Este documento resume la historia de la familia Patiño, quienes emigraron de Argentina a Paraguay durante la crisis económica de 1989. Años después, cuando compraron su primer televisor, este les permitió mantenerse conectados con su cultura argentina a través de los programas de televisión y canales por cable de Argentina. El televisor se convirtió en una ventana que les permitió a la familia sentirse más cerca de su país de origen a pesar de la distancia geográfica.
Este documento presenta la historia de Maíto Panduro, un niño gitano de 10 años que vive en un barrio de chabolas cerca de Seseña, España. Su padre, Panduro, está en la cárcel acusado de un delito que Maíto cree que no cometió. Con la ayuda de su maestra Susana, Maíto escribe una carta a su padre para contarle cómo está la familia y expresarle su afecto.
Subi este cuento pensado en las personas que les cuesta encontrar Libros.
Cualquier cooperación que desee hacer, se los agradeceré.
Banco Estado 15753919 mi mail es el s_alicia2008@hotmail.com
El documento presenta el programa de actividades para una feria del libro y la cultura que se llevará a cabo del jueves 16 al domingo 19 en diferentes espacios como una carpa en la plaza, un salón, un sindicato y un escenario. Incluye talleres, presentaciones de libros, obras de teatro, cine y charlas sobre una variedad de temas como literatura, derechos, cine y más, dirigidos a diferentes edades.
Los hermanos Carlos y Noris desaparecieron misteriosamente de su hogar y se encontraron en una extraña juguetería donde los juguetes cobraban vida. Los niños ayudaron a reparar a los juguetes y en agradecimiento, estos les dieron la idea de cómo sus padres podrían vender mejor sus juguetes. Carlos y Noris despertaron y le contaron a sus padres su sueño, aliviando sus preocupaciones por haberlos encontrado.
La educación debe enfocarse en enseñar a los estudiantes a vivir juntos de manera pacífica. Es necesario que los directivos creen grupos de mediación entre estudiantes y preparen a los docentes para detectar casos de violencia de manera temprana. También es importante que los involucrados puedan resolver sus tensiones a través de la negociación.
El documento contiene resúmenes de varias actividades extraescolares realizadas por estudiantes del IES Valle del Jerte, incluyendo visitas a Granadilla, donde ayudaron a rehabilitar el pueblo; un viaje a Mallorca; y un viaje a París, donde visitaron lugares emblemáticos como la Torre Eiffel y el Museo del Louvre.
Koldo Saratxaga «La empresa es una dictadura»K2K emocionando
El documento presenta un resumen de la entrevista con Koldo Saratxaga, ex gerente de la empresa de autobuses Irízar. Saratxaga propone un modelo radicalmente distinto de organización empresarial basado en las personas, no en la jerarquía, y con máxima transparencia y participación de los trabajadores. Su modelo se aplicó con éxito en Irízar y ahora lo difunde como asesor, proponiendo eliminar conceptos como "plantilla" y potenciar a los líderes que estimulen a las personas.
Este documento presenta un cuento infantil sobre una niña llamada Marta que nació con espina bífida. El cuento describe la visita de su amigo Nico a casa de Marta y Lucas, el hermano de Marta, y cómo Nico aprende sobre la condición médica de Marta y la necesidad que tiene de usar zapatos especiales y muletas. El cuento también habla sobre cómo Marta, Lucas y Nico van juntos a la piscina para que Marta pueda hacer ejercicio.
Este documento presenta la historia de Maíto Panduro, un niño gitano de 10 años que vive en un barrio de chabolas cerca de Seseña, España. Su padre, Panduro, está en la cárcel acusado de un delito que Maíto cree que no cometió. Con la ayuda de su maestra Susana, Maíto escribe una carta a su padre para contarle cómo está la familia y expresarle su afecto.
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Los hermanos Carlos y Noris desaparecieron misteriosamente de su hogar y se encontraron en una extraña juguetería donde los juguetes cobraban vida. Los niños ayudaron a reparar a los juguetes y en agradecimiento, estos les dieron la idea de cómo sus padres podrían vender mejor sus juguetes. Carlos y Noris despertaron y le contaron a sus padres su sueño, aliviando sus preocupaciones por haberlos encontrado.
La educación debe enfocarse en enseñar a los estudiantes a vivir juntos de manera pacífica. Es necesario que los directivos creen grupos de mediación entre estudiantes y preparen a los docentes para detectar casos de violencia de manera temprana. También es importante que los involucrados puedan resolver sus tensiones a través de la negociación.
El documento contiene resúmenes de varias actividades extraescolares realizadas por estudiantes del IES Valle del Jerte, incluyendo visitas a Granadilla, donde ayudaron a rehabilitar el pueblo; un viaje a Mallorca; y un viaje a París, donde visitaron lugares emblemáticos como la Torre Eiffel y el Museo del Louvre.
Koldo Saratxaga «La empresa es una dictadura»K2K emocionando
El documento presenta un resumen de la entrevista con Koldo Saratxaga, ex gerente de la empresa de autobuses Irízar. Saratxaga propone un modelo radicalmente distinto de organización empresarial basado en las personas, no en la jerarquía, y con máxima transparencia y participación de los trabajadores. Su modelo se aplicó con éxito en Irízar y ahora lo difunde como asesor, proponiendo eliminar conceptos como "plantilla" y potenciar a los líderes que estimulen a las personas.
