Este documento describe la historia de las mujeres indígenas en Guatemala y su participación en la transformación social del país a lo largo de los últimos 100 años. Explica cómo los concursos de "India Bonita" en las décadas de 1930 y 1940 inicialmente buscaban preservar una visión estereotipada de la cultura indígena, pero que con el tiempo las mujeres indígenas participantes comenzaron a usar estos concursos como plataforma para reivindicar sus derechos y denunciar problemas como la pobreza y el racismo. También describe cómo
Este documento presenta una bibliografía de varias fuentes sobre la esclavitud y la resistencia de los esclavos en América Latina. Incluye libros y artículos académicos publicados entre 1839 y 2003 en idiomas como español, portugués e inglés. Las referencias cubren temas como rebeliones de esclavos, comunidades cimarronas, la vida cotidiana de los esclavos y la economía de la esclavitud en países como Brasil, Cuba, Ecuador, Perú y Argentina.
El documento describe la historia de opresión y genocidio contra los pueblos indígenas en Argentina. Explica cómo los indígenas fueron exhibidos como animales en zoológicos, encarcelados en campos de concentración donde fueron torturados y asesinados, y sus tierras fueron robadas. A pesar de estas acciones constituyendo un genocidio, la mayor parte de la sociedad argentina niega que haya ocurrido un genocidio contra los pueblos originarios. El documento también analiza cómo los medios
El rol de las Mujeres en la Independenciabetsy leal
El documento describe el rol de la mujer en la lucha por la independencia de Venezuela. Explica que a pesar de que las mujeres desempeñaron un papel importante, tradicionalmente fueron omitidas de los registros históricos que se enfocaban en los eventos políticos y militares liderados por hombres. Sin embargo, las mujeres participaron de diversas maneras como combatientes, espías, enfermeras y apoyando económicamente. El documento también resalta el heroísmo de mujeres específicas como Josefa Joaquina Sánchez y Doña Juana Ant
Papel De Las Mujeres Indígenas En MéxicoQUESTJOURNAL
ABSTRACT : México es un país pluricultural, más del 20% se considera como población indígena. Las poblaciones indígenas en algunos casos, continúan sus propios usos y costumbres, mujeres y hombres asumen los roles asignados por la comunidad, en ocasiones las mujeres son vulneradas en sus derechos humanos por su condición de género. Se analiza de manera histórica el papel de la mujer indígena en distintos contextos, así como se señala la vulneración en sus derechos humanos, sociales y políticos. Se busca reflexionar desde la academia sobre la lucha por la igualdad sustantiva desde cualquier condición en la que vivan las mujeres.
Este documento analiza el concepto de "cholo" en el Perú y cómo ha evolucionado a través de la historia, desde la época colonial hasta la actualidad. Se describe cómo el significado de la palabra ha cambiado, pasando de ser una descripción racial a incorporar variables económicas y sociales. También se discuten las diferentes formas en que el racismo y la discriminación se han manifestado entre grupos indígenas, mestizos y otros, y cómo esto aún continúa siendo un problema en la sociedad peruana contemporánea.
Las Relaciones Interétnicas desde una Perspectiva Histórica: Los Pueblos Indí...CEAPI
Este documento presenta una clase introductoria sobre imaginarios colectivos y discursos dominantes acerca de las relaciones interétnicas en Argentina. Explora frases comunes como "Argentina es un crisol de razas", "los argentinos descendemos de los barcos", y "Argentina es un país sin indios", y cómo estas ideas han invisibilizado a los pueblos indígenas. El documento analiza el origen y problemas asociados con estas frases, y cómo han marginado e ignorado la presencia continua de los pueblos indígenas.
Este documento analiza la masacre de Napalpí de 1924 en el contexto del proceso de formación del estado nacional argentino y la apropiación de tierras indígenas. Explica que el genocidio de los pueblos originarios fue necesario para el estado para establecer fronteras y consolidar su control sobre los recursos. La masacre ocurrió cuando el gobernador ordenó reprimir a los tobas que se resistían a trabajar en condiciones de explotación en las cosechas de algodón. La reducción de Napalpí había sido establec
El documento presenta una introducción a un libro que busca reexaminar la historia de los Estados Unidos desde una perspectiva que incluya a los pueblos indígenas y africanos, en lugar de centrarse únicamente en los colonos blancos. Argumenta que durante los siglos XVII y XVIII, varias culturas, incluidas las de los indios, africanos y europeos, convergieron y se influyeron mutuamente en América del Norte. El objetivo es estudiar este proceso dinámico de interacción cultural y cambio
Este documento presenta una bibliografía de varias fuentes sobre la esclavitud y la resistencia de los esclavos en América Latina. Incluye libros y artículos académicos publicados entre 1839 y 2003 en idiomas como español, portugués e inglés. Las referencias cubren temas como rebeliones de esclavos, comunidades cimarronas, la vida cotidiana de los esclavos y la economía de la esclavitud en países como Brasil, Cuba, Ecuador, Perú y Argentina.
El documento describe la historia de opresión y genocidio contra los pueblos indígenas en Argentina. Explica cómo los indígenas fueron exhibidos como animales en zoológicos, encarcelados en campos de concentración donde fueron torturados y asesinados, y sus tierras fueron robadas. A pesar de estas acciones constituyendo un genocidio, la mayor parte de la sociedad argentina niega que haya ocurrido un genocidio contra los pueblos originarios. El documento también analiza cómo los medios
El rol de las Mujeres en la Independenciabetsy leal
El documento describe el rol de la mujer en la lucha por la independencia de Venezuela. Explica que a pesar de que las mujeres desempeñaron un papel importante, tradicionalmente fueron omitidas de los registros históricos que se enfocaban en los eventos políticos y militares liderados por hombres. Sin embargo, las mujeres participaron de diversas maneras como combatientes, espías, enfermeras y apoyando económicamente. El documento también resalta el heroísmo de mujeres específicas como Josefa Joaquina Sánchez y Doña Juana Ant
Papel De Las Mujeres Indígenas En MéxicoQUESTJOURNAL
ABSTRACT : México es un país pluricultural, más del 20% se considera como población indígena. Las poblaciones indígenas en algunos casos, continúan sus propios usos y costumbres, mujeres y hombres asumen los roles asignados por la comunidad, en ocasiones las mujeres son vulneradas en sus derechos humanos por su condición de género. Se analiza de manera histórica el papel de la mujer indígena en distintos contextos, así como se señala la vulneración en sus derechos humanos, sociales y políticos. Se busca reflexionar desde la academia sobre la lucha por la igualdad sustantiva desde cualquier condición en la que vivan las mujeres.
Este documento analiza el concepto de "cholo" en el Perú y cómo ha evolucionado a través de la historia, desde la época colonial hasta la actualidad. Se describe cómo el significado de la palabra ha cambiado, pasando de ser una descripción racial a incorporar variables económicas y sociales. También se discuten las diferentes formas en que el racismo y la discriminación se han manifestado entre grupos indígenas, mestizos y otros, y cómo esto aún continúa siendo un problema en la sociedad peruana contemporánea.
