Chile se que realizado enormes correcto el aumento de aranceles a las importaciones.
D) mencionar
inversiones para contar el transporte de vías de transporte acorde a la población.
B) el ferrocarril es con una red pasajeros más utilizado por su nivel de desarrollo. E) la subvención a las importaciones de materias primas.
En C) lacontexto, y en de caminos y las vías terrestres, impactos queseñalar que la
este construcción relación con carreteras genera es correcto contribuyen a A) la disminución de la legislación que regula el trabajo juvenil.
mejorar el ecosistema.
importancia en la implementación de éstas radica en que B) la fuerte disminución de la cesantía.
17. La creciente ampliación de la cobertura y la extensión de la obligatoriedad del sistema
12. D) los caminos locales características físicas, rápido para hanconexión entre los
Dada su configuración y son el medio más en Chile se la realizado enormes C) el mejoramiento en la distribución del ingreso.
A) las para contar conpoblados. vías de transporte acorde que nivel de desarrollo.
principales centros una red de escolar chileno, han tenido variadas consecuencias socioeconómicas. Entre éstas, es
inversiones carreteras permiten transportar mayor carga comerciala su las vías marítimas. D) la disminución de la población económicamente dependiente.
correcto mencionar
En E) elcontexto,facilita las comunicaciones tanto a nivel nacional como internacional. la
B) la ferrocarrilyes el transporte de pasajeros terrestres, es por la población. que
este red vial en relación con las vías más utilizado correcto señalar E) el aumento en la edad de incorporación de los jóvenes al trabajo.
importanciaconstrucción de caminoséstas radica engenera impactos que contribuyen a
C) la en la implementación de y carreteras que
mejorar el ecosistema. A) la disminución de la legislación que regula el trabajo juvenil.
12. A) los carreteras permitenson el mediofísicas, rápido para hanconexión marítimas.
D) las caminos locales características más en comercial la las vías entre los
Dada su configuración y transportar mayor carga Chile se que realizado enormes 17. B) creciente ampliación de la cobertura y la extensión de la obligatoriedad del sistema
La la fuerte disminución de la cesantía.
inversiones para contar el transporte de vías de transporte acorde a la población.
B) el ferrocarril es conpoblados. pasajeros más utilizado por su nivel de desarrollo.
principales centros una red de escolar el mejoramiento en lavariadas consecuencias socioeconómicas. Entre éstas, es
C) chileno, han tenido distribución del ingreso.
En C) lacontexto,facilita de caminos y las vías terrestres, impactos queseñalar que la
este red vial y en las comunicaciones tanto agenera es correcto internacional. a
E) construcción relación con carreteras nivel nacional como contribuyen correcto la disminución de la población económicamente dependiente.
D) mencionar
importancia en la implementación de éstas radica en que E) el aumento en la edad de incorporación de los jóvenes al trabajo.
mejorar el ecosistema.
D) los caminos locales son el medio más rápido para la conexión entre los A) la disminución de la legislación que regula el trabajo juvenil.
A) las carreteras permiten transportar mayor carga comercial que las vías marítimas. B) la fuerte disminución de la cesantía.
principales centros poblados.
B) el ferrocarril es el transporte de pasajeros más utilizado por la población. 18. C) desigualdad socioeconómica ha sido ingreso.
La el mejoramiento en la distribución del una característica constante de la historia
E) la red vial facilita las comunicaciones tanto a nivel nacional como internacional.
C) la construcción de caminos y carreteras genera impactos que contribuyen a D) la disminución de la población económicamente dependiente.
latinoamericana. En este contexto, el Estado de Chile ha implementado una serie de
13. La economía chilena experimentó en las últimas décadas del siglo XX progresos
mejorar el ecosistema. medidasel aumento en la edad de incorporación de los jóvenes al Entre estas medidas se
E) que tienen como objetivo enfrentar esta desigualdad. trabajo.
importantes que se reflejaron, entre otros aspectos, en el crecimiento del Producto Interno
D) los caminos locales son el medio más rápido para la conexión entre los destaca(n)
Bruto, elprincipales la inflación y la disminución de la pobreza. La continuidad en el tiempo
control de centros poblados.
del modelored vial facilita económico empleado, supone prestar mayor atención a
E) la de desarrollo las comunicaciones tanto a nivel nacional como internacional. I) la subvención escolar que se entrega a un gran porcentaje de la
18. La desigualdad socioeconómica ha sido una característica constante de la historia
población estudiantil.
13. La economíaconservación del equilibrio ecológico.décadas del siglo XX progresos
I) la chilena experimentó en las últimas latinoamericana. En este contexto, el Estado de Chile ha implementado una serie de
II) los subsidios de vivienda a los sectores más pobres de la sociedad.
importantes que se reflejaron, entre la distribución de los crecimiento del Producto Interno
II) el mejoramiento de otros aspectos, en el ingresos. medidas que tienen como objetivo enfrentar esta desigualdad. Entre estas medidas se
III) el incremento de empresas estatales que ocupan gran cantidad de
Bruto, elIII)
control de la inflación y de disminución de laapobreza. La continuidad en el tiempo
la incorporación la valor agregado las exportaciones. destaca(n)
mano de obra.
del modelo de desarrollo económico empleado, supone prestar mayor atención a
13. A) economía chilena experimentó en las últimas décadas del siglo XX progresos
La Sólo I 18. A) desigualdad socioeconómica haque se entrega a un gran porcentaje historia
La Sólo I la subvención escolar sido una característica constante de la de la
I)
importantes II la conservación del otros aspectos, en el
B) Sóloque se reflejaron, entre equilibrio ecológico. crecimiento del Producto Interno
I) latinoamericana. En esteestudiantil.el Estado de Chile ha implementado una serie de
B) Sólo II
población contexto,
II)
que y II subsidios de vivienda a los sectores más pobres de la sociedad.
los
Bruto, elSólo I y III la inflación y de disminución de la pobreza. La continuidad en el tiempo
C) control de
II) el mejoramiento la la distribución de los ingresos. medidasSólo I tienen como objetivo enfrentar esta desigualdad. Entre estas medidas se
C)
D) Sólo II la III
III) y incorporación de valor agregado a las exportaciones.
del modelo de desarrollo económico empleado, supone prestar mayor atención a destaca(n) I y IIIincremento de empresas estatales que ocupan gran cantidad de
III)
D) Sólo
el
E) I, II y III mano de obra.
E) Sólo II y III
13. A) economíaconservación del equilibrio ecológico.décadas del siglo XX progresos
La Sólo I la chilena experimentó en las últimas
I) I) la subvención escolar que se entrega a un gran porcentaje de la
importantes que se reflejaron, entre la distribución de los crecimiento del Producto Interno
B) Sólo II el mejoramiento de otros aspectos, en el ingresos. A) Sólo I población estudiantil.
II) B) Sólo II los subsidios de vivienda a los sectores más pobres de la sociedad.
Bruto, elSólo I y III la inflación y de disminución de laapobreza. La continuidad en el tiempo
control de
C) III) la incorporación la valor agregado las exportaciones. II)
del modelo de desarrollo económico empleado, supone prestar mayor atención a
D) Sólo II y III C) Sólo I y II incremento de empresas estatales que ocupan gran cantidad de
III) el
E) I, II y IIII D) Sólo I y III de obra.
mano
A) Sólo
E) Sólo II y III
B) Sólo II la conservación del equilibrio ecológico.
I)
C) Sólo el mejoramiento de la distribución de los ingresos.
II) I y III A) Sólo I
D) Sólo II la III
III) y incorporación de valor agregado a las exportaciones. B) Sólo II
E) I, II y III 19. C) el contexto latinoamericano se destaca la posición relativamente ventajosa de
En Sólo I y II
14. A) Chile, Iel aumento y diversificación de las exportaciones durante la segunda mitad
En Sólo D) Sólo I y III
Chile en algunas variables referidas al crecimiento económico. Sin embargo, subsisten en
del B) Sólo II
siglo XX, permitió un mayor crecimiento económico. Actualmente, la actividad que se
el país ciertosy obstáculos que impiden lograr mayores niveles de crecimiento. Entre
E) Sólo II III
destaca Sólosuymayor participación en cuanto al valor de las exportaciones es la
C) por I III
dichos obstáculos destaca,
D) Sólo II y III
A) ganadera.
E) I, II y III
A) la imposibilidad de acceder con los productos a los principales mercados
14. B) Chile, el aumento y diversificación de las exportaciones durante la segunda mitad
En forestal. 19. En el contexto latinoamericano se destaca la posición relativamente ventajosa de
mundiales.
del C) minera.
siglo XX, permitió un mayor crecimiento económico. Actualmente, la actividad que se Chile en algunas variables referidas al crecimiento económico. Sin embargo, subsisten en
B) la escasa mano de obra que se requiere para producir los principales bienes de
destaca frutícola.
D) por su mayor participación en cuanto al valor de las exportaciones es la el país ciertos obstáculos que impiden lograr mayores niveles de crecimiento. Entre
exportación.
E) vitivinícola. dichos obstáculos destaca,
C) el escaso nivel de desarrollo de las comunicaciones que impide conocer el
14. A) Chile, el aumento y diversificación de las exportaciones durante la segunda mitad
En ganadera. comportamiento de los mercados.
del B) forestal.
siglo XX, permitió un mayor crecimiento económico. Actualmente, la actividad que se 19. A) el contexto latinoamericano secon los productos a relativamente ventajosa de
En la imposibilidad de acceder destaca la posición los principales mercados
20. D) los últimas niveles deChile ha incrementado en participación en la economía
En mundiales. décadas, inversión extranjera su las actividades económicas
las altos
destaca minera.mayor participación en cuanto al valor de las exportaciones es la
C) por su Chile endesarrolladas en elreferidas al crecimiento económico. Sin embargo, subsisten en
algunas variables
D) frutícola. B) mediante mano de país. apertura a los mercados externos. Para ello ha utilizado
mundial la escasa una política de que se requiere para producir los principales bienes de
el país ciertos obstáculosobra impiden lograr mayores niveles de crecimiento. Entre
que
procedimientos o estrategias, tales de los productos que se exportan a los mercados
E) la escasa diversificación como
exportación.
E) ganadera.
A) vitivinícola. dichos obstáculos destaca,
14. B) Chile, el aumento y diversificación de las exportaciones durante la segunda mitad
En forestal. mundiales.
C) el escaso nivel de desarrollo de las comunicaciones que impide conocer el
del C) minera.
siglo XX, permitió un mayor crecimiento económico. Actualmente, la actividad que se I) la concentración de las exportaciones en un solo producto.
A) comportamiento de organizaciones internacionales a los principales mercados
la imposibilidad a los mercados. los productos de integración económica.
II) el ingreso de acceder con
D) por su mayor participación en cuanto al valor de las exportaciones es la
destaca frutícola. D) los altos niveles de inversión extranjera en las actividades económicas
mundiales.
En la escasaespecialización en bienes exportables con ventajas comparativas.
III) la
20. B) desarrolladas en de país. queha incrementado producir los principales bienes de
las últimas décadas, Chile se requiere para su participación en la economía
mano el obra
E) vitivinícola.
A) ganadera. mundial la escasauna política de apertura a los mercados externos. Paraaello ha utilizado
mediante diversificación de los productos que se exportan
E) exportación. los mercados
15. B) forestal. productivos tienen directa relación con la elaboración de bienes y
Los factores A) Sólo II
procedimientos o estrategias,desarrollo de las comunicaciones que impide conocer el
C) el escaso nivel de tales como
mundiales.
prestación de servicios. De ellos, el relacionado con las maquinarias y herramientas B) Sólo I y II
C) minera.
utilizadas para producir se denomina C) comportamiento de los mercados.
Sólo I y III
D) frutícola. D) los altosconcentración de las exportaciones en un solo producto. económicas
I) la
D) Sólo II el III niveles organizacionesextranjera en las integración económica.
y ingreso a de inversión internacionales de actividades
E) vitivinícola. II)
desarrolladas en el país.
A) capital físico. E) I, II y III especialización
E) la escasa diversificación en bienes exportables con ventajas comparativas.
III) la de los productos que se exportan a los mercados
15. B) bien intermedio.
Los factores productivos tienen directa relación con la elaboración de bienes y mundiales.
C) plusvalía.
prestación de servicios. De ellos, el relacionado con las maquinarias y herramientas A) Sólo II
D) recurso financiero.
utilizadas para producir se denomina B) Sólo I y II
E) materia prima. C) Sólo I y III
15. A) capital físico.
Los factores productivos tienen directa relación con la elaboración de bienes y D) Sólo II y III
B) bien intermedio.
prestación de servicios. De ellos, el relacionado con las maquinarias y herramientas E) I, II y III
C) plusvalía.
utilizadas para producir se denomina
E) materiafísico.
El capital prima.
16. A) crecimientoproductivos tienen directa relación gran medida de la capacidad de 21. Constituye un espacio geográfico heterogéneo del mundo que ha experimentado un
Los factores económico de Chile depende en con la elaboración de bienes y
15. B) bien intermedio.
inserción internacional que pueda lograr el país. Para las maquinarias y herramientas
prestación de servicios. De ellos, el relacionado con ello es decisivo incrementar su fuerte crecimiento económico en las últimas décadas, llegando incluso a competir con las
C) plusvalía.
competitividad económica, denomina antiguas áreas industrializadas. El espacio descrito corresponde a
utilizadas para producir se lo que implica poner énfasis, fundamentalmente, en
A) materiafísico. valor del dólar.
E) la fijación del
A) capital
prima. A) África del Sur.
B) el subsidio a la producción nacional.
B) bien intermedio. B) América Latina.
C) el fomento a la innovación tecnológica.
C) plusvalía. 21. C) Asia Central.
Constituye un espacio geográfico heterogéneo del mundo que ha experimentado un
D) el aumento de aranceles a las importaciones.
D) recurso financiero. D) Europa Central.
fuerte crecimiento económico en las últimas décadas, llegando incluso a competir con las
E) la subvención a las importaciones de materias primas.
E) materia prima. antiguasSudeste Asiático.
E) áreas industrializadas. El espacio descrito corresponde a

