Planificación preliminar de Historia Económica de Venezuela, semestre 2-2014, turno nocturno, Escuela de Economía en la Universidad Central de Venezuela. El semestre inicia el 2 de diciembre de 2014.
Crisis económica, Segunda Guerra Mundial: dictaduras y auge del populismo en ...Ledy Cabrera
Crisis económica, Segunda Guerra Mundial: dictaduras y auge del populismo en Latinoamérica.
Los Modelos del populismo latinoamericano:
• Getulio Vargas, el estado Novo en Brasil
• Juan Domingo Perón, Justicialismo Argentino
• Lázaro Cárdenas, el cardenismo mexicano
Dictadura en la República Dominicana: Rafael L. Trujillo (1930-1961). Rasgos populistas de la dictadura trujillista:
• Obrerismo.
• Repartos de Tierras a campesinos.
• Reconocimiento de los derechos civiles de la mujer; para su articulacion corporativa al estado despótico.
Autoritarismo en la cuenca del Caribe: República Dominicana
• Cuba
• Nicaragua
• Guatemala
• Colombia
• Venezuela
• Haití
Los gobernantes populistas latinoamericanos se distinguen por apoyar las demandas de los obreros y repartir tierras entre los campesinos.
El discurso político de los gobiernos neopopulistas latinoamericanos de izqui...Natalia Pettinari
A inicios del siglo XXI se da en gran parte de los países América Latina un fenómeno que surge de la aplicación de las políticas neoliberales de las décadas anteriores, es lo que Roberto Follari llama ‘gobiernos latinoamericanos neopopulistas de izquierda’. Esto trajo consigo la aparición de nuevas figuras políticas, provenientes generalmente de los sectores medios o bajos, que construyeron liderazgos de alta popularidad, realzaron la autoridad presidencial y llevaron a cabo un programa de reformas que tienen como base la igualdad social. Estos líderes neopopulistas, a través del discurso político, utilizan diferentes herramientas que les permiten afianzar sus ideas y poder. En este trabajo se toman las categorías de análisis que propone el lingüista francés Patrick Charaudeau (2010) para analizar el discurso populista de estos líderes donde es de vital importancia el contexto histórico en que estos acontecen.
Aquí un mapa conceptual sobre la guerra federal podremos apreciar sobre esta guerra, como por ejemplo: constitucionalismos , federalistas antecedentes,causas,desarrollo y consecuencias.
2016 Cronograma Historia Económica de Venezuela (Sem. 2-2015)Ysrrael Camero
Cronograma de Historia Económica de Venezuela, correspondiente al Semestre 2-2015, a iniciar el 11 de enero de 2016. Está sujeto a cambios derivados de la reprogramación del semestre.
Crisis económica, Segunda Guerra Mundial: dictaduras y auge del populismo en ...Ledy Cabrera
Crisis económica, Segunda Guerra Mundial: dictaduras y auge del populismo en Latinoamérica.
Los Modelos del populismo latinoamericano:
• Getulio Vargas, el estado Novo en Brasil
• Juan Domingo Perón, Justicialismo Argentino
• Lázaro Cárdenas, el cardenismo mexicano
Dictadura en la República Dominicana: Rafael L. Trujillo (1930-1961). Rasgos populistas de la dictadura trujillista:
• Obrerismo.
• Repartos de Tierras a campesinos.
• Reconocimiento de los derechos civiles de la mujer; para su articulacion corporativa al estado despótico.
Autoritarismo en la cuenca del Caribe: República Dominicana
• Cuba
• Nicaragua
• Guatemala
• Colombia
• Venezuela
• Haití
Los gobernantes populistas latinoamericanos se distinguen por apoyar las demandas de los obreros y repartir tierras entre los campesinos.
El discurso político de los gobiernos neopopulistas latinoamericanos de izqui...Natalia Pettinari
A inicios del siglo XXI se da en gran parte de los países América Latina un fenómeno que surge de la aplicación de las políticas neoliberales de las décadas anteriores, es lo que Roberto Follari llama ‘gobiernos latinoamericanos neopopulistas de izquierda’. Esto trajo consigo la aparición de nuevas figuras políticas, provenientes generalmente de los sectores medios o bajos, que construyeron liderazgos de alta popularidad, realzaron la autoridad presidencial y llevaron a cabo un programa de reformas que tienen como base la igualdad social. Estos líderes neopopulistas, a través del discurso político, utilizan diferentes herramientas que les permiten afianzar sus ideas y poder. En este trabajo se toman las categorías de análisis que propone el lingüista francés Patrick Charaudeau (2010) para analizar el discurso populista de estos líderes donde es de vital importancia el contexto histórico en que estos acontecen.
