Powerpoint sobre Identidad cultural de los países participantes del Mundial FIFA Brasil 2014. INTEGRANTES: Ignacio Giménez, Gianella Gutiérrez, Camila Martinez, Rosmari Ruffini y Pablo Fugassa, . Ciudadanía y Participación 1, IPET 266 Gral. Savio, Río Tercero. Prof. Victor Cabral, 2014
Trabajo colaborativo numero_3_catedra_afrocolombianaDaladierosorio
1. TRABAJO COLABORATIVO No. 3 CÁTEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD WILLIAM JAVIER ANGULO RINCON C.C. 80187473 DALADIER OSORIO J. C.C 80191323
2. APORTES DE LOS AFRODESCENDIENTES A LA IDENTIDAD MUSICAL COLOMBIANA EL PORRO CHIRIMIAS BULLERENGUE EL CURRULAO MAPALE MAPALE
3. LAS FESTIVIDADES ADEMAS…
4. EXPRESIONES MUSICALES Y BAILES DE LOS AFROCOLOMBIANOS COMO PRACTICAS CULTURALES CUMBIA MAPALE BULLEREN CURRULAO LUMBALU Los toques de tambor y de marimba, sonajeros y cantos eran utilizados por la gente africana para invocar a sus ancestros, celebrar los nacimientos y despedir a los muertos. COSTA CARIBE COSTA ATLANTICA PACIFICO SAN BASILIO DE PALENQUE Tonadas Tonadas africanas se africanas se mezclaron entre mezclaron entre sí, otras se sí, otras se mantuvieron,como los cantos de muerto de San Basilio de Palenque, las demás impregnaron las tradiciones indígenas Y europeas que ya existían.
Esta presentación está diseñada a través de una ruta trazada en Google Earth, cuya ruta pasa por los puntos (Países) más importantes de América del Sur con el objetivo de dar a conocer todos los territorios seleccionados desde distintos ámbitos y con ello llegar a atraer al alumnado sobre dichos aspectos.
Los 75 años de la Escuela Normal Superior José Manuel Estrada.
RECOPILACIÓN DE fotos por ALUMNOS DE 4° AÑO, ORIENTACIÓN comunicación
ASIGNATURAs: tic y Producción de Lenguajes
Docente: Victor Cabral
ENSJME, ALMAFUERTE, junio 2022
Modelos y problemáticas de la democracia en el contexto de la globalización e...Victor Cabral
Powerpoint elaborado por Alexis Mancuso, Victor Cabral, Mónica Dominguez y Alicia Macagno, Cátedra Ética y construcción de la ciudadanía, Trayecto de Capacitación Pedagógica para no docentes
Proyecto sobre Patrimonio cultural. Experiencia de revalorización de gastronomía de las abuelas. Recetario digital. Primer año, Ciudadanía y Participación, ENSJME, SPIyCE, 2016
Presentación sobre El sistema de relaciones en la escuela (Capítulo 5 del libro "Entre bastidores" de Miguel Ángel Santos Guerra), por Victor Cabral, Elizabeth Martínez y María Rosa Ramello, Práctica Docente I, Trayecto de Capacitación Pedagógica para No Docentes, Conservatorio Provincial de Música J. J. Castro, Río Tercero, 02/09/2016
Proyecto Solidario con Cáritas AlmafuerteVictor Cabral
Proyecto ENGANCHATE CABEZA de 4° año Naturales, Escuela J M Estrada de Almafuerte junto con Cáritas. Alumnas: Brisa Cardozo, Milena Oviedo, Sofía Olmedo y Mickaela Basualdo.
Curiosidades que no sabías sobre Estados UnidosVictor Cabral
Powerpoint sobre Identidad cultural estadounidense. Alumnas: Milagros Godoy y Lucila Acuña, asignatura Ciudadanía y Participación 1 T. Tarde. Prof. Victor Cabral, ENSJME, Almafuerte, 26/07/2016.