Este documento presenta un cuento infantil sobre una niña llamada Marta que nació con espina bífida. El cuento describe la visita de su amigo Nico a casa de Marta y Lucas, el hermano de Marta, y cómo Nico aprende sobre la condición médica de Marta y la necesidad que tiene de usar zapatos especiales y muletas. El cuento también habla sobre cómo Marta, Lucas y Nico van juntos a la piscina para que Marta pueda hacer ejercicio.
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Este documento narra la experiencia de un hombre que comienza a recordar detalles de una relación pasional con una mujer llamada Carmen, a pesar de no conocerla. Estos recuerdos surgen luego de que comienza a practicar ejercicios mentales de proyección astral observando a un hombre en la plaza. Finalmente, al confrontar al hombre en la plaza, reconoce su rostro en recuerdos del pasado y se da cuenta de que ha estado cargando con los recuerdos de otra persona.
Este artículo describe un viaje difícil que la madre del autor hizo con él cuando era niño desde Villamontes a Tarija para que pudiera ver a un oculista. Ellos se quedaron varados en el camino durante tres días debido a un derrumbe. La madre no comió durante esos días para asegurarse de que el niño tuviera comida. Más tarde, el autor se enteró de este sacrificio y se sintió conmovido por el amor incondicional de su madre.
Este documento contiene 10 historias cortas sobre temas como el crecimiento personal, la curiosidad intelectual, la pérdida de memoria, el envejecimiento y la importancia de ayudar a los demás. Las historias abordan estas ideas a través de personajes como una niña tímida que se convierte en una mujer fuerte, un hombre que busca resolver un misterio, una abuela que olvida su pasado político, y un niño que tiene un sueño sobre ayudar más a su madre en la cocina.
Tecnoautobiografía: Viaje al baúl de los recuerdosaversimepillas
El documento es una reflexión autobiográfica sobre cómo la tecnología ha estado presente a lo largo de la vida del autor. Describe objetos y aparatos tecnológicos desde su infancia como la cuna del hospital, los interruptores de luz, radios y televisores en blanco y negro, hasta tecnologías más modernas como ordenadores, internet y teléfonos móviles. El autor señala que su generación ha presenciado este rápido cambio tecnológico y ha tenido que adaptarse para no quedar rezagados.
El siguiente cuadro, es un ejemplo de secuencia didáctica, que muestra la construcción de textos a partir de la estrategia, “Las fábulas al revés” que se plantea en el libro la gramática de la fantasía por el autor Giani Rodari. Esta estrategia puede ser trabajada para toda la primaria, es decir para grados primero a quinto, sin embargo este ejemplo se basa en el grado cuarto de primaria.
El documento presenta un relato en primera persona sobre un niño llamado Pedro que se dirige en autobús a un campamento escolar. Pedro expresa nerviosismo por las posibles burlas que podría recibir debido a sus intereses, y recuerda incidentes pasados de acoso. Sin embargo, se distrae jugando un juego en otro idioma con su amigo Yaro durante el viaje.
Este resumen describe en 3 oraciones o menos el documento proporcionado:
Los alumnos de 3er grado de una escuela primaria italiana cuentan la historia de una noche en que vieron lobos en el campo. Deciden investigar más sobre los lobos e ir a buscarlos a la meseta de Murgia. Más tarde, van de excursión nocturna al parque con su maestra y el director para tratar de avistar lobos en su hábitat natural.
Los alumnos de 3o grado de una escuela primaria italiana visitan el Parque Natural de Alto Murgia para investigar la presencia de lobos en la región. Aunque no ven lobos directamente, encuentran excrementos que confirman su existencia. Más tarde, de noche, regresan al parque con sus maestros y un guía, y aunque tampoco ven lobos, el guía les muestra más excrementos recién dejados, dándoles la prueba definitiva de que los lobos aún viven en el área. Los niños están emocionados
Este documento presenta una serie de cuentos cortos sobre dos hermanos llamados Nano y Pala y sus aventuras. Los cuentos describen las diferentes formas en que Nano y Pala juegan juntos en la casa y la plaza, aprenden nuevas habilidades, invitan amigos a jugar y navegan por desafíos como caídas o jugar solo.
El documento habla sobre las fiestas de María Pita en La Coruña en 2012. El alcalde anima a los ciudadanos a disfrutar de las fiestas para promover el optimismo después de un año difícil. Promete fiestas inolvidables en todos los barrios con música, teatro y circo para niños y mayores.
Valdo se siente atrapado debido a que sufre de deficiencias en su cuerpo que le dificultan comunicarse y controlar sus movimientos. Esto le causa frustración e impotencia. Un día conoce a Alicia, quien con paciencia y cariño le enseña a manejar sus limitaciones. Alicia le muestra que tanto ella como Valdo son personas normales atrapadas por las limitaciones de sus cuerpos imperfectos, pero que ahora pueden abrir las puertas de la prisión gracias a su ayuda.
