Este documento proporciona información sobre las partes externas e internas de una computadora. Entre las partes externas se encuentran el monitor, ratón, teclado, CPU, gabinete, bocinas, impresoras, micrófono y escáner. Las partes internas incluyen la fuente de poder, microprocesador, memorias, disco duro, tarjeta de video, tarjeta de sonido, motherboard y ventiladores. El documento también describe brevemente cada una de estas partes.
Glosario de TIC'S DE IVAN BONILLA OLAYAIvan Bonilla
Este documento define varios términos clave relacionados con la computación e Internet. Explica que la comunicación es el intercambio de información entre personas a través de símbolos y significados, y que una computadora es una máquina electrónica capaz de almacenar y procesar información de forma automática. También define términos como hardware, software, información, procesamiento de datos, procesador, redes sociales, tecnología, dispositivos de entrada y salida de una computadora, características básicas de una computadora,
Este documento presenta una compilación de temas vistos en tres parciales de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación. Incluye conceptos como hardware, software, dispositivos de entrada y salida, ventajas y desventajas del software en línea, qué son las TIC y tipos de TIC. También explica cómo usar Google Drive para crear documentos y presentaciones en línea.
El documento resume tres herramientas informáticas principales: 1) El procesador de textos, 2) Las hojas de cálculo, e 3) Internet. Cada una permite crear y editar documentos, realizar cálculos numéricos, y navegar y compartir información en línea de forma respectiva.
El documento describe las diferentes partes de un sistema de computo, incluyendo el hardware, software, datos y usuarios. Explica que el hardware son los dispositivos físicos de la computadora, el software son las instrucciones que le dicen a la computadora qué hacer, los datos son la información procesada, y los usuarios son las personas que usan la computadora.
El documento describe una lección de informática sobre los componentes básicos de un computador. Explica que la informática estudia el procesamiento electrónico de datos a través de dispositivos digitales como computadoras, tabletas y teléfonos inteligentes. Luego describe la arquitectura básica de un computador, incluyendo las unidades de entrada y salida de datos, la memoria y los diferentes tipos de almacenamiento. Finalmente, detalla varios componentes de hardware como el mouse, teclado, monitor, microprocesador y tarjetas.
Este documento presenta la solución de una guía de aprendizaje sobre sistemas de información. Responde preguntas sobre características de imágenes de computadoras antiguas, partes de una computadora, usos de máquinas con papel, aparatos obsoletos, definición de equipos tecnológicos, y características necesarias para la adquisición de una computadora personal. También incluye secciones sobre hardware, software, historia del computador y evolución de la computadora.
Este documento resume los conceptos clave sobre dispositivos de entrada y salida, computadoras, software, sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. Explica qué son las TICs y cómo sirven para facilitar la comunicación, acceso a información y desarrollo de actividades a través de Internet. También describe ventajas y desventajas de las TICs así como herramientas de búsqueda de información y comunicación asincrónica.
Centro de estudios tecnologicos industrial y de servicios n#28raulfloresgonzalez3
Este documento presenta un resumen de los tres parciales de la materia TICS. El primer parcial cubrió temas como qué es una computadora, dispositivos de entrada y salida, hardware y sistema operativo. El segundo parcial incluyó temas sobre qué es Internet, para qué sirve, herramientas de búsqueda de información y presentaciones de Google. El tercer parcial abarcó búsquedas específicas y dónde encontrar información confiable.
Glosario de TIC'S DE IVAN BONILLA OLAYAIvan Bonilla
Este documento define varios términos clave relacionados con la computación e Internet. Explica que la comunicación es el intercambio de información entre personas a través de símbolos y significados, y que una computadora es una máquina electrónica capaz de almacenar y procesar información de forma automática. También define términos como hardware, software, información, procesamiento de datos, procesador, redes sociales, tecnología, dispositivos de entrada y salida de una computadora, características básicas de una computadora,
Este documento presenta una compilación de temas vistos en tres parciales de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación. Incluye conceptos como hardware, software, dispositivos de entrada y salida, ventajas y desventajas del software en línea, qué son las TIC y tipos de TIC. También explica cómo usar Google Drive para crear documentos y presentaciones en línea.
El documento resume tres herramientas informáticas principales: 1) El procesador de textos, 2) Las hojas de cálculo, e 3) Internet. Cada una permite crear y editar documentos, realizar cálculos numéricos, y navegar y compartir información en línea de forma respectiva.
El documento describe las diferentes partes de un sistema de computo, incluyendo el hardware, software, datos y usuarios. Explica que el hardware son los dispositivos físicos de la computadora, el software son las instrucciones que le dicen a la computadora qué hacer, los datos son la información procesada, y los usuarios son las personas que usan la computadora.
El documento describe una lección de informática sobre los componentes básicos de un computador. Explica que la informática estudia el procesamiento electrónico de datos a través de dispositivos digitales como computadoras, tabletas y teléfonos inteligentes. Luego describe la arquitectura básica de un computador, incluyendo las unidades de entrada y salida de datos, la memoria y los diferentes tipos de almacenamiento. Finalmente, detalla varios componentes de hardware como el mouse, teclado, monitor, microprocesador y tarjetas.
Este documento presenta la solución de una guía de aprendizaje sobre sistemas de información. Responde preguntas sobre características de imágenes de computadoras antiguas, partes de una computadora, usos de máquinas con papel, aparatos obsoletos, definición de equipos tecnológicos, y características necesarias para la adquisición de una computadora personal. También incluye secciones sobre hardware, software, historia del computador y evolución de la computadora.
Este documento resume los conceptos clave sobre dispositivos de entrada y salida, computadoras, software, sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. Explica qué son las TICs y cómo sirven para facilitar la comunicación, acceso a información y desarrollo de actividades a través de Internet. También describe ventajas y desventajas de las TICs así como herramientas de búsqueda de información y comunicación asincrónica.
Centro de estudios tecnologicos industrial y de servicios n#28raulfloresgonzalez3
Este documento presenta un resumen de los tres parciales de la materia TICS. El primer parcial cubrió temas como qué es una computadora, dispositivos de entrada y salida, hardware y sistema operativo. El segundo parcial incluyó temas sobre qué es Internet, para qué sirve, herramientas de búsqueda de información y presentaciones de Google. El tercer parcial abarcó búsquedas específicas y dónde encontrar información confiable.
SEGUNDA UNIDAD DE LAS TICS EN LA EDUCACIONWendy Rdz
Este documento trata sobre software, sistemas operativos, herramientas de comunicación en Internet como correo electrónico y foros de discusión, y tipos de comunicación síncrona y asíncrona. Define software como instrucciones que indican a la máquina qué hacer y hardware como los componentes físicos. Explica que los sistemas operativos gestionan los recursos del sistema y que Windows, MacOS y Linux son los más importantes.
