Historieta-Porque es importante leer
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•69 vistas
El documento es una conversación entre Lalis y Cito donde discuten los beneficios de la lectura, como que mejora la memoria y la comprensión, permite usar la imaginación para transportarse a lugares fantásticos, y conocer personajes interesantes en mundos extraordinarios. Al final, Lalis y Cito deciden comenzar su próxima aventura a través de un libro.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Powerpoint y los monstruos
Este documento describe un cuento en forma de caja sorpresa dirigido a niños de 3 a 6 años. La caja se abre para revelar una habitación ilustrada con personajes y objetos relacionados a la historia. El cuento busca ayudar a los niños a enfrentar sus miedos nocturnos a través de la identificación de emociones y el reconocimiento de que la oscuridad no necesariamente es algo malo.
Planificación
Este documento presenta la primera semana de prácticas de un docente, que incluye una actividad literaria de lectura de cuentos. El objetivo es despertar el gusto por la lectura en los niños y favorecer el desarrollo del lenguaje. La actividad consiste en leer un cuento usando una manta contadora como soporte visual, y luego dar tiempo a los niños para explorar los materiales y personajes del cuento.
Contenidos del NAP de NIVEL INICIAL
El documento resume las principales características del Nivel Inicial en 3 secciones: 1) Juegos y juguetes que exploran temas cotidianos de la vida del niño. 2) Narración y biblioteca que promueven la lectura a través de espacios íntimos. 3) Actividades que desafían a los niños a poner en juego sus conocimientos. También se mencionan ejemplos específicos de juegos, juguetes y actividades de lectura.
Mi escuela en tierra adentro
La lectura es una invitación a soñar y descubrir el mundo de la imaginación. Compartir la lectura y el aprendizaje con otros es una experiencia llena que permite avanzar en la enseñanza y el conocimiento de forma cotidiana.
UN BICHO EXTRAÑO
Este documento describe un cuento infantil titulado "Un bicho extraño" dirigido a niños de 2 años en adelante. El cuento tiene como objetivo identificar las partes del cuerpo a través de la historia de un ratón con las partes desordenadas. El documento explica los materiales, ilustraciones, texto, objetivos educativos y actividades relacionadas con el cuento.
Historieta toledo,minchel,sanchez,vargas (1)
El resumen describe la evolución del libro desde sus orígenes como tablillas de barro entre los ríos Tigris y Éufrates hasta la invención de la imprenta. Comenzó como tablillas de barro escritas a mano por escribas y leídas en voz alta de forma comunitaria. Luego evolucionó al pergamino y al rollo, y para el siglo IV d.C. se introdujo la lectura silenciosa. Gutenberg inventó la imprenta con tipos móviles en el siglo XV, permitiendo la producción masiva
Caja magica
Este documento describe "La caja mágica", un recurso didáctico para mejorar la comprensión lectora mediante el juego y la creatividad. Los objetivos son descubrir el placer de la lectura y escritura, despertar la imaginación de los niños y disfrutar de estrategias de animación a la lectura. La caja mágica contiene tarjetas con palabras e ideas que los niños usan para crear historias colectivas de forma lúdica.
Unidad didáctica
Este documento presenta una unidad didáctica para niños de 5 años sobre adivinanzas. Los objetivos son que los niños reconozcan características de las adivinanzas, las diferencien de otros géneros literarios, y disfruten de la literatura. Las actividades incluyen juegos para adivinar objetos, leer y armar rompecabezas de adivinanzas, y grabar videos leyendo adivinanzas para compartir con las familias.
Recomendados
Powerpoint y los monstruos
Este documento describe un cuento en forma de caja sorpresa dirigido a niños de 3 a 6 años. La caja se abre para revelar una habitación ilustrada con personajes y objetos relacionados a la historia. El cuento busca ayudar a los niños a enfrentar sus miedos nocturnos a través de la identificación de emociones y el reconocimiento de que la oscuridad no necesariamente es algo malo.
Planificación
Este documento presenta la primera semana de prácticas de un docente, que incluye una actividad literaria de lectura de cuentos. El objetivo es despertar el gusto por la lectura en los niños y favorecer el desarrollo del lenguaje. La actividad consiste en leer un cuento usando una manta contadora como soporte visual, y luego dar tiempo a los niños para explorar los materiales y personajes del cuento.
Contenidos del NAP de NIVEL INICIAL
El documento resume las principales características del Nivel Inicial en 3 secciones: 1) Juegos y juguetes que exploran temas cotidianos de la vida del niño. 2) Narración y biblioteca que promueven la lectura a través de espacios íntimos. 3) Actividades que desafían a los niños a poner en juego sus conocimientos. También se mencionan ejemplos específicos de juegos, juguetes y actividades de lectura.