A) África del Sur.
B) América Latina.

C) Asia Central.
B)
D) América Latina.
Europa Central. D) huilliche.
C)
E) Asia Central.
Sudeste Asiático. E) puelche.
D) Europa Central.
E) Sudeste Asiático.

22. A raíz del calentamiento global, uno de los acuerdos oficiales que, a nivel
internacional, comprometió a los países a no aumentar las emisiones de gases de “efecto
22. A raíz fue calentamiento global, uno de los acuerdos oficiales que, a nivel
invernadero” del 26. “El comercio había hecho algún avance y comenzaba a encausarse en sus
internacional, comprometió a los países a no aumentar las emisiones de gases de “efecto procedimientos. El año 1724, por ejemplo, algunos grupos de pehuenches habían pasado
invernadero” fue
A) la Convención sobre la Biodiversidad. por la Isla de la Laja efectuando trueques de especies. Uno de ellos, compuesto de
B) la Convención de la ONU sobre cambio climático. dieciséis indígenas, cambió en Palpal un cargamento de sal por doscientos caballares,
A)
C) el Protocolo desobre la Biodiversidad.
la Convención Kyoto. otro también había adquirido caballares y un tercero se retiró conduciendo ovejas. Los
B)
D) el Reglamento de la ONU sobre cambio climático.
la Convención de la Organización Mundial del Comercio. hispanocriollos, por su parte, en esa misma época comenzaban a cruzar la cordillera para
C)
E) el Protocolo dede Beijing.
la Convención Kyoto. ir a comerciar con los pehuenches.” (Sergio Villalobos, Los pehuenches en la vida
D) el Reglamento de la Organización Mundial del Comercio. fronteriza).
E) la Convención de Beijing.
El historiador citado alude al intercambio comercial que comenzó a producirse en la
primera mitad del siglo XVIII con los pehuenches. Al respecto, es correcto afirmar que

I) se realizó una incorporación de productos de origen europeo por parte
27. “Celebradas los indígenas.
de entre la Corona y el conquistador-empresario establecieron una
verdadera relación contractual privada. Éstade intercambiogrupo de hombres y a su jefe
II) el desarrollo de actividades permitió a un de productos disminuyó los
realizar la ocupación de un territorio ambos grupos. ser parte del Imperio español. El
enfrentamientos entre que pasaba a
conquistador recibía como premio el gobiernose tranzaban usualmente en moneda
III) los intercambios de productos de ese territorio y el disfrute de sus
23. En el contexto del balance energético mundial, algunos sectores estiman que con metálica.
riquezas, las que debían repartirse también entre sus compañeros en proporción de los
doscientos kilos de maíz se puede generar suficiente etanol para llenar un estanque de méritos y del rango de cada cual.” (Armando de Ramón, Historia de Chile).
23. litrosel contexto del balance energético mundial, algunos sectores estiman que con
90 En de un automóvil, o proveer las calorías que requerirá una persona durante un A) Sólo I
doscientos anterior se puede inferir un problema del mundo actual asociado con
año. De lo kilos de maíz se puede generar suficiente etanol para llenar un estanque de B) Sólo II anterior
En el“Celebradas entre el historiador describe una
27. C)fragmento II la Corona y el conquistador-empresario establecieron una
90 litros de un automóvil, o proveer las calorías que requerirá una persona durante un Sólo I y
año. De la necesidad de resolver la un problema del mundo actual asociado con verdadera relación contractual privada. Ésta permitió a un grupo de hombres y a su jefe
A) lo anterior se puede inferir creciente escasez de biocombustibles. D) real cédula.
A) laSólo II y III
realizar I, IIocupación de un territorio que pasaba a ser parte del Imperio español. El
E) y III
B) el debate ético entre la solución del hambre en el mundo y las necesidades B) capitulación.
A) la necesidad de resolver la creciente escasez de biocombustibles. conquistador recibía como premio el gobierno de ese territorio y el disfrute de sus
económico-energéticas. C) encomienda.
B) riquezas, las que debían repartirse también entre sus compañeros en proporción de los
C) la debate ético de las la solución del hambre en el mundo y las necesidades
el disminución entre alternativas energéticas sustentables en reemplazo del
D) gobernación.
económico-energéticas. méritos y del rango de cada cual.” (Armando de Ramón, Historia de Chile).
petróleo. E) repartición.
C)
D) la disminución de las alternativas pobres del planeta para en reemplazo del
la facilidad de las comunidades energéticas sustentables generar energías 27. “Celebradas entre la Corona y el conquistador-empresario establecieron una
petróleo. En el fragmento anterior el historiador describe una
alternativas. verdadera relación contractual privada. Ésta permitió a un grupo de hombres y a su jefe
D)
E) la facilidad de las comunidades pobres del planeta para generar energías
la baja concentración de industrias agroalimentarias ubicadas en países realizar la ocupación de un territorio que pasaba a ser parte del Imperio español. El
alternativas. A) real cédula.
desarrollados. conquistador recibía como premio el gobierno de ese territorio y el disfrute de sus
E) la baja concentración de industrias agroalimentarias ubicadas en países B) capitulación.
riquezas, las que debían repartirse también entre sus compañeros en proporción de los
desarrollados. C) encomienda.
méritos y del rango de cada cual.” (Armando de Ramón, Historia de Chile).
D) gobernación.
E) repartición.
En el fragmento anterior el historiador describe una