Las Relaciones Interétnicas desde una Perspectiva Histórica: Los Pueblos Indí...CEAPI
Este documento presenta una clase introductoria sobre imaginarios colectivos y discursos dominantes acerca de las relaciones interétnicas en Argentina. Explora frases comunes como "Argentina es un crisol de razas", "los argentinos descendemos de los barcos", y "Argentina es un país sin indios", y cómo estas ideas han invisibilizado a los pueblos indígenas. El documento analiza el origen y problemas asociados con estas frases, y cómo han marginado e ignorado la presencia continua de los pueblos indígenas.
Este documento analiza la masacre de Napalpí de 1924 en el contexto del proceso de formación del estado nacional argentino y la apropiación de tierras indígenas. Explica que el genocidio de los pueblos originarios fue necesario para el estado para establecer fronteras y consolidar su control sobre los recursos. La masacre ocurrió cuando el gobernador ordenó reprimir a los tobas que se resistían a trabajar en condiciones de explotación en las cosechas de algodón. La reducción de Napalpí había sido establec
El documento presenta una introducción a un libro que busca reexaminar la historia de los Estados Unidos desde una perspectiva que incluya a los pueblos indígenas y africanos, en lugar de centrarse únicamente en los colonos blancos. Argumenta que durante los siglos XVII y XVIII, varias culturas, incluidas las de los indios, africanos y europeos, convergieron y se influyeron mutuamente en América del Norte. El objetivo es estudiar este proceso dinámico de interacción cultural y cambio
El documento resume las ideas principales del escritor uruguayo Eduardo Galeano sobre la historia de América Latina desde la colonización hasta la actualidad. Galeano denuncia la opresión y explotación de los pueblos latinoamericanos por parte de los colonizadores europeos y cómo esto ha dado forma a la identidad latinoamericana. Reconocer esta historia ignorada es crucial para forjar una nueva identidad que valore los elementos culturales precolombinos y las contribuciones de los pueblos esclavizados.
TESIS POLÍTICA DEL MOVIMIENTO INDIO “TUPAJ KATARI”Wilmer
Este documento presenta la tesis política del Movimiento Indio "Tupaj Katari" en Bolivia. Resume la historia de opresión del pueblo indígena a manos de los conquistadores españoles y las élites blancas posteriores. Argumenta que la Central Obrera Boliviana (C.O.B.) no representa verdaderamente los intereses del pueblo indígena y promueve una agenda alienante. El movimiento "Tupaj Katari" busca la verdadera liberación e independencia del pueblo indígena a través de
El documento es un manifiesto del Movimiento Indio Tupaj Katari (MITKA) escrito en 1977. En él, el MITKA se dirige a los indígenas, obreros y otros grupos oprimidos de Bolivia para recordarles la lucha de Tupaj Katari y Bartolina Sisa contra la opresión y explotación de los indígenas por parte de los españoles. El manifiesto denuncia que la discriminación racial y explotación de los indígenas ha continuado bajo el dominio de una minoría seudo-occidentalizada
La creación de la Real Audiencia de Quito en 1563 trajo varios cambios urbanísticos y demográficos a la región. La jurisdicción de la Audiencia se extendió a varias gobernaciones, incluidas Quito, Esmeraldas, Quijos y otras. Un censo de 1778-1781 mostró que el 65% de los habitantes vivían en la sierra norte y centro, mientras el 27% vivían en la sierra sur y el 8% en Guayaquil. Hubo migración significativa de indígenas del norte hacia el sur
Expansión estatal y Pueblos originarios. Pampa y Patagonia y el Gran Chaco - ...CEAPI
Este documento resume las políticas hacia los pueblos indígenas en el Gran Chaco durante el siglo XX. Introduce las reducciones estatales como un sistema concentracionario que sometió a más de 5,000 personas a trabajos forzados y condiciones de servidumbre para beneficiar a terratenientes. También describe tres masacres contra pueblos originarios en Napalpí, Zapallar y Rincón Bomba, donde hubo represión estatal ante la resistencia indígena. Finalmente, analiza cómo las reducciones coexistieron con la
El documento propone la construcción de un Estado Plurinacional en Colombia para liberar efectivamente a la Madre Tierra y a los pueblos originarios. Explica que los pueblos indígenas han sido sistemáticamente agredidos, explotados y olvidados a lo largo de la historia, siendo relegados a territorios alejados y zonas improductivas. Finalmente, propone articular la comunicación y difusión de la propuesta de un Estado Plurinacional para presentarla a las comunidades indígenas y lograr su unificación en torno
Este documento resume las relaciones históricas entre las sociedades indígenas y las sociedades nacionales en América Latina. Explica que las relaciones han sido asimétricas desde la conquista española, con los europeos en posiciones de poder sobre los pueblos indígenas subordinados. Esto ha dado lugar a procesos de mestizaje e hibridación cultural, aunque los pueblos indígenas han mantenido su presencia a pesar de siglos de contacto desigual. También analiza los impactos en las
Las Relaciones Interétnicas desde una Perspectiva Histórica: Los Pueblos Indí...CEAPI
1) El documento describe las relaciones entre los pueblos indígenas de Pampa-Patagonia y el Estado colonial español y luego el Estado nacional argentino. 2) Explica conceptos como el Wajmapu, que se refiere al territorio mapuche, y analiza la imposición de etiquetas étnicas como "Araucano" o "Mapuche". 3) Detalla las tensiones y conflictos del período colonial, así como intentos de sometimiento de las autoridades coloniales a las poblaciones indígenas.
Este documento describe la historia de la comunidad de Portezuelos Tasquillo en Hidalgo, México. Incluye detalles sobre la fundación de la comunidad y eventos importantes a través de los años como la Revolución Mexicana. También discute los procesos migratorios en la región, incluyendo la migración interna e internacional desde Hidalgo, especialmente hacia los Estados Unidos. En particular, señala que el Valle del Mezquital en Hidalgo ha sido una zona de alta migración debido a la pobreza y falta de
REFLEXIONES EN TORNO A LA CUESTIÓN INDÍGENA DEL VALLE DE ELQUI: VICUÑA S.XIX,...Fernando Graña Pezoa
Este documento analiza la cuestión indígena en el valle de Elqui, específicamente en las cercanías de Vicuña, durante el siglo XIX. Discute si la población indígena se extinguió o si más bien fue negada culturalmente a través de la asimilación forzada. También examina los discursos contradictorios sobre lo indígena en la construcción de la identidad nacional chilena y la presión ejercida por el estado y la élite criolla para homogeneizar la población bajo una identidad "chilena".
El documento describe la historia de los afroargentinos y su cultura a través de fotografías históricas de 1860 a 1960. Muchos afroargentinos son descendientes de esclavos que han vivido en la Argentina durante generaciones. A pesar de la abolición de la esclavitud en 1853, enfrentaron la discriminación, pero con el tiempo se integraron más plenamente a la sociedad argentina. El tango tiene sus raíces en las fiestas y ceremonias de los esclavizados.