Fotonovela elaborada por Camila Alfonzo, Tiziana Sandoval, Desiree Nou y Aldana Calderon, Trabajo de Integración EJE 1 FVT, 3°3° IPET 266, Río Tercero, 2016
Libro de historietas basadas en leyendas e historias locales, 1° y 2° año, Asignaturas Ciudadanía y Participación y Lengua, Escuela Normal Superior José Manuel Estrada, Almafuerte, Córdoba, Argentina
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. 1- DESCRIPCIÓN DEL PAÍS
a- Capital: Brasilia.
b- Superficie: 8.515.767 km².
c- Población: 198.292.000 habitantes (2013).
d- Idioma: portugués.
e- Religión: católica y protestante.
f- Limita con: Argentina, Paraguay, Uruguay, Bolivia,
Perú, Colombia, Venezuela, Guyana, Surinam,
Guayana Francesa.
g- Moneda: reais, reales.
Gimenez
3. 2- BANDERA: ¿POR QUÉ LOS COLORES?
El disco azul de la bandera actual
representa el cielo de Río de
Janeiro la mañana del 15 noviembre
de 1889 (fecha de la proclamación de
la República de Brasil). Cada una de
las veintisiete estrellas representa uno
de los distintos estados y el Distrito
Federal. La esfera celeste de la
bandera no aparece como se la
observa desde la Tierra, sino como si
se estuviese viéndola desde afuera.
Fugassa
5. 4- SELECCIÓN DE FÚTBOL
1 - Jefferson
2 - Dani Alves
3 - T. Silva
4 - David Luiz
5 - Fernandinho
6 - Marcelo
7 - Hulk
8 - Paulinho
9 – Fred
10 - Neymar Jr
11 - Oscar
12 - Julio Cesar
13 - Dante
14 - Maxwell
15 - Henrique
16 - Ramires
17 - Luiz Gustavo
18 - Hernanes
19 - Willian
20 - Bernard
21 - Jô
22 - Victor
23 - Maicon
-Participación en mundiales.
-Ganados:
Suecia 1958;
Chile 1962;
México 1970;
Estados Unidos de América 1994; y
Corea del Sur y Japón 2002.
-Camisetas: la amarilla es la oficial.
Gimenez
6. 5- CULTURA
RELIGIÓN
Brasil es un país religiosamente
diverso, con tendencia de tolerancia y
aceptación entre las diferentes
religiones. La población brasileña es
mayoritariamente católica debido a la
herencia religiosa de los portugueses.
Por parte de África obtuvieron
costumbres religiosas de pueblos afro-
brasileños.
A finales del Siglo XIX comenzó
a ser divulgado el espiritismo en Brasil.
El judaísmo cuenta con 86.825
fieles.
7. 5- CULTURA
CINE
El cine de Brasil se inició durante el cambio de siglo XIX al XX, pero tomó
un poco de tiempo antes de consolidarse como una forma popular de
entretenimiento. El primer filme brasileño fue un noticiario de 1898. La
industria cinematográfica de Brasil ha pasado por períodos de auge y
declive, un reflejo de su dependencia del financiamiento e incentivos
estatales.
Algunos actores brasileños recientemente famo-
sos son Caua Reymond y Debora Lima Fallabella,
Reconocidos por haber protagonizado la serie
Avenida Brasil.
8. 5- CULTURA
LITERATURA
La literatura brasileña surgió a partir de la actividad literaria incentivada por el
descubrimiento de Brasil durante el siglo XVI. Ligada en un principio a la literatura
metropolitana, fue ganando en un principio independencia, especialmente durante
el siglo XIX con los movimientos románticos, y alcanzó su punto culminante con la
Semana de Arte Moderno en 1922, caracterizada por ruptura definitiva con las
literaturas de otros países, formando, desde el Modernismo y sus escuelas, las
primeras generaciones de escritores independientes, como Manuel Bandeira,
Carlos Drummond de Andrade, João Guimarães Rosa, Clarice Lispector y Cecilia
Meireles. La literatura producida en Brasil tiene un papel importante en el ámbito
cultural del país: todos los principales periódicos dedican gran parte de sus
cuadernos el análisis cultural y la crítica, así como la enseñanza del curso es
obligatoria en la escuela secundaria.