En esta carta abierta, el pianista y escritor James Rhodes expresa su gran entusiasmo por España, el país que ahora considera su hogar. Describe las muchas cosas que ama de España, como la gente amable, la vida más tranquila, la cultura y la comida. Aunque reconoce que España también tiene problemas, cree que los españoles han mantenido su bondad y hospitalidad a pesar de las dificultades. Finalmente, expresa su profunda gratitud hacia España por hacerlo sentir seguro y bienvenido.
El resumen presenta una versión alternativa de la historia de Caperucita Roja donde Caperucita es malvada. En el documento, Caperucita envía al lobo por un camino peligroso para lastimarlo. Más tarde, Caperucita y la abuela intentan ahogar al lobo en una piscina. Sin embargo, otros personajes los detienen y les piden disculpas al lobo. Al final, todos se reconcilian y hay paz en el bosque.
Este documento describe la experiencia de un grupo de estudiantes de Geología de la Universidad Complutense que viajaron a Muxía, Galicia para ayudar en las tareas de limpieza tras el desastre del Prestige. Los estudiantes limpiaron playas llenas de chapapote durante horas bajo condiciones difíciles. A pesar de lo insignificante que parecía su contribución, los residentes locales los despidieron con agradecimiento. La tragedia unió a muchas personas con el objetivo común de evitar que vuelva a ocurrir
El cuento narra las desventuras de Epaminondas, un niño al que su madre le puso ese nombre para darle prestigio. Cada vez que Epaminondas visita a su madrina y esta le regala algo como bizcochos, manteca o un perro, él lo lleva a casa de formas incorrectas y se ensucia o pierde el regalo. Su madre le reprende recordándole el "buen nombre" que le dio. Finalmente, la madre decide ir ella misma a visitar a la madrina.
Plantar un árbol, tener un hijo y escribir un libro o algo...Nosoydorian
El narrador despierta percibiendo un olor desconocido en su casa que le acompaña durante el día. Acude al médico preocupado, temiendo que pueda deberse a una enfermedad grave como un tumor cerebral. Aunque intenta volver a su rutina, la incertidumbre sobre su estado de salud le lleva a replantearse cómo vivir el tiempo que le quede.
Programa XI Festival Internacional de Oralidadcprgraus
El documento resume el programa del XI Festival Internacional de Oralidad de Huesca, que se celebrará del 19 al 22 de mayo de 2010. El festival contará con actuaciones y talleres de artistas nacionales e internacionales en diversos espacios de la ciudad de Huesca, incluyendo el Polideportivo Universitario Río Isuela, el Centro de Profesores y Recursos, la Librería Anónima, la Biblioteca Antonio Durán Gudiol y Radio Huesca. Las entradas son gratuitas excepto para dos espectáculos en el Museo de Huesca.
En Hogares Calasanz, una casa hogar en la Ciudad de México, tres niños llamados Juan, Marco y Sebastián comparten una habitación. La autora pasa tiempo con los niños, leyéndoles cuentos antes de dormir y jugando con ellos. La casa hogar ofrece un hogar a 8 niños y es atendida por varios tutores dedicados como Tía Mode, Tía Vicky y Tío Pau. Hogares Calasanz ha estado operando por 30 años con el objetivo de brindar educación y formación a niños en un ambiente familiar.
Este documento resume las diferentes actividades y celebraciones que tuvieron lugar a lo largo del curso en el CEIP Nuestra Señora de Fátima, incluyendo el programa de frutas y hortalizas, Halloween, el día de Santa Cecilia, el festival de Navidad, el día de la Paz, San Valentín, el día del libro y el carnaval, entre otros. Los alumnos participaron en obras teatrales, recitación de poemas, concursos y juegos relacionados con cada celebración.
Este relato cuenta la historia de un joven que se encuentra con una misteriosa mujer vestida de blanco llamada Luz María. Deciden tomar algo juntos en un bar tradicional de Buenos Aires. Los demás clientes del bar murmuran al verlos, pues la mujer destaca por su belleza y vestimenta blanca.
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Este documento narra la experiencia de un hombre que comienza a recordar detalles de una relación pasional con una mujer llamada Carmen, a pesar de no conocerla. Estos recuerdos surgen luego de que comienza a practicar ejercicios mentales de proyección astral observando a un hombre en la plaza. Finalmente, al confrontar al hombre en la plaza, reconoce su rostro en recuerdos del pasado y se da cuenta de que ha estado cargando con los recuerdos de otra persona.
Este artículo describe un viaje difícil que la madre del autor hizo con él cuando era niño desde Villamontes a Tarija para que pudiera ver a un oculista. Ellos se quedaron varados en el camino durante tres días debido a un derrumbe. La madre no comió durante esos días para asegurarse de que el niño tuviera comida. Más tarde, el autor se enteró de este sacrificio y se sintió conmovido por el amor incondicional de su madre.
Este documento contiene 10 historias cortas sobre temas como el crecimiento personal, la curiosidad intelectual, la pérdida de memoria, el envejecimiento y la importancia de ayudar a los demás. Las historias abordan estas ideas a través de personajes como una niña tímida que se convierte en una mujer fuerte, un hombre que busca resolver un misterio, una abuela que olvida su pasado político, y un niño que tiene un sueño sobre ayudar más a su madre en la cocina.
