El documento resume el proceso de conquista en América y Chile. La conquista española se caracterizó por ser ejecutada por huestes militares financiadas privadamente y reguladas por la Corona a través de capitulaciones. El descubrimiento de Chile estuvo a cargo de Diego de Almagro y la conquista fue protagonizada por Pedro de Valdivia. Las relaciones hispano-indígenas se vieron afectadas y la encomienda jugó un rol importante. El levantamiento mapuche de Curalaba tuvo consecuencias como el establecimiento
La conquista militar de América había finalizado en 1550, cuando España controlaba un territorio de 24 millones de km2 conquistado por unos 15,000 aventureros españoles en solo 30 años. Aunque fue un proceso doloroso, para 1550 España controlaba la mayor parte de América del Sur y Centroamérica, así como partes del sur de Estados Unidos. La conquista se justificó por la corona española mediante bulas papales que le daban soberanía en el Nuevo Mundo y la obligación de evangelizar, aunque los malos tratos a los ind
La conquista española de América fue una empresa privada financiada por particulares y dirigida por capitanes de conquista como Hernán Cortés y Francisco Pizarro. Cortés conquistó el imperio azteca en México entre 1519-1522, mientras que Pizarro conquistó el imperio inca en Perú entre 1530-1533. Otras expediciones incluyeron la de Diego de Almagro que descubrió Chile en 1536 y la de Pedro de Valdivia que conquistó Chile fundando Santiago en 1541.
El documento describe el descubrimiento y conquista de América por los europeos a finales del siglo XV. Cristóbal Colón llegó a América en 1492 creyendo haber llegado a Asia, aunque en realidad había llegado a un nuevo continente. En las décadas siguientes, España y Portugal disputaron la propiedad del nuevo continente, y los conquistadores como Hernán Cortés, Pedro de Alvarado y Francisco Pizarro sometieron a los imperios azteca, maya e inca respectivamente.
La conquista española en América se caracterizó por ser empresa privada financiada por particulares como Hernán Cortés y Francisco Pizarro. Cortés conquistó el imperio azteca en México entre 1519-1522, mientras que Pizarro conquistó el imperio inca en Perú entre 1530-1533. Otras expediciones incluyeron a Diego de Almagro, quien descubrió Chile en 1536, y Pedro de Valdivia, quien conquistó Chile y fundó Santiago en 1541. La conquista trajo enfermedades y guerras que diez
El documento resume la conquista de los grandes imperios azteca e inca por parte de los españoles. Explica que Hernán Cortés conquistó el Imperio Azteca en México con la ayuda de caballos, armas de metal y enfermedades, derrotando al emperador Moctezuma. También explica que Francisco Pizarro conquistó el Imperio Inca en Perú, capturando y ejecutando al emperador Atahualpa a pesar de recibir un gran rescate en oro y plata.
Este documento describe los diferentes tipos de empresas establecidas por los españoles durante la conquista de América, incluyendo empresas de rescate, empresas de indios y empresas de conquista. También resume brevemente la conquista de México por Hernán Cortés y la conquista del Imperio Inca por Francisco Pizarro.
La conquista de América se llevó a cabo principalmente en el siglo XVI, cuando los españoles exploraron y conquistaron grandes territorios en el continente. Las expediciones más importantes fueron las de Hernán Cortés, que conquistó el imperio azteca en México, y Francisco Pizarro, que conquistó el imperio inca en Perú. La conquista fue rápida debido a la superioridad militar de los españoles y a divisiones entre los pueblos indígenas. Los españoles establecieron una organización política y económ
El documento resume la conquista, descubrimiento y colonización de América entre 1492 y 1570. Detalla las principales culturas precolombinas como los olmecas, mayas, aztecas y culturas andinas. Describe los motivos de la expansión europea y los avances tecnológicos que la hicieron posible. Resalta la expansión portuguesa y española, con Cristóbal Colón llegando a América en 1492 y la posterior conquista de México encabezada por Hernán Cortés en 1519.
La conquista militar de América había finalizado en 1550, cuando España controlaba un territorio de 24 millones de km2 conquistado por unos 15,000 aventureros españoles en solo 30 años. Aunque fue un proceso doloroso, para 1550 España controlaba la mayor parte de América del Sur y Centroamérica, así como partes del sur de Estados Unidos. La conquista se justificó por la corona española mediante bulas papales que le daban soberanía en el Nuevo Mundo y la obligación de evangelizar, aunque los malos tratos a los ind
La conquista española de América fue una empresa privada financiada por particulares y dirigida por capitanes de conquista como Hernán Cortés y Francisco Pizarro. Cortés conquistó el imperio azteca en México entre 1519-1522, mientras que Pizarro conquistó el imperio inca en Perú entre 1530-1533. Otras expediciones incluyeron la de Diego de Almagro que descubrió Chile en 1536 y la de Pedro de Valdivia que conquistó Chile fundando Santiago en 1541.
El documento describe el descubrimiento y conquista de América por los europeos a finales del siglo XV. Cristóbal Colón llegó a América en 1492 creyendo haber llegado a Asia, aunque en realidad había llegado a un nuevo continente. En las décadas siguientes, España y Portugal disputaron la propiedad del nuevo continente, y los conquistadores como Hernán Cortés, Pedro de Alvarado y Francisco Pizarro sometieron a los imperios azteca, maya e inca respectivamente.
La conquista española en América se caracterizó por ser empresa privada financiada por particulares como Hernán Cortés y Francisco Pizarro. Cortés conquistó el imperio azteca en México entre 1519-1522, mientras que Pizarro conquistó el imperio inca en Perú entre 1530-1533. Otras expediciones incluyeron a Diego de Almagro, quien descubrió Chile en 1536, y Pedro de Valdivia, quien conquistó Chile y fundó Santiago en 1541. La conquista trajo enfermedades y guerras que diez
El documento resume la conquista de los grandes imperios azteca e inca por parte de los españoles. Explica que Hernán Cortés conquistó el Imperio Azteca en México con la ayuda de caballos, armas de metal y enfermedades, derrotando al emperador Moctezuma. También explica que Francisco Pizarro conquistó el Imperio Inca en Perú, capturando y ejecutando al emperador Atahualpa a pesar de recibir un gran rescate en oro y plata.
Este documento describe los diferentes tipos de empresas establecidas por los españoles durante la conquista de América, incluyendo empresas de rescate, empresas de indios y empresas de conquista. También resume brevemente la conquista de México por Hernán Cortés y la conquista del Imperio Inca por Francisco Pizarro.
La conquista de América se llevó a cabo principalmente en el siglo XVI, cuando los españoles exploraron y conquistaron grandes territorios en el continente. Las expediciones más importantes fueron las de Hernán Cortés, que conquistó el imperio azteca en México, y Francisco Pizarro, que conquistó el imperio inca en Perú. La conquista fue rápida debido a la superioridad militar de los españoles y a divisiones entre los pueblos indígenas. Los españoles establecieron una organización política y económ
El documento resume la conquista, descubrimiento y colonización de América entre 1492 y 1570. Detalla las principales culturas precolombinas como los olmecas, mayas, aztecas y culturas andinas. Describe los motivos de la expansión europea y los avances tecnológicos que la hicieron posible. Resalta la expansión portuguesa y española, con Cristóbal Colón llegando a América en 1492 y la posterior conquista de México encabezada por Hernán Cortés en 1519.
La conquista y colonización de América por los españoles se debió a varios factores clave: su superioridad tecnológica en armas y caballos les dio ventaja sobre los indígenas, algunos indígenas como los aztecas creyeron erróneamente que los españoles eran enviados de los dioses basados en antiguas leyendas y no ofrecieron resistencia, y esto permitió a Hernán Cortés y Francisco Pizarro conquistar fácilmente los imperios azteca e inca respectivamente.
Este documento describe el descubrimiento, conquista y colonización de América entre 1492 y 1570 por parte de los europeos. Resume las principales civilizaciones precolombinas como los olmecas, mayas, aztecas, incas y otras. Explica los factores que impulsaron la expansión europea y los viajes de Colon.
El documento resume la conquista y colonización de América por los españoles. Explica que los pueblos precolombinos como los incas y aztecas fueron conquistados rápidamente debido a la superioridad de las armas de fuego y caballos de los españoles, así como las creencias indígenas de que los conquistadores eran enviados de los dioses. Hernán Cortés y Francisco Pizarro conquistaron los imperios azteca y inca respectivamente para establecer las colonias de Nueva España y el Virreinato del Perú.