A) real cédula.
28. B) Conquista de América y Chile comparten el hecho de que su ejecución demandó la
La capitulación.
C) encomienda.
emigración de cientos de personas que salieron de Europa. La mayoría de ellas venía a
24. Durante el siglo XX se produjo en el mundo un gran desarrollo de los medios de D) gobernación.
probar fortuna y a tratar de mejorar una condición social y económica más bien precaria.
comunicación. Respecto de éstos, una de sus características en la actualidad es que su E) repartición.
En este contexto, se puede afirmar que el contingente de españoles que llegó a Chile
funcionamiento
I) estaba constituido, preferentemente, por plebeyos e hidalgos pobres.
24. A) ha marginadoXXamplios sectoresel mundo un gran desarrollo de los medios de
Durante el siglo a se produjo en de la población mundial. II) presentaba altos niveles de analfabetismo.
comunicación.centrado en los medios escritos. características en la actualidad es que su
B) se ha Respecto de éstos, una de sus III) era un grupo mayoritariamente masculino.
28. La Conquista de América y Chile comparten el hecho de que su ejecución demandó la
funcionamiento el empleo de escasos recursos tecnológicos.
C) requiere emigración de cientos de personas que salieron de Europa. La mayoría de ellas venía a
D) se ha focalizado exclusivamente en el mundo político. A) Sólo I
A) ha marginado a amplios sectores de la población mundial. probar fortuna y a tratar de mejorar una condición social y económica más bien precaria.
E) ha permitido una transmisión de información instantánea. B) Sólo II
B) se ha centrado en los medios escritos. C) Sólo I y II
C) requiere el empleo de escasos recursos tecnológicos. D) Sólo I y III
D) se ha focalizado exclusivamente en el mundo político. E) I, II y III
II) presentaba altos niveles de analfabetismo.
E) ha permitido una transmisión de información instantánea. 28. La Conquista de América y Chile comparten el hecho de que su ejecución demandó la
III) era un grupo mayoritariamente masculino.
emigración de cientos de personas que salieron de Europa. La mayoría de ellas venía a
RAÍCES HISTÓRICAS DE CHILE probar fortuna y a tratar de mejorar una condición social y económica más bien precaria.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
RAÍCES HISTÓRICAS DE CHILE
25. A la llegada de los conquistadores españoles a Chile en el siglo XVI, el territorio entre
D) Sólo I y III
II) presentaba altos niveles de analfabetismo.
E) I, II y III
el río Aconcagua y el seno de Reloncaví estaba habitado por grupos indígenas que III) era un grupo mayoritariamente masculino.
hablaban una lengua común y compartían muchos otros rasgos culturales. A esta
población se la conoce como mapuche. Sin embargo, a los indígenas que ocupaban la A) Sólo I
25. A entre los ríos Aconcagua e Itata se los ha denominado, el siglo XVI, el territorio entre
zona la llegada de los conquistadores españoles a Chile en tradicionalmente, como B) Sólo II
el río Aconcagua y el seno de Reloncaví estaba habitado por grupos indígenas que C) Sólo I y II
hablaban una lengua común y compartían muchos otros rasgos culturales. A esta
A) picunche. 29. D) proceso de Conquista española de Chile, provocó una serie de consecuencias
El Sólo I y III
población se la conoce como mapuche. Sin embargo, a los indígenas que ocupaban la
B) tehuelche. sobre la II y III
E) I, población que habitaba el territorio. Una de las consecuencias de mayor
zona entre los ríos Aconcagua e Itata se los ha denominado, tradicionalmente, como
C) pehuenche. trascendencia fue
D) huilliche.
A) picunche.
E) puelche. A) el surgimiento de una nueva estructura social.
B) tehuelche. B) el desarrollo de una burguesía asociada a la fundación de ciudades.
C) pehuenche. C) el control político por parte de la aristocracia criolla.
D) huilliche. 29. D)
El proceso de Conquista española de originarias.
la extinción del conjunto de culturas Chile, provocó una serie de consecuencias
E) puelche. E)
sobre la población que habitaba las diferentes etnias. las consecuencias de mayor
la integración armónica de el territorio. Una de
trascendencia fue

A) el surgimiento de una nueva estructura social.

C) Gobernación.
D) Departamento.
E) Virreinato.
30. La monarquía española instaló en América colonial una serie de instituciones
políticas, que le permitieron administrar las diferentes unidades en que se había dividido
el territorio americano. En este contexto, el Reino de Chile era una institución político- 36. En la década de 1840, en Chile se produjo un importante desarrollo educacional que
administrativa que recibió el nombre de se manifestó junto a un significativo movimiento cultural. Ambos fenómenos se

relacionaron con
A) Real Audiencia.
B) Intendencia. I) la creación de instituciones educacionales especializadas.
C) Gobernación. II) el establecimiento legal de la obligatoriedad de la educación primaria.
D) Departamento. III) la contratación de intelectuales y profesionales extranjeros por parte
30. E) Virreinato. española instaló en América colonial una serie de instituciones
La monarquía 35. Durante losdel Estado. República, los grupos políticos en Chile se enfrentaron con el
inicios de la
políticas, que le permitieron administrar las diferentes unidades en que se había dividido fin de establecer una forma de gobierno que respondiera a sus ideas políticas. Esta
el territorio americano. En este contexto, el Reino de Chile era una institución político- A) Sólo I
situación llevó al país a la Guerra Civil de 1829, donde se impusieron las fuerzas políticas
administrativa que recibió el nombre de B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
A) juntistas.
31. Tras la captura del Rey Fernando VII por el ejército de Napoleón, las colonias D) Sólo II y III
A) Real Audiencia. B) conservadoras.
hispanoamericanas convocaron a Juntas de Gobierno. Una de las características E) I, II y III
B) Intendencia. C) federales.
comunes de las Juntas de Gobierno en América española fue que 36. En la década de 1840, en Chile se produjo un importante desarrollo educacional que
C) Gobernación. D) liberales.
se manifestó junto a un significativo movimiento cultural. Ambos fenómenos se
D) Departamento. E) parlamentarias.
A) expulsaron del Continente a todos los funcionarios de la Corona. relacionaron con
E) Virreinato.
B) se basaron en las revoluciones burguesas del siglo XIX.
C) fueron conducidas por los sectores populares. I) la creación de instituciones educacionales especializadas.
D) se inspiraron en los movimientos juntistas de la Metrópoli. 36. En laII)
década establecimiento legal produjo un importante desarrollo educacional que
el de 1840, en Chile se de la obligatoriedad de la educación primaria.
E) tuvieron como objetivo la independencia. se manifestó la contratación de intelectuales y profesionalesAmbos fenómenos se
III) junto a un significativo movimiento cultural. extranjeros por parte
relacionaron con Estado.
del
31. Tras la captura del Rey Fernando VII por el ejército de Napoleón, las colonias 37. La economía chilena del siglo XIX se caracterizó esencialmente por centrarse en la
hispanoamericanas convocaron a Juntas de Gobierno. Una de las características A) Sólo I la creación de instituciones educacionales especializadas.
I)
producción de recursos primarios y por
B) Sólo I y IIestablecimiento legal de la obligatoriedad de la educación primaria.
II) el
comunes de las Juntas de Gobierno en América española fue que
C) Sólo I y IIIcontratación de intelectuales y profesionales extranjeros por parte
III) la
A) la abierta intervención estatal.
A) expulsaron del Continente a todos los funcionarios de la Corona. D) Sólo II del Estado.
y III
B) la ausencia de inversiones extranjeras.
B) se basaron en las revoluciones burguesas del siglo XIX. E) la II y III transformación de las estructuras agrarias.
C) I, rápida
A) Sólo I
C) fueron conducidas por los sectores populares. D) el fuerte proceso de industrialización.
B) Sólo I y II
D) se inspiraron en los movimientos juntistas de la Metrópoli. E) el aumento de las exportaciones.
C) Sólo I y III
E) tuvieron como objetivo la independencia. D) Sólo II y III
31. Tras la captura del Rey Fernando VII por el ejército de Napoleón, las colonias E) I, II y III
hispanoamericanas convocaron a Juntas de Gobierno. Una de las características
comunes de las Juntas de Gobierno en América española fue que

