Este documento describe la importancia de las herramientas de Google 2.0 y sus aplicaciones educativas. Explica brevemente la historia de Google y algunos de sus servicios principales como Maps, Docs y Calendar. También resume las funciones de publicar y compartir documentos en Google Docs.

1. TEMA: IMPORTANCIA DEL GOOGLE 2.0 Y SUS APLICACIONES
EDUCATIVAS
CURSO: INFORMÁTICA EDUCATIVA.
CAPACITADOR: ING. JAIME BRIONES SANCHEZ.
PARTICIPANTE: LIC. Lourdes Livia Velazco

2.  Lo mejor de Web 2.0 es que es muy accesible a
todo el mundo, esto quiere decir que cada
persona puede subir contenido interesante y de
esta manera aumentar su presencia en Internet
(antes esto solamente era posible para algunas
empresas grandes)

3.  HISTORIA Larry Page y Sergey Brin se conocieron en 1995,
cuando tenían 24 y 23 años respectivamente, en un acto
organizado por la Universidad de Stamford. Ambos tenían un
objetivo en común: conseguir información relevante a partir
de una importante cantidad de datos. En enero de 1996
iniciaron su colaboración en un buscador llamado BackRub.
Larry empezó a trabajar en la forma de conseguir un entorno
para los servidores que funcionara con PCs de gama baja y
que no necesitará de potentes máquinas para funcionar.
(Fundadores de Google: Larry Page y Sergey Brin) Un año
después, la tecnología utilizada por BackRub para analizar
los links empezaba a ser conocida en todo el campus,
obteniendo una gran reputación. Era la base sobre la que se
construiría Google. El nombre proviene de un juego de
palabras con el término "googol", acuñado por Milton Sirotta,
sobrino del matemático norteamericano Edward Kasner,
para referirse al número representado por un 1 seguido de 100
ceros. El uso del término refleja la misión de la compañía de
organizar la inmensa cantidad de información disponible en
la web y en el mundo.

4.  Google y servicios como herramienta 2.0 Servicios: - Google
Maps es un servicio de Google que ofrece tecnología
cartográfica potente y muy fácil de usar, así como información
sobre empresas locales (ubicación, información de contacto e
indicaciones sobre cómo llegar). Nos permite publicar y
personalizar nuestros propios mapas. Más información - Google
Docs ,es una herramienta ofimática online de Google que nos
permite hacer documentos, hojas de cálculo y presentaciones.
Docs nos permite compartir los documentos con un grupo de
personas antes de editarlos definitivamente. Más información -
Google Calendar te permitirá consultar los eventos que tus
contactos tienen programados para compararlos con los tuyos.
podrás añadir eventos que se hayan guardado en otras
aplicaciones de calendario, así como cualquier otro evento de
tu interés que puedas encontrar online. Tú decides quién puede
ver tu calendario y tus datos. ¿Estás planeando un evento?
Puedes crear invitaciones, enviar recordatorios y realizar un
seguimiento de las respuestas dentro de Google Calendar

6. Presentación
La Web 2.0 o Web lecto-escritora ha supuesto
la aparición de un gran número de servicios
y programas muy potentes, la mayoría de
ellos gratuitos, que pueden ser de gran
utilidad para gestionar la información,
comunicarnos más fácilmente o realizar
nuestro trabajo con mayor eficacia. Este
curso pretende dar una visión general de
algunas de las herramientas más potentes
que se pueden encontrar en Internet y
conocer la mejor forma de usarlas para
mejorar nuestro rendimiento.

7.  Mostraremos una amplia visión de lo que se ha dado en
denominar Web 2.0 y una particular y detallada de varias
herramientas de tal modo que el alumno pueda:
 Identificar los elementos básicos del concepto Web 2.0.
 Disertar y debatir sobre lo que es, significa y aporta en
diferentes ámbitos el concepto de Web 2.0.
 Acceder a catálogos y sitios de análisis de las herramientas
Web 2.0 para escoger las de su interés.
 Analizar las herramientas presentadas, en especial el
universo Google, para sopesar la adecuación a sus
necesidades, personales y profesionales.
 Utilizar de forma eficiente las funcionalidades principales
de las herramientas presentadas.
 Detectar en las herramientas y funcionalidades las
cualidades que puedan mejorar su desempeño personal,
profesional y/o académico.
 Idear usos novedosos de las herramientas acordes a sus
necesidades e intereses.

8.  Herramientas de Google para la traducción. Cómo evitar que el idioma sea un
obstáculo para acceder a la información que te interesa. Opcional.
 Alertas informativas de Google. Personaliza y establece los temas, de ocio,
académicos o profesionales sobre los que quieres recibir información periódica.
 Google Calendar. Gestiona tu agenda de eventos y tareas a la vez que informas
y los compartes con otras personas de tu grupo, empresa, familia, etc.
 Colaboración y creación de la información
 Wikis (Google Sites). Aprende a editar/crear una página web,
colaborativamente o de modo individual, en Internet.
 Google Docs y Etherpad. Crea documentos de diversos tipos, texto, hoja de
cálculo, presentaciones, etc. de manera colaborativa en Internet.
 Compartir y publicar la información
 Picasa Web Album y Flickr. Publica en Internet tus imágenes y/o
compártelas con las personas de tu entorno.
 Blogger. Dispón y controla, de manera sencilla como empresario, profesional,
docente, alumno, etc, un medio comunicación social en Internet.
 Slideshare. Issuu. Difunde tus creaciones documentales (PowerPoint, pdf,
books, etc.).
 Vimeo y Youtube. Publica y difunde vídeos con estas dos herramientas.
Conoce sus opciones.
 Introducción a las posibilidades de Google Apps como entorno integrado de
trabajo académico o profesional. Opcional.

9.  Publicar un documento en es,
como se dice coloquialmente, colgarlo en Internet. Es decir,
al publicar un documento, permites que el mismo pueda
ser visto por cualquier usuario de Internet que conozca su
dirección URL, como si de una página Web se tratara. La
diferencia entre acceder al documento de este modo y
hacerlo como lector invitado, si así eres invitado por el
propietario o algún editor del mismo, es que como lector
tienes disponibles las opciones de impresión y de poder
guardarlo en uno de los formatos soportados por el
servicio.
 Publicar un documento se gestiona desde la ventana
Publicar en la Web. Puedes acceder a ella directamente
desde la barra de edición del propio documento, acudiendo
al menú Compartir y seleccionando en el menú desplegable
la opción Publicar en la Web.

10.  Una vez creado el documento en Google Docs tienes la oportunidad de
compartirlo, por ejemplo, con tus alumnos para que trabajen sobre él
o, si utilizas este servicio en el aula, para que los alumnos puedan
compartir sus archivos entre ellos y trabajar en Equipo.
 Puedes hacerlo de dos modos:
 Desde el mismo documento abierto
 Desde la lista general de documentos
 En ambos casos encontrarás un botón que indica Compartir.
 Se hace necesario que conozcas previamente cuáles son los tipos de
participantes en un documento a la hora de compartirlo:
 El propietario. Es el creador del documento. Por supuesto, puede
editarlo y eliminarlo; invitar a otros usuarios (lectores y
colaboradores) a visualizar o participar activamente en el mismo,
respectivamente; o cambiar los derechos de los usuarios sobre el
documento. Además, ningún usuario puede eliminar la participación
del propietario en el documento.
 Los editores. Son aquellos usuarios invitados por el propietario para
intervenir en el documento.