Este documento resume las causas del descubrimiento de América en el siglo 15, incluyendo la sed de aventura, el afán de enriquecimiento y la necesidad de extender la religión católica. Describe a la población Taina de La Española, sus costumbres agrícolas y artesanales, y su organización en cacicazgos. Explica las consecuencias negativas de la conquista española para los Tainos, como el maltrato y la explotación. Resalta las rebeliones de los Tainos lideradas
La conquista de América involucró la ocupación de los territorios americanos por parte de los españoles, portugueses, ingleses y franceses. Los indígenas que habían vivido allí por miles de años y desarrollado grandes civilizaciones fueron derrotados por la superioridad de las armas europeas. Los conquistadores sometieron a los pueblos indígenas y transformaron sus formas de vida de acuerdo con las costumbres del viejo continente.
La conquista de América comenzó con los viajes de Cristóbal Colón a nombre de la Corona de Castilla en 1492, abriendo el camino para que potencias europeas como España, Portugal, Francia, Gran Bretaña y los Países Bajos conquistaran y colonizaran gran parte del continente. España fue la potencia que conquistó la mayor parte de América debido al apoyo de las Coronas de Castilla y Aragón a Colón. La conquista trajo consigo la imposición del dominio europeo sobre los pueblos indígenas mediante la fuerza
La conquista de América fue financiada privadamente por particulares interesados en participar en la empresa de conquista. Los conquistadores recibían ciertos derechos y obligaciones de acuerdo a la Capitulación con la Corona española, la cual les autorizaba a conquistar territorio a cambio de pagar impuestos y evangelizar. Algunos de los principales tipos de empresas de conquista fueron la de conquista para expandirse, la de rescate a través de trueques, y la de cabalgadas para esclavizar indígenas.
El documento resume la conquista y colonización de Latinoamérica por los españoles. Cristóbal Colón llegó a América en 1492 y fundó Santo Domingo en 1496. Los españoles conquistaron los imperios azteca e inca, estableciendo los virreinatos de Nueva España y Perú. Los virreinatos dividieron el imperio español en cuatro regiones y gobernaron hasta las independencias de los países latinoamericanos en el siglo XIX.
El documento resume la política atlántica de España y Portugal durante los siglos XV y XVI, incluyendo el descubrimiento de América por Cristóbal Colón en 1492, la conquista de los imperios azteca e inca, y la colonización y explotación de los territorios americanos en los siglos posteriores.
Tras varios intentos fallidos, Francisco Pizarro capturó al Inca Atahualpa en 1532 con engaños durante una reunión pactada. A cambio de su rescate, Atahualpa ofreció una gran cantidad de oro y plata, pero fue ejecutado de todos modos por los españoles bajo falsas acusaciones. Los conquistadores aprovecharon la guerra civil Inca para conquistar el imperio, estableciendo gobiernos en Cuzco y Quito. Sin embargo, surgieron rebeliones como la de Manco Inca que resistieron la dominación espa
El documento resume la llegada del hombre a Colombia hace unos 10.000-12.000 años y describe brevemente las culturas indígenas que habitaron el territorio colombiano, incluyendo los Taironas, Chibchas, grupos de la Costa Atlántica y el Valle del Cauca. También resume la llegada de los españoles en el siglo XVI y su influencia en la religión, educación, economía y el sistema de gobierno colonial establecido.
La conquista de América se refiere a la ocupación militar y colonización de territorios americanos por potencias europeas entre 1492 y 1570, luego del viaje de Cristóbal Colón en 1492. La conquista resultó en la imposición de la cultura, religión e idiomas europeos sobre las civilizaciones indígenas y la destrucción de sus sistemas políticos y culturales originales.
El documento resume la conquista española de América desde su inicio con Cristóbal Colón en 1492 hasta la independencia de las colonias hispanoamericanas en el siglo XIX. Explica las causas económicas, culturales y tecnológicas de la conquista, los primeros asentamientos españoles en América, el reparto del nuevo mundo entre España y Portugal, y cómo la independencia de Estados Unidos y la invasión francesa de España influyeron en la independencia de las naciones de América del Sur y Centroamérica.
El documento describe la conquista de América por los españoles. Inicialmente se habían establecido solo en las islas del Caribe, pero decidieron explorar y colonizar el continente debido a problemas como la baja producción de oro y la falta de adaptación al clima tropical. Realizaron numerosas expediciones de conquista en zonas pobladas de América central y del sur con climas similares a Europa. Las expediciones más importantes fueron las de Hernán Cortés, que conquistó el imperio azteca, y Francisco Pizarro, que conquistó el
Este documento describe el contexto y las causas del descubrimiento de América por los europeos a finales del siglo XV e inicios del XVI. Entre las causas se encontraban factores socioeconómicos como la transición al capitalismo en Europa y la búsqueda de nuevos mercados; factores políticos como la formación de los estados modernos y el espíritu de cruzada; y avances científicos como la brújula y nuevas embarcaciones que permitieron la navegación oceánica. Los principales descubridores fueron
El documento resume el descubrimiento y conquista de América por los españoles. Explica que Cristóbal Colón, impulsado por el deseo de encontrar una nueva ruta comercial a la India, obtuvo el apoyo de los Reyes Católicos para su proyecto y zarpó en 1492, descubriendo el continente americano. Luego, la corona española organizó expediciones de conquista para expandir su imperio y convertir a los pueblos indígenas al cristianismo, causando el colapso de sus civilizaciones y la me
El documento resume las causas del descubrimiento de América, incluyendo avances tecnológicos y la búsqueda de nuevas rutas comerciales. Detalla la propuesta de Cristóbal Colón y su viaje de 1492, así como las características de la población Taína indígena. Finalmente, analiza las consecuencias para los Taína debido a la colonización, incluyendo su extinción, y las principales manifestaciones de resistencia indígena contra los conquistadores españoles.
La conquista de América se desarrolló desde fines del siglo XV e inicios del siglo XVI, cuando los europeos llegaron al continente. Los conquistadores españoles tenían tres objetivos principales: incorporar territorios a su dominio, evangelizar a los habitantes locales y obtener riquezas. La conquista se extendió durante todo el siglo XVI a medida que los españoles avanzaron y sometieron a los diversos pueblos precolombinos.
El documento resume la conquista de los imperios azteca e inca por los españoles en América. Hernán Cortés lideró la conquista de México en 1519, derrotando al imperio azteca a pesar de su resistencia inicial. Posteriormente, Francisco Pizarro y Diego de Almagro dirigieron la conquista del imperio inca en Perú en la década de 1530, aprovechando su debilitamiento interno para someterlo. Pedro de Valdivia luego fundó Santiago de Chile en 1541 como parte de la conquista española de ese territorio.
El documento resume los antecedentes y el proceso del descubrimiento y conquista de América. Explica cómo los cambios en Europa en los siglos XIV y XV impulsaron la búsqueda de nuevas rutas comerciales, y cómo Portugal y España fueron los pioneros en esta empresa. Detalla las expediciones portuguesas y españolas, incluyendo las de Colón, Almagro y Valdivia. Finalmente, analiza las motivaciones de los conquistadores, que incluían la riqueza, el servicio a Dios y al Rey, y la gloria personal
El documento resume las etapas clave de la independencia de Chile entre 1810 y 1823. La Patria Vieja comenzó con la primera junta de gobierno en 1810 y terminó con la derrota en Rancagua en 1814. La Reconquista duró desde 1814 hasta la victoria patriota en Chacabuco en 1817. La Patria Nueva abarcó desde 1817 hasta la abdicación de Bernardo O'Higgins en 1823, durante la cual se declaró la independencia en 1818 y se logró la victoria definitiva en Maipú.
El documento resume la flora y fauna del Parque Nacional Llanos de Challe ubicado en la región de Atacama, Chile. Describe que el parque protege el desierto costero de Huasco y alberga más de 220 especies de plantas y varias especies de mamíferos, aves, reptiles y anfibios. Se enfoca en la conservación del guanaco, el animal más representativo del parque que se encuentra en peligro de extinción debido a la caza ilegal y los ataques de perros.
La conquista y colonización de América por los españoles se debió a varios factores clave: su superioridad tecnológica en armas y caballos les dio ventaja sobre los indígenas, algunos indígenas como los aztecas creyeron erróneamente que los españoles eran enviados de los dioses basados en antiguas leyendas y no ofrecieron resistencia, y esto permitió a Hernán Cortés y Francisco Pizarro conquistar fácilmente los imperios azteca e inca respectivamente.
Este documento describe el descubrimiento, conquista y colonización de América entre 1492 y 1570 por parte de los europeos. Resume las principales civilizaciones precolombinas como los olmecas, mayas, aztecas, incas y otras. Explica los factores que impulsaron la expansión europea y los viajes de Colon.
El documento resume la conquista y colonización de América por los españoles. Explica que los pueblos precolombinos como los incas y aztecas fueron conquistados rápidamente debido a la superioridad de las armas de fuego y caballos de los españoles, así como las creencias indígenas de que los conquistadores eran enviados de los dioses. Hernán Cortés y Francisco Pizarro conquistaron los imperios azteca y inca respectivamente para establecer las colonias de Nueva España y el Virreinato del Perú.