32. A) instalación de la Primera a todos los funcionarios de la Corona. permitió a los
La expulsaron del Continente Junta Nacional de Gobierno en Chile 37. La economía chilena del siglo XIX se caracterizó esencialmente por centrarse en la
criollos iniciar una en las de reformas burguesas del siglo XIX.
B) se basaron serie revoluciones políticas y administrativas. En este contexto, la producción de recursos primarios y por
medida políticaconducidas por los sectores populares.
C) fueron más importante que tomó la Primera Junta, para promover un sistema de
D) se inspiraron los movimientos juntistas de la Metrópoli.
gobierno republicano en el país, fue A) la abierta intervención estatal.
E) tuvieron como objetivo la independencia. B) la ausencia de inversiones extranjeras.
A) abolir la Real Audiencia después del “Motín de Figueroa”. 37. C) economía transformación deXIX estructuras agrarias.
La la rápida chilena del siglo las se caracterizó esencialmente por centrarse en la
33. B) Ley de Libertad de Vientre que abolió parcialmente la esclavitud, fue dictada por el
La convocar a elecciones para el Primer Congreso Nacional. producciónfuerte proceso de industrialización.
D) el de recursos primarios y por
Primer Congreso Nacional en el año 1811.requisitoslos aspectos más relevantes de esta
C) establecer constitucionalmente los Uno de para ser ciudadano. E) el aumento de las exportaciones.
Ley D) que Chile
fue declarar que Chile era totalmente independiente de España. A) la abierta intervención estatal.
E) formar la Escuadra Nacional para defender el territorio de la República. B) la ausencia de inversiones extranjeras.
C) la rápida transformación de las estructuras agrarias.
32. A) instalación de la Primeraesclavitud dentro su territorio. en Chile permitió a los
La prohibió cualquier tipo de Junta Nacional de Gobierno
criollos constituyó serie los primeros políticas
B) iniciar unauno de de reformas países delymundo en legislar En este esclavitud.la
administrativas. contra la contexto, 38. D) el fuerte proceso de puerto de Valparaíso tuvo un importante rol en el impulso de
Durante el siglo XIX, el industrialización.
E) el aumento de las exportaciones. Este puerto fue determinante en la relación del
medida política más importante que tomó la mano de Junta, para promover un sistema de
C) evidenció su capacidad para utilizar Primera obra esclava. diversas actividades económicas de Chile.
gobierno republicano dentro de fue población existía un mayor porcentaje de esclavos
D) mostró que en el país, su país con la economía internacional, porque
33. La Ley de Libertad mestizos. que abolió parcialmente la esclavitud, fue dictada por el
negros que de de Vientre
Primer abolir la con el tránsito eldespués delUno de los su territorio hacia otros países de
A) terminó Nacional en año 1811. través de aspectos
E) CongresoReal Audienciade esclavos a“Motín de Figueroa”. más relevantes de esta I) allí se ubicaron las principales compañías comerciales extranjeras que
Sudamérica.
Ley B) que Chile a elecciones para el Primer Congreso Nacional.
fue convocar controlaban el comercio exterior.
C) establecer constitucionalmente los requisitos para ser ciudadano. II) los principales organismos del gobierno nacional se trasladaron a esa
D) declarar cualquier tipo de esclavitud dentro su territorio.
A) prohibió que Chile era totalmente independiente de España. ciudad.
III) se convirtió en el principal centro económico y de intercambio de
32. E) instalación uno la Primera Junta Nacionalmundo en legislar República.
B) formar la Escuadra Nacional para defender deterritorio de en contra la esclavitud.
La constituyó de de los primeros países del el Gobierno la Chile permitió a los
productos y capitales en el país.
criollos iniciar una serie de reformas políticas y de obra esclava. En este contexto, la
C) evidenció su capacidad para utilizar mano administrativas.
medida política más importante que población existíaJunta, para promover un sistema de
D) mostró que dentro de su tomó la Primera un mayor porcentaje de esclavos
A) Sólo I
negros que de mestizos.
gobierno republicano en el país, fue
E) terminó con el tránsito de esclavos a través de su territorio hacia otros países de B) Sólo II
Sudamérica. C) Sólo I y II
A) abolir la Real Audiencia después del “Motín de Figueroa”. 38. D) Sóloel y III XIX, el puerto de Valparaíso tuvo un importante rol en el impulso de
Durante I siglo
B) convocar a elecciones para el Primer Congreso Nacional. diversasI, II y III
E) actividades económicas de Chile. Este puerto fue determinante en la relación del
C) establecer constitucionalmente los requisitos para ser ciudadano. país con la economía internacional, porque
D) declarar que Chile era totalmente independiente de España.
E) formar la Escuadra Nacional para defender el territorio de la República. I) allí se ubicaron las principales compañías comerciales extranjeras que
34. “Establezcamos pues, como principio, que la autoridad suprema trae su origen del 38. Durante el controlaban el comercio exterior. tuvo un importante rol enrelevante dede
39. Después de 1880, la explotación del salitre constituyó la actividad más el impulso la
siglo XIX, el puerto de Valparaíso
libre consentimiento de los pueblos, que podemos llamar pacto o alianza social […] El diversas actividades económicas los Chile. Este gobierno nacional se trasladaron a esa
economía chilena. principalesde de recursos económicos obtenidos quedó la relación del
II) los Una parte organismos del puerto fue determinante en en el país, ya
pacto social exige, por su naturaleza, que se determine el modo con que ha de ejercerse país por pago ciudad.
sea con la economíatrabajadores, consumo de bienes o por el pago de impuestos a la
a los internacional, porque
la autoridad pública.” (Aurora de Chile, 1812). exportación. En este contexto, se puede afirmar que dicha actividad de intercambio de
III) se convirtió en el principal centro económico y
I) allí se ubicaron las principales compañías comerciales extranjeras que
productos y capitales en el país.
En el texto anterior, publicado en el primer periódico chileno, se alude a la temática del controlaban el comercio exterior.
A) estimuló al empresariado nacional que controlaba las principales oficinas
pacto social. De su análisis, es correcto inferir que, a través de dicho medio escrito, se A) Sólo I los principales organismos del gobierno nacional se trasladaron a esa
II)
productoras de salitre.
enseñaba a los lectores que el pacto social estaba asociado a B) Sólo II ciudad.
B) reforzó la importancia del Estado como redistribuidor de los ingresos
C) Sólo I y II convirtió exportaciones. centro económico y de intercambio de
III)
provenientes de las en el principal
se
34. “Establezcamos pues, como principio, que la autoridad suprema trae su origen del productos y capitales en el país.
D) Sólo I y III la actividad empresarial del Estado quien administró el conjunto de las
C) fortaleció
libre consentimiento popular.
A) la soberanía de los pueblos, que podemos llamar pacto o alianza social […] El
B) el ordenamiento constitucional. E) I, II y III
empresas salitreras.
pacto social exige, por su naturaleza, que se determine el modo con que ha de ejercerse A) Sólo I
C) el gobierno democrático.
la autoridad pública.” (Aurora de Chile, 1812). D) estimuló la implementación de una política económica proteccionista.
B) Sólo II
D) la opinión pública. E) permitió la superación de los problemas comprendidos en la llamada Cuestión
C) Sólo I y II
E) la organización republicana.
En el texto anterior, publicado en el primer periódico chileno, se alude a la temática del Social.
D) Sólo I y III
pacto social. De su análisis, es correcto inferir que, a través de dicho medio escrito, se E) I, II y III
enseñaba a los lectores que el pacto social estaba asociado a