Mi escuela en tierra adentro
La lectura es una invitación a soñar y descubrir el mundo de la imaginación. Compartir la lectura y el aprendizaje con otros es una experiencia llena que permite avanzar en la enseñanza y el conocimiento de forma cotidiana.
UN BICHO EXTRAÑO
Este documento describe un cuento infantil titulado "Un bicho extraño" dirigido a niños de 2 años en adelante. El cuento tiene como objetivo identificar las partes del cuerpo a través de la historia de un ratón con las partes desordenadas. El documento explica los materiales, ilustraciones, texto, objetivos educativos y actividades relacionadas con el cuento.
Historieta toledo,minchel,sanchez,vargas (1)
El resumen describe la evolución del libro desde sus orígenes como tablillas de barro entre los ríos Tigris y Éufrates hasta la invención de la imprenta. Comenzó como tablillas de barro escritas a mano por escribas y leídas en voz alta de forma comunitaria. Luego evolucionó al pergamino y al rollo, y para el siglo IV d.C. se introdujo la lectura silenciosa. Gutenberg inventó la imprenta con tipos móviles en el siglo XV, permitiendo la producción masiva
Caja magica
Este documento describe "La caja mágica", un recurso didáctico para mejorar la comprensión lectora mediante el juego y la creatividad. Los objetivos son descubrir el placer de la lectura y escritura, despertar la imaginación de los niños y disfrutar de estrategias de animación a la lectura. La caja mágica contiene tarjetas con palabras e ideas que los niños usan para crear historias colectivas de forma lúdica.
Unidad didáctica
Este documento presenta una unidad didáctica para niños de 5 años sobre adivinanzas. Los objetivos son que los niños reconozcan características de las adivinanzas, las diferencien de otros géneros literarios, y disfruten de la literatura. Las actividades incluyen juegos para adivinar objetos, leer y armar rompecabezas de adivinanzas, y grabar videos leyendo adivinanzas para compartir con las familias.
MODELOS DE ELABORACIÓN DE CUENTOS
Este documento presenta varias actividades para trabajar valores y lenguaje a través de cuentos con niños. Propone analizar cuentos tradicionales, crear nuevos cuentos completando historias o imaginando personajes, y luego compilar las historias en un libro ilustrado por los niños. El objetivo es que los niños se familiaricen con cuentos conocidos, desarrollen su imaginación y trabajo colaborativo al crear nuevas historias.
Tipos de cuentos
Este documento describe diferentes tipos de cuentos, incluyendo cuentos para ser contados oralmente, cuentos para ser leídos, cuentos con diferentes materiales, y cuentos para ser creados. Algunos ejemplos son cuentacuentos, teatro de marionetas, cuentos con texto e imágenes, globoflexia, papiroflexia, cuentos de arena y reflectantes, libros viajeros y cuentos con los nombres de los niños.
Gramatica de la fantasia
Este documento discute la importancia de las historias y la imaginación en el desarrollo infantil. Propone que las historias ayudan a los niños a conocerse a sí mismos y explorar diferentes emociones. También enfatiza la necesidad de un diálogo entre padres e hijos sobre temas que les interesen y la importancia del tiempo que los padres pasan con sus hijos.
Gramática de la fantasía
Este documento presenta varias técnicas y actividades para desarrollar la imaginación y creatividad en los niños a través de la fantasía y la narración de historias. Algunas de las técnicas discutidas incluyen cambiar detalles en cuentos tradicionales, combinar personajes de diferentes fábulas, y crear historias utilizando objetos cotidianos como inspiración. El objetivo general es ayudar a los niños a desarrollar su pensamiento autónomo y capacidad de imaginar nuevas posibilidades.
Planificación literatura: narración de cuento. Sala de dos a tres años.
Planificación literatura: narración de cuento. Sala de dos a tres años.ENS N°1 "Presidente Roque Saenz Peña"
El documento describe una actividad para niños de 2 a 3 años que involucra la narración y escucha de un cuento. La maestra leerá el cuento "Choco encuentra una mamá" y luego tendrá una conversación con los niños sobre el cuento. Luego pegarán imágenes de los personajes en un afiche y los niños dibujarán situaciones del cuento. Finalmente compartirán y hablarán sobre sus dibujos.Como escribir un cuento
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para escribir un cuento, comparando el proceso con una receta de cocina. Incluye sugerencias para reunir los ingredientes necesarios como la imaginación y las palabras, decidir un tema para el cuento, desarrollar la trama con un planteamiento, nudo y desenlace, e ilustrar el cuento finalizado. El objetivo es guiar a los lectores a través del proceso creativo de escribir un cuento propio.
