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El Funcionamiento De La Mente
El documento resume la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget. Explica que Piaget identificó cuatro etapas del desarrollo cognitivo: la etapa sensomotriz, la etapa preoperacional, la etapa de las operaciones concretas y la etapa de las operaciones formales. Describe las características clave de cada etapa y cómo el pensamiento y las habilidades cognitivas cambian a medida que los niños pasan de una etapa a otra.
Vigotsky y la teoría histórico social
Vigotsky fue un psicólogo ruso que desarrollo la teoría histórico-cultural, la cual propone que el desarrollo cognitivo está ligado a la interacción social y se da a través de la interiorización de instrumentos culturales como el lenguaje. Vigotsky creía que el lenguaje juega un papel fundamental como herramienta mediadora del desarrollo a través de la zona de desarrollo próximo y el andamiaje.
Equipo 2 Interacción social y desarrollo del lenguaje
Aprendizaje y procesos de alfabetización. El desarrollo del lenguaje hablado y escrito. Alison Garton. Chris Pratt. Paidos. España 1991.
El funcionamiento de la mente
El documento presenta información sobre el funcionamiento de la mente. Define la mente como el software que coordina los elementos del cerebro o hardware. Explica que la mente juega un papel en filtrar la información que recibimos y solo dejar pasar lo que considera útil. Además, clasifica la memoria en tres tipos: a corto, largo plazo y también auditiva, visual y cinestésica.
La lectura como caracteristicas del aprendizaje
El documento describe las características del aprendizaje a través de la lectura. Explica que la lectura nos permite nutrirnos de nuevas sensaciones, valores e ideas que incorporamos de manera consciente e inconsciente. También señala que la biblioteca escolar debe ofrecer una variedad de recursos y que los profesores desempeñan un papel importante al orientar a los estudiantes sobre diferentes estrategias de lectura. Además, enfatiza que el aprendizaje está ligado a la curiosidad y a hacer preguntas, por lo que es importante
Comprension lectora
El documento describe diferentes estrategias y niveles de comprensión lectora. Antes de la lectura, se deben determinar los objetivos y activar el conocimiento previo. Durante la lectura, se deben formular hipótesis, hacer predicciones, formular preguntas y resumir. Después de la lectura, se deben hacer resúmenes, formular y responder preguntas. Existen diferentes niveles de comprensión lectora, como el nivel literal, inferencial y metacognitivo.
Actividades metacognitivas
Este documento resume varios juegos educativos en un sitio web para niños. Los juegos cubren categorías como memoria, rompecabezas, acción, colorear, pasatiempos y simulaciones. Algunos juegos buscan que los niños reconozcan imágenes más rápido, desarrollen orden y uso de colores, mejoren su atención y precisión, realicen combinaciones de colores y figuras, y aprendan a diferenciar partes del cuerpo.
J Pinzas Metacognicion Lectura
El documento resume los conceptos clave de la lectura y la importancia de la metacognición. Explica que la lectura es un proceso que involucra decodificación y comprensión, y que los buenos lectores usan estrategias como conectar ideas, crear imágenes mentales e inferir. También describe la técnica del texto interferido para enseñar a detectar la pérdida de comprensión mediante la identificación y corrección de errores en textos.
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Metacognicion y juegos
Este documento define la metacognición como la capacidad de autorregular el propio aprendizaje mediante la planificación, aplicación y evaluación de estrategias. Explica que la metacognición permite aprender a aprender y mejorar las habilidades intelectuales a través de la reflexión. También propone algunos juegos como flash memory y arithmetic challenge para desarrollar la metacognición en los niños.
Marco teorico referencial
Este documento describe los diferentes marcos referenciales que sustentan una investigación científica. Explica que los marcos referenciales incluyen aspectos teóricos, conceptuales y legales que sitúan la investigación en el contexto actual del conocimiento. También resume las cinco funciones de la revisión de literatura según Williams, Unrau y Grinnell, que incluyen asegurar la comprensión del tema, indicar similitudes y diferencias con otros estudios, ubicar la investigación en un campo de conocimiento y describir cómo los resultados contribuirán al campo.
