El presente documento tiene por finalidad dar a conocer lo que es la Astrobiología y que esta comprende el trabajo de grupos multidisciplinarios en la búsqueda de vida en otros planetas.
El presente documento tiene por finalidad dar a conocer lo que es la Astrobiología y que esta comprende el trabajo de grupos multidisciplinarios en la búsqueda de vida en otros planetas.
La historia de la vida en la Tierra cuenta los procesos por los cuales los organismos vivos han evolucionado, desde el origen de la vida en la Tierra, hace unos 4250 millones de años12 hasta la gran diversidad presente en los organismos actuales.
Eras geológicas: el tiempo sigue su marcha. Guía 8º Año BásicoHogar
Guía para octavo año de la educación básica Chilena. Trata sobre la escala del tiempo geológico y los cambios que ocurrieron el las diferente formas de vida y en la tierra misma a lo largo del tiempo.
Trabajo realizado para la asignatura Ciencias para el Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato por las alumnas Laura García Valencia, Victoria García Canellada y Noelia Amor
Un marco conceptual explícito de la astrobiología a primera instancia motivó el interés a los temas del universo y vida, y es esa motivación los que permitió deslizar conceptos que serían útiles a los estudiantes de secundaria de los primeros ciclos, en un intento de que tengan un dominio panorámico de las ciencias naturales entre física , química y biología. En ese sentido la astrobiología sería una herramienta de apuntalamiento de las principales ciencias, no niega que haya aspectos filosóficos, pero el interés por el momento solo considera aspectos fundamentales de las ciencias en la enseñanza secundaria. Según la experiencia y la pertinencia, este debe ser desarrollada en talleres y/o seminarios con la condición que genere una repercusión en el desarrollo sistémico de los cursos de C.T.A. en los siguientes ciclos.
La historia de la vida en la Tierra cuenta los procesos por los cuales los organismos vivos han evolucionado, desde el origen de la vida en la Tierra, hace unos 4250 millones de años12 hasta la gran diversidad presente en los organismos actuales.
Eras geológicas: el tiempo sigue su marcha. Guía 8º Año BásicoHogar
Guía para octavo año de la educación básica Chilena. Trata sobre la escala del tiempo geológico y los cambios que ocurrieron el las diferente formas de vida y en la tierra misma a lo largo del tiempo.
Trabajo realizado para la asignatura Ciencias para el Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato por las alumnas Laura García Valencia, Victoria García Canellada y Noelia Amor
Un marco conceptual explícito de la astrobiología a primera instancia motivó el interés a los temas del universo y vida, y es esa motivación los que permitió deslizar conceptos que serían útiles a los estudiantes de secundaria de los primeros ciclos, en un intento de que tengan un dominio panorámico de las ciencias naturales entre física , química y biología. En ese sentido la astrobiología sería una herramienta de apuntalamiento de las principales ciencias, no niega que haya aspectos filosóficos, pero el interés por el momento solo considera aspectos fundamentales de las ciencias en la enseñanza secundaria. Según la experiencia y la pertinencia, este debe ser desarrollada en talleres y/o seminarios con la condición que genere una repercusión en el desarrollo sistémico de los cursos de C.T.A. en los siguientes ciclos.
El significado de la muerte en las diferentesjudith asuncion
Es el estudio interdisciplinario del moribundo y de la muerte, especialmente de las medidas para disminuir el sufrimiento físico y psicológico de los enfermos terminales, así como la aprensión y sentimientos de culpa y pérdida de los familiares”
Desde la perspectiva psicológica está enfocada a establecer entre el enfermo en tránsito de muerte, familia y el personal médico o de enfermería que lo atiende un lazo de confianza, seguridad y bienestar, además de propiciar al enfermo terminal cuidados necesarios que aseguren una muerte digna y en paz.
La Dra. Elizabeth Kübler-Ross se dio cuenta de los fenómenos psicológicos que acompañan a los enfermos en terminal durante el proceso de muerte, por lo que define a la Tanatología moderna como “una instancia de atención a los moribundos”;
Resumen sobre las Eras geológicas, historia geológica de la tierra, Paúl Narváez
La Historia de La Tierra se divide en grandes periodos llamados Eones.
Los tres primeros eones se reúnen bajo el nombre de Precámbrico. Este gran periodo comenzó con el origen de La Tierra y terminó hace unos 550 m.a. al producirse la gran diversificación de los seres vivos. El cuarto eón se conoce como Fanerozoico.
