Este documento describe los principios fundamentales de la investigación-acción participativa. La investigación-acción es un proceso colaborativo e iterativo que involucra a los participantes en la resolución sistemática de problemas mediante procedimientos consensuados. Tiene como objetivo ayudar a quienes se verán afectados por determinando ellos mismos los objetivos y resultados esperados. Implica el análisis activo y conjunto de la situación problemática para cambiarla y mejorarla.

1. Ideas Centrales de
la Investigación
Acción
José de Jesús Cabello Moreno
3 de septiembre de 2020.

2. Investigación colaborativa que
proporciona medios para accionar
sistemáticamente a fin de
resolver problemas con
procedimientos consensuados y
participativos.
¿QUÉ ES?
• Se investigan problemas.
• Se interpretan y analizan situaciones.
• Se elaboran planes para resolver los
problemas.

3. Es un proceso realizado por
los participantes de la
problemática.
ESENCIA DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
Coinvestigación por y para quien se
ayudará.
Quien será ayudado determina los
objetivos y los resultados.
Implica a todas las partes relevantes en
el análisis activo y conjunto de la acción
problemática para cambiarla y mejorarla.

4. Recoger información
relevante.
Definir y discutir
situación.
Explorar y analizar.
Interpretar y explicar.
Planear.
Aplicar.
Evaluar.
MIRAR / OBSERVAR PENSAR / ANALIZAR ACTUAR
FASES DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN

5. Reflexión.
Preguntas.
Campo.
Análisis.
Nuevas
acciones.
PROCESO
Modelo Circular
Iterativo
INVESTIGACIÓN + ACCIÓN / INTERVENCIÓN + PARTICIPACIÓN
Efectos Inevitables
Valores Inherentes
Plantear
preguntas y
otras no.
Involucrar a
personas y a
otras no.
Observar
fenómenos y a
otros no.
Investigación
implica
intervención en
situaciones
sociales
Sinnúmero de
ciclos de reflexión
participativa sobre
la acción y el
aprendizaje de la
acción
Se buscan
conscientemente
determinados
efectos.
Estudio
explícito de
algo para
cambiarlo y
mejorarlo.
Promoción de
nueva acción.
Grupos y personas
organizan
condiciones para
aprender de la
experiencia propia
haciéndola
accesible a otros.
Investigador.
Investigados.
Grupo de
referencia
crítico.
Beneficiarios
de mejor
información
sobre la
situación.
4 Grupos:

6. GRUPO DE REFERENCIA CRÍTICO
Identificar al
grupo e
implicarlo en la
investigación
para:
• Aumentar la relevancia de estudio.
• Mejorar la focalización de las preguntas.
• Incrementar la importancia para los involucrados con el problema.
Involucrado Involucrada Involucrada

7. GRACIAS
CONTACTO
José J. Cabello
josejcabello@hotmail.com