Justificacion De La Investigacion
La justificación de la investigación explica por qué se eligió el tema y debe demostrar su relevancia social, política o académica. También debe mostrar que hay disponibilidad de información sobre el tema y que es factible de investigar. La justificación busca convencer al lector de la importancia del tema y motivar la investigación.
Como Entender Las Diferencias Individuales Ii
El documento describe las diferencias individuales en la personalidad y la inteligencia como fuentes importantes de variaciones en el comportamiento y el desempeño en el trabajo. Explica ocho factores de la personalidad (incluyendo neuroticismo, extraversión, apertura, amabilidad y escrupulosidad) y cómo cada uno puede afectar las relaciones interpersonales y el rendimiento laboral. También proporciona normas para interactuar efectivamente con personas que tienen diferentes tipos de personalidad. Finalmente, discute brevemente la inteligencia y sus componentes como otra fuente cl
Habilidades metacognitivas estrategias
El documento habla sobre el desarrollo de habilidades metacognitivas y la importancia de programas para fomentarlas. Describe estrategias metacognitivas como la observación, descripción, comparación, relación, ordenamiento, análisis y síntesis. Explica las diferencias entre estrategias y tácticas de aprendizaje, y tipos de estrategias como las de apoyo, procesamiento, personalización y metacognición.
Planteamiento del Problema de Investigación
Este documento presenta información sobre cómo plantear y formular un problema de investigación. Explica que el objeto de estudio debe definir el tema y la preocupación de análisis de manera concreta. Luego, detalla cómo realizar un diagnóstico de la situación actual, identificar síntomas y causas, y establecer un pronóstico y control del problema. Finalmente, describe cómo formular el problema a través de una pregunta general y subpreguntas, y justificar la investigación.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Este documento describe los elementos clave para plantear adecuadamente un problema de investigación. Explica que un problema de investigación debe expresar una relación entre dos o más variables y formularse como una pregunta clara. También destaca la importancia de los objetivos medibles y específicos, las preguntas de investigación orientadas a encontrar respuestas, y la justificación, viabilidad y delimitación del problema. El documento provee una guía completa para definir todos los componentes esenciales de un problema de investigación.
Desarrollo cognitivo (Piaget)
La presentacion describe las características del desarrollo cognitivo en las diferentes etapas propuestas piaget. la presentación está disponible para descargar, lo único que pido es que dejen un comentario, si detectan algún error escribanlo.
Justificacion, limitaciones y viabilidad del estudio
Este documento describe los conceptos de justificación e investigación, limitaciones y viabilidad de un estudio. Explica que la justificación debe exponer por qué es importante realizar la investigación y puede ser práctica, teórica o metodológica. También debe responder qué conocimiento y beneficios nuevos se producirán. Las limitaciones son problemas potenciales del estudio y formas de abordarlos. La viabilidad evalúa si el estudio puede llevarse a cabo considerando los recursos disponibles.
Planteamiento Del Problema
El documento describe las partes esenciales de un proyecto de investigación. Explica que (1) delimitar el tema y plantear el problema, (2) establecer objetivos claros, y (3) desarrollar un marco teórico sólido son componentes cruciales que representan entre el 50-60% de la calidad total de la investigación. También enfatiza la importancia de definir y delimitar con precisión el tema y problema de investigación para sentar las bases de un proyecto sólido.
Juegos de la metacognicion !!!!
Este documento describe diferentes juegos y sus beneficios para el desarrollo de la inteligencia en los niños, reconociendo que los juegos pueden desarrollar habilidades como la memoria, la coordinación, la lógica y la agilidad mental. Los juegos también ayudan a los niños a comprender conceptos académicos y desarrollar procesos meta cognitivos importantes para el aprendizaje.
