Este documento describe diferentes estrategias didácticas y de aprendizaje. Incluye estrategias cognitivas como la síntesis, experimentación y contextualización, así como estrategias socioafectivas como la cooperación y retroalimentación. También describe la importancia de crear un ambiente favorable mediante relaciones afectivas entre maestros y alumnos, y el uso de estrategias de activación como juegos didácticos y técnicas participativas.

1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL APRENDIZAJE

2. TERMINO GENERAL SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Persiguen un propósito determinado: el aprendizaje y la solución de problemas académicos para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas. . INCLUYE VARIAS TECNICAS PROCEDIMIENTOS OPERACIONES ACTIVIDADES

3. ESTRATEGIAS DIDACTICAS DE APRENDIZAJE (PARA APRENDER, RECORDAR Y USAR NFORMACION) ORGANIZAR Y RESTRUCTURAR CONOCIMIENTOS PREVIOS REVISAR CONCEPTOS PREVIOS COMO RECONOCER LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: RECONOCER EL NUEVO CONOCIMIENTO ASIMILAR E INTERPRETAR LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS

4. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TECNICA U HABILIDAD FINALIDAD U OBJETIVO TIPO DE ESTRATEGIA PROCESO RECIRCULACION DE LA INFORMACION APRENDIZAJE MEORISTICO SUBRAYAR DESTACAR COPIAR APOYO AL REPASO REPETICION SIMPLE Y ACUMULATIVA REPASO SIMPLE SEGUIR PISTAS BUSQUEDA DIRECTA EVOCACION DE LA INFORACION RECAPITULACION RECUERDO

5. TECNICA U HABILIDAD FINALIDAD U OBJETIVO TIPO DE ESTRATEGIA PROCESO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ELABORACION DE INFERENCIAS RESUMIR ANALOGIAS ELABORACION CONCEPTUAL PENSAMIENTO COMPLEJO ORGANIZACION PALABRA CLAVE RIMAS IMÁGENES MENTALES PARAFRASEO PENSAMIENTO SIMPLE ELABORACION

6. CREACION DE UN AMBIENTE FAVORABLE

7. CREACION DE UN AMBIENTE FAVORABLE (PARA EL DESARROLLO COGNITIVO, AFECTIVO Y SOCIAL) La organización pedagógica de los espacios escolares para la creación de este ambiente depende de las: RELACIONES AFECTIVAS ENTRE MAESTRO-ALUMNO RELACIONES CORDIALES

8. El uso efectivo del tiempo en las actividades educativas y la organización de las experiencias de aprendizaje tomando en cuenta las características individuales y del grupo serán la clave para alcanzar un ambiente favorable.

9. Es importante considerar las variables afectivas que conforman las actitudes y que generan el clima de aceptación en el aula influyendo en el nivel de aprendizaje. Todos estos elementos conforman el ambiente de trabajo favorable y es el docente quien debe asumir la responsabilidad de generarlos de manera positiva.

10. ESTRATEGIAS SOCIO AFECTIVAS Y COGNITIVAS

11. ESTRATEGIAS SOCIO AFECTIVAS Con el fin de reforzar los factores personales y sociales en el aprendizaje, desarrollando emociones y actitudes del que aprende. Consisten en aquellas decisiones que los aprendientes toman y aquellas formas de comportamiento que adoptan.

12. LAS ESTRATEGIAS SOCIO AFECTIVAS SE BASAN EN: Desarrollando actitudes positivas ante las diferentes convenciones sociales. COOPERACION ACLARAR DUDAS RETROALIMENTACION PRACTICAS

13. ESTRATEGIAS COGNITIVAS Las estrategias son conductas u operaciones mentales. Que el alumno realiza en el momento de aprender y que está relacionado con una meta. Conductas observables (directa o indirectamente) durante el aprendizaje.

14. Las estrategias cognitivas son procesos por medio de los cuales se obtiene conocimiento EL ALUMNO USA: SINTESIS, EXPERIMENTOS, ESQUEMAS, CONTEXTUALIZACION Y MEMORIZACION. SUCESOS DEL PROCESO COGNITIVO MOTIVACION ATENCION COMPRENSION

15. EMPLEO DE ESTRATEGIAS DE ACTIVACION

16. FINALIDAD DE LA ACTIVACION EN EL AULA Propiciar un ambiente de aprendizaje en que los estudiantes tengan la necesidad y la oportunidad de participar activamente en la construcción de sus conocimientos Ambas actividades se logran cuando: El profesor es amistoso, explicativo, ofrece a los estudiantes posibilidades para pensar y actuar, les ofrece tiempo para organizar sus conocimientos e ideas y escucha sus intereses.

17. PROCEDIMIENTOS PARA LA ACTIVACION DE LA ENSEÑANZA Detallar la secuencia de acciones a realizar: lecturas del texto, búsqueda del significado de palabras, esquemas, y explicar el texto con estilo propio . Enseñar a estudiar: Mover a los estudiantes a vencer dificultades: a través de viajes imaginarios, adivinanzas y crucigramas . Recreación y entretenimiento: Crear situaciones que obliguen a los alumnos a preguntar a través de visitas a centros de trabajo . Incitar la actividad cognoscitiva:

18. EL EMPLEO DE ESTRATEGIAS DE ACTIVACION SE LLEVA A CABO A TRAVES DE: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE JUEGOS DIDACTICOS TECNICAS PARTICIPATIVAS DISCUSIONES