João Guimarães Rosa (June 27, 1908 – November 19, 1967)
9. 5- CULTURA
DEPORTES POPULARES
El deporte más popular
es el fútbol, donde su selección
nacional ha sido la más exitosa
en la historia de los Mundiales.
La Capoeira es una disciplina
originaria de este país y
practicada exclusivamente en
territorio brasileño. Se trata de un
arte marcial que se practica con
acompañamiento musical y que
se considera al mismo tiempo
tiempo lucha y danza. El futvóley
es un deporte muy popular, es
originario de las playas de
Copacabana en Río de Janeiro y
es una mezcla entre voleibol y
fútbol, actualmente es disputado
en diversos países.
10. 5- CULTURA
MUSICA
La MBP es un género musical brasileño. La MPB surgió a
partir de 1966, con la segunda generación de la Bossa Nova
(modalidad de samba brasileña). Posteriormente, la MPB
incorporó elementos de procedencias varias como el rock, la
samba y de la música pop, teniendo artistas famosos como
Maria Bethânia, Gilberto Gil, Chico Buarque y otros. A finales
de la década de 1990 la música latina influenciada por el
reggae y el samba.
11. 5- CULTURA
ARTE
Río de Janeiro es un grande centro cultural. Ahí se sitúan la "Academia
Brasileira de Letras" y la "Biblioteca Nacional”. Es célebre por su fiesta de
carnaval y desfile de agremiaciones. Los museos más sobresalientes son el
"Museo Nacional de Bellas Artes", "Museo de Arte Moderna" (MAM), el
"Museo Indígena" y el "Museo do Futebol", en "Maracanã", 3º estadio mas
grande del mundo. También destaca el "Museo de Arte Contemporânea de
Niterói", en el "Estado do Rio de Janeiro".
São Paulo tiene el "Museo de Arte Moderno", el MASP, el "Museu do
Ipiranga", la "Pinacoteca do Estado de São Paulo" y el "Museu da Língua
Portuguesa" entre otros. Es el más grande centro cultural de América de
Sur, con los mejores restaurantes del continente.
Pernambuco es el Estado que posee el mayor número de cultura
popular de Brasil. La samba ha sido creada ahí por los esclavos, y luego
llevada al Sudeste del país. Además del frevo, cabloquinho...entre otros
tipos de bailes.
12. 5- CULTURA
COMIDA
Los hábitos alimentarios varían
bastante de región a región de acuerdo
con la historia, por ej: en el litoral de la
Región Nordeste de Brasil existe una gran
influencia de la cocina africana, es de
mencionar el acarajé, el vatapá y el molho
de pimenta; en la Región Norte de Brasil
existe una mayor influencia de los
indígenas, en el uso la mandioca y de los
pescados; en la Región Sudeste existen
platos diversos como el feijão tropeiro y
angu muy ligados a los bandeirantes, en
Minas Gerais, y a la pizza en São Paulo,
influencia de los inmigrantes italianos.
13. 6- ¿EN QUÉ SE PARECE BRASIL A LO QUE EXISTE
EN TU CULTURA? ¿EN QUÉ SE DIFERENCIA?
En lo que existe en mi cultura se parecen en
algunos deportes populares, como el futbol.
También en algunas películas y en algunos tipos de
música.
Se diferencian en la capital, el idioma, en la
moneda, en la población y en sus países limítrofes.
También en la comida, en su participación en
mundiales y religión.
14. FUENTES CONSULTADAS
Selección de fútbol.
http://es.wikipedia.org/wiki/Seleccion_de_futbol_de_Brasil
https://www.google.com.ar/search?q=camisetas+de+brasil&rlz=1C1AVNA_enAR589
AR589&es_sm=122&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=nGvRU66BOKnjsASuyoHw
Dw&ved=0CAgQ_AUoAQ&biw=1242&bih=567
Ubicación geográfica
https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t34.0-
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0b628a0
Bandera
http://es.wikipedia.org/wiki/Bandera_del_Brasil
Cultura
http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_Brasil
Descripción del país
http://es.wikipedia.org/wiki/Brasil