Este documento presenta una guía de trabajo autónoma sobre sistemas operativos y redes de Internet. Explica conceptos clave como qué es un sistema operativo, los tipos existentes y sus características. También define términos como multiproceso, multitarea y multiusuario. Además, describe las diferencias entre archivos y directorios, y cómo comprimir información. Por último, define una red de computadoras y sus topologías principales.
Guia de aprendizaje n° 1 mantenimientoROSA OLIVERA
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre mantenimiento de sistemas. La guía incluye actividades de reflexión inicial, contextualización e identificación de conocimientos necesarios. También contiene actividades de conceptualización sobre informática, hardware, software y sistemas operativos. Finalmente, elabora tablas comparativas de sistemas operativos y sus ventajas y desventajas.
Este documento ofrece una introducción básica al uso de la computadora y el internet. Explica los componentes externos e internos de la computadora, como el teclado, monitor y disco duro. También describe los sistemas operativos y programas más comunes como Word y Excel. Por último, detalla los servicios de internet como correo electrónico, chat y navegación web.
Las herramientas de comunicación en internet son muy diversas, y aún más el uso que se da a ellas. Este trabajo aporta una pequeña parte del mundo web que ya pasa a formar parte de nuestra contemporaneidad.
Este documento describe varios conceptos clave relacionados con la tecnología educativa. Explica herramientas como el diccionario pictórico, netiqueta, pensamiento crítico, aprender a aprender, Tagul, sistemas operativos, carpetas, archivos, software, teclado, impresora y proyección. El autor concluye que estas herramientas son importantes para los educadores ya que permiten innovación y aprendizaje significativo para los estudiantes.
WhatsApp WhatsApp es una
aplicación de mensajería
instantánea y voz sobre
IP gratuita para
teléfonos inteligentes con
sistemas operativos
Android, iOS, Windows
Phone y Nokia.
WhatsApp es una
herramienta de
comunicación gratuita que
permite enviar mensajes de
texto, imágenes, videos,
documentos y realizar
llamadas de voz a través de
Internet. Es una de las
aplicaciones más populares
para comunicarse.
El documento describe la historia y características de los ordenadores de bolsillo o PDA (Personal Digital Assistant). Se explica que los primeros PDA aparecieron en la década de 1990 y que actualmente han sido reemplazados en gran medida por los teléfonos inteligentes. Los PDA típicos tenían pantallas táctiles, tarjetas de memoria y conectividad inalámbrica para funciones como calendarios, contactos y notas.
Este documento proporciona una lista de herramientas, materiales y sus funciones para el ensamble y desensamble de dispositivos electrónicos. Incluye juegos de destornilladores, pulseras antiestáticas, mini brochas, copos de algodón, trapos, alcohol isopropílico, borradores, silicona y pinzas. También incluye información sobre componentes de tarjetas madres como ranuras PCI, BIOS, memoria RAM y ROM. Finalmente, presenta un glosario traducido al inglés de dispositivos de entrada, sal
Este documento proporciona una lista de herramientas, materiales y componentes de hardware y software, así como sus funciones. Incluye definiciones en inglés y español de dispositivos de entrada y salida, almacenamiento y componentes de la tarjeta madre. El documento tiene el propósito de enseñar sobre los elementos básicos de una computadora y sus usos.
Este documento presenta información sobre computadoras y sus componentes. Explica que el hardware son los componentes físicos como el teclado, monitor y disco duro, mientras que el software son las instrucciones que hacen funcionar la computadora. También describe los diferentes tipos de computadoras y cómo procesan y representan datos la CPU, RAM y ROM.
El documento describe los componentes básicos de un teclado y mouse de computadora. Explica que un teclado típico tiene alrededor de 100 teclas distribuidas en grupos como teclas alfanuméricas, numéricas y de función. También describe los diferentes tipos de dispositivos de señalización como mouse, trackball y trackpad, y cómo estos permiten controlar el puntero en la pantalla. Finalmente, menciona que el uso prolongado de teclado y mouse puede causar lesiones y la importancia de diseños ergonómicos.
El documento describe los componentes básicos de una computadora y sus periféricos. Explica que una computadora procesa datos que ingresan por dispositivos de entrada como el teclado, mouse y escáner, y saca información por dispositivos de salida como el monitor, impresora y parlantes. Luego detalla los diferentes tipos de periféricos de entrada y salida y sus funciones.
El documento describe los componentes básicos de una computadora y sus periféricos. Explica que una computadora procesa datos que ingresan por periféricos de entrada como el teclado, mouse y escáner y saca información por periféricos de salida como la impresora y monitor. Luego define otros periféricos como cámaras, micrófonos, parlantes y sus funciones.
El documento resume los conceptos básicos de los ordenadores, incluyendo hardware, software, partes de un ordenador, periféricos de entrada/salida, sistemas operativos y formas de almacenamiento. Explica que un ordenador es una máquina que recibe instrucciones a través de programas y las ejecuta, y que el hardware se refiere a las partes físicas mientras que el software son las instrucciones. También resume brevemente la historia de las cosas en términos de la economía lineal de extracción, producción, distribución
Este documento presenta una introducción a las herramientas de Google para presentaciones, incluyendo Google Diapositivas. Explica que Google Diapositivas es una herramienta de presentación en línea gratuita que permite crear, editar y compartir presentaciones de forma colaborativa. También cubre brevemente otras herramientas de Google como Gmail, Google Drive, Google Docs y Hojas de Google.
El documento proporciona información sobre computadoras. Explica que una computadora es un dispositivo electrónico programable que permite realizar múltiples tareas como elaborar documentos, comunicarse y navegar en internet. Describe las partes principales de una computadora incluyendo el hardware (componentes físicos) y el software (programas). También resume brevemente algunos hitos importantes en el desarrollo de la tecnología computacional como COBOL, ARPANET, UNIX, Apple I y Google.