Tecnoautobiografía: Viaje al baúl de los recuerdosaversimepillas
El documento es una reflexión autobiográfica sobre cómo la tecnología ha estado presente a lo largo de la vida del autor. Describe objetos y aparatos tecnológicos desde su infancia como la cuna del hospital, los interruptores de luz, radios y televisores en blanco y negro, hasta tecnologías más modernas como ordenadores, internet y teléfonos móviles. El autor señala que su generación ha presenciado este rápido cambio tecnológico y ha tenido que adaptarse para no quedar rezagados.
El siguiente cuadro, es un ejemplo de secuencia didáctica, que muestra la construcción de textos a partir de la estrategia, “Las fábulas al revés” que se plantea en el libro la gramática de la fantasía por el autor Giani Rodari. Esta estrategia puede ser trabajada para toda la primaria, es decir para grados primero a quinto, sin embargo este ejemplo se basa en el grado cuarto de primaria.
El documento presenta un relato en primera persona sobre un niño llamado Pedro que se dirige en autobús a un campamento escolar. Pedro expresa nerviosismo por las posibles burlas que podría recibir debido a sus intereses, y recuerda incidentes pasados de acoso. Sin embargo, se distrae jugando un juego en otro idioma con su amigo Yaro durante el viaje.
Este resumen describe en 3 oraciones o menos el documento proporcionado:
Los alumnos de 3er grado de una escuela primaria italiana cuentan la historia de una noche en que vieron lobos en el campo. Deciden investigar más sobre los lobos e ir a buscarlos a la meseta de Murgia. Más tarde, van de excursión nocturna al parque con su maestra y el director para tratar de avistar lobos en su hábitat natural.
Los alumnos de 3o grado de una escuela primaria italiana visitan el Parque Natural de Alto Murgia para investigar la presencia de lobos en la región. Aunque no ven lobos directamente, encuentran excrementos que confirman su existencia. Más tarde, de noche, regresan al parque con sus maestros y un guía, y aunque tampoco ven lobos, el guía les muestra más excrementos recién dejados, dándoles la prueba definitiva de que los lobos aún viven en el área. Los niños están emocionados
Este documento presenta una serie de cuentos cortos sobre dos hermanos llamados Nano y Pala y sus aventuras. Los cuentos describen las diferentes formas en que Nano y Pala juegan juntos en la casa y la plaza, aprenden nuevas habilidades, invitan amigos a jugar y navegan por desafíos como caídas o jugar solo.
El documento habla sobre las fiestas de María Pita en La Coruña en 2012. El alcalde anima a los ciudadanos a disfrutar de las fiestas para promover el optimismo después de un año difícil. Promete fiestas inolvidables en todos los barrios con música, teatro y circo para niños y mayores.
Valdo se siente atrapado debido a que sufre de deficiencias en su cuerpo que le dificultan comunicarse y controlar sus movimientos. Esto le causa frustración e impotencia. Un día conoce a Alicia, quien con paciencia y cariño le enseña a manejar sus limitaciones. Alicia le muestra que tanto ella como Valdo son personas normales atrapadas por las limitaciones de sus cuerpos imperfectos, pero que ahora pueden abrir las puertas de la prisión gracias a su ayuda.
En esta carta abierta, el pianista y escritor James Rhodes expresa su gran entusiasmo por España, el país que ahora considera su hogar. Describe las muchas cosas que ama de España, como la gente amable, la vida más tranquila, la cultura y la comida. Aunque reconoce que España también tiene problemas, cree que los españoles han mantenido su bondad y hospitalidad a pesar de las dificultades. Finalmente, expresa su profunda gratitud hacia España por hacerlo sentir seguro y bienvenido.
El resumen presenta una versión alternativa de la historia de Caperucita Roja donde Caperucita es malvada. En el documento, Caperucita envía al lobo por un camino peligroso para lastimarlo. Más tarde, Caperucita y la abuela intentan ahogar al lobo en una piscina. Sin embargo, otros personajes los detienen y les piden disculpas al lobo. Al final, todos se reconcilian y hay paz en el bosque.
Este documento describe la experiencia de un grupo de estudiantes de Geología de la Universidad Complutense que viajaron a Muxía, Galicia para ayudar en las tareas de limpieza tras el desastre del Prestige. Los estudiantes limpiaron playas llenas de chapapote durante horas bajo condiciones difíciles. A pesar de lo insignificante que parecía su contribución, los residentes locales los despidieron con agradecimiento. La tragedia unió a muchas personas con el objetivo común de evitar que vuelva a ocurrir
El cuento narra las desventuras de Epaminondas, un niño al que su madre le puso ese nombre para darle prestigio. Cada vez que Epaminondas visita a su madrina y esta le regala algo como bizcochos, manteca o un perro, él lo lleva a casa de formas incorrectas y se ensucia o pierde el regalo. Su madre le reprende recordándole el "buen nombre" que le dio. Finalmente, la madre decide ir ella misma a visitar a la madrina.
Plantar un árbol, tener un hijo y escribir un libro o algo...Nosoydorian
El narrador despierta percibiendo un olor desconocido en su casa que le acompaña durante el día. Acude al médico preocupado, temiendo que pueda deberse a una enfermedad grave como un tumor cerebral. Aunque intenta volver a su rutina, la incertidumbre sobre su estado de salud le lleva a replantearse cómo vivir el tiempo que le quede.
