1. LAS TIC COMO HERRAMIENTA S EN EL PROCESO ENSEÑANZA
APRENDIZAJE DE EL INGLES COMO SEGUNDA LENGUA EN LOS NIÑOS Y
NIÑAS DE LA ESCUELA RURAL LOMLARGA.
PATRICIA PEÑA LÓPEZ
DOCENTE
INSTITUCIÒN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL CACIQUE ANAMAY
SEDE RURAL LOMALARGA
2012

2. DIAGNOSTICO
La población objeto de estudio son 10
niños (siete niñas y dos niños) con
edades entre los 5 y 12 años de la
escuela rural Lomalarga del municipio
de Nimaima, con nivel
socioeconómico cero y uno.
De estos diez niños cinco son
desplazados y su nivel académico es
muy bajo, debido a que no han
podido llevar un proceso educativo
continuo.

3. AMBIENTE ESCOLAR
La escuela se encuentra
ubicada a una hora del casco
urbano viajando en carro,
cuenta con dos salones, un
computador, una grabadora,
un T.V y un DVD.

4. SELECCIÓN DEL TEMA
Después de varias observaciones en el desarrollo de la
clase de inglés se puede evidenciar que los niños de
la Escuela Rural Lomalarga presentan dificultad a la
hora de expresarse en esta clase por miedo a hacerlo
mal,
Como las tics pueden ayudar en el proceso
enseñanza-aprendizaje del inglés como segunda
lengua en los niños y niñas de la escuela rural
Lomalarga?

5.  es por ello que nace la necesidad de crear un
proyecto llamado la “Las TIC como herramienta
en el proceso enseñanza aprendizaje de el Inglés
de los niños y las niñas de la escuela rural
Lomalarga empleando Jclic”. Donde se vinculen a
los mismos para que participen en diferentes
actividades mejorando la escritura y la
pronunciación a la vez que pierdan el miedo a la
adquisición de una segunda lengua.

6. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Partiendo de los
conocimientos previos
que tienen los
estudiantes sobre
algunos temas en ingles
se plantean las
actividades a desarrollar.

7. IDENTIFICACIÓN
Este proyecto se desarrolla en la
Escuela Rural Lomalarga con los
grados cero a quinto, bajo la
orientación de la docente Patricia
Peña.
Como hablamos de la enseñanza
de una segunda lengua, para este
proyecto se destino un plazo de un
año, dos horas a la semana.

8. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Emplear las tic en el proceso enseñanza-
aprendizaje del inglés como segunda lengua en los
niños y niñas de la escuela rural Lomalarga.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Diseñar una serie de actividades en inglés
empleando el programa Jclic.
Emplear Jclic como herramienta para la enseñanza
del Inglés en los niños y niñas de la escuela rural
Lomalarga.

9. EJES TRANSVERSALES
Artística
Informática
RECURSOS
Grabadora
DVD
computador

10. ACTIVIDAD UNO
LAS PARTES DEL CUERPO
OBJETIVO: Pronunciar correctamente las partes
del cuerpo.
DESARROLLO: Partiendo de las ideas previas
del estudiante sobre las partes del cuerpo se
procederá a resolver el rompecabezas ubicando
correctamente las partes del cuerpo humano.

11. ACTIVIDAD DOS
LOS COLORES
OBJETIVO: Pronunciar adecuadamente los
colores del arco iris
DESARROLLO: Entonar la canción del arco
iris y posteriormente formar parejas con los
colores vistos en un concéntrese y finaliza
buscando en la sopa de letras los colores
escritos en ingles.

12. ACTIVIDAD TRES
LOS NÚMEROS
OBJETIVO: Pronunciar los números de o a cien en
ingles
DESARROLLO: partiendo de los conocimientos previos
que tienen los estudiantes se procederá a entonar la
canción One Little monkey, realizaran la mímica y
posteriormente desarrollaran un concéntrese

13. ACTIVIDAD CINCO
PARTES DE LA CASA
OBJETIVO: identificar y ubicar las partes de la casa.
DESARROLLO: construir los rompecabezas con cada
una de las partes de la casa, formar parejas en un
concéntrese.

14. ACTIVIDAD SEIS
MIEMBROS DE LA FAMILIA.
OBJETIVO: Identificar y nombrar cada uno de los
miembros de la familia.
DESARROLLO: Nombrar cada uno de los
miembros de la familia y posteriormente, realizar
trabajos de relación, resolver sopas de letras,
concéntrese, rompecabezas.

15. ACTIVIDAD SIETE
ANIMALES DE LA GRANJA
OBJETIVO: Identificar los animales de la granja.
DESARROLLO: Dadas las explicaciones el
estudiante procederá a relacionar los nombres
en ingles y ubicara en la casilla que corresponda
los salvajes o a los de la granja.

16. BIBLIOGRAFÍA
Proyectos colaborativos y cooperativos
http://www.eduteka.org/ProyectosColaborativos.php
consultado el 13 de marzo de 2012.
Oliveros Juan Carlos curso de Inglés para niños y
adolescentes ENGLISH FOR KIDS AND TEENAGERS,
Lexus Editores, edición 2011.