En la presentación se muestra la importancia y pertinencia de la investigacion para el desarrollo del país, alineados a los planes de la nación.

1. Importancia y Pertinencia de la
Investigación para el Desarrollo
Endógeno en Venezuela
M.Sc. África Calanchez

2. La investigación es un proceso de
generación de nuevo conocimiento a partir
de la recopilación, estudio e interpretación
de un conocimiento generado previamente,
o que se genera a partir de la observación y,
en entornos académicos y científicos,
mediante la utilización de los métodos de
investigación.
¿Qué es la investigación?
•Leer
•Comprender
•Observar
•Conocer
•Ampliar
•Solucionar
Enriquece
todas tus
capacidades
intelectuales
La investigación es una
practica reflexiva, es un
proceso en continua
construcción y
reconstrucción, y en
ningún caso estático.
Rizo (2004)

3. ¿Para qué sirve
la investigación?
Encontrar mejores condiciones de vida
para el bienestar humano.
Satisfacer en el hombre la necesidad de
conocer y explicarse todo cuanto
sucede y existe.
Descifrar las incógnitas que el universo
y la naturaleza plantean al hombre.
Buscar explicación y posible solución
para los problemas que surgen de la
observación o percepción de hechos y
fenómenos

4. Sirve para generar mecanismos y artefactos que le ayuden a mejorar al ser humano su
calidad de vida, su confort, su transporte, el tratamiento de sus enfermedades, etc.
¿Cuáles son los principales aportes de la
investigación?
En el aspecto práctico:
Sirve para generar nuevas tecnologías
Contribuir al desarrollo científico.
Contribuye al desarrollo tecnológico
Jacinto Convit Humberto FernándezAlbert Einstein Charles Darwin

5. ¿Qué importancia tiene formar una cultura
de investigación en docentes y estudiantes?
Estar en constante búsqueda de conocimientos o de soluciones a problemas
de carácter científico, funge como estimulo para la actividad y capacidad
intelectual de cada ser humano.
El estudiante puede
asumirse como un ser
capaz de construir
conocimiento, ser
consciente de sus
habilidades para cuestionar
su entorno y de plantear
problemas prácticos que
concluyan en una
aportación de cocimiento
El docente tiene que ser buen
investigador, ya que esta tarea
le permite nutrirse como ser
humano y como
profesionalmente. Le servirá
para fortalecer su formación
académica, estar informado
de los sucesos mundiales y
los nuevos hallazgos dentro
de distintas disciplinas.
Construcción social del conocimiento

6. ¿Para qué una cultura de Investigación?
Cultura de
Investigación
Se
diversifica y
se amplia a
otras ramas
del
conocimiento
Para
conocer
nuevos
procesos y
métodos de
investigación
Innovar
Generar un
nuevo
conocimiento
“…hagamos la tarea permanente de
reestructurar la realidad, de
preguntarle y preguntarse sobre lo
cotidiano y evidente, tarea ineludible
para todo trabajador social”
Freire (1988)
• Hacer investigación científica
• Formular proyectos
• Redactar artículos científicos
• Participar en ferias científicas y
tecnológicas, congresos, jornadas,
seminarios, entre otros.
• Utilizar de manera adecuada las
herramientas tecnológicas (Internet)

7. Articulo. 103.
Cada sociedad
requiere que su
sistema educativo se
oriente a dar
respuesta a las
exigencias y
necesidades que hoy
demanda dicha
sociedad...
Artículo 4.
La educación como
derecho humano y
deber social
fundamental
orientada al
desarrollo del
potencial creativo de
cada ser humano...
El Estado asume la
educación como
proceso esencial
para promover,
fortalecer y difundir
los valores culturales
de la venezolanidad
Artículo 2.
Interés público. Las
actividades
científicas,
tecnológicas, de
innovación y sus
aplicaciones son de
interés público para
el ejercicio de la
soberanía nacional
en todos los ámbitos
de la sociedad y la
cultura.
Promover la
independencia
científica y
tecnológica con la
finalidad de alcanzar
mayores niveles de
soberanía científico-
técnica necesarios
para construir un
modelo endógeno de
desarrollo
ambientalmente
sustentable para el
país.
Cada sociedad requiere que su sistema educativo se oriente a dar respuesta
a las exigencias y necesidades que hoy demanda dicha sociedad.

8. Nueva Cultura
Científica
Independencia
Científica y
Tecnológica
Capacidades
Nacionales en CyTCyT para la
Inclusión Social
•Desarrollo
Tecnológico
pertinente
•Asimilación
selectiva de
Tecnología
•Líneas de
Investigación
prioritarias
•Articulación de
resultados a
necesidades de
grupos excluidos
•Sistema de
evaluación,
certificación y
promoción para
nuevos actores
•Creación y
fortalecimiento de
centros de
desarrollo e
investigación
•Formación de
talento
•Conformación de
redes científicas y
tecnológicas por
prioridades
•Fragmentado
•Individualista
•Parcelado
•Disciplinario
•Lineal
•Participativo
•Diálogo de saberes
•Organización colectiva para CyT
•Transdisciplinaria
•Integral
INVESTIGACION - APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO -
SOCIALIZACION DEL CONOCIMIENTO
Objetivos
Estratégicos
Estrategias

9. Necesidades de Investigación
Áreas
estratégicas
Desarrollo
Industrial
Seguridad y
Soberanía
Alimentaria
Minería,
metalurgia
y materiales
Política y
sociedad
Vivienda, hábitat
y desarrollo
urbano

10. «Mientras enseño continúo buscando, indagando. Enseño
porque busco, porque indagué, porque indago y me indago.
Investigo para comprobar, comprobando intervengo,
interviniendo educo y me educo. Investigo para conocer lo
que aún no conozco y comunicar o anunciar la novedad.»
Paulo Friere,
Enseñar exige investigación.