Abrace a sus niños,celina
Muestre su amor a los niños a través de gestos afectuosos como acariciarles el cabello y cantar con ellos. Tome tiempo para conocerlos mejor y ayudarlos a explorar el mundo que les rodea a través de actividades compartidas como la lectura.
Gramática de la fantasía- Gianny Pineda
Este documento presenta varias técnicas para estimular la imaginación y creatividad de los niños a través del juego y la narración de historias, incluyendo usar palabras al azar, dibujos, preguntas como "¿Qué pasaría si...?", cambiar detalles en cuentos conocidos, y crear nuevos personajes. El objetivo es ayudar a los niños a desarrollar su capacidad de imaginación y representación mental.
Gramática de la fantasía
Una breve presentación de veinte cuentos que se encuentran en el libro Gramática de la Fantasía del autor Gianni Rodari
Presentación Biblioteca
El documento describe la biblioteca escolar, incluyendo sus diferentes secciones como el rincón de infantil y primaria, la zona de ordenadores y gestión. También menciona normas de uso como mantener un buen comportamiento y no molestar a otros usuarios. El objetivo es orientar a los estudiantes sobre la organización y funcionamiento de la biblioteca.
Gramatica de la fantasia diapositivas final
Este documento resume las ideas principales del libro "Gramática de la fantasía: introducción al arte de inventar historias" de Gianni Rodari. Explora diferentes técnicas para potenciar la creatividad e imaginación en los niños a través del juego, cuentos y narración de historias. Algunas de las técnicas discutidas incluyen usar rimas, descomponer palabras, hacer preguntas hipotéticas y dar vida a objetos a través de roles de juego. El documento también destaca la importancia de estimular la imaginación en los niños para que
GRAMÁTICA DE LA FANTASÍA ...
Este documento presenta resúmenes de varios capítulos de libros sobre técnicas para fomentar la creatividad e imaginación en los niños a través de historias. Algunas de las técnicas discutidas incluyen aprovechar los errores creativos de los niños para generar nuevas historias, dejar que los niños inventen palabras y significados, cambiar elementos de cuentos conocidos, y permitir que los niños sean protagonistas de sus propias historias fantásticas. El objetivo general es dejar que la imaginación de los ni
Itinerario _cuentos con osos_
El documento describe un itinerario de lectura para una actividad de animación a la lectura el 17 de marzo de 2020. El itinerario se titula "Cuentos con osos..." y consiste en una selección secuencial de cuentos con osos como personaje principal común.
"Primaria es algo serio", Piedad Izquierdo
IV Jornadas Iberoamericanas de AELE 2013 "Leer y Escribir en Comunidad" Ponencia de Piedad Izquierdo, CEIP Príncipe de Asturias, Madrid
Mesa redonda "ARTICULACIÓN ENTRE INFANTIL Y PRIMARIA: EL CASO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA"
Ficha Técnica
El documento presenta al "ojo lector", un personaje imaginario con forma de ojo que fue creado por una alumna para promover la lectura. El ojo lector nació en 2009 y ahora recorre la biblioteca de una escuela buscando libros para llevar a los lectores a mundos fantásticos. Representa el medio a través del cual los lectores pueden embarcarse en emocionantes aventuras a través de la lectura.
MODELOS DE ELABORACIÓN DE CUENTOS
Este documento presenta varias actividades para trabajar valores y lenguaje a través de cuentos con niños. Propone analizar cuentos tradicionales, crear nuevos cuentos completando historias o imaginando personajes, y luego compilar las historias en un libro ilustrado por los niños. El objetivo es que los niños se familiaricen con cuentos conocidos, desarrollen su imaginación y trabajo colaborativo al crear nuevas historias.
Luz en la osc uridad (louis braille)
Un niño de 3 años quedó ciego después de un accidente. A los 10 años, Louis Braille descubrió un sistema de lectura y escritura táctil para ciegos que consistía en combinaciones de puntos en relieve. A pesar de la resistencia inicial, su método Braille se propagó y permitió que los ciegos pudieran leer y escribir de forma independiente. Gracias a su dedicación y persistencia, Louis Braille logró mejorar la calidad de vida de las personas ciegas de todo el mundo.
Tarea grupal 15 (hora asincrónica ) 19 08-21 (1)
El documento presenta nueve estrategias creativas para desarrollar habilidades de escritura como la observación de imágenes, hipótesis fantásticas, escritura a partir de textos existentes, historias inventadas, palabras insólitas, historias invertidas, ensaladas de cuentos, cadáveres exquisitos y lipogramas. Estas estrategias ayudan a estimular la imaginación y creatividad de los estudiantes al escribir.