Las Relaciones Interétnicas desde una Perspectiva Histórica: Los Pueblos Indí...CEAPI
El documento describe el proceso de conquista y colonización de los territorios
pampeanos y patagónicos a expensas de los pueblos indígenas entre 1878 y 1885. Se
detallan las leyes que permitieron la privatización de tierras y su distribución entre
terratenientes. Asimismo, se explica cómo los indígenas fueron sometidos a campos de
concentración y repartos forzados con el objetivo de socavar su identidad e
incorporarlos a la vida "civilizada", proceso que condujo a su invis
El documento describe las diferentes perspectivas historiográficas sobre la población indígena precolombina en América, oscilando entre 100 millones de habitantes según algunos hasta menos de 20 millones para otros. También analiza los factores que llevaron al declive demográfico indígena tras la llegada de los europeos, incluyendo enfermedades, guerras, desplazamientos forzados y el colapso de sus economías tradicionales. Finalmente, menciona epidemias registradas en el México antiguo y las
El documento describe las diferentes características socioculturales de los países latinoamericanos. Se dividen en tres categorías: la indiada, que se refiere a los pueblos indígenas; la negritud, resultado de la importación de esclavos africanos; y el parnaso, que comprende a Argentina, Chile y Uruguay debido a las influencias europeas. Cada categoría tiene rasgos culturales distintivos que influyen en la política y sociedad de esas naciones.
Este documento analiza la obra de Bartolomé de las Casas a través de cinco de sus escritos fundamentales, proponiendo una aproximación en la que la figura del "buen salvaje" cuestiona la idea de la superioridad de Occidente y el binario civilización vs. barbarie. El autor plantea tres preguntas: 1) ¿Fue la evangelización una estrategia de domesticación para crear sujetos dóciles? 2) ¿Participó Las Casas en un etnocidio implícito al adoptar el cristianismo? 3) ¿En
Este documento resume la larga historia de lucha de las mujeres por la participación política en Ecuador. Detalla a varias pioneras que lucharon por los derechos políticos de las mujeres en el siglo XIX y principios del siglo XX, incluyendo a Marieta de Veintimilla, Joaquina Galarza, Matilde Hidalgo Navarro y Nela Martínez. Explica que en 1929 Ecuador fue uno de los primeros países en América Latina en otorgar el voto a las mujeres. A pesar de esto, la participación política de las mujeres ecuatorianas
La imagen de los pueblos originarios en los manuales de textoLorena Gale
Los manuales de texto históricos analizados representan a los pueblos originarios con adjetivos peyorativos como "hordas salvajes" y "violentos", y justifican el genocidio cometido contra ellos al referirse al "Problema del Indio". Citas de manuales muestran a los indígenas como una amenaza y a los militares argentinos como héroes. Los docentes deben reflexionar sobre cómo enseñan la historia y evitar ser meros reproductores de la visión historiográfica mitrista que culpabil
La masacre de Trujillo ocurrió entre 1986 y 1994 en Colombia, donde al menos 245 personas fueron asesinadas. Los responsables fueron una alianza entre narcotraficantes y miembros de las fuerzas de seguridad del estado. Las víctimas sufrieron torturas y desmembramientos extremos. Hacer memoria histórica de estos crímenes es importante para evitar la impunidad y no olvidar a las víctimas, aunque representa complejidades como tergiversaciones por parte del estado u otras versiones de los hechos.
El documento presenta breves resúmenes biográficos de 8 mujeres históricas: Frida Kahlo, Betty Friedan, Rosa Turizo, Policarpa Salavarrieta, María Cano, Michelle Bachelet, Eva Duarte de Perón y María del Carmen Parra Acevedo. Cada biografía destaca los principales logros y contribuciones de estas mujeres a la historia y la lucha por los derechos de la mujer.
El documento resume las ideas principales del escritor uruguayo Eduardo Galeano sobre la historia de América Latina desde la colonización hasta la actualidad. Galeano denuncia la opresión y explotación de los pueblos latinoamericanos por parte de los colonizadores europeos y cómo esto ha dado forma a la identidad latinoamericana. Reconocer esta historia ignorada es crucial para forjar una nueva identidad que valore los elementos culturales precolombinos y las contribuciones de los pueblos esclavizados.
TESIS POLÍTICA DEL MOVIMIENTO INDIO “TUPAJ KATARI”Wilmer
Este documento presenta la tesis política del Movimiento Indio "Tupaj Katari" en Bolivia. Resume la historia de opresión del pueblo indígena a manos de los conquistadores españoles y las élites blancas posteriores. Argumenta que la Central Obrera Boliviana (C.O.B.) no representa verdaderamente los intereses del pueblo indígena y promueve una agenda alienante. El movimiento "Tupaj Katari" busca la verdadera liberación e independencia del pueblo indígena a través de
El documento es un manifiesto del Movimiento Indio Tupaj Katari (MITKA) escrito en 1977. En él, el MITKA se dirige a los indígenas, obreros y otros grupos oprimidos de Bolivia para recordarles la lucha de Tupaj Katari y Bartolina Sisa contra la opresión y explotación de los indígenas por parte de los españoles. El manifiesto denuncia que la discriminación racial y explotación de los indígenas ha continuado bajo el dominio de una minoría seudo-occidentalizada
La creación de la Real Audiencia de Quito en 1563 trajo varios cambios urbanísticos y demográficos a la región. La jurisdicción de la Audiencia se extendió a varias gobernaciones, incluidas Quito, Esmeraldas, Quijos y otras. Un censo de 1778-1781 mostró que el 65% de los habitantes vivían en la sierra norte y centro, mientras el 27% vivían en la sierra sur y el 8% en Guayaquil. Hubo migración significativa de indígenas del norte hacia el sur
Expansión estatal y Pueblos originarios. Pampa y Patagonia y el Gran Chaco - ...CEAPI
Este documento resume las políticas hacia los pueblos indígenas en el Gran Chaco durante el siglo XX. Introduce las reducciones estatales como un sistema concentracionario que sometió a más de 5,000 personas a trabajos forzados y condiciones de servidumbre para beneficiar a terratenientes. También describe tres masacres contra pueblos originarios en Napalpí, Zapallar y Rincón Bomba, donde hubo represión estatal ante la resistencia indígena. Finalmente, analiza cómo las reducciones coexistieron con la
El documento propone la construcción de un Estado Plurinacional en Colombia para liberar efectivamente a la Madre Tierra y a los pueblos originarios. Explica que los pueblos indígenas han sido sistemáticamente agredidos, explotados y olvidados a lo largo de la historia, siendo relegados a territorios alejados y zonas improductivas. Finalmente, propone articular la comunicación y difusión de la propuesta de un Estado Plurinacional para presentarla a las comunidades indígenas y lograr su unificación en torno
Este documento resume las relaciones históricas entre las sociedades indígenas y las sociedades nacionales en América Latina. Explica que las relaciones han sido asimétricas desde la conquista española, con los europeos en posiciones de poder sobre los pueblos indígenas subordinados. Esto ha dado lugar a procesos de mestizaje e hibridación cultural, aunque los pueblos indígenas han mantenido su presencia a pesar de siglos de contacto desigual. También analiza los impactos en las
Las Relaciones Interétnicas desde una Perspectiva Histórica: Los Pueblos Indí...CEAPI
1) El documento describe las relaciones entre los pueblos indígenas de Pampa-Patagonia y el Estado colonial español y luego el Estado nacional argentino. 2) Explica conceptos como el Wajmapu, que se refiere al territorio mapuche, y analiza la imposición de etiquetas étnicas como "Araucano" o "Mapuche". 3) Detalla las tensiones y conflictos del período colonial, así como intentos de sometimiento de las autoridades coloniales a las poblaciones indígenas.