D) estimuló la implementación de una política económica proteccionista. A) participar en asociaciones de trabajadores.
E) permitió la superación de los problemas comprendidos en la llamada Cuestión B) acceder a la educación universitaria.
Social. C) incorporarse al trabajo asalariado.
40. Eran personas que realizaban distintas actividades, sin contrato fijo, en las zonas 45. D) proceso de organizaciones femeninas.
El afiliarse a lucha por los derechos políticos y civiles de la mujer en Chile, estuvo
rurales. Se trasladaron a las provincias de Tarapacá y Antofagasta, constituyéndose en la directamente en todo tipo de elecciones políticas. la conciencia feminista, el que se vio
E) votar relacionado con el despertar de
fuerza de trabajo de la actividad salitrera. La descripción anterior se refiere a los favorecido por distintas situaciones en la primera mitad del siglo XX. Este movimiento
logró su mayor éxito durante la presidencia de Gabriel González Videla, ya que en su
A) peones. gobierno se otorgó a las mujeres el derecho a
B) artesanos.
C) burgueses. 45. A) proceso deen asociaciones de trabajadores. y civiles de la mujer en Chile, estuvo
El participar lucha por los derechos políticos
D) inquilinos. directamente relacionado con universitaria. de la conciencia feminista, el que se vio
B) acceder a la educación el despertar
E) pirquineros. favorecido por distintastrabajo asalariado. primera mitad del siglo XX. Este movimiento
C) incorporarse al situaciones en la
logró suafiliarse éxito durante la presidencia de Gabriel González Videla, ya que en su
D) mayor a organizaciones femeninas.
40. Eran personas que realizaban distintas actividades, sin contrato fijo, en las zonas 46. El votar década de 1960 y principios a
gobierno se otorgó a las por los el derecho de la de civiles de la mujer en Chile, estuvo
45. E) proceso de lucha mujeres derechos políticos y 1970, en Chile, hubo una serie de
Entre la en todo tipo de elecciones políticas.
rurales. Se trasladaron a las provincias de Tarapacá y Antofagasta, constituyéndose en la transformaciones que enfrentaron a diversos sectores políticos y sociales, tensionandovio
directamente relacionado con el despertar de la conciencia feminista, el que se la
fuerza de trabajo de la actividad salitrera. La descripción anterior se refiere a los estructura por distintas situaciones en la uno de mitad del políticos Este movimiento
favorecido democrática. En este contexto, primera los rasgossiglo XX. que caracterizan
A) participar en asociaciones de trabajadores.
este período está relacionado conpresidencia de Gabriel González Videla, ya que en su
B) mayor a la durante la la
logró suacceder éxitoeducación universitaria.
A) peones. gobierno se otorgó a lastrabajo asalariado. a
C) incorporarse al mujeres el derecho
B) artesanos. A) afiliarse a organizaciones femeninas.
D) polarización de la población por factores ideológicos.
C) burgueses. B) concentración del electorado en un pequeño número de partidos políticos de
E) votar en todo tipo de elecciones políticas.
A) participar en asociaciones de trabajadores.
D) inquilinos. derecha.
B) acceder a la educación universitaria.
E) pirquineros. C) exclusión de al trabajo asalariado.
C) incorporarse nuevos sectores sociales y políticos.
46. D) oposición generalizaday principios de la de 1970, en Chile, hubo una serie de
Entre la década de 1960 frente a la realización de cambios estructurales.
D) afiliarse a organizaciones femeninas.
42. Durante la denominada República Parlamentaria, en Chile hubo un largo debate transformacionestodode los jóvenes de lapolíticas.
E) marginación enfrentaron a diversos sectores políticos
E) votar en que tipo de elecciones participación política. y sociales, tensionando la
sobre educación, que concluyó con la promulgación en 1920 de la Ley de Instrucción estructura democrática. En este contexto, uno de los rasgos políticos que caracterizan
Primaria Obligatoria. Esta Ley tuvo como principal objetivo este período está relacionado con la
41. En 1891, el Presidente José Manuel Balmaceda fue depuesto por el bando opositor
queA) había alzadoeducaciónde ese año. En términos generales, ese conflicto puede ser
se fortalecer la en enero privada. A) polarización de la población por factores ideológicos.
definido disminuir el porcentaje de población analfabeta.
B) como 46. B) concentración del electorado en un pequeño númeroChile, hubo una serie de
Entre la década de 1960 y principios de la de 1970, en de partidos políticos
C) establecer la gratuidad de la educación. derecha.
transformaciones que enfrentaron a diversos sectores políticos y sociales, tensionando la
D) excluir una pugna dentro de en oligarquía nacional.
I) la educación religiosa la el país. C) exclusión de nuevos sectores sociales y políticos.
estructura democrática. En este contexto, uno de los rasgos políticos que caracterizan
E) eliminar el principio de del fenómeno de la “Cuestión Social”.
II) una expresión Estado Docente.
este período está relacionado con la a la realización de cambios estructurales.
D) oposición generalizada frente
III) un alzamiento de las Fuerzas Armadas por motivos económicos.
46. E) marginación de los jóvenes de la participación1970, en Chile, hubo una serie de
Entre la década de 1960 y principios de la de política.
transformaciones que enfrentaron a por factores ideológicos. y sociales, tensionando la
A) polarización de la población diversos sectores políticos
A) Sólo I 47. B) concentraciónPolítica vigente actualmente los número de partidos caracterizan
estructura democrática.del electorado en un pequeño rasgos políticos Chile, define de
La Constitución En este contexto, uno de en el Estado de que políticos su
42. B) Sólo la denominada República Parlamentaria, en Chile hubo un largo debate
Durante III organización está relacionado con la democrática y establece que la soberanía reside,
este período como una República
derecha.
41. C) 1891, Iel II
En Sólo y Presidente José Manuel Balmaceda en 1920 de por el de Instrucción
sobre educación, que concluyó con la promulgación fue depuesto la Ley bando opositor esencialmente, ende nuevos sectores sociales y políticos.
C) exclusión
Primaria Sólo Ialzado Esta Ley tuvo como principal objetivo
queD) había y III en enero de ese año. En términos generales, ese conflicto puede ser
se Obligatoria. D) polarización de la población por factores ideológicos.
A) oposición generalizada frente a la realización de cambios estructurales.
definido Sólo II y III
E) como A) el Estado.
E) marginación de los jóvenes de en un pequeño número
B) concentración del electorado la participación política. de partidos políticos de
A) fortalecer la educación privada. B) derecha.
la nación.
B) disminuir el pugna dentro de la oligarquía nacional.
I) una porcentaje de población analfabeta. C) el gobierno.
C) exclusión de nuevos sectores sociales y políticos.
C) establecer la gratuidaddel fenómeno de la “Cuestión Social”.
II) una expresión de la educación. D) la ciudadanía.
D) oposición generalizada frente a la realización de cambios estructurales.
42. D) excluir uneducación religiosa Fuerzas Armadas por Chile hubo un largo debate
Durante la la alzamiento República el país.
III) denominada de las en Parlamentaria, en motivos económicos. E) el Congreso.
E) marginación de los jóvenes de la participación política.
43. E) Chile, durante concluyó con la promulgación en XX, de la Ley de oleada de
sobre educación, que las primeras dos décadas del siglo 1920se produjo una Instrucción
En eliminar el principio de Estado Docente. 47. La Constitución Política vigente actualmente en el Estado de Chile, define su
huelgas Sólo I
Primaria y motines producto de lascomo principal objetivo vida que debían enfrentar los
A) Obligatoria. Esta Ley tuvo malas condiciones de organización como una República democrática y establece que la soberanía reside,
habitantes más pobres de las ciudades y sus alrededores. Estos movimientos contribuyeron,
B) Sólo III esencialmente, en
en el corto plazo, educación privada.
A) fortalecer la
C) Sólo I y II
B) disminuir el porcentaje de población analfabeta.
D) Sólo I y III A) el Estado.
A) establecer la gratuidad de la político anarquista.
C) al surgimiento de un partido educación.
E) Sólo II y III B) la nación.
B) excluir la educación religiosa en elde trabajadores.
D) a la creación de una central única país. 47. C) el gobierno. Política vigente actualmente en el Estado de Chile, define su
La Constitución
C) a la promulgación de leyes sociales.
E) eliminar el principio de Estado Docente. D) la ciudadanía.
organización como una República democrática y establece que la soberanía reside,
D) a la caída de varios gobiernos de la época. E) el Congreso.
esencialmente, en
E) a la adopción del socialismo por parte de los gobiernos.
47. A) el Estado.
La Constitución Política vigente actualmente en el Estado de Chile, define su
B) la nación.
organización como una República democrática y establece que la soberanía reside,
43. En Chile, durante las primeras dos décadas del siglo XX, se produjo una oleada de C) el gobierno.
esencialmente, en
huelgas y motines producto de las malas condiciones de vida que debían enfrentar los 48. D) Chile, existen instituciones que pertenecen al Poder Ejecutivo y cuya gestión se
En la ciudadanía.
habitantes más pobres de las ciudades y sus alrededores. Estos movimientos contribuyeron, relaciona Estado.
E) con ámbitos específicos del quehacer nacional como el transporte, las
A) el Congreso.
en el corto plazo, telecomunicaciones o las viviendas. Estos organismos corresponden a
B) la nación.
C) el gobierno.
A) al surgimiento de un partido político anarquista. A) la ciudadanía.
D) los Municipios.
B) a la creación de una central única de trabajadores. B) las Intendencias.
E) el Congreso.
43. C) Chile, durante las primeras sociales.
En a la promulgación de leyes dos décadas del siglo XX, se produjo una oleada de C) los Ministerios.
huelgas a la caída de varios gobiernos de lacondiciones de vida que debían enfrentar los
D) y motines producto de las malas época. D) los Tribunales.
habitantesla adopción del socialismo pory sus alrededores. Estos movimientos contribuyeron,
E) a más pobres de las ciudades parte de los gobiernos. E) las Gobernaciones.
en el corto plazo, 48. En Chile, existen instituciones que pertenecen al Poder Ejecutivo y cuya gestión se
relaciona con ámbitos específicos del quehacer nacional como el transporte, las
A) al surgimiento de un partido político anarquista. telecomunicaciones o las viviendas. Estos organismos corresponden a
B) a la creación de una central única de trabajadores.
44. C) a la promulgación de leyes sociales. la producción nacional destinado a elevar el
“Formular un plan general de fomento de 49. Uno de los mecanismos de participación política más convencional es el sufragio, es
nivel de a la caída de varios gobiernos de la época. A) los Municipios.
D) vida de la población mediante el aprovechamiento de las condiciones naturales decir, la participación por medio de la emisión de votos frente a la presentación de
B) las Intendencias.
del E) ayla adopción del socialismo costos dede los gobiernos. mejorar la situación de la
país de la disminución de los por parte producción y a diversas alternativas. Al respecto, en relación a lo establecido para la emisión de votos en
balanza de pagos internacionales, guardando, al establecer el plan, debida proporción en 48. C) Chile, existen instituciones que pertenecen al Poder Ejecutivo y cuya gestión se
En los Ministerios.
Chile, es correcto considerar
el desarrollo de las actividades de la minería, la agricultura, la industria y el comercio, y D) los Tribunales.
relaciona con ámbitos específicos del quehacer nacional como el transporte, las
procurando la satisfacción de las necesidades de las diferentes regiones del país.” E) las Gobernaciones.
telecomunicaciones o las viviendas. Estos organismos corresponden a
I) como votos “nulos”, a los que se emiten de manera incorrecta,
(Extracto de la Ley N° 6334 de la República de Chile). marcando más de una preferencia.
48. A) Chile, existenvotos “blancos”, a pertenecen al Poder se realiza y cuya gestión se
En los Municipios.
II) como instituciones que aquellos en que no Ejecutivo marca de ningún
Las funciones que se señalan en el extracto de la Ley anterior tienen estrecha relación B) las Intendencias. específicos del quehacer nacional como el transporte, las
relaciona con tipo.
ámbitos
con C) los Ministerios.
telecomunicaciones o las viviendas. Estos organismos correspondenpreferencia por un
III) como votos “objetados”, a los que expresan a
D) los Tribunales. en forma distinta a lo establecido.
candidato
A) el intento del Presidente Arturo Alessandri de planificar la economía nacional. E) las Gobernaciones.
A) los Municipios.
B) las Intendencias.
A) Sólo I
44. B) la creación de general de fomento de la producción nacional destinado a elevar el
“Formular un plan la CORFO en la época del Frente Popular.
nivel de la propuesta populistamediante el aprovechamiento de las condiciones naturales
C) vida de la población en el segundo gobierno de Carlos Ibáñez del Campo. B) los Ministerios.
C) Sólo II
del D) el proyecto de la derechalos costos fines de la décadaade 1950. la situación de la
país y de la disminución de chilena a de producción y mejorar C) los Tribunales.
D) Sólo I y II
E) las Gobernaciones.
D) Sólo II y III
balanza la creación del área de propiedad social durante el plan, debida proporción en
E) de pagos internacionales, guardando, al establecer la experiencia de la Unidad
Popular.
el desarrollo de las actividades de la minería, la agricultura, la industria y el comercio, y E) I, II y III
procurando la satisfacción de las necesidades de las diferentes regiones del país.”
(Extracto de la Ley N° 6334 de la República de Chile).
44. “Formular un plan general de fomento de la producción nacional destinado a elevar el

56. C) una fuerte jerarquización los que se asentaba su base.
Entre los principios sobre social con esclavos en la Democracia ateniense de la
Antigüedad destaca que los ciudadanos poseían
D) una economía productora de excedentes.
E) relaciones comerciales con zonas alejadas de sus fronteras.
I) igualdad social.
II) libertad de opinión.
III) igualdad ante la ley.
50. Según la legislación vigente en Chile, poseen la calidad de ciudadanos los mayores
de 18 años inscritos en los registros electorales que no hallan sido condenados a pena A) Sólo I