Este documento resume las causas del descubrimiento de América en el siglo 15, incluyendo la sed de aventura, el afán de enriquecimiento y la necesidad de extender la religión católica. Describe a la población Taina de La Española, sus costumbres agrícolas y artesanales, y su organización en cacicazgos. Explica las consecuencias negativas de la conquista española para los Tainos, como el maltrato y la explotación. Resalta las rebeliones de los Tainos lideradas
La conquista de América involucró la ocupación de los territorios americanos por parte de los españoles, portugueses, ingleses y franceses. Los indígenas que habían vivido allí por miles de años y desarrollado grandes civilizaciones fueron derrotados por la superioridad de las armas europeas. Los conquistadores sometieron a los pueblos indígenas y transformaron sus formas de vida de acuerdo con las costumbres del viejo continente.
La conquista de América comenzó con los viajes de Cristóbal Colón a nombre de la Corona de Castilla en 1492, abriendo el camino para que potencias europeas como España, Portugal, Francia, Gran Bretaña y los Países Bajos conquistaran y colonizaran gran parte del continente. España fue la potencia que conquistó la mayor parte de América debido al apoyo de las Coronas de Castilla y Aragón a Colón. La conquista trajo consigo la imposición del dominio europeo sobre los pueblos indígenas mediante la fuerza
La conquista de América fue financiada privadamente por particulares interesados en participar en la empresa de conquista. Los conquistadores recibían ciertos derechos y obligaciones de acuerdo a la Capitulación con la Corona española, la cual les autorizaba a conquistar territorio a cambio de pagar impuestos y evangelizar. Algunos de los principales tipos de empresas de conquista fueron la de conquista para expandirse, la de rescate a través de trueques, y la de cabalgadas para esclavizar indígenas.
El documento resume la conquista y colonización de Latinoamérica por los españoles. Cristóbal Colón llegó a América en 1492 y fundó Santo Domingo en 1496. Los españoles conquistaron los imperios azteca e inca, estableciendo los virreinatos de Nueva España y Perú. Los virreinatos dividieron el imperio español en cuatro regiones y gobernaron hasta las independencias de los países latinoamericanos en el siglo XIX.
El documento resume la política atlántica de España y Portugal durante los siglos XV y XVI, incluyendo el descubrimiento de América por Cristóbal Colón en 1492, la conquista de los imperios azteca e inca, y la colonización y explotación de los territorios americanos en los siglos posteriores.
Tras varios intentos fallidos, Francisco Pizarro capturó al Inca Atahualpa en 1532 con engaños durante una reunión pactada. A cambio de su rescate, Atahualpa ofreció una gran cantidad de oro y plata, pero fue ejecutado de todos modos por los españoles bajo falsas acusaciones. Los conquistadores aprovecharon la guerra civil Inca para conquistar el imperio, estableciendo gobiernos en Cuzco y Quito. Sin embargo, surgieron rebeliones como la de Manco Inca que resistieron la dominación espa
El documento resume la llegada del hombre a Colombia hace unos 10.000-12.000 años y describe brevemente las culturas indígenas que habitaron el territorio colombiano, incluyendo los Taironas, Chibchas, grupos de la Costa Atlántica y el Valle del Cauca. También resume la llegada de los españoles en el siglo XVI y su influencia en la religión, educación, economía y el sistema de gobierno colonial establecido.
La conquista de América se refiere a la ocupación militar y colonización de territorios americanos por potencias europeas entre 1492 y 1570, luego del viaje de Cristóbal Colón en 1492. La conquista resultó en la imposición de la cultura, religión e idiomas europeos sobre las civilizaciones indígenas y la destrucción de sus sistemas políticos y culturales originales.
El documento resume la conquista española de América desde su inicio con Cristóbal Colón en 1492 hasta la independencia de las colonias hispanoamericanas en el siglo XIX. Explica las causas económicas, culturales y tecnológicas de la conquista, los primeros asentamientos españoles en América, el reparto del nuevo mundo entre España y Portugal, y cómo la independencia de Estados Unidos y la invasión francesa de España influyeron en la independencia de las naciones de América del Sur y Centroamérica.
El documento describe la conquista de América por los españoles. Inicialmente se habían establecido solo en las islas del Caribe, pero decidieron explorar y colonizar el continente debido a problemas como la baja producción de oro y la falta de adaptación al clima tropical. Realizaron numerosas expediciones de conquista en zonas pobladas de América central y del sur con climas similares a Europa. Las expediciones más importantes fueron las de Hernán Cortés, que conquistó el imperio azteca, y Francisco Pizarro, que conquistó el
Este documento describe el contexto y las causas del descubrimiento de América por los europeos a finales del siglo XV e inicios del XVI. Entre las causas se encontraban factores socioeconómicos como la transición al capitalismo en Europa y la búsqueda de nuevos mercados; factores políticos como la formación de los estados modernos y el espíritu de cruzada; y avances científicos como la brújula y nuevas embarcaciones que permitieron la navegación oceánica. Los principales descubridores fueron
El documento resume el descubrimiento y conquista de América por los españoles. Explica que Cristóbal Colón, impulsado por el deseo de encontrar una nueva ruta comercial a la India, obtuvo el apoyo de los Reyes Católicos para su proyecto y zarpó en 1492, descubriendo el continente americano. Luego, la corona española organizó expediciones de conquista para expandir su imperio y convertir a los pueblos indígenas al cristianismo, causando el colapso de sus civilizaciones y la me
El documento resume las causas del descubrimiento de América, incluyendo avances tecnológicos y la búsqueda de nuevas rutas comerciales. Detalla la propuesta de Cristóbal Colón y su viaje de 1492, así como las características de la población Taína indígena. Finalmente, analiza las consecuencias para los Taína debido a la colonización, incluyendo su extinción, y las principales manifestaciones de resistencia indígena contra los conquistadores españoles.
La conquista de América se desarrolló desde fines del siglo XV e inicios del siglo XVI, cuando los europeos llegaron al continente. Los conquistadores españoles tenían tres objetivos principales: incorporar territorios a su dominio, evangelizar a los habitantes locales y obtener riquezas. La conquista se extendió durante todo el siglo XVI a medida que los españoles avanzaron y sometieron a los diversos pueblos precolombinos.
El documento resume la conquista de los imperios azteca e inca por los españoles en América. Hernán Cortés lideró la conquista de México en 1519, derrotando al imperio azteca a pesar de su resistencia inicial. Posteriormente, Francisco Pizarro y Diego de Almagro dirigieron la conquista del imperio inca en Perú en la década de 1530, aprovechando su debilitamiento interno para someterlo. Pedro de Valdivia luego fundó Santiago de Chile en 1541 como parte de la conquista española de ese territorio.
El documento resume los antecedentes y el proceso del descubrimiento y conquista de América. Explica cómo los cambios en Europa en los siglos XIV y XV impulsaron la búsqueda de nuevas rutas comerciales, y cómo Portugal y España fueron los pioneros en esta empresa. Detalla las expediciones portuguesas y españolas, incluyendo las de Colón, Almagro y Valdivia. Finalmente, analiza las motivaciones de los conquistadores, que incluían la riqueza, el servicio a Dios y al Rey, y la gloria personal
El documento resume las etapas clave de la independencia de Chile entre 1810 y 1823. La Patria Vieja comenzó con la primera junta de gobierno en 1810 y terminó con la derrota en Rancagua en 1814. La Reconquista duró desde 1814 hasta la victoria patriota en Chacabuco en 1817. La Patria Nueva abarcó desde 1817 hasta la abdicación de Bernardo O'Higgins en 1823, durante la cual se declaró la independencia en 1818 y se logró la victoria definitiva en Maipú.
El documento resume la flora y fauna del Parque Nacional Llanos de Challe ubicado en la región de Atacama, Chile. Describe que el parque protege el desierto costero de Huasco y alberga más de 220 especies de plantas y varias especies de mamíferos, aves, reptiles y anfibios. Se enfoca en la conservación del guanaco, el animal más representativo del parque que se encuentra en peligro de extinción debido a la caza ilegal y los ataques de perros.
