I reunión de equipos directores urbanos y rurales
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La inspección departamental inicial y primaria de Salto tuvo lugar el 22 de febrero de 2017. La inspectora Elda Albarenque Gómez dio la bienvenida y presentó los objetivos de la reunión, que incluyeron fortalecer el rol de los directores como supervisores, promover la reflexión sobre la gestión administrativa, y acordar aspectos sobre la enseñanza de la geometría y la escritura. La reunión consistió en dinámicas de integración, trabajo en equipos sobre gestión administrativa, lengua y matemática, y una
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Plan de clase actividades prácticas
Este documento presenta un plan de clase para una actividad práctica sobre la aplicación de los colores primarios. La actividad se llevará a cabo en la Escuela Fiscal Mixta "Galo Plaza Lasso" y consistirá en que los estudiantes apliquen técnicas de pintura usando los colores primarios amarillo, rojo y azul para dibujar varias imágenes. La maestra explicará el proceso y corregirá a los estudiantes a medida que trabajen, para luego exhibir los resultados finales.
Trabajamos un paisaje de nuestro entorno power point
Este documento presenta cuatro actividades educativas relacionadas con la geografía para estudiantes de 6o grado de primaria. La primera actividad involucra el uso de mapas para identificar escalas. La segunda consiste en la construcción de un mapa físico de la ciudad de Alcoy en grupos. La tercera es una excursión al campo para explorar el relieve. Y la cuarta analiza los componentes de la hidrosfera, en particular el acuífero de El Molinar.
Unid.didacticas
Este documento presenta información sobre la elaboración de unidades didácticas y módulos de aprendizaje. Explica que la unidad didáctica organiza los aprendizajes de acuerdo a su relación y secuencia, e incluye sesiones de aprendizaje. También describe los tipos de unidades didácticas, sus estructuras sugeridas, y cómo formular los aprendizajes esperados, actividades, y evaluación.
Comunicado 2 saltoinsp
El Inspector Departamental de Educación de Salto solicita a los Directores enviar de forma urgente los requerimientos de personal de la Cooperativa COSSIS, incluyendo la matrícula de la institución, la cantidad de funcionarios no docentes y las tareas a asignar. Estas solicitudes estarán sujetas a evaluación.
Comunicado elecciones
La Inspección Departamental de Educación Inicial y Primaria de Salto anuncia que el lunes 20 de febrero a las 9:00 AM ofrecerá, a través de videoconferencia, los cargos vacantes de Direcciones y Sub-Direcciones urbanas y rurales con ayudantía. Luego ofrecerá estos cargos vacantes a los aspirantes de todas las áreas. También se ofrecerá el puesto de Director Coordinador de Educación Física.
340883895 comunicado-n-1
El comunicado da la bienvenida al año escolar 2017 y sugiere que el 6 de marzo sea un día de celebración para recibir a los estudiantes, maestros y familias. Recomienda que los directores y maestros organicen actos para dar la bienvenida y decorar las aulas y espacios comunes para mostrar alegría por el comienzo de clases. También enfatiza en brindar seguridad y tranquilidad a todos durante los primeros días del año escolar.
Documento finalanalisiscurricular diciembre2016
Este documento presenta el área de conocimiento de lenguas del Programa Escolar 2008. Incluye los objetivos generales del área, conceptos y contenidos programáticos vinculados, y perfiles de egreso para 3er y 6to grado. El área busca desarrollar la capacidad discursiva oral y escrita, reflexionar sobre la importancia del lenguaje, y promover el desarrollo de la lengua oral y escrita. Los perfiles de egreso describen las habilidades esperadas en producción de textos, vocabulario, estructuras gramaticales
Ope ceip2016 2020
Este documento presenta las orientaciones de políticas educativas del Consejo de Educación Inicial y Primaria para el quinquenio 2016-2020. Se basa en cuatro principios rectores: calidad, integralidad, inclusión y participación. Define la calidad educativa como aquella que garantiza la cobertura, los aprendizajes y la equidad para toda la población. Establece líneas estratégicas en educación y gestión para mejorar las condiciones educativas iniciales y primarias.
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Cuaderno cuarto final1
El documento contiene una secuencia de números y caracteres que no parecen formar palabras o ideas comprensibles. No es posible generar un resumen significativo de tres oraciones o menos a partir de la información dada.
P1 d417
Este documento presenta los resultados de una evaluación realizada por el INEE sobre las prácticas de las educadoras de preescolar para el desarrollo del lenguaje oral. Los resultados mostraron que las educadoras tienen capacidad limitada para identificar prácticas que promueven efectivamente el lenguaje oral. El documento proporciona a las educadoras herramientas didácticas para mejorar la enseñanza del lenguaje oral en preescolar, a través de marcos conceptuales, sugerencias de intervención, actividades y secuencias didáctic
Proyecto de ciclos orientación
El documento propone un proyecto de ciclos para mejorar el aprendizaje y desarrollo de los niños aprovechando las "ventanas de oportunidad" en los primeros años de educación. El proyecto busca dar continuidad pedagógica entre grados, realizar un seguimiento de los aprendizajes, y establecer acuerdos entre docentes para promover el trabajo en equipo. El objetivo final es que las acciones u omisiones en la educación temprana marquen de forma positiva el presente y futuro de los estudiantes y la sociedad
Reunión directores feb 2017
Este documento proporciona una guía sobre cómo abordar situaciones de maltrato y abuso sexual infantil en el ámbito escolar. Explica algunos indicadores de abuso, los pasos a seguir como informar a la dirección e inspección, entrevistar al niño y su tutor, y coordinar con agencias de protección infantil. También indica no revictimizar al niño, no dejarlo solo, y mantener la confidencialidad. El objetivo es detectar y manejar estas situaciones de forma apropiada y proteger al niño.
Orientaciones a maestros directores
Este documento presenta las líneas estratégicas y políticas educativas del CEIP para el período 2016-2020, incluyendo la expansión de la educación inicial, el desarrollo de políticas curriculares y la formación docente, así como la consolidación de condiciones educativas y la gestión administrativa. También se enumeran documentos de referencia y convocatorias de capacitación para directores y maestros.
Fin sala con md 2017 avances
El currículo establece el marco básico que influye en las acciones y opciones de docentes y estudiantes: organiza los itinerarios, selecciona las experiencias posibles, y define y distribuye los principales campos del conocimiento y la formación.
Orientación md
La coherencia institucional se refiere a la alineación de las políticas, prácticas y recursos de una escuela para lograr objetivos compartidos, lo que requiere condiciones como una visión y valores comunes, liderazgo compartido y participación de la comunidad escolar; y se puede medir a través de indicadores como la satisfacción de los estudiantes y padres, y los resultados académicos.
Organización de las orientaciones
El documento presenta la organización de orientaciones para directores de escuelas urbanas y rurales en febrero de 2017. Incluye información sobre las fechas, horarios y temas de las orientaciones para directores de escuelas urbanas y rurales, así como la composición de los equipos de trabajo. También propone temas a tratar durante las orientaciones, como proyectos de ciclo, aspectos pedagógicos, administrativos, socio-comunitarios y sugerencias para las orientaciones a directores rurales.
Fechas elecciones de cargos 2017 1
El documento presenta el cronograma de inspección departamental de educación inicial y primaria de Salto con las fechas, horas y cargos a elegir. El 7 de febrero se elegirán efectividades de maestros y subdirectores de educación común, CAPDER, CCTE y dinamizadoras. El mismo día se elegirán también efectividades de maestros de educación inicial y común. El 8 de febrero se elegirán interinatos y suplencias de maestros de tiempo completo, extendido y práctica, entre otros.
Eleccionescargohoja2
El documento detalla 4 llamados realizados por la Inspección Departamental de Educación Inicial y Primaria de Salto para la elección de cargos de maestros y directivos. Los llamados se realizaron el 17 de febrero a las 8:00, 8:30, 9:30 y 11:00 e incluyeron cargos de directores, maestros de jardines, escuelas y áreas especiales como lenguas de señas y educación física y artística.
Eleccionescargohoja3
La Inspección Departamental de Educación de Salto anunció tres rondas de elección de cargos para maestros y directores. El 14 de febrero se realizará la primera ronda para cargos directivos y de maestros de jardines de infantes y escuelas primarias. El 16 de febrero habrá dos rondas, una por la mañana para maestros de colonias de vacaciones y educación especial, y otra por la tarde para profesores de educación física, artes e inglés.
I REUNION EQUIPOS DIRECTORES APRENDER
Este documento presenta los objetivos y planes para el año escolar. Los objetivos incluyen promover la continuidad del trabajo a través de la supervisión, profesionalizar el rol de los maestros, y aprender y desaprender en la gestión. Se detallan los acuerdos sobre los ciclos de proyectos en lengua y matemática, así como problemas detectados y soluciones. También incluye el calendario de reuniones mensuales, equipos referentes por materia, el tema del año sobre turismo sustentable, y la lista de equipos
Vc
El documento detalla el cronograma de actividades para un día viernes de capacitación docente. Incluye sesiones sobre la enseñanza de la escritura, evaluación a través de portafolios, matemática con énfasis en operaciones y enseñanza de la geometría, con pausas activas. Los objetivos son favorecer la colaboración entre supervisores y promover acuerdos sobre cómo enseñar escritura, geometría y operaciones.