Las tecnologías de la información y la comunicación como los ordenadores, programas informáticos y redes pueden mejorar la vida de todos al ayudar a lograr los objetivos de desarrollo y avanzar la libertad y democracia. Las TIC incluyen diferentes redes como la telefonía, banda ancha, telefonía móvil y televisión, así como terminales importantes como ordenadores personales y sistemas operativos. Estas tecnologías evolucionan conforme cambia la forma de acceder a contenidos, servicios y aplicaciones a través de
Apresentação ri master 10nov_final_eng_printCPFL RI
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível, com preço sugerido a partir de $799. Analistas esperam que o aparelho ajude a empresa a aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
Este documento describe el proyecto DILO y cómo ayudó a una empresa llamada Cocinas del Sur, S.L. El proyecto consistió en el traslado de la fábrica a una nave industrial más grande para aumentar la capacidad de producción, y en mejorar el proceso de reciclaje de residuos de madera mediante su procesamiento y reutilización. El GIC identificó las necesidades y oportunidades de la empresa y el CIDEC ayudó a desarrollar el proyecto y obtener financiación. El proyecto tuvo é
Tema 1 Seminario1 Teorias de la administraciónjulibf18
Este documento resume la evolución de las teorías de la administración desde la Escuela Clásica hasta la Escuela de las Ciencias del Comportamiento. La Escuela Clásica incluye la Teoría de la Administración Científica de Taylor y la Teoría Clásica de la Organización de Fayol. La Escuela de las Ciencias del Comportamiento se centra en las personas y está dividida en el Movimiento de las Relaciones Humanas y el Enfoque Científico del Comportamiento. Finalmente, se menciona brevemente la Escuela Cuantitativa.
SEGUNDA UNIDAD DE LAS TICS EN LA EDUCACIONWendy Rdz
Este documento trata sobre software, sistemas operativos, herramientas de comunicación en Internet como correo electrónico y foros de discusión, y tipos de comunicación síncrona y asíncrona. Define software como instrucciones que indican a la máquina qué hacer y hardware como los componentes físicos. Explica que los sistemas operativos gestionan los recursos del sistema y que Windows, MacOS y Linux son los más importantes.
Este documento presenta una guía de trabajo autónoma sobre sistemas operativos y redes de Internet. Explica conceptos clave como qué es un sistema operativo, los tipos existentes y sus características. También define términos como multiproceso, multitarea y multiusuario. Además, describe las diferencias entre archivos y directorios, y cómo comprimir información. Por último, define una red de computadoras y sus topologías principales.
Guia de aprendizaje n° 1 mantenimientoROSA OLIVERA
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre mantenimiento de sistemas. La guía incluye actividades de reflexión inicial, contextualización e identificación de conocimientos necesarios. También contiene actividades de conceptualización sobre informática, hardware, software y sistemas operativos. Finalmente, elabora tablas comparativas de sistemas operativos y sus ventajas y desventajas.
Este documento ofrece una introducción básica al uso de la computadora y el internet. Explica los componentes externos e internos de la computadora, como el teclado, monitor y disco duro. También describe los sistemas operativos y programas más comunes como Word y Excel. Por último, detalla los servicios de internet como correo electrónico, chat y navegación web.
Las herramientas de comunicación en internet son muy diversas, y aún más el uso que se da a ellas. Este trabajo aporta una pequeña parte del mundo web que ya pasa a formar parte de nuestra contemporaneidad.
Este documento describe varios conceptos clave relacionados con la tecnología educativa. Explica herramientas como el diccionario pictórico, netiqueta, pensamiento crítico, aprender a aprender, Tagul, sistemas operativos, carpetas, archivos, software, teclado, impresora y proyección. El autor concluye que estas herramientas son importantes para los educadores ya que permiten innovación y aprendizaje significativo para los estudiantes.
WhatsApp WhatsApp es una
aplicación de mensajería
instantánea y voz sobre
IP gratuita para
teléfonos inteligentes con
sistemas operativos
Android, iOS, Windows
Phone y Nokia.
WhatsApp es una
herramienta de
comunicación gratuita que
permite enviar mensajes de
texto, imágenes, videos,
documentos y realizar
llamadas de voz a través de
Internet. Es una de las
aplicaciones más populares
para comunicarse.
El documento describe la historia y características de los ordenadores de bolsillo o PDA (Personal Digital Assistant). Se explica que los primeros PDA aparecieron en la década de 1990 y que actualmente han sido reemplazados en gran medida por los teléfonos inteligentes. Los PDA típicos tenían pantallas táctiles, tarjetas de memoria y conectividad inalámbrica para funciones como calendarios, contactos y notas.
Este documento proporciona una lista de herramientas, materiales y sus funciones para el ensamble y desensamble de dispositivos electrónicos. Incluye juegos de destornilladores, pulseras antiestáticas, mini brochas, copos de algodón, trapos, alcohol isopropílico, borradores, silicona y pinzas. También incluye información sobre componentes de tarjetas madres como ranuras PCI, BIOS, memoria RAM y ROM. Finalmente, presenta un glosario traducido al inglés de dispositivos de entrada, sal
Este documento proporciona una lista de herramientas, materiales y componentes de hardware y software, así como sus funciones. Incluye definiciones en inglés y español de dispositivos de entrada y salida, almacenamiento y componentes de la tarjeta madre. El documento tiene el propósito de enseñar sobre los elementos básicos de una computadora y sus usos.
Este documento presenta información sobre computadoras y sus componentes. Explica que el hardware son los componentes físicos como el teclado, monitor y disco duro, mientras que el software son las instrucciones que hacen funcionar la computadora. También describe los diferentes tipos de computadoras y cómo procesan y representan datos la CPU, RAM y ROM.
El documento describe los componentes básicos de un teclado y mouse de computadora. Explica que un teclado típico tiene alrededor de 100 teclas distribuidas en grupos como teclas alfanuméricas, numéricas y de función. También describe los diferentes tipos de dispositivos de señalización como mouse, trackball y trackpad, y cómo estos permiten controlar el puntero en la pantalla. Finalmente, menciona que el uso prolongado de teclado y mouse puede causar lesiones y la importancia de diseños ergonómicos.
El documento describe los componentes básicos de una computadora y sus periféricos. Explica que una computadora procesa datos que ingresan por dispositivos de entrada como el teclado, mouse y escáner, y saca información por dispositivos de salida como el monitor, impresora y parlantes. Luego detalla los diferentes tipos de periféricos de entrada y salida y sus funciones.
El documento describe los componentes básicos de una computadora y sus periféricos. Explica que una computadora procesa datos que ingresan por periféricos de entrada como el teclado, mouse y escáner y saca información por periféricos de salida como la impresora y monitor. Luego define otros periféricos como cámaras, micrófonos, parlantes y sus funciones.