Aquí un mapa conceptual sobre la guerra federal podremos apreciar sobre esta guerra, como por ejemplo: constitucionalismos , federalistas antecedentes,causas,desarrollo y consecuencias.
2016 Cronograma Historia Económica de Venezuela (Sem. 2-2015)Ysrrael Camero
Cronograma de Historia Económica de Venezuela, correspondiente al Semestre 2-2015, a iniciar el 11 de enero de 2016. Está sujeto a cambios derivados de la reprogramación del semestre.
En lo concerniente a las relaciones internacionales europeas, apareció un sistema político llamado a tener un gran predicamento: el equilibrio europeo . Esta fórmula, propugnada por Inglaterra, representaba el instrumento político del naciente imperialismo británico.
Sentencia de la Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia que modifica el Reglamento Interior y de Debates de la Asamblea Nacional, colocando al Parlamento bajo control irregular del Ejecutivo, destruyendo su autonomía institucional.
2016 Cronograma Historia Económica I (Sem. 2-2015)Ysrrael Camero
Cronograma de Historia Económica I, a dictarse en el semestre 2-2015, que se inició el 11 de enero de 2016. Es una versión preliminar, sujeta a las reformas derivadas de la reprogramación del semestre.
Carta de Luis Almagro, Secretario General de la Organización de Estados Americanos, a Tibisay Lucena, Presidente del Consejo Nacional Electoral de Venezuela. Texto tomado de http://sumarium.com/la-carta-integra-de-almagro/
N°23 Gaceta Educativa por la Democracia SocialYsrrael Camero
Ejemplar 23 de la Gaceta Educativa por la Democracia Social de Un Nuevo Tiempo, del 5 de octubre de 2015. Especial atención a la Crisis Universitaria y a la problemática educativa en el marco de la campaña electoral para las parlamentarias.
América Latina: historia económica y social (Cronograma 2015-2016)Ysrrael Camero
Cronograma preliminar de clases de Historia Económica y Social de América Latina, a dictar en la Escuela de Ciencias Sociales de la Universidad Católica Andrés Bello en Caracas. Entre 2015 y 2016. Sujeto a cambios posteriores.
Propuesta de Agenda Parlamentaria UNT 2015Ysrrael Camero
Texto de la propuesta de Agenda Parlamentaria presentada por Ysrrael Camero, Secretario Nacional de Políticas Públicas de Un Nuevo Tiempo, en el Pleno Federal realizado en Caracas el 16 de septiembre de 2015.
El deterioro acelerado de la crisis política en Venezuela es motivo de creciente preocupación. El colapso en 2014 del incipiente diálogo entre el gobierno y la oposición abrió la puerta a una inestabilidad que ha ido en aumento. Ante las elecciones legislativas previstas para diciembre, existe el temor de que se reanude la violencia. Pero hay también otro aspecto del drama que no se suele tener tan en cuenta. El descenso pronunciado de los ingresos reales, la marcada escasez de alimentos básicos, medicamentos y otros productos básicos, junto con el colapso de los servicios sanitarios, son elementos de un problema social inminente.
Décimo cuarto número de la Gaceta educativa por la Democracia Social, publicación del Centro de Documentación y Monitoreo de la Educación Venezolana José Luis Salomón.
Décimo segundo número de la Gaceta educativa por la Democracia Social, publicación del Centro de Documentación y Monitoreo de la Educación Venezolana José Luis Salomón.
Décimo primer número de la Gaceta educativa por la Democracia Social, publicación del Centro de Documentación y Monitoreo de la Educación Venezolana José Luis Salomón.
Décimo número de la Gaceta educativa por la Democracia Social, publicación del Centro de Documentación y Monitoreo de la Educación Venezolana José Luis Salomón.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Historia Económica de Venezuela (Cronograma 2-2014)
1. Cronograma:
Historia Económica de Venezuela
Semestre II–2014
Ysrrael Camero
Evaluación
Porcentaje
Puntos
Primer parcial
15%
3
Segundo parcial
20%
4
Tercer parcial
20%
4
Controles de lectura
10%
2
Trabajo
15%
3
Exposición
15%
3
Participación y consistencia
5%
1
Total
100%
20
S
Fecha
Tema
Lectura recomendada
1
2 de diciembre
0: Introducción / 1: Europa y América siglo XVI
1
3 de diciembre
2: Siglo XVI: conquista y poblamiento inicial
2
9 de diciembre
3: Siglo XVII: el cacao
Vivas, Fabricio, “El sistema económico colonial” en Repaso de la historia de Venezuela, Caracas, Fundación V Centenario, 1998, pp. 87–98.