Este documento describe la historia de la comunidad de Portezuelos Tasquillo en Hidalgo, México. Incluye detalles sobre la fundación de la comunidad y eventos importantes a través de los años como la Revolución Mexicana. También discute los procesos migratorios en la región, incluyendo la migración interna e internacional desde Hidalgo, especialmente hacia los Estados Unidos. En particular, señala que el Valle del Mezquital en Hidalgo ha sido una zona de alta migración debido a la pobreza y falta de
REFLEXIONES EN TORNO A LA CUESTIÓN INDÍGENA DEL VALLE DE ELQUI: VICUÑA S.XIX,...Fernando Graña Pezoa
Este documento analiza la cuestión indígena en el valle de Elqui, específicamente en las cercanías de Vicuña, durante el siglo XIX. Discute si la población indígena se extinguió o si más bien fue negada culturalmente a través de la asimilación forzada. También examina los discursos contradictorios sobre lo indígena en la construcción de la identidad nacional chilena y la presión ejercida por el estado y la élite criolla para homogeneizar la población bajo una identidad "chilena".
El documento describe la historia de los afroargentinos y su cultura a través de fotografías históricas de 1860 a 1960. Muchos afroargentinos son descendientes de esclavos que han vivido en la Argentina durante generaciones. A pesar de la abolición de la esclavitud en 1853, enfrentaron la discriminación, pero con el tiempo se integraron más plenamente a la sociedad argentina. El tango tiene sus raíces en las fiestas y ceremonias de los esclavizados.
Las Relaciones Interétnicas desde una Perspectiva Histórica: Los Pueblos Indí...CEAPI
El documento describe el proceso de conquista y colonización de los territorios
pampeanos y patagónicos a expensas de los pueblos indígenas entre 1878 y 1885. Se
detallan las leyes que permitieron la privatización de tierras y su distribución entre
terratenientes. Asimismo, se explica cómo los indígenas fueron sometidos a campos de
concentración y repartos forzados con el objetivo de socavar su identidad e
incorporarlos a la vida "civilizada", proceso que condujo a su invis
El documento describe las diferentes perspectivas historiográficas sobre la población indígena precolombina en América, oscilando entre 100 millones de habitantes según algunos hasta menos de 20 millones para otros. También analiza los factores que llevaron al declive demográfico indígena tras la llegada de los europeos, incluyendo enfermedades, guerras, desplazamientos forzados y el colapso de sus economías tradicionales. Finalmente, menciona epidemias registradas en el México antiguo y las
El documento describe las diferentes características socioculturales de los países latinoamericanos. Se dividen en tres categorías: la indiada, que se refiere a los pueblos indígenas; la negritud, resultado de la importación de esclavos africanos; y el parnaso, que comprende a Argentina, Chile y Uruguay debido a las influencias europeas. Cada categoría tiene rasgos culturales distintivos que influyen en la política y sociedad de esas naciones.
Este documento analiza la obra de Bartolomé de las Casas a través de cinco de sus escritos fundamentales, proponiendo una aproximación en la que la figura del "buen salvaje" cuestiona la idea de la superioridad de Occidente y el binario civilización vs. barbarie. El autor plantea tres preguntas: 1) ¿Fue la evangelización una estrategia de domesticación para crear sujetos dóciles? 2) ¿Participó Las Casas en un etnocidio implícito al adoptar el cristianismo? 3) ¿En
Este documento resume la larga historia de lucha de las mujeres por la participación política en Ecuador. Detalla a varias pioneras que lucharon por los derechos políticos de las mujeres en el siglo XIX y principios del siglo XX, incluyendo a Marieta de Veintimilla, Joaquina Galarza, Matilde Hidalgo Navarro y Nela Martínez. Explica que en 1929 Ecuador fue uno de los primeros países en América Latina en otorgar el voto a las mujeres. A pesar de esto, la participación política de las mujeres ecuatorianas
La imagen de los pueblos originarios en los manuales de textoLorena Gale
Los manuales de texto históricos analizados representan a los pueblos originarios con adjetivos peyorativos como "hordas salvajes" y "violentos", y justifican el genocidio cometido contra ellos al referirse al "Problema del Indio". Citas de manuales muestran a los indígenas como una amenaza y a los militares argentinos como héroes. Los docentes deben reflexionar sobre cómo enseñan la historia y evitar ser meros reproductores de la visión historiográfica mitrista que culpabil
La masacre de Trujillo ocurrió entre 1986 y 1994 en Colombia, donde al menos 245 personas fueron asesinadas. Los responsables fueron una alianza entre narcotraficantes y miembros de las fuerzas de seguridad del estado. Las víctimas sufrieron torturas y desmembramientos extremos. Hacer memoria histórica de estos crímenes es importante para evitar la impunidad y no olvidar a las víctimas, aunque representa complejidades como tergiversaciones por parte del estado u otras versiones de los hechos.
El documento presenta breves resúmenes biográficos de 8 mujeres históricas: Frida Kahlo, Betty Friedan, Rosa Turizo, Policarpa Salavarrieta, María Cano, Michelle Bachelet, Eva Duarte de Perón y María del Carmen Parra Acevedo. Cada biografía destaca los principales logros y contribuciones de estas mujeres a la historia y la lucha por los derechos de la mujer.
Plan lector patriotico 3ro- 2022 (1).pdfArlythArteaga
El documento describe el rol de tres mujeres importantes en la lucha por la independencia de Perú: las Hermanas Toledo, María Parado de Bellido y Micaela Bastidas Puyucahua. Las Hermanas Toledo inspiraron a los pobladores de Concepción a defender su pueblo de las tropas realistas en 1820. María Parado de Bellido espío las tropas realistas desde Cangallo y fue torturada y ejecutada por los españoles en 1822. Micaela Bastidas fue la esposa de Túpac Amaru II y organizó la rebelión más
1. El documento describe el papel de las mujeres y los hombres durante la Revolución Mexicana y la lucha por la independencia de México. Las mujeres desempeñaron un papel importante como "soldaderas" que cocinaban y limpiaban para los hombres mientras marchaban con ellos. Algunas también lucharon en los campos de batalla. 2. Agustín de Iturbide jugó un papel clave en la independencia de México como líder del Ejército Trigarante y autor del Plan de Iguala. 3. La independencia de México fue el resultado
Este documento describe la rebelión de Túpac Amaru II en el siglo XVIII en contra del dominio colonial español en Sudamérica. La rebelión involucró a miles de indígenas, mestizos, criollos y esclavos africanos luchando por la independencia y la abolición de la esclavitud y el sistema de castas. Aunque Túpac Amaru II y sus aliados lograron algunas victorias iniciales, eventualmente fueron derrotados por las fuerzas españolas y ejecutados brutalmente, dando lugar a una
osé Gabriel Condorcanqui Noguera fue conocido como Tupac Amaru II, nació el 19 de marzo de 1738, en el pueblo de Surimana, distrito de Tungasuca, Provincia de
El documento resume la resistencia indígena en América contra los conquistadores españoles desde el siglo XVI hasta la actualidad. Describe las sublevaciones de los pueblos originarios durante la conquista y la violencia de ambos bandos. También menciona que el 12 de octubre se conmemora el "Descubrimiento de América" pero que para los indígenas ese día marcó el inicio de su resistencia ante el genocidio y despojo de sus tierras a manos de los europeos, los cuales continúan en la actualidad.