Este periodo está dividido en las tres eras geológicas conocidas como Paleozoico, Mesozoico y Cenozoico.
diapositivas Eras geológicas, historia geológica de la tierraPaúl Narváez
La Historia de La Tierra se divide en grandes periodos llamados Eones.
Los tres primeros eones se reúnen bajo el nombre de Precámbrico. Este gran periodo comenzó con el origen de La Tierra y terminó hace unos 550 m.a. al producirse la gran diversificación de los seres vivos. El cuarto eón se conoce como Fanerozoico.
Este periodo está dividido en las tres eras geológicas conocidas como Paleozoico, Mesozoico y Cenozoico.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 1 Biología y Geología 4.º ESO El nacimiento de la Tierra Una nebulosa giratoria constituida por enormes cantidades de polvo y gas, comenzó a concentrarse. La atracción gravitatoria hizo que se formase una gran masa central o protosol, entorno al cual giraba un disco de partículas de polvo y gas. Las partículas del disco giratorio se fusionaron formando cuerpos de mayor tamaño, los planetesimales. Las colisiones y uniones de los planetesimales originaron cuerpos mayores, los protoplanetas. Uno de los protoplanetas acabó formando la Tierra.
2. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 2 Biología y Geología 4.º ESO Reconstrucción de la historia de la Tierra Métodos de cronología relativa Basados en unos principios o ideas fundamentales, permiten ordenar los acontecimientos geológicos, determinando cuáles han ocurrido antes y cuáles después. Los fósiles son de gran importancia en la cronología. Así las rocas que contienen fósiles antiguos serán anteriores a las que contengan fósiles de seres vivos más modernos. TIPOS DE FÓSILES Fósiles Pistas y huellas Moldes
3. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 3 Biología y Geología 4.º ESO Reconstrucción de la historia de la Tierra Métodos de cronología absoluta Los métodos radiométricos se basan en la desintegración de algunos elementos radiactivos presentes en minerales a un ritmo conocido. Las dataciones de material orgánico se suelen hacer con el método radiométrico del carbono 14. Elemento final Elemento inicial Vida media Aplicación Arqueología. Edades de hasta 70.000 años 5730 años Nitrógeno Carbono Argón Potasio 1.310 M.a. En rocas magmáticas Plomo Uranio 4.500 M.a. En rocas metamórficas e ígneas antiguas Estroncio Rubidio 50.000 M.a. En rocas muy antiguas
4. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 4 Biología y Geología 4.º ESO El Precámbrico FORMACIÓN DE LA ATMÓSFERA Y LA HIDROSFERA CREACIÓN DE LA CORTEZA TERRESTRE SE FORMA UNA ÚNICA MASA CONTINENTAL, PANGEA I PRECÁMBRICO PROTEROZOICO ARCAICO Primeros estromatolitos Primeros protoctistas Primera fauna conocida 4.500 M.a. 570 M.a. 2.500 M.a.
5. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 5 Biología y Geología 4.º ESO La vida en el Precámbrico Estromatolitos (3.800 M.a.) Fauna Ediacara ORIGEN DE LA VIDA PRIMEROS PROTOCTISTAS PRIMERAS CÉLULAS EUCARIOTAS (1.800 M.a.) PRIMEROS ORGANISMOS PLURICELULARES (700 M.a.)
6. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 6 Biología y Geología 4.º ESO El Paleozoico COMIENZA LA DIVISIÓN DE PANGEA I. SE FORMA PANGEA II ENFRIAMIENTO PROGRESIVO DEL CLIMA. GLACIACIÓN PERMO-CARBONÍFERA PALEOZOICO CÁMBRICO ORDOVÍCICO SILÚRICO DEVÓNICO CARBONÍFERO PÉRMICO Invertebrados diversificados Primeros vertebrados Vegetales terrestres Primeros anfibios Grandes bosques Primera gran extinción 570 M.a. 500 M.a. 440 M.a. 395 M.a. 345 M.a. 280 M.a. 230 M.a.
7. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 7 Biología y Geología 4.º ESO La vida en el Paleozoico APARECEN LOS ANIMALES PROVISTOS DE CAPARAZÓN LA VIDA INVADE LOS CONTINENTES SE ORIGINAN LOS VERTEBRADOS TERRESTRES Fósil de Trilobites Neuropteris gigantea. Vegetal del carbonífero. Seymouria bailorensis. Anfibio del Pérmico
8. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 8 Biología y Geología 4.º ESO El Mesozoico IMPORTANTES CAMBIOS EN LA DISTRIBUCIÓN DE TIERRAS Y MARES MESOZOICO TRIÁSICO JURÁSICO CRETÁCICO Mamíferos no placentados Grandes reptiles Primeras angiospermas 65 M.a. 140 M.a. 195 M.a. 230 M.a.
9. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 9 Biología y Geología 4.º ESO La vida en el Mesozoico GRAN DIVERSIFICACIÓN DE LA FAUNA MARINA: MOLUSCOS, EQUINOIDEOS, CRUSTÁCEOS Y CORALES LOS DINOSAURIOS ADQUIEREN SU MÁXIMO DESARROLLO Y DIVERSIFICACIÓN SE ORIGINAN LOS PRIMEROS MAMÍFEROS APARICIÓN DE LAS ANGIOSPERMAS Fósil de una colonia de bivalvos Fósil de un erizo Hypsilophodon . Dinosaurio
10. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 10 Biología y Geología 4.º ESO El Cenozoico CONTINÚA LA SEPARACIÓN DE LOS CONTINENTES ELEVACIÓN DE LAS GRANDES CORDILLERAS ACTUALES GRANDES GLACIACIONES El Himalaya CENOZOICO CUATERNARIO TERCIARIO Aparición del Homo Sapiens Gran diversificación de la flora y la fauna 1,8 M.a. 65 M.a.
11. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 11 Biología y Geología 4.º ESO La vida en el Cenozoico APARICIÓN DE LOS PRIMEROS HOMÍNIDOS DIVERSIFICACIÓN DE LOS MAMÍFEROS Y LAS AVES GRAN DESARROLLO DE LOS INSECTOS Cráneo de Homo habilis Fósil de insecto díptero DIVERSIFICACIÓN DE LAS ANGIOSPERMAS Lemures
12. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 12 Biología y Geología 4.º ESO El calendario de la vida 1 de enero . Se forma la Tierra 26 de febrero . Comienza la vida 15 de noviembre . Explosión Cámbrica 28 de noviembre . La vida invade los continentes 31 de diciembre . Aparecen los primeros homínidos 27 de diciembre . Abundan los mamíferos 18 de diciembre . Abundan los reptiles 25 de diciembre . Extinción de los dinosaurios 15 de diciembre . Comienza a formarse el Atlántico DICIEMBRE NOVIEMBRE OCTUBRE SEPTIEMBRE AGOSTO JULIO JUNIO MAYO ABRIL MARZO FEBRERO ENERO
13. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 13 Biología y Geología 4.º ESO Historia de la vida PRECÁMBRICO PALEOZOICO MESOZOICO CENOZOICO Triásico Jurásico Cretácico Pérmico Carbonífero Devónico Silúrico Ordovícico Cámbrico Primeras células eucarióticas Cianoficeas Fauna de Ediacara Precursores de cianoficeas Estromatolitos Indicios de actividad biológica Cuaternario Terciario
14. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 14 Biología y Geología 4.º ESO Evolución de los continentes e historia de la vida PROTEROZOICO PALEOZOICO MESOZOICO CENOZOICO ACTUAL
15. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 15 Biología y Geología 4.º ESO Filogenia y clasificación Especie (Felis catus) Género (Felis ) Familia (Felino) Orden (Carnívoro) Clase (Mamífero) Filo (Cordado) Reino (Animal)
16. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 16 Biología y Geología 4.º ESO La clasificación actual: los cinco reinos METAFITAS O VEGETALES FUNGI U HONGOS METAZOOS O ANIMALES MONERAS PROTOCTISTAS
17. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 17 Biología y Geología 4.º ESO Árbol filogenético humano Australopithecus anamensis Australopithecus africanus Homo habilis Homo ergaster Homo erectus Homo antecessor Homo neanderthalensis Homo sapiens 4 5 3 2 1 0 M.a.
18. U.D. 6y7 Historia de la Tierra y de la vida 18 Biología y Geología 4.º ESO Hominización Adquisición de la postura erguida (bipedismo). Reducción de la cola. Cambio de función de las extremidades anteriores. Desarrollo progresivo del encéfalo. Aparición del lenguaje hablado. Cambios en la dentición. Reducción de la cantidad de pelo. El proceso de hominización se caracteriza por:
