El documento describe los requisitos para integrar el Registro de Maestros con especialidad didáctica disciplinar en las áreas de Lengua, Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Se busca que los maestros registrados apoyen la formación de otros docentes mediante talleres y trabajo por áreas. Para integrar el registro, los maestros deben cumplir con requisitos de antigüedad, desempeño, formación académica específica en un área y otros méritos como publicaciones e investigación. El puntaje total es de 50 puntos

1. Adminisrración Nacion.rl de Edacaciin Público
Consejo de Educación Inicial y Primaria
CIRCULAR No.78.
Montevideo,4' de agosto de 2014.
Señor Maestro.- lnspector y/o Jefe de Oficinai
Para su conocimiento y efectos,
cúmplenos rernitL a usted, adjunto a la p¡esente, texto del Acta Ext. N' 75, Res N" 36,
del 1'108/14 (Cary N'126212013 Leg.2), d,el Consejo de Educación lnicial y Primaria
del Consejo Directivo Central, de la Administraci{n Nacional de EducacióÍ Pública,
relacionada con Aprobar el Perfil y Requisitos paxa integrar el Registo de Maestros con
especialidad didáctica disciplinar.-
Saludamos
Mtro. Héctor
r"rt o. vi"$)pin.ui
Pro - Sefario
Director

2. X
i Administración N¿c lanal ile Educa.cton púbttcd
COIVSF^IO DE EDVCACIóN L¡ü.CIAL Y PR'MARTA
de julio de 20i3 (Circular N"56/13);
RESULTANDO: $le por dicho acio administrativo se aprobó Ia breació¡ de un
Registro en cada lnspección Departamental, de Maestos con especialidad didáctica en
las dife¡entes á¡eas de conocimiento:Lengua, Matemática, Ciencias Natuales y Ciencias
Sociales, a ios efectos de participar de Talleres, trabajo Por ¡á¡eas en los Ciclos, Salas
Docentes y Salas.A.P¡.En.D.E.R., como los rcferentes en fo¡mación e investigación:
CONSIDERANDO: I) que la Inspección Técnica sugie¡e ¡ealizar modificacio¡ies al
Registro de Maestios con especialidad didáctica disciplina¡, que luce a fojas 16;
desde el;punto de vistajurídico al Perfil y Requisitos que deben cumpli un docente para
irtega¡ el equipo de Registo de Maest¡os con especialidad didáctica disciplina¡, que
luce de fojas 17 a 19;
AIENTO: a 1o expuesto prccedentemente,
EL CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PzuMAzuA, RESUELVE:
1".- Aprobar el Pe¡fi1 y Requisitos para integ¡ar el Registo de Ma€stros con
especialidad didáctica disciplinar que luce de fojas 17 a 19.
2'.- Dif¡rdi¡ por Cücular, incluir en ia página web del Organismo y e ala
Irupección Técnica a sus efectos.
ACTA ü¡<..
^J:Y:;RES. N'3É
CARP. 1262113 Leg.2
Gestión:38243
MONTEVIDEO- - 1 A60,201rr
YISTOI Ia Resoución No3, Acta Nó40 adoprada por esle Conse¡o en sesión de fecha 4
üiv¡ l¡ kh¡ittist¡ ecíó¡
0lsl;. .. .'-rii{tcAcolEs
-{ l¡0 20ü
Mtto.
to". u,lfro,"",,
Pro Secr{tfirio
Kdc. 17l7/iv
Di¡ector

3. Registro de Maestros con especialidad didáctica disciplinar
' se busca optim¡zar ej desarrollo de profesional¡dad en el magisterio nacional. para ello esnecesario puntual¡zar la diferenciq entre profesionol¡smo y ptofes¡onotidod, Andy,ñ Hardgraves (2003) fue uno de los au
, una apt¡tud senéri.. q," h"."
",od::l:'.
:::Ji:j:TI"#::il:";íJA;Tí:." :formación bás¡ca que capacita armismo par a enseñar. La prcfes¡onoridod, en cambio,
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T"*,rola
se compromb con ,, qrur,..".aí.o-;;;;;u,o,"r.".
practtc¿s con referente teórico y so¿l¡zación de las m¡smas. pero también supone lo que¡os otros colegas p¡ensan y sienten sobre su accionar. ts sentirse p*Oo""i, Or" ,,pares también lo sientan así. Ese respeto académ¡co es el que se neces¡ta ar momento deaprender de otros.
En un momento hjstórjco en que la Educac¡ón públice lnicialy primaria está creando
dtfete ntes formotos de escuelds y jotd¡nes con mayor tiempo pedagógjco, se necesita¡recursos humanos con especif¡c¡dad en djferentes áreas de conoc,r,""i" Oar" ,"",0"r,talleres y para el trabajo por ciclos coh ,.gu
iebres de grupos,,,
La formación básica delmag¡ster¡o es un¡versal¡sta, todos saben todo, pero no todos sabenprofund¡zar en ta búsqueda de estrat¿g¡as de enseñanza quepasen p;;1" .;;;vid"d qu"surge delconocimiento ampliado en un área de conoc¡m¡ento de,".r,"aO".--'
El Organismo requjere docentes que forjen una trayectoria de proles ionolidod, entendidacomo la competencia iara:
a) Orgariizar y gestionar salas docentes.
b) Apoyar a los pares en las escuelas.
c) lnteg¡ar€rupos de investigac¡ón y a¡álisjs de práctjcas de enseñanza a part¡r deconvocatoiias específicas que el CElp puede llamar.
El perfil de los integrantes del Registro
Aspirarán a ¡ntegrar un Registro por Areas de Conocimiento aque¡los docentes que puedanpartic¡par en: talleres, trabajo por áreas en los ciclos, salas docen,"r, ,.f", o.pn.rr,o.f.n.su expert¡c¡a será un ¡nsumo para mejorar ros aprendizajes de ros arumnos a tr¿vés de:. Mode.ar salas docentes pianificadas (secuencias de marco teór,"o ,.o.,",0".,0n ,"prácticas docentes en el área de conocimiento eleg¡da). Estas salas serán fuera delhorario de clases en escuelas del
zona.
distrito a coordinar con el maestro ¡nspector de

4. ,l l0
J)Para ser parte de los registros por área
cump¡ir con los sigu¡entes requisitos:
. Realiuar en su prop¡a escuela una didáctica entre pares apoyando a otras clases en
su área, haciendo talleres y favorec¡endo la flexibilizac¡ón y los "quiebres de
grupos".
de conocimiento en cada departamento se deberá
A) carrera Docente
Maestros efectivos en 2'Grado o más
Maestros D¡rectores efect¡vos
calificación excelente: 91 o más (puntuando 1 punto de mér¡tos desde el 91 al 100)
Actividad computada de 19 {puntuando de 0,5 a.10 puntos más a¡lá del 19)
Puntaje de Carrera Docente 20 puntos
B) Referentes académ¡cos én la d¡scipl¡na a la oue asoiran
Señ lmp¡esclnd¡ble contor con uno de estos rcquisitos pdtd dspirot a inteErdt el Reg¡stto
depdrtomentol pot Areq de Conoc¡mlento
B.1- Pr
16,5 puntos (titu¡ados)
8,25 puntos (coir el 50% cursado)
8.2- con el título dé "Postsrado en Didáctica" (expedido por lPEs - UDELAR)
15 puiitos. ,
8.3- cursos específicos de 100 horas dé duración o más (con evaluación) (PAEPU, IPES,
UDELAR o lnstjtuciones Habilitadas)
5 iruntos por curso {hasta un máximo de 10 puntos)
8.4- Con Concurso de Pasaie de Grado
- Maestros con Concuiso de Pasaje de Grado con prueba escr¡ta en el área a la que
aspiran y un puntaje del 80 % de aprobación de la m¡sma (versión 2013)
12 puntos
- N¡aestros que realizaron el Pasaje de 6rado en los años 2011 y 2012 y realizan la prueba
escrita en el área de su perfeccionamiento con aprobación del 80 % de la misma
12 puntos
Maestros D¡rectores o Maestros en 7" grado que real¡cen la prueba teórica del Pasaje de
Grado con aprobación del 80 % en el área dé conoc¡miento elegida.
12 puntos

5. /1
C) Otros mér¡tos oue se cons¡derarán
c.1- Publicac¡ones ed¡tas en el área de conoc¡mientol
,arEn Libros 5 puntos (hasta un máximo de 10)
. En Rev¡stas 2 puntos (hasta un máximo de 6)
Elaboración de materiales esar¡tos en acuerdos interinst¡tucionales (BPS-DGl) 1 punto
C.2- Part¡cipacióri en invest¡sacionb€n el área
lnvestigaciones publicadas 5 puntos
Grupos de reflexión e investigac¡ón {con documentación que acredite) 2 puntos
Comisiones del Programa 2008 en elÁrea de Conocimiento que se aspira hasta 3 puntos
Com¡s¡ones de elaborac¡ón de Espec¡ficaciones Técnicas Para Libros de Texto en el Área a la
que aspiran 2 puntos
c.3- cursillos v seminarios en el Área de conoc¡miento
Con evaluac¡ón hasta 4 Puntos
Sin evalu.ación hasta 2 puntos
C.4. Maestros Contenidistas de tos Portales Ceibal 3 puntos
c.5- Maestro con curso de Adscr¡ptores 5 puntos
c,6- Maestros qu; estén desempeñando funciones como:
Profesores en losilÑÑ:o IFD departamentales en asignaturas alnes a la aspiración 3 puntos
Profesores de C.E.S.2 puntos
Profesores de C.E.T.P.2 Puntos
Maestros de 7", 8'V 9:2 Puntos
El puntaje total de los referentes académicos será hasta 30 puntos
Puntaie Total: 50 punlos
Quedarán inscr¡ptos en la listb quienes tengan el 50% del puntaje total (25 puntos y más)