aflictiva. De acuerdo a dichas características, poseer la calidad de ciudadano es un B) Sólo I y II
requisito para poder
56. C) Sólo I yprincipios sobre los que se asentaba la Democracia ateniense de la
Entre los III
D) Sólo II y III
Antigüedad destaca que los ciudadanos poseían
I) votar en las elecciones y plebiscitos. E) I, II y III
II) optar a cargos de elección popular.
III) participar en organizaciones medioambientales. I) igualdad social.
50. Según la legislación vigente en Chile, poseen la calidad de ciudadanos los mayores 55. ParaII) los atenienses opinión. V a.C., la defensa de la polis era parte de sus
libertad de del siglo
de 18 años inscritos en los registros electorales que no hallan sido condenados a pena obligaciones civiles. Elloante la ley.que en Atenas Clásica el ejército estuviese integrado
III) igualdad determinó
A) Sólo I
aflictiva. De acuerdo a dichas características, poseer la calidad de ciudadano es un principalmente por
B) Sólo II
requisito para poder A) Sólo I
C) Sólo I y II
B) Sólo I y II
A) mercenarios.
D) Sólo II y III 56. B) ciudadanos.
I) votar en las elecciones y plebiscitos. C) Sólo I yprincipios sobre los que se asentaba la Democracia ateniense de la
Entre los III
E) I, II y III Antigüedad destaca que los ciudadanos poseían
II) optar a cargos de elección popular. C) Sólo II y III
D) legionarios.
III) participar en organizaciones medioambientales. E) I, II y III
D) aristócratas.
I)
E) esclavos. igualdad social.
A) Sólo I 57. Durante lalibertad de opinión. el Consulado y el Senado tomaban las decisiones
II) República romana,
B) Sólo II sobre los asuntos de Estado. Enley.
III) igualdad ante la el siglo V a.C. se creó el cargo de Tribuno de la Plebe, el
C) Sólo I y II que permitía vetar las leyes. La creación de dicho cargo fue importante porque
D) Sólo II y III 56. A) Sólo I principios sobre los que se asentaba la Democracia ateniense de la
Entre los
E) I, II y III Antigüedad destaca que los ciudadanosparticipación ciudadana.
A) constituía
B) Sólo I y II la única instancia de poseían
B) permitíaIII
C) Sólo I y moderar el poder ejercido por la aristocracia.
C) Sólo II igualdad social.
D) asumíayel gobierno supremo en caso de crisis política.
I) III
D) limitaba el poder absoluto del Emperador.
E) I,II) y III
II libertad de opinión.
E) impedía que los ante la ley. impusieran sobre el Senado.
III) igualdad Cónsules se
51. Un sindicato de trabajadores es una institución de participación social. Al respecto,
57. Durante la República romana, el Consulado y el Senado tomaban las decisiones
una de las particularidades de las organizaciones sindicales en el ámbito nacional es la
A) Sólo I
EL LEGADO HISTÓRICO DE OCCIDENTE
siguiente:
sobre los asuntos de Estado. En el siglo V a.C. se creó el cargo de Tribuno de la Plebe, el
queB) Sólo vetar las leyes. La creación de dicho cargo fue importante porque
permitía I y II
C) Sólo I y III
A) La afiliación a una organización sindical es de carácter voluntaria.
D) Sólo II y IIIla única instancia de participación ciudadana.
A) constituía
52. B) La misión de todo sindicato escultural de lade confederaciones. seres humanos
En el proceso de evolución la integración Humanidad, los E) permitía moderar el poder ejercido por la aristocracia.
B) I, II y III
descubrieron organizacionesfuego les permitía, entre otros beneficios, del Ministerio del
C) Las que el uso del sindicales dependen de las normativas
C) asumía el gobierno supremo en caso de crisis política.
Hacienda.
51. Un sindicato de trabajadores es una institución de participación social. Al respecto,
D) La huelga es el su alimentación.
I) mejorar principal mecanismo de negociación laboral de los sindicatos.
D) limitaba el poder absoluto del Emperador.
una de las particularidades de las organizaciones sindicales en el ámbito nacional es la E) impedía que los Cónsules se impusieran sobre el Senado.
E) La formación de un sindicato requiere de la autorización empresarial.
II) perfeccionar sus herramientas. 57. Durante la República romana, el Consulado y el Senado tomaban las decisiones
siguiente:
III) dejar de ser nómades. sobre los asuntos de Estado. En el siglo V a.C. se creó el cargo de Tribuno de la Plebe, el
52. En el proceso de evolución cultural de la Humanidad, los seres humanos
que permitía vetar las leyes. La creación de dicho cargo fue importante porque
descubrieron que el a una organización sindical es de carácter voluntaria.
A) La afiliación uso del fuego les permitía, entre otros beneficios,
58. El Imperio Romano tuvo que enfrentar grandes desafíos políticos, económicos y
A) Sólo I
B) La misión de todo sindicato es la integración de confederaciones.
B) Las organizaciones sindicales dependen de las normativas del Ministerio del
C) Sólo I y II militaresconstituía la única instancia los participación ciudadana.
A) debido a la presión que de pueblos germanos ejercían sobre sus fronteras.
I)
C) Hacienda.
mejorar su alimentación.
Sólo I y III
II) perfeccionar sus herramientas.
Entre los motivos que estos pueblos tenían para ingresar a los territorios del Imperio
B) permitía moderar el poder ejercido por la aristocracia.
D) La huelga es el principal mecanismo de negociación laboral de los sindicatos.
Sólo II y III
D) III) destaca asumía el gobierno supremo en caso de crisis política.
C)
dejar de ser nómades.
E) I, II y III
E) La formación de un sindicato requiere de la autorización empresarial. 57. D) limitaba República romana, elEmperador. y el Senado tomaban las decisiones
Durante la el poder absoluto del Consulado
52. En el proceso de evolución cultural de la Humanidad, los seres humanos
A) Sólo I sobre los asuntos de de nuevos mercados para se creó el Senado. Tribuno de la Plebe, el
A) la búsqueda los Cónsules se impusieran sobre cargo de
E) impedía que Estado. En el siglo V a.C. su desarrollo comercial.
descubrieron que el uso del fuego les permitía, entre otros beneficios,
B) Sólo I y II queB) el interés por dominar el comercio marítimo romano.importante porque
permitía vetar las leyes. La creación de dicho cargo fue
C) la posibilidad de participar de los beneficios del mundo romano.
C) Sólo I y III
I) mejorar su alimentación. D) la atracción que ejercía el Cristianismo sobreciudadana. paganos.
A) constituía la única instancia de participación los pueblos
D) Sólo II y III
II) perfeccionar sus herramientas.
E) I, II y III 58. B) Imperio Romano tuvopueblos germanos con sus dirigentes políticos y militares. y
E) permitía moderar el poder ejercido por grandes desafíos políticos, económicos
El el descontento de los que enfrentar la aristocracia.
III) dejar de ser nómades. militaresasumía el gobierno supremo en pueblos germanos ejercían sobre sus fronteras.
C) debido a la presión que los caso de crisis política.
Entre los motivos poder absoluto del Emperador. ingresar a los territorios del Imperio
D) limitaba el que estos pueblos tenían para
A) Sólo I destaca impedía que los Cónsules se impusieran sobre el Senado.
E)
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III A) la búsqueda de nuevos mercados para su desarrollo comercial.
53. D) Sólo II y III
Los restos arqueológicos que permiten a la ciencia obtener información acerca de la B) el interés por dominar el comercio marítimo romano.
realidad I,de ylos primeros seres humanos son de variada índole. Es así como en
E) II III C) la posibilidad de participar de los beneficios del mundo romano.
cavernas ubicadas en distintos continentes se han encontrado, entre otros vestigios del D) la atracción que ejercía el Cristianismo sobre los pueblos paganos.
pasado más remoto, pinturas rupestres y 58. E) Imperio Romano tuvopueblos germanos con sus dirigentes políticos y militares. y
El el descontento de los que enfrentar grandes desafíos políticos, económicos
militares debido a la presión que los pueblos germanos ejercían sobre sus fronteras.
A) objetos de cerámica. Entre los motivos que estos pueblos tenían para ingresar a los territorios del Imperio
53. Los restos arqueológicos que permiten a la ciencia obtener información acerca de la
B) tejidos a telar. destaca
realidad de los primeros seres humanos son de variada índole. Es así como en
C) lanzas con punta de hierro. 59. Uno de los aspectos que marcaron la continuidad entre los últimos siglos del Imperio
cavernas ubicadas en distintos continentes se han encontrado, entre otros vestigios del
D) utensilios de piedra. Romanola búsqueda Medieval Occidental que lo su desarrollo comercial.
A) y el Mundo de nuevos mercados para sucedió, fue
pasado más remoto, pinturas rupestres y
E) arados de madera. B) el interés por dominar el comercio marítimo romano.
A) objetos de cerámica. 58. C) Imperio Romano vasallaje. de los beneficios del mundo romano.
A) la posibilidaddel participar enfrentar grandes desafíos políticos, económicos y
El existencia de tuvo que
militaresla dominio de nuevos territorios.pueblossobre los pueblos paganos. sus fronteras.
D) el atracciónla presión queCristianismo germanos ejercían sobre
B) debido a que ejercía el los
53. B) tejidos arqueológicos que permiten a la ciencia obtener información acerca de la
Los restos a telar. Entre los motivos que de los pueblos germanos coningresar a los territorios del Imperio
E) la preeminenciaestos pueblos tenían para sus dirigentes políticos y militares.
C) el descontento del Cristianismo.
realidad de los primeros hierro.
C) lanzas con punta deseres humanos son de variada índole. Es así como en
destaca el enfrentamiento con el Islam.
D)
D) utensilios de piedra.
cavernas ubicadas en distintos continentes se han encontrado, entre otros vestigios del
E) arados de madera. E) el desarrollo del feudalismo.
pasado más remoto, pinturas rupestres y A) la búsqueda de nuevos mercados para su desarrollo comercial.
59. B) el interés por dominarmarcaron la continuidad entre los últimos siglos del Imperio
Uno de los aspectos que el comercio marítimo romano.
A) objetos de cerámica.
Romanola posibilidad de participar de los beneficios del mundo romano.
C) y el Mundo Medieval Occidental que lo sucedió, fue
B) tejidos a telar. 60. D) la atracción que ejercía el Cristianismo sobre los pueblos paganos.
Desde el siglo VII d.C., la cultura árabe musulmana se expandió rápidamente desde
54. C) lanzas con punta de hierro.
Las civilizaciones de la Antigüedad presentaron una serie de elementos culturales la Península arábiga de los pueblos germanos con sus dirigentes políticos y militares.
E) el descontento hacia Occidente y Oriente. En este sentido, la región del
A) la existencia del vasallaje.
similares, así como piedra. rasgos diferenciadores. En este sentido, la civilización
D) utensilios de también Mediterráneo que los árabes denominaron Al-Ándalus y donde alcanzaron un gran
B) el dominio de nuevos territorios.
egipcia se diferenció de la griega, entre otros aspectos, por haber desarrollado
E) arados de madera. desarrollo cultural corresponde, principalmente, a territorios del actual Estado de
C) la preeminencia del Cristianismo.
D) el enfrentamiento con el Islam.
A) un imperio centralizado como organización política predominante. A) Francia.
E) el desarrollo del feudalismo.
B) ciudades que desempeñaron funciones administrativas y religiosas. B) Turquía.
54. Las civilizaciones de la Antigüedad presentaron una serie de elementos culturales
C) una fuerte jerarquización social con esclavos en su base.
similares, así como también rasgos diferenciadores. En este sentido, la civilización 59. C) España.
Uno de los aspectos que marcaron la continuidad entre los últimos siglos del Imperio
D) una economía productora de excedentes. RomanoGrecia.
D) y el Mundo Medieval Occidental que lo sucedió, fue
egipcia se diferenció de la griega, entre otros aspectos, por haber desarrollado
E) relaciones comerciales con zonas alejadas de sus fronteras. E) Italia.
A) un imperio centralizado como organización política predominante. A) la existencia del vasallaje.
B) ciudades que desempeñaron funciones administrativas y religiosas. B) el dominio de nuevos territorios.
C) la preeminencia del Cristianismo.