Programa XI Festival Internacional de Oralidadcprgraus
El documento resume el programa del XI Festival Internacional de Oralidad de Huesca, que se celebrará del 19 al 22 de mayo de 2010. El festival contará con actuaciones y talleres de artistas nacionales e internacionales en diversos espacios de la ciudad de Huesca, incluyendo el Polideportivo Universitario Río Isuela, el Centro de Profesores y Recursos, la Librería Anónima, la Biblioteca Antonio Durán Gudiol y Radio Huesca. Las entradas son gratuitas excepto para dos espectáculos en el Museo de Huesca.
En Hogares Calasanz, una casa hogar en la Ciudad de México, tres niños llamados Juan, Marco y Sebastián comparten una habitación. La autora pasa tiempo con los niños, leyéndoles cuentos antes de dormir y jugando con ellos. La casa hogar ofrece un hogar a 8 niños y es atendida por varios tutores dedicados como Tía Mode, Tía Vicky y Tío Pau. Hogares Calasanz ha estado operando por 30 años con el objetivo de brindar educación y formación a niños en un ambiente familiar.
Este documento resume las diferentes actividades y celebraciones que tuvieron lugar a lo largo del curso en el CEIP Nuestra Señora de Fátima, incluyendo el programa de frutas y hortalizas, Halloween, el día de Santa Cecilia, el festival de Navidad, el día de la Paz, San Valentín, el día del libro y el carnaval, entre otros. Los alumnos participaron en obras teatrales, recitación de poemas, concursos y juegos relacionados con cada celebración.
Este relato cuenta la historia de un joven que se encuentra con una misteriosa mujer vestida de blanco llamada Luz María. Deciden tomar algo juntos en un bar tradicional de Buenos Aires. Los demás clientes del bar murmuran al verlos, pues la mujer destaca por su belleza y vestimenta blanca.
Este relato cuenta la historia de un joven que se encuentra con una misteriosa mujer vestida de blanco llamada Luz María. Deciden tomar algo juntos en un bar tradicional de Buenos Aires. Los demás clientes del bar murmuran al verlos y el joven no entiende por qué despiertan tanta curiosidad.
Este documento presenta el capítulo 1 de una novela titulada "Juan sin móvil". Narra la introducción del protagonista Juan, un niño de 10 años que no tiene teléfono móvil a diferencia de sus amigos. Juan explica que sus padres son tecnofóbicos y no le permiten tener un dispositivo, lo que hace que se sienta marginado.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de la novela "La noche soñada" de Màxim Huerta. Narra los planes de Justo Brightman, un niño de 12 años, para cambiar el destino de su familia en la noche de San Juan de 1980 en un pueblo de la Costa Brava. Justo observa los preparativos para la fiesta y tiene un plan que pondrá en marcha esa noche aprovechando el ruido y la diversión de la celebración.
Este relato narra la historia de Samuel, un niño de 7 años que vive con su madre tras separarse de su padre. Su madre ha empezado una relación con otra mujer llamada Ana, con la que ahora los tres viven juntos. Samuel está feliz porque siente que tiene dos mamás que le cuidan y quieren. Aunque los abuelos no aceptan la relación, Samuel se siente querido y apoyado por su madre y Ana.
El documento resume una excursión escolar a un zoo y una ciudad de los niños. Los estudiantes disfrutaron viendo animales en el zoo y jugando en la ciudad de los niños. También aprendieron sobre la inclusión de niños con discapacidades en el zoo.
El documento es una carta de un profesor de ética a los padres de sus alumnos en la que defiende el estilo de crianza estricto. Argumenta que los padres deben preguntar a sus hijos a donde van, con quien y a que hora vuelven; deben enseñarles sobre las malas amistades y hacerlos responsables de sus acciones, aunque duela, porque es por amor. Concluye diciendo que gracias a madres estrictas, sus hijos no tuvieron problemas como drogas y que el mundo necesita más "madres malas".
Este documento presenta tres historias cortas. La primera historia describe la vida cotidiana de una familia de ratones antes y después de un diluvio que destruye su hogar. Después del diluvio, la familia explora el desván y descubre nuevos pasatiempos y talentos. La segunda historia presenta a un rey que, cansado de oír hablar de las madres, les da el poder de gobernar, lo que resulta en un fracaso. La tercera historia trata sobre un castigo que un rey impone pero que resulta ser el cast
Vera engaña a Framton Nuttel haciéndole creer que la tía de ella, la señora Sappleton, sufrió una tragedia donde su marido y hermanos murieron atrapados en una ciénaga tres años atrás, y que la señora Sappleton deja la ventana abierta esperando su regreso. Cuando llegan otros hombres de caza, se revela que Vera mintió y la señora Sappleton cree ingenuamente que su familia volverá por la ventana como siempre.
