El documento describe varios proyectos de tecnología educativa implementados por el Ministerio de Educación en Perú. Estos incluyen programas de educación a distancia por televisión en 1961, redes educativas en 1996, el proyecto Huascarán en el gobierno de Toledo para extender la educación con tecnología, y el programa Una Laptop por Niño en el gobierno de García para distribuir computadoras a estudiantes. Si bien estos proyectos buscaban mejorar la calidad educativa a través de la tecnología, no t

1. Proyectos Tics
Implementados por el
Ministerio de Educación
en el Perú
Autora: Vásquez Quiñones Gladys

2. INTRODUCCIÓN
 El uso de las tecnologías de la información y comunicaciones (TICS) en el Perú
han permitido realizar grandes cambios los cuales se manifiestan en los
centros de estudios.
 Las propuesta innovadoras para el uso de las tecnologías de la información y
comunicación (TICS) se ha venido planteando desde muchos años atrás para
poder mejor los aprendizajes con los diferentes programas propuestos por el
ministerio de educación.

3. Inicio de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación en Perú
 El inicio de las tic en el Perú podemos comenzar por mencionar los programas
de educación a distancia dictadas por televisión su objetivo era poder enseñar
a mas alumnos. La primera experiencia se dio en el año 1961 dirigida por el
Padre Felipe Mc. Gregor, realizada en panamericana con el programa
Teleducación fue la primera “telescuela” esta iniciativa se realizo para
complementar la enseñanza a los niños de bajos recursos económicos en lima
(Barrios, 2003)

4. REDES EDUCATIVAS 1996
 En la década de los 90 en el gobierno de Fujimori el ministerio de educación
en el año 1996 crea programas dirigida a las escuelas del estado.
 1.- Programa EDURED de las redes educativas trabajo con 200 colegios
urbanos conectados a una red radial- up
 2.- Programa MECEP integrada por el Proyecto INFOESCUELA la cual se trabajo
en 17 colegios con un total de 400 colegios del estado fue un proyecto de
robótica para mejorar la enseñanza en educación primaria.
 3.- El Programa Piloto a Distancia EDIST se creo este programa para mejorar la
educación Básica y así pueda llegar la enseñanza a todos los ciudadanos-

5. PROYECTO HUASCARÁN
 En el gobierno de Alejandro Toledo se creo el proyecto Huascarán de mayor
importancia en el ministerio de educación teniendo como objetivo principal
extender la calidad y cobertura de la educación con el uso de las tecnologías de la
comunicación (tic) el gobierno propuso que el uso de las tic sea descentralizado,
democratizado con equidad este programa fue mas amplio incluyo a todos los
niveles de educación básica regular, tenia la responsabilidad de desarrollar,
ejecutar, evaluar y supervisar la educación que esta red llegue a nivel nacional,
moderna y confiable con acceso a fuentes confiables de información para mejorar
la educación en todo el país (Ministerio de Educación, 2002).
 Este proyecto fue el que abrió las puertas al uso de las tecnología en el sistema
educativo en nuestro país. El gobierno en primer estancia tenia que capacitar a los
maestros para que ellos puedan trasmitir a sus alumnos sus conocimientos sobre el
uso de las tic ya que en la mayoría de las escuelas las computadora era una
herramientas nueva, los niños de los pueblos rurales no conocían una
computadoras. Quizá por eso no se pudo llegar a cumplir con lo esperado.

6. El Programa una Laptop Por Niño
 En el segundo gobierno de Alan García también estaba su mirada en buscar
estrategias para mejorar el uso de las tic en el sistema educativo por lo cual
propone distribuir una laptop para cada niño y se realiza la compra de
computadoras “XO” su ejecución estuvo a cargo de la Dirección General de
Tecnologías Educativas Del Ministerio de Educación, siendo su objetivo general
mejorar la educación publica primaria en las zonas mas alegadas y pobres.
Entrego laptop a docentes y alumnos de las escuelas del nivel primaria en
zonas rurales como herramientas pedagógicas y así pueda llegar la educación
a las zonas mas alejadas y pobres permitiendo una equidad educativa.
 Este programa responde a la demanda de calidad educativa y de equidad a
través de la educación de las TIC
 Este programa busca mejorar la calidad de la educación para ello se tendrá
que modernizar y potenciar el rol de los docentes

7. Conclusión
 Si bien es cierto los diferentes gobiernos han venido desarrollando programas
para la implementación de las tecnologías de información de la comunicación
en miras de mejorar la calidad educativa.
 Los cuales no han tenido el impacto deseado quizá sea por la falta de
compromiso de las autoridades que solo sacaban estos proyectos para engañar
a la población como el proyecto del gobierno de Fujimori el proyecto las
redes educativas que solo se ejecuto en grupos seleccionados, en el gobierno
de Alejandro Toledo el proyecto Huascarán es el que abrió las puertas a la
tecnología se dio a mas colegios a nivel nacional y en el gobierno de Alan
García fue un poco mas ambicioso con su proyecto el programa una laptop por
niño pero todos estos proyectos no tuvieron el éxito deseado por la falta de
continuidad de los gobiernos en turno.

8. Referencias Bibliográficas
 Balarin,M (2013) Las políticas TIC en los sistemas educativos de América
Latina:Caso Perú. Argentina: UNICEF
 Ministerio de Educación. RESOLUCION MINISTERIAL Nº 168-2002-ED. NORMAS
PARA LA GESTIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN CENTROS Y PROGRAMAS
EDUCATIVOS. 2002.