El documento resume los conceptos básicos de los ordenadores, incluyendo hardware, software, partes de un ordenador, periféricos de entrada/salida, sistemas operativos y formas de almacenamiento. Explica que un ordenador es una máquina que recibe instrucciones a través de programas y las ejecuta, y que el hardware se refiere a las partes físicas mientras que el software son las instrucciones. También resume brevemente la historia de las cosas en términos de la economía lineal de extracción, producción, distribución
Este documento presenta una introducción a las herramientas de Google para presentaciones, incluyendo Google Diapositivas. Explica que Google Diapositivas es una herramienta de presentación en línea gratuita que permite crear, editar y compartir presentaciones de forma colaborativa. También cubre brevemente otras herramientas de Google como Gmail, Google Drive, Google Docs y Hojas de Google.
El documento proporciona información sobre computadoras. Explica que una computadora es un dispositivo electrónico programable que permite realizar múltiples tareas como elaborar documentos, comunicarse y navegar en internet. Describe las partes principales de una computadora incluyendo el hardware (componentes físicos) y el software (programas). También resume brevemente algunos hitos importantes en el desarrollo de la tecnología computacional como COBOL, ARPANET, UNIX, Apple I y Google.
Las tecnologías de la información y la comunicación como los ordenadores, programas informáticos y redes pueden mejorar la vida de todos al ayudar a lograr los objetivos de desarrollo y avanzar la libertad y democracia. Las TIC incluyen diferentes redes como la telefonía, banda ancha, telefonía móvil y televisión, así como terminales importantes como ordenadores personales y sistemas operativos. Estas tecnologías evolucionan conforme cambia la forma de acceder a contenidos, servicios y aplicaciones a través de
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Este documento describe el proyecto DILO y cómo ayudó a una empresa llamada Cocinas del Sur, S.L. El proyecto consistió en el traslado de la fábrica a una nave industrial más grande para aumentar la capacidad de producción, y en mejorar el proceso de reciclaje de residuos de madera mediante su procesamiento y reutilización. El GIC identificó las necesidades y oportunidades de la empresa y el CIDEC ayudó a desarrollar el proyecto y obtener financiación. El proyecto tuvo é
Tema 1 Seminario1 Teorias de la administraciónjulibf18
Este documento resume la evolución de las teorías de la administración desde la Escuela Clásica hasta la Escuela de las Ciencias del Comportamiento. La Escuela Clásica incluye la Teoría de la Administración Científica de Taylor y la Teoría Clásica de la Organización de Fayol. La Escuela de las Ciencias del Comportamiento se centra en las personas y está dividida en el Movimiento de las Relaciones Humanas y el Enfoque Científico del Comportamiento. Finalmente, se menciona brevemente la Escuela Cuantitativa.
Plataforma de Administración Electrónica basada en SIGEMredELTIC
El documento lista diferentes aplicaciones y sistemas de gestión para entidades locales como ayuntamientos, incluyendo aplicaciones para gestión de patrimonio, catastro, contabilidad, tributos, plusvalías, cementerios, multas, callejero y registro, así como plataformas para archivo y expedientes. También menciona programas y leyes como SIGEM, GALILEO, LAECSP y PLAN AVANZA para mejorar la administración electrónica.
The document discusses improving project quality through effective management of requirements and knowledge from all stakeholders. It proposes a "Knowledge-Entity Concept" where all project information is organized into centralized knowledge entities with traceability. This addresses issues with current tools that distribute information across repositories. The avenqo Project Engineering Platform is introduced as a tool that implements the Knowledge-Entity Concept, providing stakeholder-specific views, traceability, and discussion capabilities to integrate knowledge from different sources.
La falta de una plataforma virtual en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Central del Ecuador genera problemas. El documento describe el proceso de diseño e implementación de una plataforma virtual usando Moodle, incluyendo las etapas de planificación, desarrollo de contenido, publicación y supervisión del curso. También discute las ventajas e inconvenientes potenciales de usar una plataforma virtual.
Más allá del desarrollo sostenible: agua y límites de crecimiento" es el título de la ponencia del profesor Leandro del Moral en el VII Congreso Ibérico de la FNCA en Talavera de la Reina.
El documento describe cómo crear un panel de control en Access que permite al usuario interactuar fácilmente con los datos de una base de datos mediante botones y formularios en un solo lugar, explicando que se debe dar clic en "Herramientas de base de datos", seleccionar "Crear panel de control" y luego agregar botones u otras acciones para ejecutar consultas o abrir tablas.
El documento habla sobre la innovación tecnológica y la gestión del conocimiento y la información. Explica que la innovación implica un cambio o modificación de lo existente a través de nuevas ideas y formas de hacer las cosas. Según Peter Drucker, la innovación crea nueva riqueza o potencial de acción antes que nuevo conocimiento, y se refiere más a cambios económicos y sociales que científicos. También menciona que la tecnología, la ciencia, la innovación y la gestión del conocimiento son actividades humanas
El documento describe cómo el entorno externo afecta el desempeño de las organizaciones y el trabajo de los gerentes. Explica que el entorno externo incluye factores económicos, tecnológicos, políticos, socioculturales y demográficos. También describe cómo los gerentes deben evaluar la incertidumbre causada por el entorno cambiante, administrar las relaciones con los grupos de interés y adaptar el trabajo y empleo a los cambios externos.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su invasión de Ucrania.
El documento describe los elementos básicos de la sintaxis visual de las imágenes, incluyendo puntos, líneas, planos y volúmenes como elementos conceptuales, y forma, medida, color y textura como elementos visuales. También cubre elementos de relación como dirección, posición y espacio.
This document discusses an interdisciplinary professional unit for advanced engineering and technology called the Local Equipment Central S-12. It focuses on bringing together different disciplines related to advanced engineering and technology.
Este documento resume la historia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Comenzó en los años 1950-1960 con programas de enseñanza de aritmética implementados en 25 centros en EE. UU. Luego, en la década de 1970, se desarrollaron lenguajes de programación como LOGO y Pascal para la enseñanza. En 1977 aparecieron los primeros computadores personales y en la década de 1980 programas educativos como MS-DOS y Wordstar se incorporaron a las escuelas. Actualmente
Este documento define conceptos básicos de sistemas operativos, aplicaciones de productividad como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones, navegadores web, motores de búsqueda, formatos de archivos como imágenes, audio y video, compresión de archivos, archivos portables y accesos directos e instaladores. Proporciona ejemplos de sistemas operativos, navegadores web y formatos de archivos.