Este documento contiene tres poemas que tratan temas relacionados con la dictadura de Pinochet en Chile. El primer poema, "Historia I", describe un ambiente sombrío y opresivo, con referencias a la naturaleza que se marchita y a la gente que cambia su identidad para evitar ser reconocida por la muerte. El segundo poema, "Balance II", describe una escena caótica en la calle con gente saliendo en masa del metro. El tercer poema no tiene título y continúa describiendo la multitud en la calle y la presencia
Natalia es una profesora de inglés en varias escuelas de Uruguay. Describe su día a día, que incluye levantarse temprano, tomar el bus hacia la escuela, preparar materiales y dar clases. Comparte actividades realizadas con sus estudiantes como trabajar con fichas sobre países y famosos, hacer sombras chinas y una fiesta de fin de semestre. Finalmente, planifica para el día siguiente antes de ir a dormir.
Amores que matan (2xhoja69) - Lucía Laragione.pdfRominaMuoz70
Este documento presenta un resumen de un libro titulado "Amores que matan" de Lucía Laragione. Cuenta la historia de una joven llamada Irina que recibe una carta de su madre biológica, Sonia, quien vive en Rumania y está enferma. Irina viaja al castillo de su madre en Transilvania y se sorprende por el estilo de vida antiguo que llevan. Durante su visita, la salud de Sonia mejora drásticamente y las dos comienzan a acercarse, a pesar de
Este cuento narra la historia de Manuela, una niña gitana de 10 años que no le gusta ir al colegio. Un día su madre cuelga una bandera con una rueda de carro en su casa, pero no le da explicaciones a Manuela cuando ella pregunta. Curiosa, Manuela empieza a buscar en los libros de la casa para descubrir el significado de la bandera, y finalmente encuentra una historia que explica que la bandera representa al pueblo gitano y su lengua y orígenes.
Este documento presenta la portada de la Gaceta Golondrinas, una publicación periódica. En la portada se incluyen saludos, disculpas por el retraso en la entrega del número anterior, y agradecimientos a la comunidad Casa Golondrinas. También incluye dedicatorias a familiares de los miembros del equipo.
El documento presenta varias historias de mujeres y sus experiencias. En una historia, una anciana lee sobre Rosa Parks y su papel en la lucha por los derechos civiles en Estados Unidos. Ella reflexiona sobre lo que logró Rosa Parks para su raza y para las mujeres. Otra historia presenta a una niña que quiere unirse a la marina pero su padre duda debido al machismo, a lo que la niña responde "¡esto tiene ser mujer!". Un tema recurrente es la lucha de las mujeres por la igualdad y la frase "¡est
Este documento cuenta la historia de un joven que tiene un sueño sobre un viaje en el que muere en un accidente junto a una chica llamada Eli. Años más tarde, en el colegio, ve a una chica nueva que le llama la atención aunque no sabe por qué. Con el tiempo se van conociendo y desarrollan una amistad, aunque al principio él muestra interés en otra chica.
El documento es una carta escrita por un profesor para los padres de sus estudiantes. En la carta, el profesor comparte una historia de un psiquiatra sobre ser una "mala madre", lo que significa poner límites firmes y preocuparse por el bienestar de los hijos, aunque los hijos puedan odiar a la madre por eso en el momento. El psiquiatra cree que más madres necesitan ser "malas" de esta manera para criar hijos exitosos.
Este documento cuenta la historia de un joven que tiene un sueño sobre un viaje en bus que termina en un accidente. En el sueño conoce a una chica llamada Eli. Años más tarde, cuando regresa a la escuela, ve a una chica nueva que le recuerda a Eli. A lo largo de la historia, intenta conocerla mejor y descubre más detalles sobre ella. También habla sobre la amistad con otros compañeros y el desarrollo de sus relaciones.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Historia finalw
1.
2. MEMORIAS
“Dos mundos conectados por la televisión…
La Familia Patiño”
La realización artística y gráfica de este impreso ha sido efectuada por el equipo
de alumnas en la Carrera de Comunicación Social de la Facultad de
2
3. Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones, para la
Cátedra de Historia de los Medios integrado por:
Larisa María Isabel Patiño Garcete
Dalma Carolina Tamis
Elida Beatriz Rodríguez
Lidia Isabel Villalba
Copyright
Posadas -Misiones- Argentina
3
4. Agradecemos a:
Doña Tranquilina Cantero de Garcete, a la Señora Adelma Garcete de
Patiño y a la Señorita María Clara Patiño Garcete, por abrirnos la puerta
a su pasado y contarnos su historia.
Alexandra Ramírez, por las ilustraciones.
4
8. Adelma Garcete de Patiño, madre de una familia sin
fronteras, te invita a conocer su historia. Una historia
diferente...
8
9. V
iernes otra vez. Al fin llego a casa, agotada después de un día laboral. Es de
noche, es tarde. Con cuidado acomodo la cartera sobre la mesa y tropiezo con
la silla que estaba a un lado. No importa, mamá y las nenas duermen. Me
preparo un mate y de a poco voy relajándome,
bajando el ritmo de la calle. El dolor
de espalda me obliga a usar el sillón
de mamá y con el
cansancio que tengo parece
estar más cómodo que nunca…
9
10. ¿Qué hora será?, ya habrá empezado la película que quería ver hoy. Enciendo
la televisión -mi fiel compañera de todas las noches- y en lugar de mi película
¿están pasando un documental sobre la crisis argentina del ´89? ¡No puedo
creer! Rápidamente cientos de recuerdos vienen a mi cabeza. ¡Qué crisis
aquella! Tuvimos que salir de nuestro propio país en busca de una mejor
situación.