El documento resume la resistencia indígena en América contra los conquistadores españoles desde el siglo XVI hasta la actualidad. Describe las sublevaciones de los indígenas durante la conquista y la violencia de ambos bandos. También menciona que el 12 de octubre se conmemora el "Descubrimiento de América", pero que en realidad marcó el inicio del genocidio de 90 millones de indígenas y la destrucción de sus culturas. La resistencia indígena continúa hoy ante la apropiación de sus tierras.
El documento resume la resistencia indígena en América contra los conquistadores españoles desde el siglo XVI hasta la actualidad. Describe las sublevaciones de los indígenas durante la conquista y las continuas luchas por sus derechos, mencionando ejemplos como la guerra de Arauco entre los mapuches y españoles en Chile. También destaca que el 12 de octubre se conmemora el "Descubrimiento de América", pero que para los indígenas ese día marcó el inicio de su resistencia ante los despojos y atropellos de
El documento resume la resistencia indígena en América contra los conquistadores españoles desde el siglo XVI hasta la actualidad. Describe las sublevaciones de los indígenas durante la conquista y la violencia de ambos bandos. También menciona que el 12 de octubre se conmemora el "Descubrimiento de América", pero que para los indígenas ese día marcó el inicio de su resistencia ante el genocidio y despojo de sus tierras a manos de los europeos, resistencia que continúa hoy día.
etnocidio, genocidio y etnogénesis. Miguel BartoloméLara Caravaca
Este artículo analiza los procesos de genocidio y etnocidio contra la población indígena en Argentina durante los períodos colonial y republicano, incluyendo el etnocidio institucional llevado a cabo por el estado. También describe los procesos de etnogénesis de los pueblos indígenas y el surgimiento de movimientos etnopolíticos. Una parte clave fue la "Conquista del Desierto" en el siglo XIX, cuando el ejército argentino llevó a cabo una guerra de ex
El documento describe la sociedad colonial en América a inicios de la colonia. Se formó una pirámide social donde los españoles estaban en la cima, seguidos por los criollos, mestizos e indígenas en los niveles más bajos. El mestizaje fue el resultado de las uniones entre españoles e indígenas y de otras castas, dando lugar a una nueva sociedad. La esclavitud de indígenas y negros también jugó un papel importante en la estructura social y económica colonial.
Este documento resume la historia del levantamiento indígena de 1833 en El Salvador liderado por Anastasio Aquino. Explica que el levantamiento fue el resultado de la opresión y explotación de los indígenas por los terratenientes después de la independencia de España. A pesar de la retórica de libertad e igualdad, los indígenas fueron tratados como esclavos y despojados de sus tierras. El levantamiento de Aquino buscaba obtener justicia para los indígenas, aunque finalmente fue sofocado. El
El documento describe el origen y desarrollo del Perú como una nueva formación social y económica distinta a la cultura quechua tras la invasión occidental. Señala que la conquista española trajo el feudalismo a través de las encomiendas, y dio lugar a dos repúblicas: la República de Españoles y la República de Indios. También analiza las consecuencias culturales, económicas y sociales de la conquista sobre la cultura nativa.
Cuento 3 Ana maria matamba Colombia AprendePaula Manrique
Este documento narra la historia de dos patriotas colombianas, Melchora Nieto y Francisca Guerra, que jugaron un papel importante en los eventos del 20 de julio de 1810 en Bogotá. Ambas mujeres encabezaron a la multitud para impedir que el ejército sacara los cañones a la Plaza Mayor y ayudaron a desarmar a los soldados. Más tarde, continuaron apoyando las luchas por la independencia y fueron desterradas por sus acciones. Aunque no son reconocidas como heroínas, Melchora y Francis
Un recuento de la historia republicana peruana y politica, Un recuento de la historia republicana peruana y politica. Un recuento de la historia republicana peruana y politica.Un recuento de la historia republicana peruana y politica.Un recuento de la historia republicana peruana y politica,Un recuento de la historia republicana peruana y politica,Un recuento de la historia republicana peruana y politica
El documento describe la vida y el papel de Manuela Sáenz en los procesos de independencia de Perú, Ecuador y Colombia. Nació en Quito en 1795 y participó activamente en las luchas independentistas, prestando servicios de inteligencia, atención médica a los heridos y participando directamente en batallas como Pichincha, Junín y Ayacucho. Tuvo una estrecha relación con Simón Bolívar y lo apoyó en sus esfuerzos por la independencia de América del Sur.
El documento presenta un resumen de la historia de Guatemala desde la época colonial hasta la actualidad. Aborda temas como la sociedad y el estado durante el periodo colonial, el conflicto armado entre 1954 y 1996, y los esfuerzos posteriores por reconstruir la sociedad y la reconciliación nacional. También discute el papel de las élites indígenas en el proceso de formación del estado-nación guatemalteco y las diferentes obras literarias que exponen las travesías de las poblaciones indígenas.
El documento presenta un resumen de la historia de Guatemala desde la época colonial hasta la actualidad. Aborda temas como la influencia de la cultura española sobre las culturas indígenas, el conflicto armado entre 1954 y 1996, y los esfuerzos recientes por reconstruir la memoria histórica y reconciliar a la sociedad guatemalteca. También analiza el papel de las élites indígenas en la formación del estado-nación y cómo los intereses económicos de las élites ladinas afectaron a las poblaciones indígenas a lo
El documento presenta un resumen de la historia de Guatemala desde la época colonial hasta la actualidad. Aborda temas como la sociedad y el estado durante el periodo colonial, el conflicto armado entre 1954 y 1996, y los esfuerzos posteriores por reconstruir la sociedad y la reconciliación nacional. También discute el papel de las élites indígenas en el desarrollo del estado-nación guatemalteco y las diferentes obras literarias que exponen las travesías de las poblaciones indígenas a lo largo de la historia del país.
1. 1
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Resistencia de las mujeres indígenas1
Aportes de las mujeres indígenas en la transformación social de la Guatemala de los últimos cien años
Saríah Acevedo
La historia de Guatemala tiene grandes omisiones, una de las más relevantes es el
registro de los aportes de las mujeres indígenas en la transformación del país. Por eso
mismo las informaciones sobre su participación en los acontecimientos que cambian
nuestra cotidianidad es escasa, está fragmentada, no es de fácil acceso ni está
registrada o simplemente ha pasado desapercibida. Pero bien sabemos que no ver
equivale a desconocer y por ello es el acto político más importante que sustenta su
negación como sujeta y protagonista de la historia.
