Es vital parea un Extensionista, facilitador, transferidor de tecnología, entender la importancia de los motivadores para poder hacer uso de ellos de una manera más eficiente en sus comunidades rurales.
Nos brinda las herramientas necesarias para hacer mas funcional las actividades que se desarrollan durante los trabajos de extensión rural a las comunidades.
Una guía de presentación para conferencistas en desarrollo que desean elaborar su material de apoyo. Puede ser útil para preparar conferencias, seminarios y talleres.
aqui subo un archivo en word, que encontre en línea, sin embargo me parece muy bueno por lo que todos podemos utilizarlo para elaborar y preprarnos a nuestras presentaciones digitales
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Nos brinda las herramientas necesarias para hacer mas funcional las actividades que se desarrollan durante los trabajos de extensión rural a las comunidades.
Una guía de presentación para conferencistas en desarrollo que desean elaborar su material de apoyo. Puede ser útil para preparar conferencias, seminarios y talleres.
aqui subo un archivo en word, que encontre en línea, sin embargo me parece muy bueno por lo que todos podemos utilizarlo para elaborar y preprarnos a nuestras presentaciones digitales
Similar a Importancia y aplicación de los motivadores en la Extensión Rural (14)
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
3. LOS MOTIVADORES DEL FACILITADOR
CONOCIMIENTO
PRODUCE ESTILOS DE ENSEÑANZA PROPIOS
4. EL JUEGO DE APRENDER
*PARADIGMAS
* ATENCION DEL AUDITORIO
*TRANSFERENCIA
CREATIVIDAD DEL EXPOSITOR
CREAR ESPACIOS DE APRENDIZAJE A TRAVES
DEL JUEGO ( JUGAR ACADEMICAMENTE) Y
COMPETIR POR UN OBJETIVO
5. ELEMENTOS ESENCIALES DE LOS JUEGOS DE
APRENDER
CREAR EQUIPOS DE TRABAJO
OBJETIVOS
INSTRUCCIONES
MATERIALES
ELEMENTOS DE APOYO
TIEMPO DE DESARROLLO
GUIA
PRESENTACION
DISCUSION
CONCLUSIONES
7. LA SEMIÓTICA CONSTRUCTIVA
- El Lenguaje
UTILIZADA EN -Ayudas Didácticas
- Juegos Aplicados
LOS LENGUAJES CLAROS Y SENCILLOS GENERAN : LA INCLUSIÓN DEL
AUDITORIO
8. PREPARACION PARA LA PRESENTACION
TEMARIO
VS
EL NIVEL DE LOS
ASISTENTES
LA JERGA Y LOS
TECNISISMOS
EL TIEMPO
LOS PARALELOS
(ANALOGIAS Y
COMPARACIONES)
“LA CLAVE DE UN FACILITADOR
EXITOSO , RADICA EN LA MANERA DE
MANEJAR LA PALABRA DE ACUERDO
AL TIPO DE PARTICIPANTES (OYENTES)
Y CON EJEMPLOS DEL NIVEL AL QUE
PERTENECEN ”
10. ¿COMO LOGRAR QUE LOS ASISTENTES SE
IMAGINEN LO QUE ESTAN APRENDIENDO Y LO
VEAN APLICADO A SU REALIDAD?
CON IMAGINARIOS( SUEÑOS E ILUSIONES)
11. PARADIGMAS Y
CREENCIAS
SE ROMPAN
Con: Capacitación, apoyo
didáctico, paciencia y
respeto
PARA LA
TRANSFORMACION DE
LOS VALORES Y NUEVOS
NIVELES DE CREENCIAS
Y AL FINAL LA BUSQUEDA INTERMINABLE DE…………….