Este documento describe "La caja mágica", un recurso didáctico para mejorar la comprensión lectora mediante el juego y la creatividad. Los objetivos son descubrir el placer de la lectura y escritura, despertar la imaginación de los niños y disfrutar de estrategias de animación a la lectura. La caja mágica contiene tarjetas con palabras e ideas que los niños usan para crear historias colectivas de forma lúdica.

1. La caja mágica
Recurso didáctico para mejorar la comprensiónlectora.
LAS METAS
- Descubrir la magia de las palabras.
- Despertar el torrente imaginativo del niño haciéndole crear sus propias historias.
- Descubrir el goce de la lectura y escritura a partir de los juegos que surgen.
- Disfrutar a partir de las estrategias de animación a la lectura.
Queríamos que la clase de lenguaje fuera para los alumnos un tiempo en el que descubrieran el
placer de leer y escribir y en el que se sintieran escritores y lectores, que desmitificaran los
pesados conceptos del lenguaje trabajando a gusto con él y disfrutaran con nuestras historias y
las de los compañeros. Que descubrieran que hay normas que nos ayudan pero no nos duermen
la imaginación. Despertar el goce por la lectura a partir de la nueva perspectiva de los juegos
que surgen de la experiencia.
Se creó LA CAJA introduciendo en ella IMAGINACIÓN, CREATIVIDAD,
diversos LENGUAJES orales o escritos y JUEGOS.
Ésta es una labor de investigación marcada por estilos didácticos activos y participativos.
Jugar con las PALABRAS para que el niño encuentre que ellas son el instrumento básico para
comunicarse, para expresar sus ideas y aceptar las de otros. la lectura y escritura se mezclan
íntimamente.
LA CAJA EN ACCIÓN
Para su desarrollo necesitamos la "CAJA MÁGICA". Dentro se colocan tarjetas que cumplan
la CONSIGNA, pista o contraseña elegida por el maestro. El día en que se abre la "CAJA
MÁGICA", con sumo cuidado, se cogen al azar varias tarjetas. Los niños votan las que más les
gustan. Se escribe su contenido en la pizarra.
El primer trabajo se hace colectivo, esto genera una trama conceptual creada entre todos. En
ella irán apareciendo los personajes, sus cualidades, acciones que realizan, amigos y amigas,
incluso se perfilarán sus pensamientos y qué podrán hacer en la historia. Para finalizar se pasa
a la definición del ESCENARIO o lugar donde se desarrollará el cuento. A partir de este momento
cada alumno, y con la trama de soporte, creará su propia historia.(TRABAJO REALIZADO)
Las tramas conceptuales creadas por el grupo, a partir de las palabras "sacadas" de LA CAJA
se convierten en la base de la creación, iniciarán el diálogo, las frases, los cuentos, permitiendo
introducir juegos a partir del intercambio de elementos del mismo nivel gramatical, lo que da
origen a nuevas y divertidas situaciones. Para profundizar en un personaje en particular
utilizamos la trama de la DESCRIPCIÓN, a partir de ella el alumno puede construir su
historia con los elementos que ha ideado para crear su personaje.

2. La caja mágica
Recurso didáctico para mejorar la comprensiónlectora.
LOS JUEGOS
Los juegos pretenden desarrollar la capacidad de crear, imaginar, construir frases, fomentar la
originalidad, invitando a dar soluciones diferentes y personales. Redescubrir el cuento,
disfrutando con sus interioridades.
Los juegos son abiertos, existen múltiples respuestas correctas.
Se montan o desarrollan a partir de un cuento sacado de la sesión de "CUENTACUENTOS",
de Nuestros Libros Favoritos o de las historias creadas por los propios niños.