Este documento presenta una introducción a Excel. Define Excel como una hoja de cálculo que permite realizar operaciones matemáticas, proyectos, estadísticas y gráficos. Incluye definiciones de Excel de tres autores y una definición grupal. También describe los principales usos de las hojas de cálculo en contabilidad y tipos de hojas de cálculo disponibles, incluyendo sus características. Finalmente, explica las ventajas de Excel 2010 sobre Excel 2007 como mayor velocidad de cálculo y nuevas características para anal
El documento define la informática como el desarrollo de herramientas que permiten realizar tareas de manera ordenada, rápida y eficiente. Explica que la informática se ha venido desarrollando desde hace miles de años, incluso con la creación del ábaco en el 3000 a.C. Luego describe brevemente la tecnología, la importancia de la informática en la comunicación moderna y la importancia de los avances tecnológicos. Finalmente, resume algunas consecuencias del mal uso de la tecnología y define utilidades básicas de program
Este documento describe recursos tecnológicos y herramientas digitales. Define recursos tecnológicos como aquellos que utilizan la tecnología para lograr un objetivo, mientras que las herramientas digitales facilitan el uso de Internet y ofrecen medios para diferentes necesidades. Luego procede a describir algunos ejemplos específicos como video beams, computadoras, hojas de cálculo electrónicas, cámaras digitales, Megaupload, Zoho, Windows Movie Maker y Slideshare.
Este documento describe recursos tecnológicos y herramientas digitales. Define recursos tecnológicos como aquellos que utilizan la tecnología para lograr un objetivo, e incluye computadoras, máquinas inteligentes y habilidades para adaptar el medio. Describe herramientas digitales como medios que facilitan el uso de Internet y ofrecen herramientas para necesidades del usuario. Luego proporciona ejemplos específicos como video beam, computadoras, hojas de cálculo electrónicas, cámaras digital
Este documento describe recursos tecnológicos y herramientas digitales. Define recursos tecnológicos como aquellos que utilizan la tecnología para lograr un objetivo, mientras que las herramientas digitales facilitan el uso de Internet y ofrecen medios para satisfacer necesidades. Luego procede a describir ejemplos específicos como video beams, computadoras, hojas de cálculo electrónicas, cámaras digitales, Megaupload, Zoho, Windows Movie Maker y Slideshare.
Este documento describe recursos tecnológicos y herramientas digitales. Define recursos tecnológicos como aquellos que utilizan la tecnología para lograr un objetivo, mientras que las herramientas digitales facilitan el uso de Internet y ofrecen medios para satisfacer necesidades. Luego procede a describir ejemplos específicos como video beams, computadoras, hojas de cálculo electrónicas, cámaras digitales, Megaupload, Zoho, Windows Movie Maker y Slideshare.
El documento presenta una introducción al uso de las tecnologías en la que se define hardware y software, y se describen los principales componentes de una computadora como dispositivos de entrada, salida, unidad central de procesamiento y memoria. También explica conceptos como internet, navegadores, buscadores y software educativo. Finalmente incluye una bibliografía de referencia.
El documento presenta una introducción al uso de las tecnologías en la que se define hardware y software, y se describen los principales componentes de una computadora como dispositivos de entrada, salida, unidad central de procesamiento y memoria. También explica conceptos como internet, navegadores, buscadores y software educativo. Finalmente incluye una bibliografía y una justificación para la realización de un taller de computación básica para la población adulta.
El documento describe los principales componentes de las TIC, incluyendo componentes de red, CPU, almacenamiento, entrada y salida. También discute herramientas comunes de Internet como buscadores, correo electrónico, foros y blogs. Explica cómo las TIC generan conocimiento y mejoran el aprendizaje. Finalmente, define software libre y GNU, el sistema operativo libre desarrollado como alternativa a Unix.
Este documento presenta información sobre un curso de informática. Cubre temas como la estructura arquitectónica de computadoras, internet, programación y software libre. También describe utilitarios básicos como compresores, Adobe Reader, antivirus y navegadores. Explica conceptos como formatos PDF, Mozilla Firefox y virus. Finalmente, incluye ejercicios sobre antivirus y corrección de una prueba.
Trabajo de informatica y convergencia tecnologicamartaycesar
Este documento presenta una introducción al trabajo de informática y la convergencia tecnológica. Explica los componentes básicos de un computador como el hardware y el software, y define categorías clave como el software de sistema, software de programación y software de aplicación. También explora conceptos como la Web 2.0, blogs, wikis y ofimática.
Trabajo de informatica y convergencia tecnologicamartaycesar
Este documento presenta una introducción al trabajo de informática y la convergencia tecnológica. Explica los componentes básicos de un computador como el hardware y el software, y define categorías clave como el software de sistema, software de programación y software de aplicación. También explora conceptos como la Web 2.0, blogs, wikis y ofimática.
Diapositiva taea tres de tecnologia educativaDenny Marte
1) El documento trata sobre varios temas relacionados con la informática y la educación, incluyendo hardware, software, lenguajes informáticos, materiales electrónicos, y aplicaciones de sistemas multimedia en educación. 2) Explica conceptos clave como hardware, software, lenguajes de programación, e hipertexto/hipermedia y cómo se aplican en educación. 3) También analiza el desarrollo de la informática a través de la historia y su impacto en diferentes sectores incluyendo la educación.
El documento describe las partes principales de una computadora, incluyendo el hardware y software. También discute los diferentes tipos de software como software libre, de código abierto, propietario y shareware. Además, presenta un organigrama visual sobre la evolución generacional de las computadoras desde el ábaco hasta los circuitos integrados modernos.
El documento habla sobre las herramientas de Microsoft Windows Movie Maker, específicamente sobre sus características de edición. Windows Movie Maker permite capturar, editar y volver a codificar videos en formato Windows Media, lo que requiere poco espacio de almacenamiento comparado con otros formatos. La utilidad usa las tecnologías DirecShow y Windows Media para proporcionar estas capacidades de edición y codificación de video de forma sencilla.
Este documento presenta la información sobre un taller de Power Point sobre hardware y software de computadoras. Se define el software y hardware, y se clasifican los principales tipos de software como sistemas operativos, software de programación y software de aplicaciones. También se clasifican y describen los dispositivos de hardware como de entrada, salida y entrada/salida.
Microsoft Access es un sistema de gestión de bases de datos incluido en Microsoft Office que permite crear y gestionar bases de datos. Para iniciar Access se puede acceder desde el menú Inicio o mediante el icono de Access en el escritorio. Al abrirse, aparece una pantalla inicial con diferentes componentes como la barra de menús y barras de herramientas. El mantenimiento preventivo de hardware incluye limpiar componentes como la placa base, memoria RAM, disco duro, monitor, teclado, mouse y fuente de alimentación para prevenir errores.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información. Se clasifican en redes, terminales y servicios. Tienen ventajas como la actividad intelectual y el fácil acceso a información, pero también desventajas como la distracción y la información no confiable. Las TIC tienen un gran impacto en la vida diaria de las personas a través del uso diario de dispositivos como celulares, correo electrónico y redes sociales
Un computador es una máquina que realiza dos funciones básicas: procesar datos y almacenar información. La CPU es el componente más importante de un sistema informático ya que es el "cerebro" del ordenador. WWW significa World Wide Web, también conocido como la red o malla mundial, que permite acceder a información en internet.