Las crónicas de la invasión y colonización (siglo XVI) refieren vagamente a
las numerosas guerreras mayas que salieron a defender el territorio, y es casi
inexistente el relato del papel que jugaron las gobernantes, aunque la antropología y la
arqueología actual tienen innumerables pruebas de su existencia. Se construyó a su
alrededor una imagen de sumisión al orden, y se desconocen aquellos hechos que
muestran su involucramiento consciente en procesos políticos contra todo tipo de
autoritarismo, entre ellos, la participación voluntaria de cientos de mujeres indígenas
en las filas guerrilleras durante el conflicto armado interno (1962-1996). Esther por
ejemplo fue la primera combatiente ixil que salió a luz pública en 1974 cuando el
Ejército Guerrillero de los Pobres realizaba su primera conferencia en Chajul
(Memorias rebeldes contra el olvido, 2008: 33).
Precisamente el sistema colonial español (1524-1821) se había encargado de
desarrollar mecanismos para someter y desactivar políticamente a las mujeres
indígenas por medio de su reclusión simbólica y física a la servidumbre: las “indias”
siempre fueron las chichiguas2
, las nanas, las sirvientas, las amancebadas por el
patrón.
Para el inicio del siglo XX en Guatemala, apenas habían transcurrido algunas décadas
de la Reforma Liberal de 1871 que había expropiado buena cantidad de las tierras
1 Este texto ha sido publicado en el libro “Nosotras, las de la historia. Mujeres en Guatemala (siglos
XIX-XXI)”. Editorial La Cuerda. Guatemala 2011.
2 “Existió a partir del siglo XVII en toda la jurisdicción de la Audiencia una clase de personas muy
solicitadas eran las “nutrices”, ama de leche o chichiguas, cuyo oficio consistía en dar de mamar a
hijos de otra persona. En la mayoría de casos fueron para hijos de españolas, cuando la madre no
tenía leche o la tenia escasa. Es necesario resaltar en este caso, que se conducían a dichas
indígenas a las casas de los españoles para amamantar a los niños, sin tomar en cuenta si el hijo
2. 2
comunales a los pueblos indígenas, y estaba aún vigente la dominación económica
alemana a través de los grandes latifundios cafetaleros cuando se hicieron las
primeras visibilizaciones públicas de las mujeres indígenas en el siglo XX, a través
de los concursos de India Bonita que se celebraron en varias cabeceras
departamentales importantes, como Cobán y Quetzaltenango, en la segunda mitad de
los años treinta.
Estos concursos surgieron en un contexto sociopolítico y cultural particular en
Guatemala, en otros países latinoamericanos, ya el indigenismo dominaba las
políticas y los discursos públicos orientados a las construcciones simbólicas de
identidades nacionales basadas en la idea del mestizaje idílico entre indias y
españoles, así como la rememoración de las glorias pasadas de las grandes
civilizaciones prehispánicas, pero desmereciendo a la población indígena
contemporánea, señalándola de corrompida y desmejorada, por lo que se promovía su
mejoramiento racial a través de la mezcla biológica y la asimilación a la cultura
europea, cuyo eje de implementación estaba centrado básicamente en la idea de
inseminar a las mujeres indígenas por varones europeos.
En Guatemala eran los últimos años del poderío alemán afincado
principalmente en Alta Verapaz casi un siglo atrás. Muchos alemanes fueron atraídos
a migrar hacia el país, por la facilidad de adquirir con poco dinero tierras expropiadas
a las comunidades indígenas, y durante décadas las sometieron al colonato, el trabajo
forzoso y la semi-esclavitud (Castellanos Cambranes: 1995).
Castellanos Cambranes (1995), registra la llegada al país de la ideología
nacionalsocialista -nazi- de la superioridad racial aria, con los alemanes arribados en
la década de 1920. Como podemos ver, los concursos de India Bonita iniciaron una
década después.
En ese marco general, en Cobán, con apoyo de los cafetaleros se desarrolló la
primera feria (agosto 1936), la cual incluyó la elección de las primeras reinas de
belleza, la Flor del Café entre jóvenes no indígenas del pueblo y la India Bonita
Cobanera, cuya primera elegida fue Arminda Macz. Eran concursos de carácter
folclorista que buscaban rescatar una autenticidad purista desde una visión
eurocéntrica e inmóvil de la cultura indígena. Y es que en 1959, el general Miguel
Ydígoras Fuentes “proclamó el 19 de abril como el “Día Nacional del Indio”, levantó
de la indígena enfermaba o moría” (Bracamonte y Solís: 1996).
3. 3
3
un monumento en honor a Tecún Umán, puso nombres mayas a algunas unidades
militares y animó concursos para elegir “reinas indígenas”” González Ponciano, 1999:
31-32 citado por Schackt, 2002: 114). Indudablemente, este acontecimiento influyó
para que a finales de los años sesenta, el certamen de Cobán se hiciera de carácter
nacional y se llamó Reina Indígena Nacional o Rabín Ajau (Hija del Rey en el idioma
maya q’eqchi’).
Deconstrucción del modelo homogenizador del Estado Nación
A finales de los años setenta, la participación de las “reinas indígenas” en la
reivindicación de la identidad era evidente. Días después de la masacre perpetrada por
el ejército en Panzós, Alta Verapaz, un diario informó que una candidata a reina
q’eqchi’ fue descalificada tras solicitar un minuto de silencio por el casi centenar de
víctimas3
.
En Quetzaltenango en 1979, según datos del Museo Ixkik del Traje Maya, se
argumentó que en la época prehispánica no existía monarquía, por lo cual se cambió
el nombre de Reina Indígena de Xelajú a Umial Tinamit Re Xelajuj No’j (Hija del
pueblo de Xelajuj Noj, en idioma k’iche’) rescatándo el auténtico nombre del lugar
antes de la colonización. Se cambió el proceso de coronación por la investidura,
también el cetro, la capa tipo occidental y la corona por los elementos de
carácter prehispánico Nim Pot, Chachal e X’cap (huipil, collar y cinta
ceremoniales). En todas éstas transformaciones fue decisiva la influencia del
naciente movimiento local de reivindicación política k’iche’, que ya planteaba la
necesaria descolonización de la cultura. A partir de ese año se le entrega a la
ganadora al momento de la investidura un ejemplar de la traducción del libro sagrado
K’iche’, Pop Wuj de Adrián Inés Chávez, quizá el intelectual maya más influyente en
la articulación de los conceptos sobre la cosmovisión maya del actual movimiento
maya de Guatemala y quién sugirió el cambio de nombre del certámen. En 1979, La
primera Umial Tinamit Re Xelajuj No’j Aura Leticia Canastuj Coyoy recibió el Pop
Wuj de las mismas manos de Chávez.
Con el inicio de las negociaciones para la paz y el auge del movimiento indígena, los
discursos de las candidatas a Rabín Ajau comenzaron a cambiar, de localistas y
folcloristas a reivindicativos de su identidad o de denuncia por las condiciones de
3
Prensa Libre, 10 de junio de 1978.
4. 4
pobreza, explotación, racismo y violencia política a la que era sometida la población
maya. Hilda Clemencia Chen González originaria de Rabinal, Baja Verapaz, a pocos
años de cometidas las masacres más atroces en ese municipio, fue coronada Rabín
Ajau (1987-1988) y es quien concretó el primer discurso íntegramente mayanista. A
partir de ahí los perfiles de las concursantes mostraron un cambio significativo, que se
había iniciado con antelación, haciendo del discurso una verdadera muestra de las
transformaciones en la visión y posturas políticas de las mujeres indígenas, muchos de
éstos reivindicaban los derechos de los pueblos indígenas, así como la revitalización
maya en general a través de los idiomas, vestimentas y tradiciones.