Un rincon donde todo vale. Ven a viajar.
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes de educación infantil sobre la creación de una biblioteca de aula y la puesta en escena de un espectáculo teatral sobre los tres cerditos. El proyecto involucró varias actividades como visitar la biblioteca del pueblo, elegir libros, organizar el trabajo en rincones temáticos, hacer disfraces, ensayar y presentar la obra para padres y otros estudiantes mayores. El objetivo era promover el acercamiento de los niños a la lectura y escritura a través de
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
MODELOS DE ELABORACIÓN DE CUENTOS
Este documento presenta varias actividades para trabajar valores y lenguaje a través de cuentos con niños. Propone analizar cuentos tradicionales, crear nuevos cuentos completando historias o imaginando personajes, y luego compilar las historias en un libro ilustrado por los niños. El objetivo es que los niños se familiaricen con cuentos conocidos, desarrollen su imaginación y trabajo colaborativo al crear nuevas historias.
Tipos de cuentos
Este documento describe diferentes tipos de cuentos, incluyendo cuentos para ser contados oralmente, cuentos para ser leídos, cuentos con diferentes materiales, y cuentos para ser creados. Algunos ejemplos son cuentacuentos, teatro de marionetas, cuentos con texto e imágenes, globoflexia, papiroflexia, cuentos de arena y reflectantes, libros viajeros y cuentos con los nombres de los niños.
Gramatica de la fantasia
Este documento discute la importancia de las historias y la imaginación en el desarrollo infantil. Propone que las historias ayudan a los niños a conocerse a sí mismos y explorar diferentes emociones. También enfatiza la necesidad de un diálogo entre padres e hijos sobre temas que les interesen y la importancia del tiempo que los padres pasan con sus hijos.
Gramática de la fantasía
Este documento presenta varias técnicas y actividades para desarrollar la imaginación y creatividad en los niños a través de la fantasía y la narración de historias. Algunas de las técnicas discutidas incluyen cambiar detalles en cuentos tradicionales, combinar personajes de diferentes fábulas, y crear historias utilizando objetos cotidianos como inspiración. El objetivo general es ayudar a los niños a desarrollar su pensamiento autónomo y capacidad de imaginar nuevas posibilidades.
Planificación literatura: narración de cuento. Sala de dos a tres años.
Planificación literatura: narración de cuento. Sala de dos a tres años.ENS N°1 "Presidente Roque Saenz Peña"
El documento describe una actividad para niños de 2 a 3 años que involucra la narración y escucha de un cuento. La maestra leerá el cuento "Choco encuentra una mamá" y luego tendrá una conversación con los niños sobre el cuento. Luego pegarán imágenes de los personajes en un afiche y los niños dibujarán situaciones del cuento. Finalmente compartirán y hablarán sobre sus dibujos.Como escribir un cuento
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para escribir un cuento, comparando el proceso con una receta de cocina. Incluye sugerencias para reunir los ingredientes necesarios como la imaginación y las palabras, decidir un tema para el cuento, desarrollar la trama con un planteamiento, nudo y desenlace, e ilustrar el cuento finalizado. El objetivo es guiar a los lectores a través del proceso creativo de escribir un cuento propio.
Abrace a sus niños,celina
Muestre su amor a los niños a través de gestos afectuosos como acariciarles el cabello y cantar con ellos. Tome tiempo para conocerlos mejor y ayudarlos a explorar el mundo que les rodea a través de actividades compartidas como la lectura.
Gramática de la fantasía- Gianny Pineda
Este documento presenta varias técnicas para estimular la imaginación y creatividad de los niños a través del juego y la narración de historias, incluyendo usar palabras al azar, dibujos, preguntas como "¿Qué pasaría si...?", cambiar detalles en cuentos conocidos, y crear nuevos personajes. El objetivo es ayudar a los niños a desarrollar su capacidad de imaginación y representación mental.
Gramática de la fantasía
Una breve presentación de veinte cuentos que se encuentran en el libro Gramática de la Fantasía del autor Gianni Rodari
Presentación Biblioteca
El documento describe la biblioteca escolar, incluyendo sus diferentes secciones como el rincón de infantil y primaria, la zona de ordenadores y gestión. También menciona normas de uso como mantener un buen comportamiento y no molestar a otros usuarios. El objetivo es orientar a los estudiantes sobre la organización y funcionamiento de la biblioteca.