Un computador es una máquina que realiza dos funciones básicas: procesar datos y almacenar información. La CPU es el componente más importante de un sistema informático ya que es el "cerebro" del ordenador. WWW significa World Wide Web, conocida también como la red o malla mundial, que permite acceder a información en internet.
Este documento describe las herramientas de la web 2.0 y Microsoft Office. Explica cómo crear documentos, hojas de cálculo y presentaciones en Google Drive y comparte los pasos para crear un blog y cargar documentos en SlideShare. También define conceptos clave como Word, Excel y PowerPoint y sus usos.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
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2. PARTES EXTERNAS
MONITOR: es un dispositivo de salida que, mediante una interfaz, muestra los
resultados del procesamiento de una computadora. El concepto de monitor fue
definido por primera vez por Charles Antony Richard Hoare en un artículo del año
1974.
RATÓN: es un periférico de entrada de la computadora de uso electronico,
generalmente fabricado en plástico, utilizado como entrada o control de datos. Se
utiliza con una de las manos del usuario y detecta su movimiento relativo en dos
dimensiones por la superficie horizontal en la que se apoya, reflejándose
habitualmente a través de un puntero o flecha en el monitor.
3. TECLADO: es un periférico o dispositivo que consiste en un sistema de teclas,
como las de una máquina de escribir, que permite introducir datos a un ordenador
o dispositivo digital. Los teclados están compuestos por diferentes tipos de teclas
que son: las teclas alfanuméricas, las de puntuación y las especiales.
CPU: Unidad de procesamiento central, esta es la parte más importante ya que es
el cerebro de la computadora, dentro de ella se realizan todas las tareas
comandadas por el usuario, ella consta de partes específicas internas que serán
explicadas más adelante.
4. GABINETE: El gabinete es la parte externa de la computadora y hay dos tipos
principales, torre y de escritorio. En la clase de torre, las hay mini torre, media torre
y torre completa que son los que se utiliza para servidores. Dentro del gabinete se
encuentran todos los dispositivos principales.
BOCINAS: los parlantes se utilizan para escuchar los sonidos del computador, para
escuchar musica o sonidos de errores, etc
5. IMPRESORAS: es un periférico de computadora que permite producir una copia
permanente de textos o gráficos de documentos almacenados en formato
electrónico, imprimiendo en papel de lustre los datos en medios físicos,
normalmente en papel o transparencias, utilizando cartuchos de tinta o tecnología
láser.
MICRÓFONO: Aparato electrónico destinado a captar las ondas sonoras y
transformarlas en oscilaciones eléctricas.
ESCÁNER: es un periférico que se utiliza para convertir, mediante el uso de la luz,
imágenes o cualquier otro impreso a formato digital.
6. PARTES INTERNAS
FUENTE DE PODER: La fuente de poder es un accesorio sumamente importante
en cualquier equipo de cómputo debido a que almacena la energía del equipo y en
caso de que se vaya la luz, le permite salvar los documentos y apagar la
computadora sin la pérdida de información.
MICROPROCESADOR: que también lo llamaremos procesador o CPU (Central
Processing Unit – Unidad Central de Procesamiento), constituye el cerebro de una
computadora. Éste se encarga de tomar la información que recibe de diferentes
fuentes, efectuar los procesos necesarios a dicha información y enviar el resultado
al destino que se le indicó.
MEMORIAS: es el lugar donde el ordenador almacena los programas y las datos
que está utilizando. Existen dos tipos de memorias: La MEMORIA RAM (Random
7. Acces Memory). Está integrada por uno o más chips y se utiliza como memoria de
trabajo donde podemos guardar o borrar nuestros programas y datos. Y La
MEMORIA ROM (Read Only Memory) consist
e en un chip que tiene gravados una serie de programas y datos indispensables
para funcionamiento del ordenador: sistema de autoarranque, control del hardware
básico, diagnóstico.
DISCO DURO: es un dispositivo de almacenamiento no volátil, es decir conserva la
información que le ha sido almacenada de forma correcta aun con la perdida de
energía, emplea un sistema de grabación magnética digital, es donde en la mayoría
de los casos se encuentra almacenado el sistema operativo de la computadora.
TARJETA DE VIDEO: es una tarjeta de expansión para una computadora,
encargada de procesar los datos provenientes de la CPU y transformarlos en
información comprensible y representable en un dispositivo de salida, como un
monitor o televisor.
TARJETA DE SONIDO: es una tarjeta de expansión para computadoras que
permite la entrada y salida de audio bajo el control de un programa informático
llamado controlador (en inglés Driver).
8. MOTHERBOARD: (placa madre) es una tarjeta en donde se ubican los
componentes clave de una computadora. Contiene el microprocesador, la memoria
y otros circuitos que son fundamentales para el funcionamiento de la PC.
VENTILADORES: es un abanico que se encuentra en el procesador que permite
enfriar los componentes en la tarjeta madre.
9. H2 + O= H2O Agua
Fe2 + O3= Fe2O3 Óxido de hierro
Si + O2= SiO2 Óxido de Silicio
Mg + (OH)2= Mg (OH)2 Hidróxido de magnesio
N + H3= NH3 Amoniaco
Al + (OH)3= Al (OH)3 Hidróxido de aluminio
C + O2= CO2 Dióxido de carbono
Na + H + CO3= NaHCO3 Carbonato ácido de sodio
N2 + O= N2O Dióxido de nitrógeno
Ca + CO3= CaCO3 Carbonato de calcio
O-2=Óxido
(OH)-1= Hidróxido
H+1=Ácido
Sr + H2= SrH2 Hidruro DE ESTRONCIO
Cu2 + O= Cu2O Óxido de cobre
Cr + (OH)2= Cr (OH)2 Hidróxido de cromo
B2 + O3= B2O3 Trióxido de diboro
Cl2 + O7= Cl2O7 Heptóxido de dicloro
S+O2= SO2 Dióxido de azufre
N+O2= NO2 Dióxido de nitrógeno
10. El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1 y
la colaboración en la Word Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios
interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios
en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se
limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos.
Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web,
las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de
videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. Es la Evolución de las
aplicaciones estáticas a dinámicas donde la colaboración del usuario es necesaria.
