Este documento presenta un seminario sobre herramientas tecnológicas para docentes e investigadores en el nivel superior. El seminario discutirá el impacto de la tecnología en la educación y presentará herramientas como Web Conference, Word, Google Docs, Skype y Zotero. Incluirá clases en línea y fuera de línea con lecturas, actividades y trabajos prácticos sobre cada herramienta. La aprobación del seminario se basará en la participación en foros, la realización de trabajos prácticos y la asist

1. Seminario: Herramientas tecnológicas
para docentes e investigadores en el
Nivel Superior
Mg. Marcelo I. Dorfsman
Universidad Nacional del Comahue
Universidad Hebrea de Jerusalem

2. Propósitos del Seminario
 Debatir las características de la Era de la Información y el
impacto de los entornos tecnológicos en las prácticas de
docentes e investigadores en el nivel superior.
 Introducir a los participantes en el uso de algunas de las
herramientas tecnológicas más potentes para la docencia y
la investigación en el Nivel Superior.
 Constituirse en un puente entre la disciplina, la tecnología
y la práctica en la docencia y en la investigación

3. Modalidad del Seminario
 Clases on line: Tres clases en total, en la plataforma Wiziq,
los días domingo a las 9.00 hs. hora argentina. (es
obligatorio portar auriculares y micrófono, web-cam
optativa)
 Clases off line: seis clases off-line, en la plataforma Pedco,
en las cuales los participantes encontrarán materiales de
lectura, actividades y referencias bibliográficas.
 Trabajos prácticos: El estudio de cada herramienta incluirá
la realización de un trabajo práctico, que favorecerá el
aprendizaje de la misma.

4. Temario
Unidad I: Introducción (2 clases)
Tecnología, sociedad y educación
Unidad II: Tecnología y docencia: herramientas relevantes
(3 clases)
Web Conference, Word, Google Doc, Skype.
Unidad III: Tecnología e investigación: herramientas
relevantes
Zotero como gestor de referencia bibliográficas y
herramienta de investigación.

5. Aprobación del Seminario
 Participación en los foros. (30%)
 Realización de los trabajos prácticos.
(50%)
 Participación en las clases on line. (20%)

6. Éxitos!!!