El documento proporciona una historia económica de los pueblos precolombinos en Chile y de la economía chilena desde la llegada de los españoles en 1536 hasta principios del siglo XIX. Describe las actividades económicas de los pueblos originarios como los mapuches, incluyendo la agricultura, ganadería, pesca, caza, recolección, minería y artesanías. También resume el desarrollo de la economía durante la colonia y la temprana república, el surgimiento de haciendas, y
Hch 6 proceso de descubrimiento y conquista cepech 2010Pancho Henriquez
Este documento presenta una guía para el curso de Historia de Chile 2008 sobre el proceso de descubrimiento y conquista de Chile. La guía incluye objetivos, contenidos, ideas fuerza e instrucciones para resolver ejercicios que miden habilidades como conocimiento, comprensión y análisis. Los ejercicios consisten en preguntas de selección múltiple sobre aspectos como las características de la conquista española en América, los protagonistas de la conquista de Chile y las consecuencias de la conquista para los pueblos ind
Este documento presenta información sobre los pueblos indígenas precolombinos que habitaron Chile. Describe la diversidad cultural producto de factores como la influencia inca y la diversidad ecológica. Distingue entre pueblos de nivel arcaico, como los canoeros y pedestres, y pueblos de nivel formativo, entre ellos agricultores incipientes y avanzados como los aymaras, atacameños y diaguitas. Finalmente, analiza aspectos del pueblo mapuche actual.
Chile tiene diferentes climas y flora y fauna en sus tres zonas geográficas. La zona norte es seca y cálida, con especies como el alpaca, guanaco y cactus. La zona central es templada, con animales como el zorro culpeo y plantas como el peumo y arrayán. La zona sur es más húmeda, con huemul, copihue y araucaria. Algunas especies como el cóndor y alerce están en peligro de extinción debido a la actividad humana.
El documento describe la flora y fauna de las tres zonas geográficas de Chile (Norte, Centro y Sur). En la zona Norte, el clima árido ha dado origen a plantas como cactus y árboles como el tamarugo que almacenan agua. Animales como el cóndor, alpaca y lenguado se han adaptado a sobrevivir allí. La zona Centro posee una variedad de plantas como el peumo y animales como el zorro culpeo. La zona Sur se caracteriza por su diversidad de más de 5
Este documento describe la flora y fauna de las diferentes zonas de Chile. Presenta varios árboles y plantas típicos del norte de Chile como el algarrobo, chañar y tamarugo. Luego menciona algunos animales de la zona norte como la llama, vicuña y vizcacha. También enumera plantas y animales característicos de las zonas central, sur y austral de Chile. El documento concluye señalando que Chile posee muchas especies de vegetales y animales que varían según la ubicación ge
Las expediciones de Diego de Almagro y Pedro de Valdivia dieron paso a la conquista del Reino de Chile en el siglo XVI. La expedición de Almagro fracasó pero sirvió para reconocer el territorio, mientras que la expedición de Valdivia logró establecerse en el valle de Mapocho y fundar Santiago de la Nueva Extremadura en 1541, dando inicio a la colonización española. Ambas expediciones dependieron del apoyo de los indígenas, especialmente los yanaconas del Perú, quienes guiaron a los espa
La cultura mestiza en Latinoamérica surgió de la mezcla entre la cultura española traída por los conquistadores y las diversas culturas indígenas. Al llegar los españoles en el siglo XVI, encontraron varias civilizaciones avanzadas como los Incas, Mayas y Aztecas, así como otros pueblos con organizaciones menos complejas. La conquista española trajo consigo el mestizaje, la imposición de la religión católica y la desestructuración de las culturas indígenas, dando origen a nuevas
Este documento describe la conquista de América y Chile por los españoles en los siglos XVI y XVII. Explica cómo se organizaron las empresas de conquista y el sistema de capitulaciones que regulaba los derechos y obligaciones de los conquistadores. También describe el impacto de la conquista en los pueblos indígenas y la implementación del sistema de encomiendas para explotar la mano de obra indígena, lo que generó abusos y resistencia.
Este documento explica los pasos para calcular la raíz cuadrada de un número. Primero se separan las cifras en grupos de dos empezando por la derecha. Luego se calcula la raíz cuadrada entera del primer grupo y se resta su cuadrado del radicando. El resto se usa para calcular la siguiente cifra decimal de la raíz. Este proceso se repite hasta completar todas las cifras de la raíz cuadrada.
Este documento describe la conquista de Chile por los españoles. Pedro de Valdivia lideró la expedición que fundó Santiago de Chile en 1541. Los primeros años fueron difíciles ya que no encontraron oro ni plata. Los mapuches destruyeron Santiago en 1541. Valdivia fundó más ciudades pero fue capturado y asesinado por los mapuches en 1553. La conquista continuó pero terminó en 1598 luego de la batalla de Curalaba, cuando los españoles se retiraron al norte del río Bío Bío.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Esta medida tiene como objetivo aumentar la presión económica sobre Rusia y privar al gobierno de Vladimir Putin de una importante fuente de ingresos.
SM Civilización 2° - Unidad 07 - El proceso de descubrimiento y conquistaEbiolibros S.A.C.
La conquista de América comenzó como empresas privadas autorizadas por la Corona Española para expandir el catolicismo y obtener recursos. Hernán Cortés conquistó México aprovechando una guerra civil azteca, mientras que Francisco Pizarro se benefició de una guerra inca similar para conquistar el Imperio Inca. El descubrimiento de oro y plata impulsó la colonización de los nuevos territorios.
Para calcular la raíz cuadrada de 59074, se separan las cifras de dos en dos empezando de derecha a izquierda. Luego, se busca un número cuyo cuadrado sea menor que la primera cifra separada y se escribe a la derecha. A continuación, se resta el cuadrado de ese número y se continúa dividiendo y restando cifras hasta que no quede ningún resto. De esta forma, la raíz cuadrada de 59074 es 244.
El documento resume los factores y antecedentes de la independencia de Chile entre 1810-1823. Menciona los factores estructurales internos y externos como la ilustración, la independencia de Estados Unidos y la decadencia de la administración colonial española. También describe las tres etapas del proceso independentista chileno: la Patria Vieja (1810-1814), la Reconquista española (1814-1817) y la Patria Nueva (1817-1823) bajo el gobierno de Bernardo O'Higgins.
El documento resume los temas de la crisis económica de 1929, el surgimiento de los fascismos y la Segunda Guerra Mundial. Explica que la crisis económica de 1929 tuvo graves consecuencias políticas e ideológicas como el descrédito del capitalismo y la democracia liberal, lo que fortaleció a los movimientos fascistas. También describe que la Segunda Guerra Mundial comenzó por la invasión de Polonia por parte de Alemania y terminó con la división de Alemania, la pérdida de territorios de Japón y
El documento resume el período de inestabilidad política en Chile entre 1925 y 1932. La nueva Constitución de 1925 intentó establecer un régimen presidencialista pero generó conflictos. Los gobiernos de Emiliano Figueroa, Carlos Ibáñez del Campo y Esteban Montero se vieron afectados por la crisis económica de 1930 y la oposición de los partidos y movimientos sociales. Esto llevó a la breve "República Socialista" de 1932 y el retorno de Alessandri, quien buscó mayor estabilidad
Chile es un país largo y estrecho en el extremo suroeste de América del Sur, con la capital Santiago. Tiene una economía en crecimiento basada en la exportación de recursos naturales como el cobre. Chile ha experimentado varios cambios de gobierno, incluyendo un golpe militar en 1973 y el retorno a la democracia en 1990. Actualmente, Chile es una república democrática con un sistema político establecido y elecciones libres.
El documento resume la conquista española en América y Chile. Explica que los españoles organizaron empresas de conquista privadas con financiamiento privado. Diego de Almagro descubrió Chile y Pedro de Valdivia lideró su conquista entre 1541-1561. La conquista tuvo efectos negativos en los pueblos indígenas pero también trajo el sistema de encomiendas y protecciones de la Corona.
Este documento presenta información sobre la conquista de América y Chile por los españoles en 3 oraciones:
1) La conquista española se organizó a través de empresas privadas dirigidas por un "capitán de conquista" y financiadas individualmente, conocidas como "huestes".
2) El descubrimiento de Chile estuvo a cargo de Diego de Almagro en 1535 y la conquista fue liderada por Pedro de Valdivia entre 1540-1553, que fundó Santiago, aunque hubo levantamientos indígenas como el de Cural
La clase trata sobre la conquista española de Chile. Explica que Diego de Almagro y Pedro de Valdivia iniciaron el proceso de descubrimiento y conquista de Chile a principios del siglo XVI. Los primeros años de la conquista fueron difíciles, pero hacia mediados de siglo comenzó la expansión hacia el sur con la fundación de ciudades. La batalla de Curalaba en 1598 puso fin efectivamente a la conquista española en Chile. La conquista tuvo profundos efectos negativos en los pueblos indígenas chilenos a
La clase describe la conquista española de América y Chile. Explica que la conquista se organizó como empresas privadas dirigidas por capitanes que buscaban riquezas y fama. Detalla que Almagro y Valdivia iniciaron el descubrimiento y conquista de Chile de forma precaria, pero que luego hubo una expansión hacia el sur hasta la batalla de Curalaba, que marcó el fin de la conquista. Resalta los profundos efectos negativos que tuvo sobre los pueblos indígenas.
Este documento resume la conquista española de América y Chile. Explica que la Corona española reguló la conquista a través de capitulaciones que otorgaban derechos y obligaciones a los conquistadores. Hernán Cortés y Francisco Pizarro lideraron las conquistas de México y Perú respectivamente, mientras que Diego de Almagro y Pedro de Valdivia iniciaron el proceso de descubrimiento y conquista de Chile entre 1541-1561. La batalla de Curalaba en 1598 puso fin a la conquista y cambió para siempre la Guerra de
Este documento resume la conquista española de América y Chile. Explica que la Corona española reguló la conquista a través de capitulaciones que otorgaban derechos y obligaciones a los conquistadores. Hernán Cortés y Francisco Pizarro lideraron las conquistas de México y Perú, respectivamente, motivados por las riquezas y la fama. La conquista de Chile estuvo a cargo de Diego de Almagro y Pedro de Valdivia. Los primeros años fueron difíciles pero la conquista se consolidó con la fundación de ciudades entre 1541
El documento resume la ocupación y conquista española del territorio chileno. Comenzaba describiendo las diversas etnias indígenas que poblaban el área, incluyendo nómadas del norte y sur y grupos sedentarios como los mapuches. Luego resumía la llegada fortuita de Colón a América y el posterior reparto del mundo entre España y Portugal. Finalmente, narraba la conquista de Chile, destacando las expediciones de Almagro y Valdivia y la fuerte resistencia de los mapuches liderados por Laut
El documento analiza los factores y características de la conquista de América y Chile por los españoles entre los siglos XV y XVI. La conquista estuvo motivada por razones económicas, políticas, culturales y tecnológicas y se llevó a cabo a través de empresas privadas financiadas por la Corona. Esto permitió la exploración y conquista militar del continente americano. La conquista de Chile se inició en 1535 y 1540 y estuvo marcada por la escasez de recursos de los españoles y sus constant
El documento resume los aspectos clave de la conquista española de América y Chile. Explica que la conquista se organizó a través de empresas privadas dirigidas por capitanes de conquista. Luego describe los roles de la Corona española, los conquistadores y la Iglesia católica. Finalmente resume brevemente el descubrimiento y conquista inicial de Chile y sus efectos en los pueblos indígenas.
Conquista de américa y chile. efectos sobre los indígenas compendio-Julio Reyes Ávila
El documento resume la conquista española de América y Chile. Explica que Pedro de Valdivia conquistó efectivamente el territorio chileno a partir de 1540, fundando Santiago el 12 de febrero de 1541 e iniciando la expansión de la conquista. Durante el siglo XVI, Valdivia y los gobernadores españoles que lo sucedieron fundaron varias ciudades y fuertes para consolidar la conquista del territorio, enfrentando la resistencia del pueblo mapuche al sur del río Bío Bío.
Este documento presenta una introducción a la historia de Chile desde la conquista española hasta la colonia. Explica los principales hitos de la conquista de Chile por Pedro de Valdivia, incluyendo la fundación de Santiago en 1541. También describe los efectos de la conquista sobre los pueblos indígenas y las políticas implementadas por la corona española. Finalmente, resume los aspectos clave del periodo colonial en Chile, como la guerra de Arauco y los mecanismos de seguridad y desarrollo económico establecidos.
Este documento resume la historia de Chile desde el descubrimiento y conquista por los españoles hasta el establecimiento del sistema colonial. Detalla la expedición de Diego de Almagro que descubrió Chile en 1536-1537 y la posterior conquista liderada por Pedro de Valdivia entre 1540-1554 que fundó las primeras ciudades. También describe las políticas adoptadas por la corona española hacia los indígenas, incluyendo el sistema de encomiendas y las tasas que regulaban el trabajo indígena. Finalmente, resume los efectos del mestizaje
La conquista española de Chile impuso la cultura cristiana y occidental sobre las culturas indígenas. Los españoles organizaron la conquista a través de empresas privadas reguladas por la Corona mediante capitulaciones. La resistencia mapuche dio lugar a una larga guerra que impidió a los españoles dominar el sur de Chile durante el periodo colonial.
El documento resume la historia de la conquista de Chile. Explica que la conquista fue llevada a cabo por empresas privadas bajo la regulación de la Corona a través de capitulaciones. Diego de Almagro y Pedro de Valdivia iniciaron el proceso de conquista de Chile entre 1541-1548, aunque los primeros años fueron difíciles e inestables. Hacia mediados del siglo XVI comenzó la expansión hacia el sur, hasta que la batalla de Curalaba en 1598 puso fin al periodo de conquista.
El documento describe los objetivos de aprendizaje relacionados con la conquista española en América y Chile. Explica que la conquista se llevó a cabo a través de empresas capitalistas dirigidas por un capitán de conquista y financiadas privadamente. También analiza las expediciones de Diego de Almagro y Pedro de Valdivia en Chile, así como los efectos de la conquista en los pueblos indígenas.
El documento describe los objetivos de aprendizaje relacionados con la conquista española en América y Chile. Explica que la conquista se llevó a cabo a través de empresas capitalistas dirigidas por un capitán de conquista y financiadas privadamente. También analiza las expediciones de Diego de Almagro y Pedro de Valdivia en Chile y los efectos de la conquista en los pueblos indígenas.
Persistencia de pueblos y culturas Indígenas Chilena. Jacqueline Bugueño
Este documento trata sobre la persistencia de los pueblos y culturas indígenas en Chile. Explica que cuando llegaron los españoles en el siglo XVI, el territorio estaba poblado por numerosas etnias que vivían de la caza y recolección. Sin embargo, la conquista española tuvo un gran impacto, imponiendo leyes, religiones y apoderándose de las tierras. A pesar de esto, muchas culturas indígenas persistieron a través de la resistencia, el sincretismo cultural y el mestizaje. El documento también anal
El documento explica los cambios sociales, jurídicos y demográficos que ocurrieron en los pueblos originarios de Chile durante el período colonial español. Se introdujeron instituciones como la encomienda y la mita para explotar la mano de obra indígena, lo que causó una drástica disminución de la población indígena. Los mapuches ofrecieron una fuerte resistencia a la conquista española y lograron establecer el río Biobío como frontera hasta fines de la colonia, aunque
La conquista española tuvo consecuencias negativas para los pueblos indígenas de Chile. Les impusieron nuevas tradiciones y costumbres, perdieron sus tierras y riquezas, y sufrieron una crisis demográfica. Además, perdieron su libertad de movimiento y tuvieron que convertirse al cristianismo. La corona española trató de proteger a los indígenas pero también los utilizó como mano de obra a través del sistema de encomiendas.
El documento presenta información sobre el Departamento de Historia y su profesor José Luis Vivar Avendaño. En menos de 3 oraciones, el resumen ofrece los detalles clave sobre la materia y el profesor a cargo sin entrar en detalles innecesarios.
El documento presenta información sobre el Departamento de Historia y su profesor José Luis Vivar Avendaño. En pocas palabras, el documento se refiere a una facultad académica y a su líder.
Este documento presenta información sobre la guía de actividades de historia para estudiantes. Incluye aprendizajes esperados sobre proyectos políticos en Chile desde la década de 1950 hasta la actualidad. También contiene instrucciones para desarrollar actividades en el cuaderno de acuerdo a la asignatura. Finalmente, proporciona información sobre los gobiernos de Jorge Alessandri y Salvador Allende.
El documento describe los conceptos fundamentales relacionados con el Estado y la democracia. Explica que el Estado está compuesto por tres elementos: la población, el territorio y el poder público, cuyo fin es buscar el bien común. Además, define la democracia como un sistema de gobierno en el que el poder emana del pueblo, ya sea de forma directa o indirecta a través de representantes electos. Finalmente, detalla la estructura del Estado chileno, indicando que es una república democrática y unitaria, con tres poderes independientes
El documento describe la globalización como un proceso de interconexión e interdependencia entre países a nivel económico, tecnológico y cultural. El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación han permitido una mayor interconexión a nivel mundial. Sin embargo, los beneficios de la globalización no se han distribuido de manera equitativa, afectando negativamente a grupos vulnerables en diferentes partes del mundo.