Contradictoriamente con su origen y formato folclorista, y pese a que en los
años ochenta se les indicaba a las “reinas indígenas” no politizar mucho su discurso,
en entrevista al fundador del festival, Marco Aurelio Alonzo, hecha por Jon Schackt,
(2002) éste afirmó: “Las candidatas del concurso de Rabín Ajau siempre habían
utilizado el término maya y habían sido entre las primeras en poner énfasis en esta
identidad. Incluso durante la guerra civil (cuando el comité mismo estuvo dominado
por gente militar), decía, el concurso había funcionado como una base para enviar
mensajes directos sobre la situación del pueblo. Para él fue sorprendente lo que
muchas de las chicas tuvieron coraje de decir en presencia del presidente (de
Guatemala) y otros políticos dignatarios. Nunca habían vacilado en decir ‘las
verdades’”.
En la elección de 2001, según datos de CERIGUA (2001), la Rabín Ajau
saliente -Mercedes Adelina García Marroquín- denunció al comité organizador por
haber convertido el evento en una empresa lucrativa, folclorizando la civilización
maya y utilizando la imagen de las participantes para su beneficio económico y
político. Además explicó que cada año las candidatas experimentaban diferentes
formas de explotación, maltrato y humillación. A esta denuncia se sumaron otras ex
Rabín Ajau y la misma electa ese año, Manuela Pol Algua, quien no aceptó el cargo.
El comité organizador, al finalizar el acto, entregó el cetro y la corona a la Policía
Nacional Civil, luego de que Adelina García hiciera los señalamientos durante el acto
de elección.
En la actualidad este tipo de concursos a nivel local y regional se ha extendido
por todo el país. Las jóvenes concursantes los han convertido en medios para la
difusión de la conciencia e identidad mayas (Schackt: 2002).
5. 5
5
Aporte en la desmilitarización y el impulso de la democracia
Este proceso de Rebelión de las Rabinas (Camus: 2002) fue una expresión más que se
desarrollaba de manera interrelacionada al contexto sociopolítico general en el que las
mujeres indígenas eran ya protagonistas centrales de la desmilitarización, la lucha por
los derechos humanos y la democratización del país desde los años ochenta. Etapa en
que la guerra interna alcanzó los niveles más altos de violencia hacia la población
civil indígena, siendo la década en la que ocurrió la mayoría de las 626 masacres de
comunidades, perpetradas por fuerzas del Estado. Éstas fueron registradas en el
informe que redactó la Comisión para el Esclarecimiento Histórico en 1999, entre
cuyos comisionados se encontraba una mujer maya: Otilia Lux de Coti, quien en 2000
llegó a ser la primera indígena en ser ministra de Estado, al frente del Ministerio de
Cultura y Deportes.
En 1991, se dio uno de los primeros logros de la desmilitarización del país.
Las mujeres tz’utujiles de Santiago Atitlán tuvieron un papel central en la
organización comunitaria para conseguir que ese municipio fuera el primero en lograr
la expulsión del ejército y el cierre del destacamento militar, debido a la masacre
realizada en esa localidad el 2 de diciembre de 1990 (AVANCSO: 2009).
Ya para 1992, año del quinto centenario de la colonización del continente
americano, Rigoberta Menchú Tum fue reconocida internacionalmente con el Premio
Nóbel de la Paz. En su discurso de recibimiento del galardón el 10 de diciembre de
ese año, señalaba no sólo la importancia del homenaje como un reconocimiento a la
legitimidad de las luchas de todos los pueblos indígenas sino también cómo el
racismo y machismo estaban en la base de la indiferencia o rechazo al premio que se
había suscitado en Guatemala: “…este Premio Nóbel no [es] solamente un galardón y
un reconocimiento a una persona, sino un punto de partida de arduas luchas por el
logro de esas reivindicaciones que están todavía por cumplirse. En contraste,
paradójicamente, fue precisamente en mi país donde encontré de parte de algunos las
mayores objeciones, reservas e indiferencia respecto al otorgamiento del Nóbel a esta
india quiché. Tal vez porque, en América, sea precisamente en Guatemala en donde la
discriminación hacia el indígena, hacia la mujer y la resistencia hacia los anhelos de
justicia y paz, se encuentran más arraigados en ciertos sectores sociales y políticos”.
Surgida en un ambiente demasiado riesgoso para la participación política en
los años ochenta, una organización de mujeres indígenas, la Coordinadora Nacional
6. 6
de Viudas de Guatemala (CONAVIGUA) con Rosalina Tuyuc, María Canil y Juana
Calachij entre sus figuras visibles, fue la principal promotora de la eliminación del
reclutamiento militar forzoso en todo el país, el cual afectaba principalmente a
jóvenes indígenas y rurales. Su trabajo político además incidió decisivamente en los
compromisos de paz vinculados a los derechos humanos, a las políticas de
conocimiento de la verdad, búsqueda, exhumación, inhumación y dignificación de las
víctimas y sobrevivientes del genocidio, así como la construcción de la memoria
histórica.
De hecho, durante los procesos de diálogo y negociación para la firma de la
paz en Guatemala (1985-1996), la participación de las mujeres indígenas organizadas
fue decisiva para la consideración en los Acuerdos de Paz de las condiciones de
especial exclusión que sufrían en el contexto nacional, lo cual se tradujo en
compromisos específicos como la creación de la Defensoría de la Mujer Indígena y la
tipificación del acoso sexual como delito, con agravante cuando fuera hacia una mujer
indígena (Acuerdo sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas), o la
copropiedad de la tierra entre mujeres y hombres (Acuerdo sobre Aspectos
Socioeconómicos y Situación Agraria). Este proceso fue tierra fértil para un
acontecimiento importante, por un lado la visibilización y reconocimiento de la
existencia de la población xinka y garífuna o garínagu, a través de la participación de
mujeres representativas de ambas culturas en los procesos de diálogo, y por otro, el
reconocimiento sobre el carácter pluricultural, multiétnico y multilingüe de la nación.
En este proceso tuvo un papel fundamental la Comisión Permanente para los
Derechos de la Mujer Indígena de la Coordinadora de Pueblos Mayas de Guatemala
(COPMAGUA), interlocutora con el sector gubernamental para la negociación de las
modificaciones legislativas necesarias para la implementación de los derechos de los
pueblos indígenas (Camus: 2002). Algunas de las participantes en dicho proceso
fueron María Morales, Consuelo Cabrera y Cleotilde Vásquez, quien también fue
cofundadora de dos organizaciones importantes, Belejeb’ B’atz y la Instancia de la
Mujer Kawuq. Esta última fue la que dirigió el proceso de formulación de un proyecto
de ley, a partir de una propuesta inicial elaborada por mujeres mayas en el exilio en
Costa Rica, de la organización Liga Maya Internacional, cuya presidenta era Juana
Batzibal. Kawuq gestionó alianzas con otras organizaciones de mujeres para presentar
la iniciativa de Ley de Dignificación y Promoción Integral de la Mujer, (aprobada en
1999), la cual fue llevada a su discusión al pleno por la diputada k’iche’ Manuela
7. 7
7
Alvarado.
