El documento describe el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el sistema educativo peruano durante el segundo gobierno de Alan García de 2006 a 2011. La Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE) implementó el programa Una Laptop por Niño para integrar las TIC en las escuelas y mejorar la calidad de la educación. Aunque se incrementó el acceso a computadoras y habilidades de los estudiantes, existió una brecha entre aquellos que se beneficiaron más y menos de las políticas T

1. Alumnos del IV Semestre -A:
• Cahuaza Rios Carlita
• Fuentes Carreón Miguel
• GomezAlzamora Sheyla
• Luque Castro Giulliana
• Rojas Nolazco Marjori
IMPACTO DE LAS TICS EN EL PERÚ
Periodo (2006-2011) - Alan García

2. EL PERIODO 2006-2011 (SEGUNDO GOBIERNO DE
ALAN GARCÍA).
DIGETE
• La Dirección General deTecnologías
Educativas y el Programa Una Laptop por Niño.
OBJETIVO
• Integrar lasTICS al Sistema Educativo Peruano.
• Contribuir y mejora la calidad educativa .
ESTRATEGIAS COMPLEMENTARIAS
• Investigación , trabajo en equipo y experiencias vivenciales.
• Funciones : motivadores, informativas y expresiva.

3. Incremento al acceso
a computadoras .
Competencias
generales para operar
las laptops.
Incremento de
habilidades
cognitivas en 3
dimensiones.
(Maynard, Subhrahmanyan and
Greenfield, 2005; Malamud and
Pop-Eleches, 2011; Neisser et
al., 1996, citados en Cristiá,
Cueto et al, 2012).
BENEFICIOS

4. Las políticas TIC en la actualidad.
Fortalecimiento de las dinámicas de uso,
apropiación y sostenibilidad en la educación

5. 2011
• Cambio de gobierno.
• Sandro Marcone director
de la DIGETE.
Nuevo
enfoque
• Uso de tecnologías educativas en
la escuela.
• Rol del docente y alumno.
Brecha
principal
• Entre los que se
benefician más y
benefician menos.

6. Marcone considera que…
encamine
potencie
Trabajo del
alumno con
su
computadora
Proceso de
autoaprendizaje
del docente

7. Objetivos
de la
DIGETE
Proveer
servicios
profesionales
Adquisición
de materiales
Selección de
contenido
Operador de
telecomunica
ciones

8. Balarín, M. (2013). Las políticasTIC en los sistemas educativos de América Latina: Caso Perú. Buenos
Aires:UNICEF. https://www.unicef.org/argentina/spanish/Peru_ok.pdf
Referencias