Mientras Alfonsín, en el balcón de la Casa Rosada, pronunciaba discursos
sobre la hiperinflación, nosotros “los de abajo” la sufríamos en persona. A tal
punto llegó la situación que la gente salía desesperada a comprar, no importaba
qué objeto ni para qué, sólo porque sabía que en unas horas –ó minutos- los
precios se irían al cielo. En tiempos difíciles como aquellos la propia vida entra
en juego. Subsistir, aguantar, eso teníamos que hacer, pero no teníamos tiempo,
era necesario decidir. ¡Nos vamos!, dijimos. Paraguay, la tierra de mis padres,
fue el lugar para iniciar una nueva vida.
Cuando partimos hacia Asunción, salimos con lo que teníamos puesto. Nos
fuimos en el auto, ya habíamos perdido uno y era muy probable que siguiéramos
10
11. perdiendo otras cosas. A pesar de todo permanecimos juntos. Ya en San
Lorenzo, localidad de Asunción, las cosas se fueron dando, lentamente. Belén,
la mayor de mis hijas, era muy chiquita, y Clarita estaba en camino. No teníamos
muchos muebles, ni electrodomésticos, nada para el entretenimiento como un
televisor por ejemplo, y claro… la prioridad no era esa, la prioridad era comer.
Muchos años de sacrificio pasamos para empezar a estabilizarnos
económicamente. A la cuna y la cama le sumamos otras cosas, amoblamos la
casa, compramos electrodomésticos, y hasta también el televisor. ¡Ese
televisor!... Colores brillantes, 22 pulgadas, el más grande que había, toda una
novedad. Ya estábamos en el año 1993, Era extraño que una casa no tenga
televisor, era un elemento más de cualquier casa, menos la nuestra. Pero al fin
lo teníamos. Lo colocamos en el living, como a un invitado especial, ¡eso sí! Yo
tenía el mismo criterio que mis viejos: almuerzo y cena… televisión apagada.
Fuera de eso no hubo problemas. Al principio, cuando recién lo compramos,
Belén, Clara y Larisa no se despegaban de la pantalla, ni salían a jugar. Eran
auténticas “niñas con juguete nuevo”, además no podíamos sacarlas porque
habían estado privadas de eso por mucho tiempo. Estábamos en un mundo
extraño, veníamos de otro lado. Al comienzo pudimos subsistir, ahora
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12. necesitábamos socializar, adaptarnos, vivir y gracias a este aparato hemos
logrado pasar una frontera simbólica que debíamos traspasar a pesar de ya
estar viviendo del “otro lado”.
Siempre había creído que uno es el producto de su historia. Ahora estaba
convencida de ello. Yo salí de mi país con mi personalidad definida. Si bien me
adapté a la sociedad a la que fui a vivir, nunca me sentí parte de ella. Teníamos
un trabajo estable, convivíamos con los vecinos pero las diferencias culturales
existían y reclamaban su presencia. Cuando las niñas fueron a la escuela se
notaron los cambios entre las diferentes culturas: Argentina y Paraguay. Si bien
ellas se criaron mayormente en Asunción de algún modo logré transmitirle mi
personalidad y cultura. Las comidas, las palabras, cosas simples y cotidianas
nos recordaban donde estábamos pero también de dónde veníamos; a esto la
televisión contribuyó. Yo más que nadie sentía esa añoranza de la salida.
Estaba lejos de mi país y necesitaba un contacto. Y así fue que la televisión por
cable apareció.
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13. ¡Eso sí que fue un cambio! Lo que parecía una novedad tecnológica más, se
transformó en un puente de miles de kilómetros. Ese invitado especial, testigo
de mi nostalgia, ya no era un solo
un aparato, era ahora una ventana
a mi país. Una ventana y dos
mundos, yo en el medio o más bien
frente a la pantalla. Miraba, junto a
mis hijas, todos los programas
argentinos que podía, miraba
aquellos programas que había visto
en mi adolescencia. Miraba y
escuchaba a otros hablar como yo.
Me gustaban los programas de chimentos, películas, buscaba siempre cosas de
antes, que me recuerden la época en la que viví en Buenos Aires. ¡Uhh me
encantaba! Me conectaba con todo. Me conectaba con mi país, con mi pasado,
con mi patria. Sé muy bien que esta novedad no modificó entonces a la familia
completa, pero a mí sí, porque me trasladaba imaginariamente a la Argentina, y
refractaba en las acciones de mis hijas.
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14. Definitivamente, aquellos días en asunción, los empecé a ver con ojos de
optimismo. A pesar de los miles de kilómetros, ya no estaba tan lejos. Mis niñas
lograran un equilibrio entre las costumbres del país donde crecían los primeros
años de su vida, y aquel lugar… en el que yo crecí. Las mañanas ya pasaban
diferentes. Primero unos mates, luego encender la televisión para estar al tanto
de lo que nos esperaba durante el día, y otra vez, viendo que pasaba en Buenos
Aires. A partir de eso ir a trabajar, y las nenas a la escuela, y así aquello que en
un momento fue toda una novedad, simplemente ahora era no solo eso, sino un
símbolo de conexión. Las tardes tampoco eran iguales, los dibujos, los
programas de cocina argentinos, “Buenas tardes, mucho gusto”, las noticias…
eran parte del día.