Etapas del desarrollo de Jean Piaget
Las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget incluyen el estadio sensoriomotor (0-2 años), preoperatorio (2-7 años), operaciones concretas (7-12 años) y operaciones formales (12 años en adelante). Cada etapa se caracteriza por avances en los niveles cognitivo, afectivo y simbólico del desarrollo del pensamiento y la comprensión del mundo.
Desarrollo cognoscitivo Piaget y Vygotsky
La teoría de Piaget ayuda a los educadores a entender como el niño interpreta el mundo. La teoría de Vygotsky ayuda a comprender los procesos sociales que influyen en la adquisición de las habilidades intelectuales. El constructivismo es el fundamento de las reformas educativas.
Como plantear el problema
Este documento proporciona recomendaciones para redactar el planteamiento de un problema en una investigación. Sugiere comenzar desde lo general a lo particular, evitar usar demasiada retórica y describir claramente el fenómeno, ámbito espacial, temporal y sujetos. Además, recomienda que la redacción sea sencilla y clara, evitando temáticas demasiado amplias y apoyándose en datos reales.
APARATO DIGESTIVO
El aparato digestivo consta de varios órganos como la boca, esófago, estómago, hígado, páncreas, intestino delgado e intestino grueso. Estos órganos trabajan juntos para digerir los alimentos a través de procesos como la masticación, deglución, digestión estomacal e intestinal, absorción de nutrientes y defecación. Las glándulas como las salivales, el hígado y el páncreas segregan jugos digestivos que ayudan a descomponer los alimentos
ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL APRENDIZAJE
Este documento describe diferentes estrategias didácticas y de aprendizaje. Incluye estrategias cognitivas como la síntesis, experimentación y contextualización, así como estrategias socioafectivas como la cooperación y retroalimentación. También describe la importancia de crear un ambiente favorable mediante relaciones afectivas entre maestros y alumnos, y el uso de estrategias de activación como juegos didácticos y técnicas participativas.
Estrategias de enseñanza...
El documento describe diferentes tipos de estrategias de enseñanza, incluyendo preinstruccionales, coinstruccionales y posinstruccionales. Las preinstruccionales preparan a los estudiantes activando su conocimiento previo y estableciendo objetivos. Las coinstruccionales apoyan el aprendizaje durante la instrucción a través de ilustraciones y mapas conceptuales. Y las posinstruccionales promueven la comprensión integral del material a través de resúmenes y retroalimentación. Además, se mencionan estrategias
77694 2
Este documento proporciona información sobre un libro de endocrinología, incluyendo los ISBN, autores, editorial y contenido general. El libro consta de 13 temas que cubren las principales glándulas endocrinas y sus patologías más comunes, con énfasis en la fisiología del hipotálamo y la hipófisis, y trastornos de la tiroides, suprarrenales, metabolismo de los carbohidratos y calcio. El documento también lista los autores y sus afiliaciones hospitalarias.
2011 03 t-06
Este documento resume un estudio sobre los factores que inciden en la automedicación en la vereda Los Llanos de Popayán, Colombia. El estudio analiza la cantidad de personas entre 18 y 85 años que se automedican, los medicamentos más usados y las enfermedades tratadas sin prescripción médica. El objetivo es identificar los principales motivos de la automedicación en la comunidad y proveer recomendaciones para reducir este riesgo a la salud.
21 insulina glargina_en_el_tratamiento
Este documento presenta una evaluación de la solicitud del Hospital Nacional Docente Madre Niño San Bartolomé para el uso de insulina glargina en el tratamiento de la diabetes mellitus tipo 1. Tras revisar los antecedentes clínicos y estudios disponibles sobre la insulina glargina, concluye que aunque este medicamento puede ayudar a controlar los niveles de glucosa en sangre y reducir los episodios de hipoglicemia nocturna, su uso no está recomendado durante el embarazo debido a posibles riesgos teratogé
3 clase practica-jarabes
La práctica número 1 de F.F. Líquidas I trata sobre soluciones y jarabes. El profesor a cargo es el Q.F. Florentino Linares Soto. La práctica se llevará a cabo durante la semana 3 del curso 4MF41.
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