Las mujeres mayas en la resistencia cultural y en la construcción del discurso
político de lo maya como unidad
Mujeres indígenas como Blanca Estela Alvarado estuvieron entre quienes gestionaron
la creación de la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala y son las mujeres
quienes han mantenido históricamente la vigencia de los idiomas en la vida diaria y la
resistencia a la castellanización, aún a costa de la mayor discriminación de aquéllas
que se han quedado en el monolingüismo. Son las madres y las abuelas las que
fundamentalmente insisten en la transmisión a las nuevas generaciones del idioma,
conocimientos y valores culturales, la tradición oral, la medicina, etc. Por esas mismas
razones, el peso del racismo y la discriminación para las mujeres ha sido mayor.
Son en su mayoría mujeres, quienes han mantenido viva la tradición textil y su
uso cotidiano como vestimenta, a pesar de saberse mayormente discriminadas por este
hecho. Y han sido principalmente mujeres como Irma Otzoy y Blanca Estela
Alvarado quienes han hecho esfuerzos académicos para reivindicar desde la
perspectiva indígena, que la tradición textil de los actuales pueblos mayas es
básicamente de origen prehispánico y no se origina por la influencia española en la
colonia.
De manera simultánea con la revitalización mayanista local, han sido mujeres
jóvenes quienes han promovido la recuperación de los trajes antiguos de cada
comunidad, poniéndolos como referentes simbólicos y de cohesión comunitaria,
revalorizando con ello el trabajo de las ancianas y las técnicas textiles prehispánicas.
Pero a la vez que reivindicaban los usos antiguos, las mujeres organizadas alrededor
de la reivindicación de lo maya como unidad, hicieron surgir una nueva tendencia
panmaya en la forma de vestir, alrededor del argumento de que si todas las
expresiones regionales constituían una sola unidad como pueblo maya, era legítimo el
uso de trajes de otras regiones que no fueran la propia. Esto que inicialmente fue un
acto político de las líderes del movimiento, pronto se ha convertido en una tendencia
general entre las mujeres indígenas organizadas o no.
La importante vinculación de las mujeres indígenas al trabajo informal
obedece al poco acceso a la profesionalización y dominio de las destrezas lingüísticas
y simbólicas necesarias en el escenario laboral dominante, pero también corresponde
a la decisión de quedarse en el único -aunque restringido y precario- escenario donde
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no se debe prescindir del traje, del idioma y de los hijos para poder laborar.
Los cuestionamientos de las mujeres a la violencia y actitudes machistas en el
interior de las comunidades y la dirigencia indígena, se convirtieron en la semilla que
obligó a la mayoría de organizaciones e intelectuales a repensar y reflexionar sobre
los efectos del colonialismo, autoritarismo y machismo en los comportamientos
sociales hacia las mujeres indígenas.
En las organizaciones, muchas de las líderezas iniciadoras del movimiento
maya, condujeron las discusiones de género hacia el concepto de complementariedad
entre mujeres y hombres (proveniente de los fundamentos de la cosmovisión maya),
el cual -argumentaban- debía retomarse y aplicarse si en realidad se quería llegar a ser
verdaderos mayas como los antepasados. Este acontecimiento ha generado una rica
discusión, que ha abonado en la concreción de cambios internos en organizaciones,
como algunas políticas de paridad en la representación del liderazgo, además ha
contribuido a que nuevas generaciones mayas organizadas sean guiadas por este
debate en la construcción de nuevas formas de ser mujer indígena y ser hombre
indígena que se han ido configurando.
De igual manera, han promovido cambios en el ejercicio de la espiritualidad
indígena al reafirmar el papel sagrado de la feminidad, lo que favoreció la formación
y visibilidad pública de mujeres guías espirituales. Han reivindicado ejercicios
espirituales netamente femeninos, como el de las comadronas, así también han
insistido en la celebración de fechas conmemorativas que en el calendario ritual están
dedicadas a la mujer, especialmente el B’elejeb B’atz4 hasta que se ha convertido en
práctica habitual de organizaciones y muchas comunidades.
Éstos son sólo algunos pocos acontecimientos que las mujeres indígenas,
4 El B’elejeb B’atz es el día de la mujer en el calendario sagrado maya de 260 días, literalmente se
traduce como “9 hilos”, se celebra 40 días después del inicio del año de 260 días. Tiene relación
directa con las narraciones creacionales del Pop Wuj4 la abuela Ixmukané crea a la humanidad de
maíz, moliendo 9 bebidas de maíz para hacer su “sangre y su carne”. Aquí el mito marca un nexo
entre la mujer como creadora y madre no sólo de la primera humanidad sino también como creadora de
civilización.
El 9 es también el número del inframundo; la representación del espacio de oscuridad y de
tránsito de un estado de creación a otro; un espacio donde hay transformación de energía, se relaciona
con la gestación humana la cual tiene una duración de 9 lunaciones, que ocurren en un contexto de
oscuridad el cual es el vientre materno y en un proceso análogo; al morir el ser humano “regresa” al
“vientre materno”: la tierra y, en ese mismo espacio de oscuridad, se transforma en una nueva creación,
en una manifestación diferente de vida. Simbólicamente la persona cuando muere tarda 9 días en
“bajar” al inframundo, es decir en transitar entre su antigua forma de vida y su integración al cosmos.
Esta concepción se basa en la narración que hace el Pop Wuj de la muerte de Jun Ajpú Ixbalamke y de
cómo estuvo 9 días en el inframundo antes de renacer.
9. 9
9
principalmente organizadas, cosecharon en la transformación institucional, política y
cultural de Guatemala. Ya en el siglo XXI, las prioridades de lucha de muchas
mujeres indígenas en las comunidades y en las organizaciones se concretan en una
nueva etapa de defensa de la Madre Tierra y el Territorio ante los actuales modelos
productivos extractivos y depredadores de la naturaleza.
Hace falta verdaderamente mucho camino aún para recopilar, recrear y
reconstruir desde la perspectiva de las mujeres indígenas, el propio relato de su
participación en el hilado histórico de lo que Guatemala es hoy.
Bibliografía
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Bracamonte y Sosa, Pedro y Solís Robleda, Gabriela. Espacios Mayas de Autonomía
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de Ciencia y Tecnología, México, 1996.
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17/18. Ibero-Amerikanisches Institut Preubischer Kulturbeitz, Berlín, Alemania,
2002.
Castellanos Cambranes, Julio. ¿Pioneros del desarrollo? ¿Civilizadores?
Consideraciones sobre los neocolonialistas alemanes en Guatemala, 1828-1996.
Serie Documentos para la historia, No. 3. Centro de Estudios Urbanos y Regionales.
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Magna Terra Editores, Guatemala, 2008.
Schackt, Jon. “Rabin Ajau: Mayanidad por medio de la belleza”. En: De indígena a
maya, Identidades indígenas en Guatemala y Chiapas. Revista de Estudios
Interétnicos No.16, año 10. Universidad de San Carlos, Guatemala, 2002.