El documento resume la historia de la conquista y colonización de Nicaragua por los españoles en el siglo XVI. Explica que la expedición de Gil González Dávila y Andrés Niño en 1522 recorrió los territorios de Panamá, Costa Rica y Nicaragua, intercambiando oro con los indígenas a cambio de ropa y promoviendo la conversión al cristianismo. Más tarde, conquistadores como Pedrarias Dávila fundaron ciudades como León y Granada y sometieron a los indígenas nicaragüenses,
Este es el modo de produccion mercantilista y sus caracteristicas.
el modo de produccion mercantilista es el modo de produccion que esta entre los modos de produccion feudalista y capitalista.
Este modo de produccion nace con la necesidad de aumentar las riquezas de una ciudad (de aqui nacen las ciudades-estado) por medio del crecimiento de la moneda.
La moneda influye mas que todo por el oro y la plata, cuyos materiales son los mas utilizados de esa epoca.
lo demas lo puedes encontrar en el contenido de las diapositivas.
saludos
Cesar Andres Ruiz Martinez
Estudiante
I.E Juan Jose Nieto
Bachillerato
Los impuestos coloniales de la Monarquía HispánicaManu Pérez
Los impuestos han existido desde que el mundo es mundo, pero desde el descubrimiento de América, y concretamente desde que se descubrió que había metales preciosos y otros productos susceptibles de ser utilizados en beneficio de la Monarquía Hispánica, los Reyes peninsulares y en menor medida los Virreyes americanos impusieron una serie de impuestos para engrosar las arcas reales. Aquí se presentan algunos de ellos.
Este es el modo de produccion mercantilista y sus caracteristicas.
el modo de produccion mercantilista es el modo de produccion que esta entre los modos de produccion feudalista y capitalista.
Este modo de produccion nace con la necesidad de aumentar las riquezas de una ciudad (de aqui nacen las ciudades-estado) por medio del crecimiento de la moneda.
La moneda influye mas que todo por el oro y la plata, cuyos materiales son los mas utilizados de esa epoca.
lo demas lo puedes encontrar en el contenido de las diapositivas.
saludos
Cesar Andres Ruiz Martinez
Estudiante
I.E Juan Jose Nieto
Bachillerato
Los impuestos coloniales de la Monarquía HispánicaManu Pérez
Los impuestos han existido desde que el mundo es mundo, pero desde el descubrimiento de América, y concretamente desde que se descubrió que había metales preciosos y otros productos susceptibles de ser utilizados en beneficio de la Monarquía Hispánica, los Reyes peninsulares y en menor medida los Virreyes americanos impusieron una serie de impuestos para engrosar las arcas reales. Aquí se presentan algunos de ellos.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Historia de nicaragua
1. Historia de Nicaragua
Jorge Ernesto Guerra
Vanegas
Los antecedentes históricos del proceso
de conquista y colonización
2. Información
O Personas ausentes de la clase pasada no
se le evaluare el trabajo.
O Con siete inasistencias pierde el derecho
de examen parcial.
O Participación se toma en cuenta y la
asistencia.
3. Objetivos
O Comprender las razones que hicieron
posible la expansión europea.
O Identificar los factores que hicieron
posible la conquista de América y
particularmente en el territorio
nicaragüense.
O Comprender los objetivos de las leyes
nuevas.
O Valorar el papel de los protectores de
Indios.
5. La Expedición a Nicaragua
O Fue llevada a acabo por Gil
Gonzales Dávila y su piloto
Andrés Niño en 1522
O Recorrieron los actuales
territorios de Panamá, Costa Rica
y Nicaragua.
O Intercambiaron oro por ropas de
seda y muchos aceptaron la
conversión al cristianismo.
O Al poco tiempo hubo
enfrentamientos
6. Conquistadores
O Fue un capitán al mando de
Pedrarias Dávila que fundo León
y Granada.
O Pedrarias Dávila fue el
gobernador de Nicaragua de
1528-1531.
O ¿Cómo ocurrió la conquista de
Nicaragua?
O Se rindieron por la ventaja del
poder militar español
O Muchos de enfermaron de viruela,
sarampión y gripe.
8. Encomienda
O A cambio de evangelizarte te esclavizaban o
vendían
O Hubo un lucrativo comercio de esclavos en
los territorios de las Antillas Panamá y Perú.
O Nicaragua fue disputada por varios
conquistadores entre ellos Pedrarias Dávila y
Francisco Hernández de córdoba.
O Pedrarias Dávila surge victorioso de tal
contienda ejecutando a Francisco Hernández
de córdoba
10. Exterminio indígena
O Maltrato
O Mala alimentación
O Trabajos forzados
O Rebeliones
O Viruela
O Sarampión
O Peste Bubónica
O De medio millón de indígenas que Vivian
en 1522, en 1581 solo habían 15,694
13. Leyes Nuevas
O Fray Bartolomé de las Casas (León
1532)
O Critico los abusos contra los indígenas
O Acusaba ante el consejo de las indias
el abuso de los funcionarios y
encomenderos del exterminio
indígena.
O En 1542 se promulgan las leyes
nuevas.
O Los impuestos, distribución de tierras
pasaban al control de funcionarios de
la corona.
O Se prohibió la esclavitud
14. Protectores de los indios
O Fray Bartoléme de las
casas y Antonio de
Valdivieso.
O Denunciaban la mala
administración de los
recursos.
O Los abusos y explotación a
los indígenas
O El desacato de los
conquistadores de los
dictados y normas de la
corona.
15. Consecuencias
O Se confiscaron los bienes de los
descendientes de Pedrarias Dávila.
O Se paso a recaudar los impuestos no a
los encomenderos a funcionarios
nombrado por el consejo de indias
O Se suprimió el carácter hereditario de las
encomiendas
16. Guía en grupo
O 1. Elabora un cuadro sinóptico donde se señalen los factores
económicos, sociales, tecnológicos y políticos que contribuyeron a
la expansión europea hacia otros continentes en el siglo XV.
O 2. ¿Quiénes fueron Gil Gonzales Dávila, Francisco Hernández de
Córdoba y Pedrarias Dávila?
O 3 ¿Cuál fue el papel de estos expedicionarios y conquistadores?
O 4.¿ Explicar las causas de la derrota de los indígenas frente a los
españoles?
O 5. Explica la relación de las Leyes Nuevas; los objetivos de éstas y
consecuencias de su aplicación en Nicaragua.
17. Guía en grupo
6 Causas del exterminio de los indígenas en
Centroamérica
7. ¿En qué consistía el sistema de encomienda?
8. Describe el impacto de la encomienda y la
esclavitud en la sociedad indígena de Nicaragua.
9. Explica la relación entre Fray Bartolomé de Las
Casas y la promulgación de las leyes nuevas.