El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la
conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004.2 Aunque el término sugiere
una nueva versión de la Word Wide Web, no se refiere a una actualización de las
especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la
forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El
hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnologías web
anteriores ha sido cuestionado por el creador de la Word Wide Web Tim Berners-
Lee, quien calificó al término como "tan sólo una jerga"- precisamente porque tenía
la intención de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar[cita requerida].
En conclusión, la Web 2.0 nos permite realizar trabajo colaborativo entre varios
usuarios o colaboradores. Además, las herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo
permitirán mejorar los temas en el aula de clase, sino también pueden utilizarse
para trabajo en empresa. La web 2.0 permite a estudiantes y docentes mejorar las
herramientas utilizadas en el aula de clase. El trabajo colaborativo está tomando
mucha importancia en las actividades que realicemos en internet.
11. Hoy en día no podemos negar las grandes ventajas que aporta la tecnología a
nuestro ritmo de vida.
Gracias a internet en los últimos años hemos experimentado unas mejoras
increíbles en muchos aspectos de nuestras vidas y quehacer cotidiano del hombre
moderno(hombre y mujer).
Esas mejoras también han llegado al campo de la enseñanza, que a continuación y a
modo de resumen os vamos a detallar algunas de ellas.
La hoy en día llamada web 2.0 no es otra cosa que las nuevas páginas web,
permiten la sociabilidad entre sus usuarios y la interacción con la propia página,
por eso, el denominativo tan popular hoy en día que leemos por muchos artículos y
páginas de Internet.
Sus principales ventajas residen en la posibilidad de atender demandas educativas
insatisfechas por la educación convencional hegemónica. Las ventajas a las que
alude la mayoría de las personas que usan este método, es la de poder acceder a
este tipo de educación independientemente de dónde residan, eliminando así las
dificultades reales que representan las distancias geográficas
Algunas de las ventajas de la web 2.0 a la enseñanza son:
• Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se requiere
tiempo de aprendizaje.
• Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de trabajo.
• Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia digital.
• Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias,..
• Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.
• Fomenta el aprendizaje constructivista.
• Es un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y
desarrollo de la capacidad de comunicar.
• Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa
trabajando desde casa o desde otros espacios.
• Publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado resulta estimulante.
• Es divertido.
• El aprendizaje no puede concluir al abandonar la escuela. Debemos fomentar el
autoaprendizaje.
• No se aprende escuchando.
12. CREACIÓN DE UNA PLATAFORMA WEB COMO APOYO A LA DOCENCIA
En primer lugar se realiza una planificación inicial a la hora de montar una
plataforma virtual, se nos plantean una serie de cuestiones, primero decidimos
dónde vamos a crear nuestra web. Lo ideal es que la universidad u otro centro
formativo donde trabajemos disponga de un espacio web propio y nos pueda
facilitar como docentes una cuota de dicho espacio con la finalidad de colgar
nuestra web para trabajar con comodidad. En este caso, la universidad o el centro
“X” nos facilitaría los datos necesarios que consisten en una dirección ftp con un
nombre de usuario y unas contraseñas que nos permitirán acceder al ya citado
espacio que tendrá forma de carpeta. En el caso de que no podamos disponer de
dicho espacio tenemos dos opciones: la primera es establecer nuestro ordenador
personal con conexión a Internet como servidor; la segunda es contratar un
servicio de hosting en una empresa dedicada a este servicio.
Una vez que tenemos claro dónde va a estar nuestra web pasamos a descargar
los programas necesarios:
Paso 1: descargamos el gestor de contenidos (La estructura), para ello
accedemos al portal de Joomla España (http://www.joomlaspanish.org/) y
buscamos el paquete más actualizado, obtenemos un archivo Zip el cual
descomprimimos en nuestro ordenador en una carpeta que tengamos localizada
para su posterior uso.
Paso 2: utilizando un programa ftp con el que comunicarnos con nuestra carpeta
en la nube, vamos a acceder a nuestro espacio con las claves que nos faciliten en
el centro o en la empresa de hosting (en el caso de establecer el servidor en
nuestro ordenador utilizaremos una carpeta que destinaremos específicamente a
ello), una vez que hemos accedido copiamos todos los archivos que nos hemos
descargado previamente del archivo comprimido. En nuestro caso hemos creado
la subcarpeta /TrabajofindemasterUNIR, de este modo para acceder a nuestra
plataforma web solo nos hace falta ir a la siguiente dirección
http://www.bailamos.eu/TrabajofindemasterUNIR.
Como podemos observar en la ilustración 2, hemos copiado el contenido
descargado del fichero Zip del Paso 1 dentro de la carpeta que hemos creado en el
espacio web que vamos a utilizar mediante el sistema de arrastrar los archivos
desde nuestro ordenador a la carpeta abierta en el programa FTP
Paso 3: una vez que se ha completado la carga de todos los archivos nos
dirigimos en nuestro navegador a la dirección deseada que va a tener nuestra
plataforma y obtendremos el programa instalador que como vemos consiste en un
formulario donde vamos seleccionando diversos parámetros tales como idioma,
dirección y contraseña de la base de datos, en el caso de un espacio web en el
centro o en un hosting te deben facilitar ellos estos datos. Si hemos optado por la
aventura de montar el servidor en nuestra propia computadora es recomendable
revisar manuales como el de Navarro, V. (2008), “Hosting Casero HOWTO” siendo
la dirección por defecto “Localhost”.
13. La configuración que tomaremos para nuestra web modelo será idioma español y
continuaremos presionando en siguiente a lo largo de los pasos que nos van
surgiendo: una comprobación de que todo el servidor y las herramientas localizadas
en el mismo funcionan de modo correcto y la licencia GNU, gestión de la base de
datos, gestión del FTP propio, algún formulario para introducir el nombre de nuestra
plataforma web, nuestro nombre de usuario, contraseña y email. Por último es
recomendable instalar los ejemplos que sugiere como base para poder trabajar con
modelos preinstalados. Por último accedemos al paso final en la instalación del
gestor de contenidos, lo único que tenemos que hacer es clic en el botón “Eliminar
la carpeta de instalación” y ya podremos acceder a nuestra plataforma a través de
los botones situados en la esquina superior derecha de nuestra pantalla, uno para
acceder al frontal y otro para acceder a la administración del mismo.
En este trabajo hemos creado una plataforma web estándar que nos puede servir
para crear páginas web de cualquier índole o disciplina y la cual está estructurada
en dos partes: una parte frontal y una parte administrativa a la que solo los
profesores y administradores deben tener acceso. Ambas partes son igualmente
importantes, siendo el frontal la parte en la que trabajarán los alumnos y la
administración, como su propio nombre indica, donde trabajaremos los contenidos
y la estructura de nuestra web. Esta distribución permite adecuarla a nuestro
propósito docente.