El documento presenta una guía sobre la Revolución Industrial. Resume sus tres etapas principales, comenzando en Inglaterra a mediados del siglo XVIII con la introducción de máquinas a vapor en la industria textil. Luego, en el siglo XIX, se expandió el uso de la electricidad y el petróleo en transporte y comunicaciones. Finalmente, después de la Segunda Guerra Mundial surgieron numerosas innovaciones tecnológicas. También describe los factores que impulsaron la Revolución Industrial y sus transformaciones sociales, como el
La Revolución Industrial fue un proceso de larga duración que comenzó a mediados del siglo XVIII en Inglaterra y transformó la sociedad. Tuvo tres etapas principales: 1) la primera etapa utilizó máquinas de vapor para revolucionar la industria textil y del hierro, 2) la segunda etapa usó la electricidad y el petróleo para desarrollar los ferrocarriles y transporte, y 3) la tercera etapa después de la Segunda Guerra Mundial incluyó avances tecnológicos modernos. La Revol
El documento presenta una rúbrica para evaluar infografías que consta de 9 indicadores. Evalúa aspectos como el orden, la armonía visual de los materiales, la efectividad para persuadir, el estilo y tamaño de letra, el léxico y el uso de todos los elementos requeridos. También considera el trabajo en equipo, las normas ortográficas y la claridad del mensaje en el afiche. La rúbrica otorga un puntaje total e ideal de 45 puntos y una nota final.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para disertaciones que incluye seis categorías a evaluar: introducción, desarrollo de contenidos, conclusión, material de apoyo, diseño de presentación y otros aspectos. Cada categoría tiene entre uno y cuatro criterios de evaluación con puntajes asignados que se suman para obtener la nota final.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación de informes escritos para la asignatura de Historia y Geografía. La rúbrica describe 8 elementos que serán evaluados, como la portada, los nombres de los integrantes del grupo, el diseño del sistema propuesto, las especificaciones técnicas, los gráficos y tablas, el desarrollo práctico, las conclusiones y la bibliografía. Cada elemento se evaluará en una escala de 0 a 5 puntos y el puntaje ideal total es de 40 puntos.
El documento presenta una introducción al concepto de amor desde diferentes perspectivas. Define el amor según el diccionario de la RAE y plantea preguntas sobre el tema. Explica que existen diferentes tipos de amor como el fraternal, de pareja, a Dios, a los hijos y propio. También aborda la visión de los filósofos griegos sobre el eros, la philia y la agapé. Finalmente, menciona conceptos filosóficos platónicos sobre el amor como el amor platónico y la visión de Fedro sobre Eros
El documento explica las ideas liberales y su relación con las transformaciones políticas y económicas de América y Europa durante el siglo XIX. Habla sobre el liberalismo, el nacionalismo, y las revoluciones liberales de 1820, 1830 y 1848. También describe la emancipación de América Latina, las revoluciones de 1830 en Francia y España, y las revoluciones de 1848 que se extendieron por varios países europeos.
El documento describe los antecedentes y características del proceso de independencia de Chile. Explica que las causas incluyeron factores externos como la influencia de la Ilustración y la independencia de Estados Unidos, e internos como la rivalidad entre criollos y peninsulares y el desarrollo de una identidad nacional chilena. El proceso se desarrolló en etapas como la Patria Vieja, la Reconquista y la Patria Nueva, y condujo a la formación de la república de Chile.
El documento describe los cambios estructurales que ocurrieron en Chile entre 1958 y 1973, incluyendo tres proyectos de transformación económica y social: 1) El gobierno de Jorge Alessandri (1958-1964) propuso la liberalización económica. 2) El gobierno de Eduardo Frei (1964-1970) propuso reformar el capitalismo a través de una economía mixta. 3) El gobierno de Salvador Allende (1970-1973) propuso construir el socialismo a través de un estado con un rol más amplio en la econom
El documento resume la Apología de Sócrates. Está dividido en siete partes que detallan la defensa de Sócrates ante los cargos en su contra. Sócrates niega las acusaciones de corromper a los jóvenes y no creer en los dioses atenienses. En cambio, afirma que cumple una misión divina de buscar la verdad a través de la razón y el diálogo, lo cual es más importante que su propia vida. A pesar de ser declarado culpable, mantiene que no hizo nada malo y que
El documento describe el régimen parlamentario chileno entre 1891 y 1920. Tuvo características como el predominio del Congreso sobre el Ejecutivo, el uso de prácticas como la interpelación y el voto de censura, y la participación de partidos como los Conservadores, Liberales y Radicales de manera pragmática más que doctrinaria. Presentó defectos como la inestabilidad ministerial e ineficacia gubernativa. Paralelamente, se produjeron cambios culturales y sociales como la migración campo-ciudad, el surgimiento de una
Sócrates, Platón y Aristóteles fueron tres importantes filósofos griegos. Sócrates usó el método de la mayéutica para guiar a otros a descubrir la verdad por sí mismos. Platón creía en un mundo de ideas separado del mundo físico. Aristóteles identificó cuatro causas del ser y definió el alma como la entelequia del cuerpo.
Este documento presenta una guía de aprendizaje de economía para estudiantes de primer año de enseñanza media. Incluye los objetivos de aprendizaje, que son explicar conceptos económicos básicos como la escasez, el funcionamiento del mercado y los instrumentos financieros. También presenta definiciones de términos económicos clave y actividades para que los estudiantes respondan en su cuaderno.
I. La Constitución de 1980 establece las bases de la institucionalidad chilena y define a Chile como un Estado unitario donde la ley es la misma para todo el país.
II. El documento explica algunos conceptos clave como Estado, soberanía, gobierno y régimen político y señala que Chile es una república democrática donde la soberanía reside en la nación.
III. Finalmente, indica que la democracia chilena es representativa, con elecciones libres y existencia de pluralismo político e ideológico.
1. Actividad de
Aprendizaje
Profesor: José Luis Vivar
Avendaño
PREUNIVERSITARIO
“HISTORIA,
GEOGRAFIA Y
CIENCIAS
SOCIALES
2. Resumen de la clase anterior
PUEBLOS INDÍGENAS
Diversidad cultural producto de la influencia Inca y de la diversidad ecológica
NIVEL ARCAICO NIVEL FORMATIVO
CANOEROS PEDESTRES AGRICULTORES
INCIPIENTES
AGRICULTORESA
VANZADOS
Changos
Chonos
Alacalufes
Yaganes
Chiquillanes
Pehuenches
Puelches y
Poyas
Tehuelches
Onas
Se diferencian en
Aymaras
Atacameños
Diaguitas
Picunches
Mapuches
Huilliches
3. Pregunta oficial PSU
La conquista de América por los españoles se hizo, fundamentalmente,
con un grupo de gente armada, en que cada individuo contrataba su
participación en la empresa conquistadora con el jefe o capitán, el cual
era un hombre destacado por sus méritos y experiencia. El nombre
genérico de este grupo era el de
A) hueste.
B) montoneras.
C) orden militar.
D) ejército estatal.
E) milicia.
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2007.
4. 1. La conquista española
2. Descubrimiento de Chile
3. Conquista de Chile
5. 1. La conquista española
¿Cómo se organizó la conquista española de América?
Para llevar a cabo la Conquista:
Se organizaron empresas de
carácter capitalista.
Las empresas eran dirigidas por un
particular, generalmente un “Capitán
de Conquista”.
El “Capitán de Conquista” era el
principal responsable de la empresa
y máximo beneficiario.
La empresa conquistadora también
se conoció bajo el nombre de
“hueste”.
6. 1. La conquista española
¿Cómo se financiaba una empresa de conquista?
La empresa de Conquista
tenía un financiamiento
privado. Una vez que el
conquistador contaba con
la capitulación y los
recursos financieros,
organizaba una hueste,
es decir, una expedición
militar.
7. 1. La conquista española
¿Qué motivaciones tenían estos personajes para
formar y dirigir una empresa de conquista o hueste?
Hernán Cortés Francisco Pizarro
8. 1. La conquista española
La Corona regulaba la
empresa de Conquista a
través de una capitulación.
“Una capitulación
constituía un contrato entre
quien ejercía derechos
soberanos sobre los
territorios de América y
quienes disponían de los
recursos económicos y
humanos para
conquistarlos”.
9. 1. La conquista española
Aspectos fundamentales de una capitulación
Derechos y
beneficios del
conquistador
Obligaciones del
conquistador
Asumir la
gobernación
del reino.
Recaudar los
tributos para el rey.
Obtener un
porcentaje de las
riquezas
encontradas.
Defender la
soberanía del rey
sobre los territorios.
Disponer de los
recursos económicos
en cuanto a la
repartición de tierras
y encomiendas entre
los que integraban la
expedición.
Difundir la fe
cristiana entre los
indígenas
(evangelizar).
Formato de una Capitulación
10. Actividad
¿Qué expresan esta imágenes en relación a los
procesos de descubrimiento y conquista en América?
“El descubrimiento de América por
Cristóbal Colón” de Salvador Dalí
Mural de Diego Rivera sobre la conquista
11. 2. Descubrimiento de Chile
Diego de Almagro,
descubridor de Chile.
Iniciada por Diego de
Almagro desde Cusco en
1535.
Hueste seriamente
diezmada a medida que
avanzaba hacia el sur del
subcontinente.
Parte de la hueste
protagonizó el primer
enfrentamiento contra los
indígenas en
Reinohuelén.
