Proyecto sobre Patrimonio cultural. Experiencia de revalorización de gastronomía de las abuelas. Recetario digital. Primer año, Ciudadanía y Participación, ENSJME, SPIyCE, 2016
Diseño de un proyecto de ludoteca como un escenario potencializador del desarrollo integral de los niños y niñas del barrio Belén Rincón del municipio de Medellín
IMPLEMENTAR ACTIVIDADES LÚDICAS PARA RESCATAR LOS JUEGOS TRADICIONALES ENTRE ...Niurka Ramos
La Educación de los niños y niñas en la etapa inicial, requiere de la ejecución de diversas estrategias, que permita a los nuevos estudiante identificarse de manera eficaz con los temas propuestos. Es por ello, que los Docentes deben su atención a la búsqueda de las debilidades que presente el grupo, y que ello le permita elaborar proyectos educativos que solvente y fortalezca en un corto plazo derogar el déficit hallado.
Diseño de un proyecto de ludoteca como un escenario potencializador del desarrollo integral de los niños y niñas del barrio Belén Rincón del municipio de Medellín
IMPLEMENTAR ACTIVIDADES LÚDICAS PARA RESCATAR LOS JUEGOS TRADICIONALES ENTRE ...Niurka Ramos
La Educación de los niños y niñas en la etapa inicial, requiere de la ejecución de diversas estrategias, que permita a los nuevos estudiante identificarse de manera eficaz con los temas propuestos. Es por ello, que los Docentes deben su atención a la búsqueda de las debilidades que presente el grupo, y que ello le permita elaborar proyectos educativos que solvente y fortalezca en un corto plazo derogar el déficit hallado.
Government of Bosnia and Herzegovina on the subject of performance audits Performance - An Audit Perspective Aida Habul
Aida Habul, Head of Joint Committee, Parliament of Bosnia and Herzegovina
Identidad cultural de Bosnia y HerzegovinaVictor Cabral
Powerpoint sobre Identidad cultural de los países participantes del Mundial FIFA Brasil 2014. INTEGRANTES: Ana Fernández, Agostina Fernández, Camila Giacinto, Narella Cuffia y Bruno Rivoiro. Ciudadanía y Participación 1, IPET 266 Gral. Savio, Río Tercero. Prof. Victor Cabral, 2014
Powerpoint sobre Identidad cultural de los países participantes del Mundial FIFA Brasil 2014. Autora: Agustina Delgado. Ciudadanía y Participación 1, IPET 266 Gral. Savio, Río Tercero. Prof. Victor Cabral, 2014
Identidad cultural de Bosnia y HerzegovinaVictor Cabral
Powerpoint sobre Identidad cultural de los países participantes del Mundial FIFA Brasil 2014. INTEGRANTES: Mateo Santa, Ivo Usandivaras, Rodrigo Vitali, Yasmin Correa, Gabriel Marchisio. Ciudadanía y Participación 1, IPET 266 Gral. Savio, Río Tercero. Prof. Victor Cabral, 2014
Los 75 años de la Escuela Normal Superior José Manuel Estrada.
RECOPILACIÓN DE fotos por ALUMNOS DE 4° AÑO, ORIENTACIÓN comunicación
ASIGNATURAs: tic y Producción de Lenguajes
Docente: Victor Cabral
ENSJME, ALMAFUERTE, junio 2022
Modelos y problemáticas de la democracia en el contexto de la globalización e...Victor Cabral
Powerpoint elaborado por Alexis Mancuso, Victor Cabral, Mónica Dominguez y Alicia Macagno, Cátedra Ética y construcción de la ciudadanía, Trayecto de Capacitación Pedagógica para no docentes
Presentación sobre El sistema de relaciones en la escuela (Capítulo 5 del libro "Entre bastidores" de Miguel Ángel Santos Guerra), por Victor Cabral, Elizabeth Martínez y María Rosa Ramello, Práctica Docente I, Trayecto de Capacitación Pedagógica para No Docentes, Conservatorio Provincial de Música J. J. Castro, Río Tercero, 02/09/2016
Proyecto Solidario con Cáritas AlmafuerteVictor Cabral
Proyecto ENGANCHATE CABEZA de 4° año Naturales, Escuela J M Estrada de Almafuerte junto con Cáritas. Alumnas: Brisa Cardozo, Milena Oviedo, Sofía Olmedo y Mickaela Basualdo.
Curiosidades que no sabías sobre Estados UnidosVictor Cabral
Powerpoint sobre Identidad cultural estadounidense. Alumnas: Milagros Godoy y Lucila Acuña, asignatura Ciudadanía y Participación 1 T. Tarde. Prof. Victor Cabral, ENSJME, Almafuerte, 26/07/2016.
Fotonovela elaborada por Camila Alfonzo, Tiziana Sandoval, Desiree Nou y Aldana Calderon, Trabajo de Integración EJE 1 FVT, 3°3° IPET 266, Río Tercero, 2016
Libro de historietas basadas en leyendas e historias locales, 1° y 2° año, Asignaturas Ciudadanía y Participación y Lengua, Escuela Normal Superior José Manuel Estrada, Almafuerte, Córdoba, Argentina
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. La comida de la abuela
Patrimonio cultural y memoria colectiva
Objetivos:
Recuperar saberes ancestrales gastronómicos para participar activamente en la construcción colectiva de un pasado próximo con
voces y protagonistas que las fuentes tradicionales ignoran.
Recomponer y revalorizar lazos intergeneracionales.
Desarrollar sensibilidad, compromiso y respeto hacia los diferentes puntos de vista.
Formar en técnicas de investigación social
Aprendizajes y contenidos
Reconocimiento, respeto y valoración de la diversidad de identidades personales y colectivas a partir de entrevistas con adultos
mayores.
Conocimiento creciente de sí mismo y de los otros a partir de la expresión y comunicación de sentimientos, ideas, valoraciones y la
escucha respetuosa.
Metodología: Proyecto. A partir preguntas, los alumnos investigaron sobre las costumbres de antes. Entrevistaron a sus abuelos sobre
las comidas y recetas. Produjeron y publicaron un recetario digital.
Reseña de la experiencia
A partir de la pregunta "¿cómo eran las costumbres de antes?", los alumnos investigaron la vida en la época de sus abuelos. Luego les
interesó el tema "Comidas". Entrevistaron a sus abuelos/as sobre cómo se hacen las comidas que tanto les gustan. Las transcribieron en un
procesador de texto y buscaron una imagen de Internet.
La profesora de Lengua trabajó el tema Texto Instructivo a partir de las recetas. El docente de Ciudadanía y Participación re copiló, editó y
publicó en Internet el recetario digital.
En una de las clases experimentamos sabores.Probamos comidas de abuelas: empanadas dulces y saladas, pañuelitos, churros,
mazamorra, buñuelos, tortas fritas, arroz con leche, torta de 80 golpes, flan de huevo, pastafrola, nugatón.
Aprendimos, comimos, charlamos con los abuelos. ¡Un RICO aprendizaje!
Queda pendiente otro de los temas charlados con los abuelos: uso de plantas medicinales.
Producto: Recetario digital: https://issuu.com/victorcabralsalgado/docs/recetario_primero
Docente: Victor Cabral, elmediador@gmail.com
Escuela Normal Superior José Manuel Estrada / CUE 1403052 / Nivel Medio / Dirección General de Educación Superior
Uruguay 55, Almafuerte, Córdoba / 03571-479052 / normalalmafuerte@hotmail.com