En primer lugar es recomendable leerse los tutoriales que vienen preinstalados en
el sistema que acabamos de crear. Para instalar cualquier componente (Programa,
plantillas, módulos, etc.) recurriremos al instalador que se sitúa en la barra superior
del menú de la administración.
Paso 4: Para que nuestros alumnos estén motivados tenemos que presentarles
una plataforma atractiva, así que es recomendable instalar una plantilla que sea
estéticamente bonita. Podremos crearla nosotros o descargarla de alguna librería
gratuita de las que pueblan internet (Joomla España por ejemplo tiene varios
cientos), en la elección se recomienda seguir los siguientes criterios: sencilla,
menús atractivos y bien situados para que nuestros alumnos tengan una
experiencia agradable cuando estén estudiando en ella, con un espacio adecuado
para que se pueda leer, escribir y observar los elementos multimedia que creamos
conveniente, este espacio debe ocupar al menos un 50% de la superficie total,
dejando el resto para menús, enlaces, imágenes propias de la plantilla y resto de
elementos que sean adecuados (por ejemplo se puede instalar una calculadora en
la esquina derecha de nuestra web si la utilizamos para una asignatura de
matemáticas).
Este sencillo paso de instalación es toda la complejidad que vamos a encontrar
para agregar funcionalidades a nuestra plataforma, y es el sistema que vamos a
utilizar para instalar el foro, el gestor de exámenes y cualquier otra herramienta
que pueda resultar interesante para complementar nuestra plataforma. En la
librería de extensiones Joomla http://extensions.joomla.org/extensions) podemos
encontrar multitud de herramientas educativas encontramos.
14. Es muy interesante instalar un foro para que exista una participación activa en la
plataforma por parte de los alumnos, el “feedback” que pueden aportar es muy
importante, y enriquece la evaluación continúa, para ello instalamos uno
denominado “Kunena” (www.kunena.org) y está diseñado para integrarse
totalmente en nuestra plataforma, desde el menú contextual correspondiente lo
activaremos y/o modificaremos las configuraciones que se crean convenientes,
administraremos los diferentes hilos creando temáticas que creamos interesantes,
por ejemplo: Comentario de texto, dudas y sugerencias, preguntas frecuentes,
resolución de casos, debates, etc. Este foro nos dará la oportunidad de hablar
públicamente con los alumnos, y que ellos cuelguen trabajos, casos resueltos,
vídeos, enlaces, etc. Además, podemos ofrecer las opciones que creamos
convenientes, por ejemplo, si nuestro foro ha de ser público o solo pueda verse
por nuestros alumnos, si tenemos alumnos de diferentes cursos, o incluso
diferentes facultades y queremos que colaboren ente ellos, si queremos realizar
una encuesta, etc. Las opciones son realmente intuitivas, en caso de otras
necesidades específicas o para profundizar se recomienda la lectura de “manual
Kunena”.
Un segundo componente de evaluación que vamos a considerar es instalar un
gestor de cuestionarios o test que nos sirva para realizar preguntas a los alumnos,
incluso exámenes online, existen varios realmente atractivos con posibilidades
excelentes y que pueden ser consultados en la librería de extensiones de Joomla
en la sección “Quiz and tests”, manteniendo nuestra política de software libre y
gratuito vamos a decantarnos por la utilización de ARI Quiz Lite (Posee también
una versión de pago con algunas funciones extra tales como la generación
automática de exámenes en base a un banco de preguntas o la posibilidad de
importar las preguntas de una base de datos externa). Tal y como se ha resuelto
en los anteriores componentes se descarga y se instala mediante el gestor desde
administración.
Con relativamente poco esfuerzo se observa como va tomando forma nuestra
plataforma donde lo único que nos queda tener claro es el funcionamiento de los
artículos y la gestión de usuarios.
Paso 5: dentro del área de administración, para determinar la personalización de
Menús accedemos desde “Menús”, “Gestor de Menús” donde suprimiremos y
añadiremos los menús y enlaces necesarios. Dentro del área “Contenido” vamos a
tener a nuestra disposición los artículos publicados tipo Blog, entre los que se
recomienda agregar texto, vídeos, enlaces interesantes, etc. En el propio Gestor
de artículos vamos a encontrar los artículos que instalamos de ejemplo en el paso
2, nos pueden servir de guía y ser borrados de forma fácil e intuitiva. Este gestor
de artículos posee su propio procesador de texto para escribir un artículo nuevo,
pero también admite la función copia/pega desde otros procesadores lo cual lo
hace muy cómodo a la hora de trasladar artículos que ya tengamos en nuestro
ordenador en formato Office.
Además ofrece la posibilidad de destacar los mejores artículos en la primera
página de nuestra plataforma, además de la posibilidad de gestionar estos
15. artículos en categorías. Para la realización de nuestro estudio hemos dividido los
artículos en las categorías “temario”, “documentos importantes” y “otros
documentos”, pero el nivel de personalización de las categorías puede ser tan
extenso como se desee, siendo interesante tener agrupados los artículos de
índole similar para que la plataforma nos facilite el trabajo de presentarlos a los
alumnos de forma ordenada y limpia.
Paso 6: como queremos una lista cerrada de usuarios que corresponda con
nuestros alumnos, vamos a deshabilitar la opción de nuevos registros para que no
se pueda registrar nadie, aparte de quienes nosotros queramos, a quienes les
realizaremos la correspondiente “ficha” en el gestor de usuarios, clasificándolos
además según se crea conveniente en diferentes cursos, niveles, aulas,
asignaturas, facultades, centros, etc. La correcta utilización de estas dos funciones
nos asegura que podamos tener a nuestros alumnos bien clasificados y que cada
uno pueda acceder a aquellos contenidos que sean adecuados para su estudio.
¿Qué es eXeLearning?
Es una herramienta de código abierto (open source) que facilita la creación de contenidos
educativos sin necesidad de ser experto en HTML o XML. Se trata de una aplicación
multiplataforma que nos permite la utilización de árboles de contenido, elementos multimedia,
actividades interactivas de autoevaluación… facilitando la exportación del contenido generado a
múltiples formatos: HTML, SCORM, IMS, etc.
El proyecto eXe Learning fue financiado por el Gobierno de Nueva Zelanda y coordinado por
la University of Auckland, The Auckland University of Technology y Tairawhiti Polytechnic. En el
proyecto también participan un amplio grupo de colaboradores de todo el mundo. Más información
sobre el proyecto inicial aquí.