La secuencia didáctica presentada tiene como objetivo principal enseñar a niños de entre 4 y 5 años aspectos básicos del idioma italiano como los días de la semana, colores y nombres de animales de granja. Se utilizarán canciones, cuentos, juegos y actividades prácticas como colorear para motivar a los niños a aprender de manera lúdica. La evaluación será continua y se enfocará en aspectos como la participación, atención y asimilación de conceptos más que en calificaciones.

1. SECUENCIA DIDÁCTICA

6. JUSTIFICACI Ó N No hay ninguna otra etapa en la vida de los seres humanos en que é stos aprendan y se desarrollen tan r á pidamente como en la primera infancia. La atenci ó n y el cuidado que reciben los ni ñ os y ni ñ as durante los primeros ocho a ñ os de vida y especialmente en los tres primeros a ñ os, tienen una importancia fundamental e influyen en el resto de sus vidas, por ello es importante que el aprendizaje se enfoque en una actitud l ú dica, propia de la infancia, mediante el conjunto de actividades de las á reas de ense ñ anza en la educaci ó n infantil. Pues bien, este trabajo est á dirigido a los ni ñ os de la primera infancia, en donde se pretende ense ñ ar como primera instancia un idioma extranjero; y a partir de esta bases podrán aprender algunos colores, días de la semana y nombres de algunos animales. Realizando un trabajo did á ctico y din á mico, tomando como punto de partida una actitud l ú dica, en donde los infantes puedan desarrollar las inteligencias m ú ltiples, mediante el juego, las canciones, las im á genes, la representación, las historias, entre otros

11. Rosso come le fragoline Rosso come le cigieline Rosso come il peperoni E anche il naso di ercolone Blu come il cielo in state Blu come il mare profondo Blu come il E anche il capello di ercolone Giallo come le banane Giallo come il sole Giallo come i limoni E anche i capelli di ercolone Verdi come gl’ìnsalate…

13. Lunedì giorno rosso, faccio un salto bello i grosso Martedì giorno giallo, canto forte come il gallo Mercoledì giorno arancione, so ruggire come il leone Giovedì giorno verdino, volo come un ucellino Venerdì giorno marrone, abaio come un canolone Sabato giorno rossa, faccio il gato che si riposa Domenica giorno bianco, mi riposo perche sono stanco E un’altra ne è arrivata, settimana colorata… LA SETTIMANA COLORATA

14. TERCERA SESIÒN: LOS ANIMALES DE LA GRANJA

15. BIBLIOGRAFÌA La experiencia adquirida en Italia, durante los 3 años como maestra en la guardería “ La Maison de la vite” http://vogliadimparare.altervista.org/