Este documento presenta varias técnicas para estimular la imaginación y creatividad de los niños a través del juego y la narración de historias, incluyendo usar palabras al azar, dibujos, preguntas como "¿Qué pasaría si...?", cambiar detalles en cuentos conocidos, y crear nuevos personajes. El objetivo es ayudar a los niños a desarrollar su capacidad de imaginación y representación mental.

2. INTRODUCCIÓN
Aquí conocerás un poco, como podemos crear historias desde una palabra
cualquiera, desde un dibujo, palabras al azar, solo se trata de tener imaginación, de
dejar fluir tu mente y no tener miedo a la hora de contar lo que imaginas; con el
juego tendremos aventuras y miles de historias que contar.

3. LA PALABRA “HOLA”
• recordemos que una historia
puede nacer de cualquier palabra
y los niños en la etapa de la
primera infancia selecciona las
palabras, clasificándolas de
alguna manera, pueden ser las
palabras gordas y flacas, las feas
y bonitas o las buenas y malas
sin pensar en lo que
verdaderamente significa.
Palabra fea

4. EL BINOMIO FANTÁSTICO
• En la creación de una
historia la imaginación es
primordial, y en el
binomio fantástico,
podemos empezar por dos
palabras que no tengan
que ver entre si, que sean
casi que opuestas

5. LUZ Y ZAPATOS
• Es muy importante el juego
simbólico, para representar su
historia o cuento los niños son
felices colocándose ropa
distinta zapatos, sombreros
para imitar a alguien.• En la primera infancia
desarrollan la capacidad, de
ponerse en otro rol, esto ayuda al
fortalecimiento de su
imaginación.

6. QUE PASARÍA SI…
• Cuando suponemos situaciones,
nuestra imaginación de
inmediato crea lo que puede
seguir a la situación .
• Estas pueden ser llamadas
Hipótesis fantásticas, donde se
refiere a esas situaciones que nos
ponemos y nos preguntamos QUE
PASARIA SI…
• De esta manera podemos ayudar a
estimular la imaginación y crear
historias a partir de la pregunta Que
pasaría si…

7. EL PREFIJO ARBITRARIO
• Cuando jugamos con las
palabras, deformándolas
utilizándolas como
queremos, encontramos en
ellas un sentido fantástico.
• Podemos dominarlas y mas
en el caso de los niños, ellos
sienten libertad para hablar
y crear sus palabras
personales.
• Si agregamos un prefijo
a cualquier sustantivo
podemos crear palabras
fantásticas, por ejemplo
Superman es una
palabra fantástica, igual
que súper papa, súper
carro etc…

8. EL ERROR CREATIVO

9. VIEJOS JUEGOS
• Uno de los juegos es cortar
muchas palabras y títulos de
periódicos para luego
escogerlos al azar y formar
historias cómicas y
fantásticas
• Otro juego muy interesante es
crear un dibujo a cuatro manos,
quiere decir que los cuatro
integrantes del grupo hace una
parte del dibujo, allí crearan un
personaje único y podrán crear
una historia fantástica, es muy
divertido !

10. CONSTRUCCIÓN DE UNA
ADIVINANZA
• La formulación de una
adivinanza tiene tres
pasos :
• 1extrañamiento
• 2Asociación
• 3Metáfora
La adivinanza
acerca al niño a
objetos y cosas
reales.
Son divertidas y
también estimulas
la imaginación
Describe
cuidadosamente
algún objeto
A través de
adivinanzas se
fortalece la
seguridad del niño
y la capacidad de
conocer

11. FALSA ADIVINANZA
• Estas adivinanzas tienen
la respuesta escondida en
los versos.
Esta adivinanza
logra que los niños
estén atentos para
escuchar la respuesta
escondida
Se trata de escuchar y
ponerle un poco de
lógica
Agua paso
por aquí, cate
que no la vi

12. LOS CUENTOS POPULARES COMO
MATERIA PRIMA
El Binomio fantástico “yo y los
cuentos” Hermanos Grimm
Los Cuentos clásicos
son juegos fantásticos
Andersen primer
creador del cuento
contemporáneo

13. A EQUIVOCAR LAS HISTORIAS
Este juego consiste
en cambiar un poco
el cuento que todos
nos sabemos.
Crea de nuevo el
interés hacia la
misma historia.

14. CAPERUCITA ROJA EN
HELICÓPTERO Este juego que estimula la
imaginación de los niños
consiste en darle palabras
de un cuento
determinado, con una
palabra extraña que
rompe con la historia
cotidiana
Podemos relacionarlo con
“El binomio Fantástico” el
ejemplo es caperucita-
helicópteroA partir de estas palabras
los niños crean historias
cómicas y muy divertidas
rompiendo las reglas de la
verdadera historia

15. LOS CUENTOS AL REVÉS
Esta inversión permite una
narración libre, la historia se
puede desarrollar de otras
maneras, total libertad en la
imaginación del niño.

16. QUE COSA OCURRE DESPUÉS
Siempre los niños preguntaran ¿y
después?
Ellos pueden crear una
continuación y continuación a las
historias que ya conocen
El “Binomio Fantástico”
de nuevo puede ser el
inicio de la continuación
de historias.
El niño puede jugar con
las estructuras de las
historias, contando lo que
OCURRE DESPUES de
una historia que ya saben
Pueden inventar mas
personajes o nuevos
terminos

17. ENSALADA DE CUENTOS
La s historias improvisadas
pueden estimular la
imaginación del niño,
dejando que el intervenga
también en la ensalada de
cuentos

18. CALCANDO CUENTOS
Caperucita caminaba
por que bosque y el
lobo la vio…
A saltaba por B y el
C la siguió
Camila Volaba por el espacio en
una nave extraordinaria, un
extraterrestre la seguía
mientras ella disfrutaba del
espacio.

19. ANÁLISIS DE LA “BEFANA”
• Podemos
descomponer
un personaje, a
partir de sus
características y
crear nuevas
historias
Este juego se
puede realizar con
cualquier
personaje,
pinocho,
pulgarcito entre
otros…
Una nueva
historia puede
nacer de las
orejas de
sherk y su
ropa sucia

20. EL HOMBRECITO DE VIDRIO
Si mi personaje es de vidrio,
debo pensar en que en mi
historia se puede romper, es
transparente
Las situaciones dependen
mucho de las
características de mi nuevo
personaje
Un hombre de vidrio en este caso, será
frágil, podre ver todo lo que tiene
adentro, y su familia también tendrá que
ser de vidrio
Puedo crear un hombre
de vidrio, de madera, de
arcilla, de tierra, de
colores, de algodón para
la creación de historias
Los niños pueden crear
personajes súper cómicos, y
sus aventuras tendrán lógica
con las características del
personaje, en este tipo de
historia la FANTASIA juega
con lo Real y lo Imaginario

21. COMER Y JUGAR A COMER
El desarrollo cognitivo de un niño es de suma importancia y en esta edad es importante el juego, el niño
jugando aprende y construye conocimiento, la madre que es la mas cercana al niño puede montarle
personajes en todo momento, al niño le será divertido y desarrollara su lenguaje y su espacio de
representación mental.

22. VIAJE ALREDEDOR DE MI CASA