De repente ¡Crash!, el ruido de la caída de un vaso me devuelve al sillón y al
parecer también despierta a mamá.
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15. -Disculpa Mamá no me di cuenta. El vaso estaba al lado de la pava y sin querer
lo empuje- le digo mientras me reacomodo en el tiempo.- Esta bien hija, no te
preocupes- responde un tanto dormida-te noto algo distraída ¿que te pasa?-
pregunta intuitiva de una buena madre. –Nada mamá, mientras miraba un
documental del `89 recordaba aquel tiempo cuando nos tuvimos que ir al
Paraguay… ¿te acordáis?-. -si querida, yo también lo tengo en mi memoria. Lo
que más me acuerdo es cuando vos y Adolfo compraron el primer televisor. Lo
trajeron para el día del niño no?-
responde mamá acercándose
para bajar la voz. ¡Cierto!
era el día del niño- le digo
sin disimular mi sorpresa
por esas cosas que ella
recuerda.
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16. -Ellas estaban durmiendo, las llamamos, las despertamos y la trajimos a las tres
con los ojos tapados, las pusimos en frente y abrieron los ojos. Hasta hoy se
acuerdan de eso. Esos programas de dibujitos, te acordás vos cuales eran?-
pregunta mamá para continuar la charla, aunque en el fondo lo recuerda muy
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17. bien. Dejame pensar-le digo- ah! Si…Topoyiyo y la pantera rosa. ¡Infaltables!
¡Qué increíble! ¿No Mamá? Vivimos tantas cosas a través de ese aparato sin
darnos cuenta. Alegría, cambios, Adolfo con sus partidos de fútbol, esas viejas
películas argentinas ó mis clásico programas de cocina… argentinos!
…Los viejos muebles, los electrodomésticos, fueron los compañeros de esos
kilómetros, para tu padre y para mi, hasta llegar a la capital paraguaya, esas
horas de viaje, en un camión, con toda la tristeza en el fondo del alma, es
imposible borrar de la memoria, sin embargo, la necesidad de tenerlos cerca fue
lo que nos llevó a dejar atrás, toda nuestra historia, y empezar de nuevo, junto a
ustedes…
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18. Viejita, te sentís bien?, disculpa si
obligué a recordar todo esto- le
digo al ver que acerca su mano
a los ojos para disimular una
lágrima .
–No querida- insiste en
disimular- mi silencio es de
respeto al pasado. No se
puede perder la
memoria, ella está
presente en los
sentimientos, como la
nostalgia, recordar todo eso, me hace valorar aun más el
presente que tenemos, ¿Cómo nos imaginaríamos en el ´89, que después de
21 años, estaríamos en la cocina de una casa, juntas, mirando nuevamente en
la televisión, tantos problemas de inseguridad, eso es lo que hace que no se
pueda olvidar lo pasado, simplemente porque la inestabilidad aun no se ha ido,
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19. es como un fantasma que vive entre los argentinos, y no se va, pasa lo mismo,
sin embargo, la diferencia es que están a mi lado, y eso me hace muy feliz…
El orgullo que me provoca ver a mis nietas, tan grandes, y que todas estén
construyendo su futuro, es inexplicable, y sé que en eso la mayor influencia es
tuya, es un logro que has obtenido, mostrándole a través del equilibrio entre las
cosas que estaban a su alcance con la rutina de todos los días, y con las
grandes y maravillosas cosas que lograran, abriéndoles la visión, mira vos que
irónico no?, en eso otra vez se hace presente la televisión como vos lo decías, le
permitió compartir, indispensable para el crecimiento de los chicos, yo lo sé,
recordá que soy tu madre y en la forma en que te crié es como lo has hecho tu –
me dice riéndose como aliviada- marcando valores, ¡inclusive querida!, tan sólo
con enseñarles a elegir, un programa, la posibilidad de tener una perspectiva
diferente del mundo, de las cosas como decimos los viejos, “de allá afuera”... El
televisor quizás no cambió la rutina pero si la forma de mirar, los horizontes, eso
sí… levantarse cada mañana ya no era lo mismo, el entusiasmo en sus rostros
por ir a la escuela y contar…lo que había pasado en tal u otro programa, o si
vieron que en tal ciudad paso tal cosa, son realidades que no tienen precio.
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20. -Bueno, a esta edad no me puedo dar el lujo de dormir tarde, por eso te dejo con
tu mate y tu programa que todavía no terminó- me dice mientras camina hacia la
habitación y continúa hablando pero ya no la oigo más. Bueno mamá, que
descanses… - le respondo aunque no se si me escuchó. El programa sigue…
miro el reloj y sé que es tarde.- Tenés razón mamá… como ha pasado la hora…
mejor es descansar, apagaré el televisor, y me iré a dormir.
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30. Este material se terminó de imprimir en el mes de noviembre de 2010 en
Posadas, Misiones, República Argentina.
“Ese invitado especial, testigo de mi
nostalgia, ya no era un solo un aparato,
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31. era ahora una ventana a mi país. Una
ventana y dos mundos, yo en el medio o
más bien frente a la pantalla”
Adelma
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