Impacto tics-perú
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Sesión 4 importancia de los tics en la educación
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son una prioridad en la sociedad del conocimiento actual. Las TIC sirven como herramientas para apoyar la construcción del conocimiento de los estudiantes. El uso de las TIC en el sistema educativo peruano es necesario para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y desarrollar sus competencias. La formación digital de los docentes en el uso pedagógico de las TIC es ahora una prioridad educativa.
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El documento describe diferentes aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación formal, no formal y universitaria, incluyendo el desarrollo de materiales didácticos, software educativo, videojuegos, televisión educativa, internet, prensa escolar, multimedia educativo, webs educativas, cursos en línea y software para personas con necesidades educativas especiales. También discute la formación del profesorado en TIC, efectos socioculturales, problemas y retos de las TIC.
Plan de uso básico de las TIC
Características del Plan Educativo de uso básico de las TIC en Educación Permanente. Rafael Martínez Mateo. SEP "Trovero Castillo" de Serón
Planes TIC Uniguajira # 1
Este documento presenta el Plan Estratégico de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (PLANESTIC) de la Universidad de La Guajira. El PLANESTIC se implementó a nivel nacional entre 2008 y 2009 para mejorar el uso de las TIC en las universidades. La Universidad de La Guajira participó activamente en su desarrollo. El plan tiene como visión que para 2014 la universidad sea reconocida por el uso y apropiación de las TIC para mejorar la enseñanza, investigación y proyección social. Propone ejes de acción en form
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El documento trata sobre dos temas principales: 1) La ONU declaró el derecho a la libertad de expresión en Internet y pidió a los países proteger este derecho, debido a que Internet es una parte esencial de la economía mundial y el 30% de la población tiene acceso a ella. 2) Los estándares de competencia en TIC para docentes, los cuales incluyen nociones básicas de TIC, profundización del conocimiento y generación de conocimiento, con el objetivo de preparar estudiantes y trabajadores para usar tecnología y resolver
PROYECTO FORVATIC
Este proyecto busca fortalecer los valores como el respeto, la responsabilidad y la honestidad en los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa José Antonio Galán a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto implementará actividades que promuevan los valores usando herramientas tecnológicas como videos de YouTube y presentaciones en PowToon para mejorar la convivencia entre los estudiantes.
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Tic
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Clinica
El documento presenta un proyecto para utilizar las TIC para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje para estudiantes con discapacidades en la Escuela Especial No 501 "Germán Álvarez" en Argentina. El objetivo general es usar la tecnología para maximizar el desarrollo de las capacidades de los estudiantes mediante el uso de computadoras personales adaptadas.
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El papel de las TIC en la Educación Superior de México
La evolución de la Educación ha sido un bien necesario, ésta ha dependido de los factores que rodean a la sociedad en ese momento histórico. En este período actual, donde las Tecnologías de la Información y la Comunicación juegan un papel importante en varios aspectos de nuestra vida, era inevitable la adaptación de éstas al sector educativo. Paradigmas pedagógicos han tenido que ser modificados con el fin de que tanto alumnos como maestros puedan acoplarse a las plataformas que permiten la educación a través de las TIC. Estos cambios traen consigo ventajas y desventajas, y demandan ciertas habilidades tanto para los alumnos como para los maestros que tienen que aprender una nueva forma de aprender.
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Expo programa sectorial de educación
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- 3. -PROYECTO INFOESCUELA (ROBOTICA+MECEP) Se desarrollo la robótica escolar que integraba el MECEP. .Ayudo a desarrollar cualidades investigativas y destrezas motoras en los alumnos.
- 4. Programa Piloto de Educación a Distancia (EDIST) - Fue aprobada 1998 y se desarrollo en 2000. TIPOS: • El técnico. Es experimentado y tiene conocimiento de los componentes y alcanzes. - Ayudar en la mejora de cobertura de educación básica en zonas rurales. • El político. Utiliza y manipula al primero para sus fines clientelares y proselitistas.
- 5. OBJETIVOS: . Contribuir a la universalización de la oferta de educación básica de calidad a nivel nacional; .Ampliar la oferta de educación secundaria en las zonas rurales y de frontera bajo modalidad a distancia;
- 6. Al terminar el gobierno de Alberto F. EDIST fue “absorbido” por el Proyecto Huascarán. Principales problemas que ha enfrentado la aplicación de las TIC en la educación peruana: a). La poca claridad con respecto a los objetivos educativos. b). La inadecuada planificación, evaluación e implementación de los programas.