12. 2. Descubrimiento de Chile
Rutas realizadas por la hueste de Diego de Almagro
¿Cuáles fueron los
territorios por los que
pasó la expedición de
Almagro?
¿Qué tipo de problemas
les pudo haber generado
el relieve y clima de los
lugares recorridos?
13. 3. Conquista de Chile
Pedro de Valdivia,
Conquistador de Chile.
Iniciada por Pedro de
Valdivia desde Cusco en
1540, sin la capitulación
correspondiente.
Aprovechó la
información disponible
(expedición anterior)
acerca del territorio
chileno.
Varios integrantes de
la hueste se incorporaron
a lo largo del viaje.
Realizó el primer acto
fundacional junto al río
Mapocho.
14. 3. Conquista de Chile
Ruta realizada por la hueste de Pedro de Valdivia
¿Cuáles fueron los
territorios por los que
pasó la expedición de
Valdivia?
¿Qué tipo de problemas
les pudo haber generado
el relieve y clima de los
lugares recorridos?
15. Ejercicio
Entre 1492 y 1541 los españoles desarrollaron en América un
proceso de Descubrimiento y Conquista. Considerando
este período, ¿qué característica(s) tuvo la Conquista de
América?
I) Las empresas fueron dirigidas por particulares.
II) El financiamiento de las empresas corrió por cuenta de
la Corona.
III) Los límites de los territorios que se conquistarían
estaban regulados por la Corona.
A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III
Fuente : Guía de
ejercitación.
ALTERNATIVA
CORRECTA
16. 3. Conquista de Chile
Características generales de la conquista en Chile
Fundación constante
de ciudades y fuertes en
el territorio.
Ataques sorpresivos y
esporádicos de algunos
asentamientos (por
ejemplo, Santiago en
1541).
Marcada por la
precariedad y escasez
económica, material y
humana, por parte de los
españoles.
17. 3. Conquista de Chile
Características generales de la conquista en Chile
Instalación del Cabildo.
Muerte de Valdivia en
la batalla de Tucapel,
1553.
Lucha de poder por la
sucesión de Valdivia,
entre sus lugartenientes.
Llegada de García
Hurtado de Mendoza a
la Gobernación de Chile,
en 1557.
Toqui Lautaro
Batalla de Tucapel, 1553
18. 3. Conquista de Chile
Consecuencias de la Batalla de Curalaba
Pelantaru, líder mapuche en
Curalaba, 1598.
Muere el Gobernador Oñez de
Loyola.
Se destruyen las ciudades y fuertes
del sur del río Bíobío.
Dicho río se constituye como una
frontera natural entre el territorio
español y el indígena.
Llega un ejército profesional
financiado por los vecinos a través del
pago del Real Situado.
19. Pregunta oficial PSU
La conquista de América por los españoles se hizo, fundamentalmente,
con un grupo de gente armada, en que cada individuo contrataba su
participación en la empresa conquistadora con el jefe o capitán, el cual
era un hombre destacado por sus méritos y experiencia. El nombre
genérico de este grupo era el de
A) hueste.
B) montoneras.
C) orden militar.
D) ejército estatal.
E) milicia.
ALTERNATIVA
CORRECTA
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2007.
20. Resumen de la clase anterior
PROCESO DE CONQUISTA EN AMÉRICA
Financiamiento
privado
Descubrimiento de
Chile
Características generales
Ejecutado por
huestes militares
Regulado por la
Corona a través
de las
capitulaciones
Motivaciones
económicas,
políticas y
religiosas
Conquista de
Chile
Levantamiento de
Curalaba
Protagonizado por Dirigido por
Diego de Almagro Pedro de Valdivia Pelantaru
Consecuencias: ocupación del territorio a partir de las ciudades,
instalación del Cabildo, enfrentamientos entre españoles e indígenas,
llegada de un ejército profesional, entre otras.
21. Aprendizajes esperados
• Comprender y evaluar las relaciones de trabajo desarrolladas entre
españoles e indígenas, y las formas de mestizaje que se verificaron.
• Analizar el rol de la encomienda en el proceso de conquista del
territorio nacional.
Material de apoyo
• Libro Historia de Chile, páginas 95 a 98.
• Guía “Conquista y relaciones hispano indígenas”.
22. Pregunta oficial PSU
“El trauma de la conquista no se limitó al impacto psicológico de la
llegada del hombre blanco. El dominio español, en tanto que se sirvió de
las instituciones nativas, al mismo tiempo llevó a cabo su desintegración.
(…) Las consecuencias de la conquista afectaron a las sociedades
nativas en todos los niveles: demográfico, económico, social e
ideológico:” (Leslie Bethell, Historia de América Latina).
Con relación al texto anterior se puede afirmar que el impacto de la
conquista española en América en el siglo XVI, se manifestó en
I) una disminución abrupta del volumen de la población indígena.
II) la desintegración de los sistemas económico, social y político de
muchas comunidades indígenas.
III) la desaparición inmediata del sistema de creencias religiosas
indígenas y su reemplazo por el cristianismo.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2007.
24. 1. Conquista de Chile
¿Qué efectos tuvo la Conquista sobre los pueblos precolombinos?
Un descenso significativo
de la población.
Pérdida de tierras
ancestrales de los pueblos.
Imposición de costumbres
ajenas.
Imposición de la fe
cristiana.
Pérdida de la libertad de
movimiento de las personas.
25. 1. Conquista de Chile
¿Qué políticas adoptó la Corona española respecto de los indígenas?
Consideró a los indígenas como
súbditos del Rey, pero incapaces
relativos.
como una forma de pago de tributos
de los indígenas.
Creó el sistema de encomienda
mano de obra compulsiva.
Utilizó a los indígenas como
Elaboró las tasas (leyes) para
regular el trabajo indígena.
Carlos V, rey de España en
la primera mitad del siglo XVI.
26. 1. Conquista de Chile
¿Cómo se organizó la conquista española de Chile?
Lo anterior y los niveles de
resistencia de los indígenas
explican que el reino de
Chile fuese definido
posteriormente como una
Capitanía General, es decir,
una forma de administración
utilizada para ejercer
dominio sobre zonas que
tenían una importancia
militar o estratégica y donde
la guerra tendía a continuar.
27. Actividad
¿Cómo es percibido en esta obra el
“encuentro de dos mundos”?
“Cuauhtémoc redivivo” del artista mexicano David Alfaro Siqueiros
28. 2. Las relaciones hispano indígenas
La encomienda
Las relaciones de trabajo,
especialmente durante el
siglo XVI, estuvieron
asociadas a la
encomienda, que fue una
institución creada por la
Corona española bajo el
derecho indiano.
29. 2. Las relaciones hispano indígenas
Características de la encomienda
La encomienda era concedida por merced real de acuerdo a los
beneméritos del conquistador.
Los conquistadores deseaban convertirse en grandes señores. De
ahí que el botín de la conquista consistiera, principalmente, en el
repartimiento de indios o mano de obra, denominado encomienda.
Los encomenderos tenían la obligación de habitar y defender las
provincias donde fuesen encomenderos.
Otras obligaciones del encomendero eran alimentar, educar y
evangelizar al indígena.
La encomienda legalmente era entregada para el usufructo de “dos
vidas”, situación que pocas veces ocurría ya que los descendientes
mantenían el usufructo de por vida.
Lo anterior generó un grupo social terrateniente dominante durante
la colonia.
30. 2. Las relaciones hispano indígenas
¿Cómo se aplicó la encomienda en Chile?
Fue un sistema de
trabajo abusivo y se
aplicó como
encomienda de
“Servicio Personal”,
bajo formas que
estaban más cerca de
la esclavitud.
31. 2. Las relaciones hispano indígenas
Tasas aplicadas en Chile
En Chile y en América, con el fin de regular legalmente el
trabajo de los indígenas y protegerlos del abuso por parte de
los españoles, se redactaron y aplicaron las tasas:
Esta legislación indiana tuvo cuatro expresiones en Chile:
1635, Tasa de Laso de la Vega
1559, Tasa de Santillán
1580, Tasa de Gamboa
1621, Tasa de Esquilache
32. 2. Las relaciones hispano indígenas
¿Cómo evolucionó la encomienda?
A partir del siglo XVII, la
encomienda entra en crisis,
por falta de mano de obra
indígena.
En 1608 se dicta la
esclavitud indígena, la cual
será revertida en tiempo
posterior.
Los mestizos se transforman
en la mano de obra
predominante.
Las prácticas abusivas de la
encomienda generaron
la resistencia indígena
33. 2. Las relaciones hispano indígenas
¿Cómo evolucionó la encomienda?
En 1791, bajo la gobernación de
Ambrosio O´Higgins, se abolió la
encomienda.
34. 2. Las relaciones hispano indígenas
Consecuencias de la encomienda
Generó rechazo, resentimiento y
rebeldía en los indígenas.