D) Grecia.
61. E) Italia. de la Edad Media, en Europa, la actividad económica se incrementó de
Desde fines
manera notable, en parte por el desarrollo del comercio. En este contexto, las ciudades
que explotaron rutas mercantiles entre Asia y el mundo europeo se localizaron,
preferentemente, en los territorios actuales de

A) Alemania.
61. B) Italia. de la Edad Media, en Europa, la actividad económica se incrementó de
Desde fines
manera España. en parte por el desarrollo del comercio. En este contexto, las ciudades 67. Los problemas internos de la Iglesia Católica que se constituyeron en antecedentes
C) notable,
queD) Portugal. rutas mercantiles entre Asia y el mundo europeo se localizaron,
explotaron de la Reforma Protestante en el siglo XVI, fueron enfrentados en un proceso denominado
preferentemente, en los territorios actuales de Reforma Católica, también conocido como Contrarreforma. Uno de los problemas más
E) Inglaterra.
importantes era
A) Alemania.
61. B) Italia. de la Edad Media, en Europa, la actividad económica se incrementó de
Desde fines 66. A) el relajo de la que, en eleclesiástica y la Reforma, se desarrolló en el siglo XVI en
Doctrina religiosa disciplina contexto de la falta de preparación del Clero.
manera España. en parte por el desarrollo del comercio. En este contexto, las ciudades
C) notable, Europa la cuyo de recursos económicos para formar sacerdotes. Planteaba, entre otros
B) y falta núcleo central fue la ciudad de Ginebra (Suiza).
queD) Portugal. rutas mercantiles entre Asia y el mundo europeo se localizaron,
explotaron conceptos,desaparición la predestinación respecto ya lalos conventos. ser humano. Los
C) la la idea de de las órdenes monásticas de salvación del
preferentemente, en los territorios actuales de
E) Inglaterra. seguidoresdesinterésprincipios recibieron el nombreque se constituyeron en antecedentes
67. D) el de estosinternos reyes europeos católicos por apoyar a la Iglesia.
Los problemas de los de la Iglesia Católica de
de la Reforma Protestante en el siglo XVI, fueron enfrentados en uncatólicos. denominado
E) la difusión del pensamiento humanista entre los sacerdotes proceso
A) Alemania. Reformacalvinistas. también conocido como Contrarreforma. Uno de los problemas más
A) Católica,
B) Italia. B) anglicanos.
importantes era
C) España. C) luteranos.
D) Portugal. D) bautistas. la disciplina eclesiástica y la falta de preparación del Clero.
A) el relajo de
62. E) Inglaterra.
Uno de los aspectos más significativos que marcaron el cambio en la estructura social E) ortodoxos.recursos económicos para formar sacerdotes.
B) la falta de
desde el Mundo Medieval al Mundo Moderno europeo, fue el crecimiento y desarrollo en C) la desaparición de las órdenes monásticas y de los conventos.
las ciudades de un nuevo grupo social, denominado D) el desinterés de los reyes europeos católicos por apoyar a la Iglesia.
E) la difusión del pensamiento humanista entre los sacerdotes católicos.
A) proletariado.
B) aristocracia.
62. C) campesinado. más significativos que marcaron el cambio en la estructura social
Uno de los aspectos 67. Los problemas internos de la Iglesia Católica que se constituyeron en antecedentes
desde elburguesía.
D) Mundo Medieval al Mundo Moderno europeo, fue el crecimiento y desarrollo en de la Reforma Protestante en el siglo XVI, fueron enfrentados en un proceso denominado
las ciudades de un nuevo grupo social, denominado
E) oligarquía. Reforma Católica, también conocido como Contrarreforma. Uno de los problemas más
importantes era
A) proletariado.
B) aristocracia. A) el relajo de la disciplina eclesiástica y la falta de preparación del Clero.
62. C) campesinado. más significativos que marcaron el cambio en la estructura social
Uno de los aspectos B) la falta de recursos económicos para formar sacerdotes.
desde elburguesía.
D) Mundo Medieval al Mundo Moderno europeo, fue el crecimiento y desarrollo en 68. C) la desaparición de lassignificativos que hizo de pensamiento Ilustrado a la teoría
Uno de los aportes más órdenes monásticas y el los conventos.
las ciudades de un nuevo grupo social, denominado
E) oligarquía. D) el desinterés de los reyes europeos católicos por apoyar a la Iglesia.
política europea contemporánea, durante el siglo XVIII, fue la noción de
E) la difusión del pensamiento humanista entre los sacerdotes católicos.
A) proletariado. A) la creación del Estado unitario.
B) aristocracia. B) la separación de los poderes del Estado.
C) campesinado. C) el desarrollo de la democracia directa.
D) burguesía. D) la implantación de la obediencia a la autoridad religiosa.
63. E) oligarquía. XV un Estado europeo se expandió a las costas de África, llegando
Durante el siglo E) la adopción de la anarquía como herramienta política.
en 1460 a la zona de Sierra Leona, en donde a través de relaciones comerciales con los 68. Uno de los aportes más significativos que hizo el pensamiento Ilustrado a la teoría
africanos compraba oro, sal y esclavos a cambio de tejidos de algodón y armas de fuego. política europea contemporánea, durante el siglo XVIII, fue la noción de
Sin embargo, su principal objetivo era alcanzar Asia a través del Océano Índico para
aumentar el comercio. Este Estado es A) la creación del Estado unitario.
64. El B) la separación de los poderes del Estado.
63. A) Humanismo fue un movimiento de carácter intelectual que se difundió ampliamente
Durante el siglo XV un Estado europeo se expandió a las costas de África, llegando
Inglaterra. C) el desarrollo de la democracia directa.
en 1460España. el Sierra Leona, Un elemento propio relaciones comerciales con los
en Europa la zona de Renacimiento. en donde a través de de este período que contribuyó
B) a
durante
decisivamente a su difusión fue D) la implantación de la obediencia a la autoridad religiosa.
africanos compraba oro, sal y esclavos a cambio de tejidos de algodón y armas de fuego.
C) Portugal. E) la adopción de la anarquía como herramienta política.
Sin D) Venecia. principal objetivo era alcanzar Asia a través del Océano Índico para
embargo, su
aumentar surgimiento de la burguesía.
A) el el comercio. Este Estado es
E) Francia.
B) la proliferación de los monasterios.
63. C) la creación de las universidades.
A) Inglaterra. XV un Estado europeo se expandió a las costas de África, llegando
Durante el siglo
en 1460la introducciónSierra Leona, en donde a través de relaciones comerciales con los
D) España. de del uso de la moneda.
B) a la zona 68. Uno de los aportes más significativos que hizo el pensamiento Ilustrado a la teoría
E) Portugal.
C) la invención de la imprenta.
africanos compraba oro, sal y esclavos a cambio de tejidos de algodón y armas de fuego.
política europea contemporánea, durante el siglo XVIII, fue la noción de
Sin D) Venecia. principal objetivo era alcanzar Asia a través del Océano Índico para
embargo, su
69. El carbón y la energía del vapor fueron elementos importantes para que se produjera
aumentar el comercio. Este Estado es de carácter intelectual que se difundió ampliamente
64. E) Humanismo fue un movimiento
El Francia. la Revolución IndustrialEstado unitario.
A) la creación del inglesa. Posteriormente, durante la segunda mitad del siglo XIX,
en Europa durante el Renacimiento. Un elemento propio de este período que contribuyó Estados la separación América fue escenario de otra gran transformación y progreso
B) Unidos de de los poderes del Estado.
A) Inglaterra.
decisivamente a su difusión fue tecnológico. Esta nueva la democracia directa.fuente(s) de energía
C) el desarrollo de revolución tuvo como
B) España.
D) la implantación de la obediencia a la autoridad religiosa.
A) Portugal.
C) el surgimiento de la burguesía.
E) laI) el petróleo.
adopción de la anarquía como herramienta política.
B) Venecia.
D) la proliferación de los monasterios. II) el gas natural.
E) Francia.
C) la creación de las universidades. III) la electricidad.
D) la introducción del uso de la moneda.
69. El carbón y la energía del vapor fueron elementos importantes para que se produjera
E) la invención de la imprenta. A) Sólo I
la Revolución Industrial inglesa. Posteriormente, durante la segunda mitad del siglo XIX,
B) Sólo II
Estados Unidos de América fue escenario de otra gran transformación y progreso
C) Sólo I y II
tecnológico. Esta nueva revolución tuvo como fuente(s) de energía
D) Sólo I y III
E) Sólo II el III
I) y petróleo.
II) el gas natural.
65. Nicolás Copérnico fue uno de los grandes pensadores del siglo XVI, época en que se III) la electricidad.
establecieron las bases de la revolución científica producida en el siglo siguiente. Su
teoría denominada “heliocéntrica” planteaba que A) Sólo I
B) Sólo II
I) el Sol es el centro del Universo. 70. C) nacionalismo fue una gravitante fuerza política e ideológica del siglo XIX europeo,
El Sólo I y II
II) todos los planetas giran en torno al Sol. queD) carbónI y la energía del vapor fueronyelementos importantes para que se produjera
inspiró movimientos independentistas de unificación nacional. Este último caso se
69. El Sólo y III
III) la Tierra es un cuerpo inerte. expresa Sólo IIIndustrial inglesa. Posteriormente, Estado la segunda mitad del siglo XIX,
la Revolución formación del Estado italiano y del durante
E) en la y III
Estados Unidos de América fue escenario de otra gran transformación y progreso
A) Sólo I A) español.
tecnológico. Esta nueva revolución tuvo como fuente(s) de energía
B) Sólo II B) ruso.
C) Sólo III C) yugoslavo.
I) el petróleo.
65. Nicolás Copérnico fue uno de los grandes pensadores del siglo XVI, época en que se
D) Sólo I y II D) alemán. gas natural.
II) el
establecieron las bases de la revolución científica producida en el siglo siguiente. Su
E) Sólo II y III III) la electricidad.
E) portugués.
teoría denominada “heliocéntrica” planteaba que
A) Sólo I
I) el Sol es el centro del Universo.
B) Sólo II

E) portugués.