2
10 de diciembre
4: Siglo XVIII: expansión y crisis
3
16 de diciembre
5: De la crisis y ruptura del nexo colonial
4
6 de enero 2015
6: República Deliberativa y café 1830–1848
Pérez Vila, Manuel, “El Gobierno deliberativo. Hacendados, comerciantes y artesanos frente a la crisis, 1830–1848” en Política y economía en Venezuela 1810–1991, pp. 33–89.
4
7 de enero
7: Crisis agraria y monagato (1848–1858) 8: La Guerra Federal
5
13 de enero
9: Autocracia y modernización, el guzmancismo.
Manuel Rodríguez Campos, “Federación, economía y centralismo” en Antonio Guzmán Blanco y su época, pp. 81–102.
5
14 de enero
10: Crisis y caída del liberalismo amarillo
6
20 de enero Primer parcial
6
21 de enero
11: Emerge la dictadura liberal regionalista: Cipriano Castro
7
27 de enero
12: Dictadura liberal regionalista: Gómez I
Irene Rodríguez Gallad, "Perfil de la economía venezolana durante el régimen gomecista" en Juan Vicente Gómez y su época.
2. 7
28 de enero
13: Dictadura liberal regionalista y el petróleo: Gómez II
8
3 de febrero
14: Transición y nueva crisis: López–Medina
Elizabeth Tinoco, “Un Estado social e intervencionista” en Asalto a la Modernidad, pp. 53–84.
8
4 de febrero
15: Emerge la democracia: el trienio
Elizabeth Tinoco, “Los andinos fuera del poder” en Asalto a la Modernidad, pp. 85–112.
9
10 de febrero
16: Dictadura militar
9
11 de febrero Segundo parcial
10
18 de febrero
17: Escenarios de 1958
Naudy Suárez Figueroa, “Un programa mínimo de gobierno no tan mínimo” en Punto Fijo y otros puntos, pp. 31–62.
11
24 de febrero
17b: Consolidación de la democracia: Betancourt / Leoni
11
25 de febrero
18: Expansión democrática: Caldera / CAP
12
3 de marzo
19: El agotamiento del modelo: LHC / Lusinchi
12
4 de marzo
20: Modernización truncada: CAP 2
Javier Corrales, “El Presidente y su gente. Conflicto y cooperación entre los ámbitos técnicos y políticos en Venezuela, 1989–1993” en Nueva Sociedad, Nº 152, pp. 93–107.
13
10 de marzo
21: Flujos y reflujos: Caldera 2
Ricardo Villasmil Bond, Lecciones aprendidas de política económica en Venezuela: 1936–2004. Caracas, ILDIS.
13
11 de marzo
22: Venezuela actual
Javier Corrales y Michael Penfold, “3 La política económica y la cornucopia petrolera” en Un dragón en el trópico, pp. 75-108.
14
17 de marzo Tercer parcial Entrega del trabajo final
15
27 de marzo
Entrega de notas
3. Lecturas sometidas a control:
Fecha
Lectura
1
9 de diciembre
Vivas, Fabricio, “El sistema económico colonial” en Repaso de la historia de Venezuela, Caracas, Fundación V Centenario, 1998, pp. 87– 98.
2
6 de enero
Pérez Vila, Manuel, “El Gobierno deliberativo. Hacendados, comerciantes y artesanos frente a la crisis, 1830–1848” en Política y economía en Venezuela 1810–1991, pp. 33–89.
3
13 de enero
Manuel Rodríguez Campos, “Federación, economía y centralismo” en Antonio Guzmán Blanco y su época, pp. 81–102.
4
27 de enero
Irene Rodríguez Gallad, "Perfil de la economía venezolana durante el régimen gomecista" en Juan Vicente Gómez y su época.
5
3 de febrero
Elizabeth Tinoco, “Un Estado social e intervencionista” en Asalto a la Modernidad, pp. 53–84.
6
4 de febrero
Elizabeth Tinoco, “Los andinos fuera del poder” en Asalto a la Modernidad, pp. 85–112.
7
18 de febrero
Naudy Suárez Figueroa, “Un programa mínimo de gobierno no tan mínimo” en Punto Fijo y otros puntos, pp. 31–62.
8
4 de marzo
Javier Corrales, “El Presidente y su gente. Conflicto y cooperación entre los ámbitos técnicos y políticos en Venezuela, 1989–1993” en Nueva Sociedad, Nº 152, pp. 93–107.
9
10 de marzo
Ricardo Villasmil Bond, Lecciones aprendidas de política económica en Venezuela: 1936–2004. Caracas, ILDIS.
10
11 de marzo
Javier Corrales y Michael Penfold, “3. La política económica y la cornucopia petrolera” en Un dragón en el trópico, pp. 75-108.