El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el contexto educativo. Las TIC facilitan la reproducción y circulación de información y permiten una enseñanza individualizada. Su uso en el aula amplía el currículo y fomenta la alfabetización informática y nuevas formas de comunicación y aprendizaje, aunque también plantea desafíos como la saturación de información y la falta de capacitación docente. Los cambios producidos incluyen una nueva infraestructura, currículo, roles, recursos, met

2. DEFINICION
CLASIFICACIO
NES
CARACTERISTI
CAS
TRABAJO EN
EL AULA
VENTAJAS
DESVENTAJA
S
CAMBIOS
PRODUCIDOS

3. “Son tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación y
entran en las escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso
de enseñanza-aprendizaje”
(Cabero, 2000)

4. • Facilitan la reproducción, difusión y circulación de
documentos, permitiendo la creación de un gran volumen de
información
• Permiten una formación individualizada
• Necesitan de la creatividad del individuo y del trabajo colectivo
• Permite la planificación del aprendizaje, en donde cada estudiante
define su parámetro de estudio

5. Amplían el
Currículo
Alfabetización
informática
Diferentes
formas de
comunicación
Compartir con
colegas
Nuevas
formas de
aprender

6. Desventajas
La saturación de
la información.
La dependencia
tecnológica.
La mayoría de los
docentes no poseen
formación necesaria.

7. •
Informática:
Ciencia
de
la
información automatizada, todo
aquello que tiene relación con el
procesamiento de datos, utilizando
las computadoras y/o los equipos
de procesos automáticos de
información.
• Telemática: Conjunto de servicios de
origen informático suministrados a
través
de
una
red
de
telecomunicaciones que permite la
comunicación entre ordenadores más o
menos alejados y la utilización de
servicios informáticos a distancia.

8. EL TRABAJO EN EL AULA
•
El docente requiere tomar una serie de decisiones para decidir sobre
software a utilizar, la navegación en la red, el uso del computador en el
currículo escolar y en el aula.
•
La NAEYC recomienda que se utilicen las computadoras de modo que
apoyen la filosofía, valores, distribución del tiempo, temas y actividades
propias del aula.
•
Recomiendan el uso de Proyectos Pedagógicos de Aula previendo la
participación de todos en las diferentes experiencias.
•
Es un error utilizar las mismas de manera tradicional.

9. CAMBIOS PRODUCIDOS POR
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN ESCUELAS.
• La Infraestructura del Plantel: Crear infraestructuras , Creación progresiva de una
red interna en los centros.
• El Aprendizaje: Cambios en el currículo incluyendo nuevos contenidos
culturales, habilidades y actitudes que demanda la sociedad actual; relacionados
con las NTIC.
• Las Personas: Los docentes requieren una actualización didáctico-tecnológica
para aprovechar las TIC y los roles del docente.
• Los Recursos: Correo electrónico, Ordenadores y puntos de acceso a
intenet, múltiples materiales y recursos didácticos.

10. CAMBIOS PRODUCIDOS POR
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN ESCUELAS.
• La Metodología: Nuevos recursos tecnológicos, mayor individualización de la
enseñanza.
• La Organización y la Gestión: La administración educativa va dando más
autonomía a la gestión de los centros.
• La Cultura del Centro: Las actitudes de los alumnos, docentes y otros gestores del
centro se ve transformada al observar las ventajas de la utilización de las TIC.