Gramatica de la fantasia diapositivas final
Este documento resume las ideas principales del libro "Gramática de la fantasía: introducción al arte de inventar historias" de Gianni Rodari. Explora diferentes técnicas para potenciar la creatividad e imaginación en los niños a través del juego, cuentos y narración de historias. Algunas de las técnicas discutidas incluyen usar rimas, descomponer palabras, hacer preguntas hipotéticas y dar vida a objetos a través de roles de juego. El documento también destaca la importancia de estimular la imaginación en los niños para que
GRAMÁTICA DE LA FANTASÍA ...
Este documento presenta resúmenes de varios capítulos de libros sobre técnicas para fomentar la creatividad e imaginación en los niños a través de historias. Algunas de las técnicas discutidas incluyen aprovechar los errores creativos de los niños para generar nuevas historias, dejar que los niños inventen palabras y significados, cambiar elementos de cuentos conocidos, y permitir que los niños sean protagonistas de sus propias historias fantásticas. El objetivo general es dejar que la imaginación de los ni
Itinerario _cuentos con osos_
El documento describe un itinerario de lectura para una actividad de animación a la lectura el 17 de marzo de 2020. El itinerario se titula "Cuentos con osos..." y consiste en una selección secuencial de cuentos con osos como personaje principal común.
"Primaria es algo serio", Piedad Izquierdo
IV Jornadas Iberoamericanas de AELE 2013 "Leer y Escribir en Comunidad" Ponencia de Piedad Izquierdo, CEIP Príncipe de Asturias, Madrid
Mesa redonda "ARTICULACIÓN ENTRE INFANTIL Y PRIMARIA: EL CASO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA"
Ficha Técnica
El documento presenta al "ojo lector", un personaje imaginario con forma de ojo que fue creado por una alumna para promover la lectura. El ojo lector nació en 2009 y ahora recorre la biblioteca de una escuela buscando libros para llevar a los lectores a mundos fantásticos. Representa el medio a través del cual los lectores pueden embarcarse en emocionantes aventuras a través de la lectura.
MODELOS DE ELABORACIÓN DE CUENTOS
Este documento presenta varias actividades para trabajar valores y lenguaje a través de cuentos con niños. Propone analizar cuentos tradicionales, crear nuevos cuentos completando historias o imaginando personajes, y luego compilar las historias en un libro ilustrado por los niños. El objetivo es que los niños se familiaricen con cuentos conocidos, desarrollen su imaginación y trabajo colaborativo al crear nuevas historias.
Luz en la osc uridad (louis braille)
Un niño de 3 años quedó ciego después de un accidente. A los 10 años, Louis Braille descubrió un sistema de lectura y escritura táctil para ciegos que consistía en combinaciones de puntos en relieve. A pesar de la resistencia inicial, su método Braille se propagó y permitió que los ciegos pudieran leer y escribir de forma independiente. Gracias a su dedicación y persistencia, Louis Braille logró mejorar la calidad de vida de las personas ciegas de todo el mundo.
Tarea grupal 15 (hora asincrónica ) 19 08-21 (1)
El documento presenta nueve estrategias creativas para desarrollar habilidades de escritura como la observación de imágenes, hipótesis fantásticas, escritura a partir de textos existentes, historias inventadas, palabras insólitas, historias invertidas, ensaladas de cuentos, cadáveres exquisitos y lipogramas. Estas estrategias ayudan a estimular la imaginación y creatividad de los estudiantes al escribir.
Un rincon donde todo vale. Ven a viajar.
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes de educación infantil sobre la creación de una biblioteca de aula y la puesta en escena de un espectáculo teatral sobre los tres cerditos. El proyecto involucró varias actividades como visitar la biblioteca del pueblo, elegir libros, organizar el trabajo en rincones temáticos, hacer disfraces, ensayar y presentar la obra para padres y otros estudiantes mayores. El objetivo era promover el acercamiento de los niños a la lectura y escritura a través de
La actualidad más candente (19)
Planificación literatura: narración de cuento. Sala de dos a tres años.
Planificación literatura: narración de cuento. Sala de dos a tres años.
Último
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
resumen sobre el pensamiento critico de paulo freire, tema que se vera en el consejo tecnico escolar de educaion basica
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...María Sánchez González (@cibermarikiya)
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Último (20)
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Historieta-Porque es importante leer
- 1. ¿Lalis, sabías que leer es muy divertido? Claro Cito… La lectura te lleva por mundos extraordinarios.
- 2. Además, leer mejora la memoria y la comprensión. Tienes toda la razón, así como la expresión oral.
- 3. Además, podemos transportarnos con la imaginación a lugares fantásticos. Y conocer personajes súper especiales.
- 4. ¡Lalis, que esperamos vamos a leer! ¡Vamos cito, la aventura comienza!