Inspección departamental de ed
El documento anuncia el Cuarto Foro de Educación Sexual que se llevará a cabo el 14 de septiembre de 2012. Se invita a los docentes a presentar experiencias en educación sexual a través de posters. Se solicita que incluyan información como el título, objetivos, contenidos trabajados y una evaluación. Los docentes tendrán 15 minutos para exponer. Se pide a las direcciones escolares que también participen.
Reunión de Maestros y Directores rurales 2017
El documento describe los procedimientos administrativos y documentos requeridos para las escuelas de Tacuarembó, incluyendo los memorandos, libros de diario, matrícula, actas y caja. Explica los formatos y contenidos requeridos para cada documento y las normativas que los rigen.
I reunión con directores y maestros rurales
Este documento presenta un proyecto institucional con objetivos en las dimensiones administrativa, pedagógica y socio-comunitaria. Propone agrupamientos de escuelas para trabajar en equipo, elaborar secuencias didácticas de geometría, y promover la participación de las comisiones de fomento y comunidades educativas.
Videoconferencia 24 de agosto
La videoconferencia del 24 de agosto se realizará en las salas de videoconferencia de ANTEL en todos los departamentos y en el auditorio de la Torre de las Comunicaciones en Montevideo. Los destinatarios son los inspectores departamentales y de zona, directores de escuelas APRENDER y jardines de infantes. El programa incluye una apertura a las 9:00, una primera parte de 9:15 a 10:45 sobre los resultados de una investigación sobre las causas de la asistencia insuficiente de los niños, y una segunda parte de 11:15 a 12:45
Comunicado de luisa
Este documento invita a todos los directores de APRENDER de todos los departamentos a una presentación el 24 de agosto de 9:00 a 12:00 en la Sala de ANTEL. De 9:00 a 10:30, investigadores de Equipos MORI presentarán los resultados de una investigación sobre la asistencia insuficiente y el abandono intermitente. De 10:30 a 12:00, técnicos de PROLEE harán una breve presentación sobre su programa y trabajarán conceptualmente y en forma de taller sobre las glosas al programa.
Inscripción talleres fig
Este documento proporciona un formulario de inscripción para un evento sobre la participación política y el empoderamiento de las mujeres que tendrá lugar el 25 de abril de 2013. El formulario solicita información personal, la organización que representa la persona, su experiencia en participación política o movilizaciones sociales, sus motivaciones y expectativas para el evento, y si desea unirse a la comida del mediodía.
Circular78 14
El documento describe los requisitos para integrar el Registro de Maestros con especialidad didáctica disciplinar en las áreas de Lengua, Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Se busca que los maestros registrados apoyen la formación de otros docentes mediante talleres y trabajo por áreas. Para integrar el registro, los maestros deben cumplir con requisitos de antigüedad, desempeño, formación académica específica en un área y otros méritos como publicaciones e investigación. El puntaje total es de 50 puntos
Solicitud registros
El documento solicita a 9 escuelas específicas que presenten los registros de su servicio de alimentación escolar en la mesa de entrada de las oficinas escolares para su control, ya que forman parte del Programa Alimentación Escolar. La licenciada en nutrición Mariana Seiler es quien firma la solicitud.
Organigrama
El documento presenta el organigrama de la Inspección Técnica del año 2019, incluyendo los nombres y cargos de las inspectoras a nivel nacional, departamental y regional de las áreas de Educación Inicial, Práctica y Especial. También detalla las cinco zonas en las que se divide la Inspección de Educación Común y las inspectoras a cargo de cada una.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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I reunión de equipos directores urbanos y rurales
- 1. Inspección Departamental Inicial y Primaria de Salto. 22 de febrero de 2017
- 2. CRONOGRAMA Bienvenida por parte de la Inspectora Departamental Elda Albarenque Gómez. Dinámica de integración ( Coord. Ed. Física). Objetivos de la reunión. Trabajo en equipos: 1. gestión administrativa. 2. Lengua. 3. Matemática. 4. Mapa de Ruta Puesta en común. Cierre
- 3. Objetivos. Propiciar instancias de fortalecimiento del rol del Director como supervisor de primer orden. Promover espacios de reflexión y construcción para la gestión administrativa con apoyo técnico. Acordar aspectos sobre la enseñanza de la Geometría y la Escritura.