Generó graves abusos que
incidieron en la mortandad
indígena.
Utilizó a los indígenas como
mano de obra compulsiva y forzada.
A pesar de la aplicación de las
tasas, los abusos continuaron.
35. Ejercicio
Desde una mirada de largo plazo, el período de conquista
del territorio nacional, llevada a cabo por las huestes
españolas a lo largo del siglo XVI, significó, entre otros
aspectos,
I) el contacto y choque entre dos culturas diferentes.
II) la imposición de una nueva forma de relacionarse con
el medio ambiente.
III) la paulatina concentración de los indígenas libres
hacia la zona de la Araucanía.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I,II y III
Fuente : Guía de
ejercitación.
ALTERNATIVA
CORRECTA
36. 2. Las relaciones hispano indígenas
Relaciones biológicas: el mestizaje étnico
Las relaciones de trabajo a
través de la encomienda
fueron un espacio propicio
para el mestizaje.
37. 2. Las relaciones hispano indígenas
¿Qué factores propiciaron el mestizaje étnico?
La relativa escasez de mujeres
blancas.
La atracción física que los
españoles sentían por las nativas.
El permanente contacto que se
dio entre españoles e indígenas,
producto de la encomienda y la
Guerra de Arauco (en especial, a
través de las malocas y los
malones).
38. 2. Las relaciones hispano indígenas
¿Qué tipo de relaciones generó el mestizaje?
Las relaciones voluntarias entre
españoles e indígenas fueron,
mayormente, rechazadas.
Estas relaciones se conocieron
con los nombres de
amancebamiento, barraganía y/o
concubinato.
39. Pregunta oficial PSU
“El trauma de la conquista no se limitó al impacto psicológico de la
llegada del hombre blanco. El dominio español, en tanto que se sirvió de
las instituciones nativas, al mismo tiempo llevó a cabo su desintegración.
(…) Las consecuencias de la conquista afectaron a las sociedades
nativas en todos los niveles: demográfico, económico, social e
ideológico:” (Leslie Bethell, Historia de América Latina).
Con relación al texto anterior se puede afirmar que el impacto de la
conquista española en América en el siglo XVI, se manifestó en
I) una disminución abrupta del volumen de la población indígena.
II) la desintegración de los sistemas económico, social y político de
muchas comunidades indígenas.
III) la desaparición inmediata del sistema de creencias religiosa
indígenas y su reemplazo por el cristianismo.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III
ALTERNATIVA
CORRECTA
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2007.
40. Pregunta oficial PSU
El Real Situado que Chile recibió como contribución del
Virreinato del Perú, a contar del siglo XVII, tuvo como
propósito fundamental el financiamiento de
A) el ejército profesional.
B) el sistema de encomiendas.
C) las obras públicas.
D) los cabildos.
E) la fundación de ciudades.
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2010.
42. 1. Sincretismo cultural
¿Qué se entiende por sincretismo cultural?
Es la fusión o mezcla de
elementos culturales que provienen
de dos o más culturas originales.
Se generan productos culturales
nuevos distintos a los de las culturas
madre.
Incluye todos los ámbitos de los
pueblos.
Para el caso americano, este
sincretismo incluyó elementos
indígenas, africanos y europeos.
Grabado de la Virgen de Potosí
43. 1. Sincretismo cultural
¿En qué ámbitos se expresó?
En el ámbito espiritual - religioso.
En la gastronomía.
En costumbres y tradiciones.
En el lenguaje.
Charquicán
44. Ejemplo
Los carnavales andinos del norte del país son una muestra de
sincretismo en que se funden las creencias de los pueblos
prehispánicos con el catolicismo impuesto por los
conquistadores españoles.
Fiesta de La Tirana
45. 1. Sincretismo cultural
¿Dónde y cómo se desarrollo el sincretismo en Chile?
Su escenario principal fue el
Valle Central, lugar de mayor
ocupación humana indígena y
española.
fronteriza del Bíobío a través del
comercio y la práctica del
Parlamento.
También se desarrolló en la zona
Otros mecanismos de
materialización del sincretismo
fueron la encomienda y los
enfrentamientos bélicos.
Grabado de enfrentamiento
46. Ejercicio
El sincretismo cultural es la fusión o mezcla de elementos
culturales que provienen de dos o más culturas originales.
¿Qué expresión (es) tuvo este fenómeno durante la
colonia?
I) El surgimiento de un nuevo tipo de religiosidad.
II) El consumo de nuevos tipos de comidas.
III) Originales formas de organización política.
A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I,II y III
Fuente : Guía de
ejercitación.
ALTERNATIVA
CORRECTA
C
47. 2. Relaciones bélicas
Guerra de Arauco: definición y características generales
Es el nombre que recibe el
enfrentamiento bélico entre
mapuche y españoles.
entre los siglos XVI y XVIII.
Tradicionalmente, se enmarca
No fue un enfrentamiento
permanente, más bien tuvo
extensos períodos de calma.
Estuvo marcada por las
escaramuzas esporádicas de
ambos bandos.
Grabado sobre Guerra de Arauco
48. 2. Relaciones bélicas
La Guerra de Arauco en el siglo XVI
Protagonizada, por el bando
español, por las huestes
conquistadoras y encomenderos.
la ocupación española en ciudades y
fuertes .
Levantamientos indígenas contra
En 1553 el levantamiento dirigido
por Lautaro implica la muerte de
Pedro de Valdivia en Tucapel.
En 1598 se desarrolla la Batalla de
Curalaba dirigida por Pelantaru, que
Grabado de ataque a sacerdotes implica la muerte del Gobernador.
49. 2. Relaciones bélicas
La Guerra de Arauco en el siglo XVII
Después de Curalaba, llega un
nuevo Gobernador, Alonso de
Ribera, con un ejército profesional
de carácter permanente.
permanente se decreta un nuevo
impuesto, el Real Situado.
Para financiar el ejército
En 1608, se decreta la
esclavitud indígena generando una
práctica conocida como Guerra
Lucrativa.
Gobernador Alonso de Ribera
50. 2. Relaciones bélicas
La Guerra de Arauco en el siglo XVII
la estrategia Guerra Defensiva por
el gobernador y el padre jesuita Luis
de Valdivia.
A inicios del siglo, se implementó
Se realizan expediciones
relámpago de los españoles a
territorio mapuche llamadas
malocas.
expediciones denominadas
malones.
Los mapuches responden con
Se realizan los primeros
Parlamentos.
Obra de Mauricio Rugendas
51. 3. Relaciones religiosas
Rol de la Iglesia Católica
Llevó a cabo una labor
evangelizadora.
encomienda y la esclavitud indígena.
Criticó los abusos en el sistema de
Impuso la fe cristiana y sus
tradiciones religiosas.
Intentó proteger al indígena con
denuncias ante las autoridades.
Lo anterior permitió que la Corona
reaccionara a favor de los indígenas, al
menos formalmente.
52. 3. Relaciones religiosas
Las órdenes religiosas
Junto a las huestes conquistadoras
llegan sacerdotes de manera individual y
luego las órdenes religiosas.
organizaciones reconocidas por la Iglesia
Católica, cuyos miembros desean lograr el
objetivo común de dedicar formalmente su
vida a Dios.
Las órdenes religiosas son
Algunas órdenes fueron:
• Mercedarios (1549).
• Franciscanos (1553).
• Dominicos (1557).
• Jesuitas (1593).
• Agustinos (1595).
53. 3. Relaciones religiosas
Los Jesuitas
Fundada en 1540, en el contexto de la
Contrarreforma Católica, por Ignacio de
Loyola.
Se destacaron por la defensa del trato
humanitario para los indígenas.
Se acercaron a las culturas indígenas
(lenguas y costumbres) para transmitir la
palabra de Dios.
Inicialmente, contaron con un amplio
respaldo de la Corona española, pero
luego las relaciones se rompieron con la
expulsión de los Jesuitas de las colonias
americanas en 1767.
Símbolo jesuita
54. 3. Relaciones religiosas
Nuevas manifestaciones de Fe
Surgen nuevas formas de
religiosidad como el animismo y la
santería.
Nacen cultos marianos a las
vírgenes mestizas (Guadalupe en
México; Rosa de Lima; de La Tirana
y de Andacollo en Chile).
Adaptación de los ritos,
celebraciones y costumbres
Fiesta de Cuasimodo católicas.
55. Pregunta oficial PSU
El Real Situado que Chile recibió como contribución del
Virreinato del Perú, a contar del siglo XVII, tuvo como
propósito fundamental el financiamiento de
A) el ejército profesional.
B) el sistema de encomiendas.
C) las obras públicas.
D) los cabildos.
E) la fundación de ciudades.
ALTERNATIVA
CORRECTA
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2010.