El documento analiza el impacto de las aulas virtuales en la educación, destacando su función como complemento y no sustituto del trabajo docente. Se menciona que a pesar de las barreras para su uso, los docentes valoran las aulas virtuales para mejorar la interacción y la disponibilidad de material educativo. Se proporcionan recomendaciones para maximizar su efectividad, incluyendo la preparación anticipada del material y la promoción del trabajo en equipo entre los estudiantes.

1. CENTRO DE INFORMATICA Y SISTEMAS
IMPACTO DE LAS AULAS
VIRTUALES EN LA EDUCACION
COMPUTACION I
ALUMNA.KARLA BECERRA ZAMORA
IMPACTO DE LAS AULAS VIRTUALES EN
LA EDUCACION
UCV
Almn.Karla Becerra Zamora

2. INDICE DE CONTENIDO
INTRODUCCION
CAPACITACION A LOS DOCENTES
MOTIVOS DE SU UTILIDAD
RECOMENDACIONES

3. IMPACTO DE LAS AULAS VIRTUALES EN LA EDUCACION
Introducción
A
simismo, surgen nuevas generaciones de estudiantes con competencias suficientes
para determinar el sentido y alcance de los contenidos de aprendizaje en forma
autónoma, seleccionar las herramientas tecnológicas pertinentes y construir
colaborativa y ética- mente nuevos conocimientos.
El aula virtual no ha sido desarrollada con el fin de sustituir o reemplazar el
trabajo del docente en las aulas sino promover una mayoría producción
academica e intelectual al establecer un espacio donde los productos de su
esfuerzo podran ser consultados.
Quisiéramos resaltar que la enseñanza a través de entornos virtuales es muy diferente a la
enseñanza tradicional, en ésta última el docente tiene el dominio del ambiente, donde
puede encontrar una retroalimentación rápida sobre el aprendizaje del alumno, en cambio
en una enseñanza mediante entornos virtuales, los materiales educativos y los medios de
comunicación se hacen importantísimos ya que ellos deben permitir al alumno analizar,
reflexionar e investigar y generar el autoaprendizaje siendo éste último el mayor fin.

4. Se realizaron charlas de capacitación a los docentes en el uso del Aula Virtual UNMSM
entre los meses de Enero-Abril en las facultades de Medicina Humana, Educación, Biología
y Química donde pudimos observar algunas razones por las cuales los docentes NO
utilizan el Aula Virtual UNMSM o no logran utilizarlo plenamente:
 Que los participantes del Aula Virtual no respeten los derechos del
autor.
 Poco dominio en el uso de herramientas tecnológicas para Internet.
 No preparan su material educativo con anticipación.

5. Pero existen además algunas razones por las cuales los docentes están prestos a utilizar el Aula
Virtual como soporte educativo:
Brindar un servicio a la sociedad ya que la información y el esfuerzo de los docentes no solo
queda dentro de la Universidad sino que se pone a disposición del mundo. Pueden publicar su
material educativo y este puede ser consultado por sus alumnos sin encontrase necesariamente
en el lugar de estudio. Han encontrado una novedosa forma de incentivar a sus alumnos a
interactuar con sus docentes y entre ellos, permitiendo y apoyando el diálogo y la discusión de
temas.
No esperamos que utilizando el Aula Virtual el alumno aprenda más, mucho
mejor, más rápido o sea más económico, no es así necesariamente, el Aula
Virtual debe ser usada para facilitar, para construir, para proveer un medio
donde el docente pueda cumplir mejor su labor y el objetivo principal se
cumpla: que el alumno APRENDA. Puede ser que el docente cumpla su labor
exitosamente sin necesariamente ser exitosa la labor del alumno.
RECOMENDACIONES:
 Además se recomienda a los docentes que promuevan e incentiven a los alumnos a
trabajar en equipo, propiciando el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y
desarrollo personal y social) tanto en el aula tradicional como el aula virtual donde cada
alumno es 6 7. responsable de su propio aprendizaje, favoreciendo así a la construcción de
conocimientos, a través de la discusión, reflexión y la toma de decisiones.
 Para poder medir el progreso de los alumnos se recomienda a los docentes considerar la
participación de los alumnos en el aula virtual como: un mínimo de visitas al aula

6. virtual,intervenciones en el foro, cierto porcentaje aprobados de tests de entrenamiento,
entre otros.
 Se recomienda a los docentes trabajar con los delegados de sus cursos, sin que se
desliguen de su labor y responsabilidad, para que el uso del Aula Virtual sea mucho más
efectivo.
 SE RECOMIENDA A LOS DOCENTES ELABORAR SU MATERIAL EDUCATIVO CON
ANTERIORIDAD ANTES DE DAR UNA CLASE , INCULCÁNDOLE AL DOCENTE UNA MAYOR
RESPONSABILIDAD , IMPORTANCIA Y ORGANIZACIÓN EN SUS CURSOS, PROMOVIENDO