71. En el año 1945, llegó a su fin la Segunda Guerra Mundial. Una de las principales
consecuencias que dejó este conflicto bélico fue el alto costo en vidas humanas. Entre
otros factores esto se explica por
10 I) la gran extensión territorial de las operaciones militares.
II) el explosivo incremento del volumen de la población europea en el
período de entreguerras.
III) el uso de armas de destrucción masiva sobre la población civil durante
el conflicto.
71. En el año 1945, llegó a su fin la Segunda Guerra Mundial. Una de las principales TABLA DE CLAVES
A) Sólo I
consecuencias que dejó este conflicto bélico fue el alto costo en vidas humanas. Entre Ítem Clave Ítem Clave Ítem Clave
otros factoresI esto se explica por
B) Sólo y II 1 B 26 C 51 A
C) Sólo I y III 2 C 27 B 52 B
D) Sólo II la III
I) y gran extensión territorial de las operaciones militares. 3 D 28 E 53 D
E) I,II) y III explosivo incremento del volumen de la población europea en el
II el 4 A 29 A 54 A
período de entreguerras. 5 E 30 C 55 B
III) el uso de armas de destrucción masiva sobre la población civil durante 6 E 31 D 56 D
el conflicto. 7 A 32 B 57 B
8 D 33 B 58 C
A) Sólo I 9 E 34 A 59 C
73. B) Sólo los II
Uno de I y conflictos bélicos más destacados de la Guerra Fría fue la Guerra de
10 B 35 B 60 C
Corea en la Idécada de 1950, en la que Estados Unidos participó directamente con
C) Sólo y III
soldados y armamentos. En este contexto, una década después, Estados Unidos 11 C 36 C 61 B
D) Sólo II y III
participóI,de y III 12 E 37 E 62 D
E) II la misma manera en el conflicto conocido como
13 E 38 D 63 C
A) Guerra del Golfo. 14 C 39 B 64 E
B) Independencia de Argelia. 15 A 40 A 65 D
C) Guerra de Vietnam. 16 C 41 A 66 A
72. D) proceso de Descolonización iniciado tras el fin de la Segunda Guerra Mundial fue
El Guerra de los Seis Días. 17 E 42 B 67 A
estimulado por de los Balcanes.
E) Guerra una serie de factores, destacándose el reconocimiento del principio de 18 C 43 C 68 B
autodeterminación de los pueblos por parte de la ONU. Además, este proceso se vio 19 E 44 B 69 D
favorecido por 20 D 45 E 70 D
73. Uno de los conflictos bélicos más destacados de la Guerra Fría fue la Guerra de 21 E 46 A 71 C
Corea en escaso interés de EE.UU. lala URSS por influir en otros países.
A) el la década de 1950, en y que Estados Unidos participó directamente con 22 C 47 B 72 D
soldados y armamentos. En económico de las antiguas colonias europeas.
B) el acelerado desarrollo este contexto, una década después, Estados Unidos 23 B 48 C 73 C
participóla posición demanera en el conflicto conocido como de los pueblos.
C) de la misma Europa como garante de la autonomía 24 E 49 E 74 B
D) el debilitamiento de Inglaterra y de Francia tras el conflicto bélico. 25 A 50 C 75 D
72. A) proceso de Descolonización iniciado tras el países la Segunda Guerra los pueblos
E) Guerra del económica prestada por los fin de No Alineados a Mundial fue
El la ayuda Golfo.
africanos.
estimulado por una serie Argelia.
B) Independencia de de factores, destacándose el reconocimiento del principio de
autodeterminación Vietnam.
C) Guerra de de los pueblos por parte de la ONU. Además, este proceso se vio
favorecido por de los Seis Días.
D) Guerra
E) Guerra de los Balcanes.
73. A) el escaso interés de EE.UU. y la destacadosinfluir en otros países. la Guerra de
Uno de los conflictos bélicos más URSS por de la Guerra Fría fue
74. Naciónlalatinoamericana queen laconstituyó en una
Corea en acelerado desarrollo económico de las antiguas pieza clave en las relaciones
década de 1950, se que Estados Unidos participó directamente con SIGNIFICADO DE LOS PUNTAJES
B) el colonias europeas.
internacionales durante la En esteFría, tanto por su cercanía geográfica respecto de
soldados y armamentos. Guerra garante de la autonomía de los pueblos.
C) la posición de Europa como contexto, una década después, Estados Unidos
EE.UU. como misma manera en ideológica con la URSS. La descripción
participóel debilitamiento de Inglaterra y de Francia tras el conflicto bélico. anterior hace
por su cercanía el conflicto conocido como
D) de la
referencia directa a
E) la ayuda económica prestada por los países No Alineados a los pueblos El puntaje corregido se obtiene de restar al total de respuestas correctas, un cuarto del
A) Guerra del Golfo.
africanos. total de respuestas erradas. Este cálculo tiene como propósito controlar el azar.
A) Nicaragua.
B) Independencia de Argelia.
B) Cuba.
C) Guerra de Vietnam.
C) Guatemala. Seis Días. El puntaje estándar permite comparar los puntajes entre sí y “ordenar” a las personas,
D) Guerra de los de acuerdo con sus puntajes, en cada una de las pruebas, es decir, los puntajes
D) Guerra de
E) Panamá. los Balcanes.
E) México. individuales indican la posición relativa del sujeto dentro del grupo.

La “escala común” es de 150 a 850 puntos, con un promedio de 500 y una desviación
estándar de 110.
74. Nación latinoamericana que se constituyó en una pieza clave en las relaciones
internacionales durante la Guerra Fría, tanto por su cercanía geográfica respecto de El percentil es el valor bajo el cual se encuentra una proporción determinada de la
EE.UU. como por su cercanía ideológica con la URSS. La descripción anterior hace población. Es una medida de posición muy útil para describir una población. Por ejemplo,
referencia directa a en la Prueba de Historia y Ciencias Sociales, el postulante que quedó en el Percentil 90,
quiere decir que supera al 90% de la población que rindió esta prueba.
A) Nicaragua.
B) Cuba. En consecuencia, técnicamente no hay reprobación en estas pruebas. Quienes las rinden
C) Guatemala. sólo son ubicados en algún tramo de la escala, producto de su rendimiento particular
D) Panamá. dentro del grupo. Esto también significa que el puntaje estándar más alto en la prueba no
E) México. implica necesariamente que la persona contestó correctamente su totalidad, pero sí que
74. Nación latinoamericana que se constituyó en una pieza clave en las relaciones
internacionales durante la Guerra Fría, tanto por su cercanía geográfica respecto de es el de mejor rendimiento, en relación con el grupo que la rindió.
EE.UU. como por su cercanía ideológica con la URSS. La descripción anterior hace
referencia directa a No corresponde entonces, que a partir de los puntajes estándar entregados se deriven
75. Durante la segunda mitad del siglo XX, Latinoamérica mantenía algunos de los otras inferencias que no sea la ubicación de los postulantes dentro de la escala
problemas estructurales que habían sido una constante desde la Independencia. Entre
A) Nicaragua. mencionada. El propósito último de la evaluación es producir un orden que permita la
estos problemas se puede(n) mencionar
B) Cuba. selección adecuada.
C) Guatemala.
I)
D) Panamá. crisis derivadas de la fuerte dependencia económica.
II)
E) México. frecuentes guerras por problemas fronterizos.
III) conflictos sociales generados por la desigualdad económica.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
75. E)
Durante la II y III
Sólo segunda mitad del siglo XX, Latinoamérica mantenía algunos de los
problemas estructurales que habían sido una constante desde la Independencia. Entre
estos problemas se puede(n) mencionar

11

TABLA DE TRANSFORMACIÓN DE PUNTAJE
MODELO DE PRUEBA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

A continuación se presenta la Tabla de Transformación de Puntaje Corregido (PC) a
Puntaje Estándar (PS) para la Prueba de Historia y Ciencias Sociales.

Es importante destacar que, a partir de los valores logrados en el desarrollo de este
folleto, no se puede anticipar el PS que se obtendrá en diciembre, por cuanto depende
del comportamiento del grupo que rinda la prueba.

Lo importante es que a mayor puntaje corregido, mayor probabilidad de situarse en un
percentil más alto.

El PUNTAJE CORREGIDO es el Nº de Respuestas Correctas (C) menos un cuarto del Nº
de Respuestas Erradas (E).

E
PUNTAJE CORREGIDO = C
4
EJEMPLO:

SI el Nº de Respuestas Correctas es 55 y el Nº de Respuestas Incorrectas es 8, el
Puntaje Corregido se calcula como sigue:

8
PUNTAJE CORREGIDO = 55 = 55 2 = 53
4

PUNTAJE CORREGIDO = 53

PUNTAJE ESTÁNDAR = 645 puntos.

PERCENTIL = 91

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