This document summarizes the findings of a research study on onboarding practices conducted by Aberdeen Group in 2011. The study explored how organizations use onboarding tools and processes to manage costs, improve workflows, and set new hires up for success.
The study found that organizations with standardized onboarding processes experienced 54% greater new hire productivity, 50% greater retention, and twice the level of new hire engagement compared to those without. Best-in-class organizations were defined as those with 96% first year retention, 82% of employees meeting performance milestones on time, and 18% improvement in manager satisfaction.
The study identified key actions for success as centralizing and standardizing onboarding, automating processes to
El documento habla sobre diferentes géneros musicales de metal como hard rock, death metal y glam metal. Menciona que estos géneros incluyen hard rock, death metal y glam metal. Termina con un grito de celebración por la música metal.
Optical Micro-mechatronic Systems Integrated on Printed Circuit BoardsSERHAN ISIKMAN
A polymer scanner actuates a lens to achieve dynamic focusing of a laser spot on a target, while scanning a second lens to collect the reflected light. This synchronous scanning and detection enables extended range imaging of targets such as bar-codes, etc.
Stephen Ventre is a fitness enthusiast and he takes care of fitness religiously. Stephen Ventre has been playing golf for many years and he shares his experiences with friends and teens to help them in improving their game.
The document discusses different types of messaging channels like sender-receiver, requester-server, and connection-based channels. It also covers channel states, the difference between requester-server and sender-receiver channels, when messages go to the dead letter queue and how it is handled, and the purpose of the batch heartbeat interval which allows a sending channel to verify the receiving channel is still active before committing a batch of messages.
This document provides vocabulary and structures for describing trends and changes. It lists verbs, nouns, adjectives and adverbs for describing the direction, degree, and speed of changes. Examples are given for describing increases, decreases, remaining stable, and the amount and rate of changes. Useful structures include noun phrases with adjectives and prepositional phrases to specify changes in or of amounts from, to, in, at, by.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia destinado a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
This document summarizes the findings of a research study on onboarding practices conducted by Aberdeen Group in 2011. The study explored how organizations use onboarding tools and processes to manage costs, improve workflows, and set new hires up for success.
The study found that organizations with standardized onboarding processes experienced 54% greater new hire productivity, 50% greater retention, and twice the level of new hire engagement compared to those without. Best-in-class organizations were defined as those with 96% first year retention, 82% of employees meeting performance milestones on time, and 18% improvement in manager satisfaction.
The study identified key actions for success as centralizing and standardizing onboarding, automating processes to
El documento habla sobre diferentes géneros musicales de metal como hard rock, death metal y glam metal. Menciona que estos géneros incluyen hard rock, death metal y glam metal. Termina con un grito de celebración por la música metal.
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A polymer scanner actuates a lens to achieve dynamic focusing of a laser spot on a target, while scanning a second lens to collect the reflected light. This synchronous scanning and detection enables extended range imaging of targets such as bar-codes, etc.
Stephen Ventre is a fitness enthusiast and he takes care of fitness religiously. Stephen Ventre has been playing golf for many years and he shares his experiences with friends and teens to help them in improving their game.
The document discusses different types of messaging channels like sender-receiver, requester-server, and connection-based channels. It also covers channel states, the difference between requester-server and sender-receiver channels, when messages go to the dead letter queue and how it is handled, and the purpose of the batch heartbeat interval which allows a sending channel to verify the receiving channel is still active before committing a batch of messages.
This document provides vocabulary and structures for describing trends and changes. It lists verbs, nouns, adjectives and adverbs for describing the direction, degree, and speed of changes. Examples are given for describing increases, decreases, remaining stable, and the amount and rate of changes. Useful structures include noun phrases with adjectives and prepositional phrases to specify changes in or of amounts from, to, in, at, by.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia destinado a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
The document discusses different types of messaging channels like sender-receiver, requester-server, and connection-based channels. It also covers channel states, the difference between requester-server and sender-receiver channels, when messages go to the dead letter queue and how it is handled, and the purpose of the batch heartbeat interval which allows a sending channel to verify the receiving channel is still active before committing a batch of messages.
This budget presentation outlines the key themes and changes from the UK's 2011 budget. Plan A to reduce the deficit will continue with no alternative Plan B. The budget forecasts lower economic growth in 2011. Personal tax allowances will increase in 2011-2012 and 2012-2013 but higher rate taxpayers will see smaller benefits. The higher rate tax threshold remains unchanged and CPI will be used for indexation from 2012-2013. National insurance contribution rates will increase by 1% and the annual pension allowance will decrease to £50,000.
This document contains a schedule for Thursday seminars and events at the SCC (presumably a community center). It lists various seminar topics from 9am to 4:30pm in different rooms, including discussions on intersex identity, building a support group, gender-affirming surgeries, and more. It also advertises a golf outing from 9am to 12pm and a dinner at Wildfire Grill from 6:30pm to 9pm for SCC members. An evening of karaoke is scheduled from 8pm to 10pm in the Bistro Grill.
The virtual event guide provides information about navigating and using the features of a virtual event platform. In the main hall, attendees can enter venues by clicking on the map or links and view event greetings. The top bar includes settings, a briefcase to store files, and announcements. Exhibition booths can be entered by clicking signs or the exhibitor list, and include information, communications options, and interactions with reps. Presentations can be viewed live or on-demand in the conference hall. Additional resources and search functions allow finding content and people. Support is available by clicking the support link.
Steve Ventre is a golf player with extensive playing experience. For Steve Ventre, golf is not just a game, but a way of life. The game gives him an opportunity to be in touch with nature, enjoy a game with his friends and helps him in staying fit.
Amazon offers free cloud storage and music streaming through its Cloud Drive service, which allows users to store and access their music library from any device with only a few simple steps of registering an account and signing in, then selecting and playing the music they want through an easy one-click process.
This document appears to be an English exam consisting of multiple choice and short answer questions testing listening, phonetics, grammar, vocabulary, reading, and writing skills. The exam is divided into 6 sections (A-E) covering a range of topics including short conversations, word pronunciation, verb forms, sentence structure, reading comprehension, and rearranging words/rewriting sentences. The exam is out of 100 total points and is allotted 45 minutes for completion.
UTI completed industry-focused classrooms including a diesel classroom to train students in diesel repair, an oil field services classroom to educate on oil and gas extraction services, and an automotive classroom to teach automotive maintenance and repair skills.
La campaña naval de la Guerra del Pacífico comenzó con el bloqueo del puerto peruano de Iquique por parte de la armada chilena. En mayo de 1879, el monitor peruano Huáscar hundió la corbeta chilena Esmeralda en el Combate Naval de Iquique, mientras que la fragata peruana Independencia encalló y fue bombardeada por la goleta chilena Covadonga en Punta Gruesa. Aunque el Perú obtuvo victorias tácticas, la pérdida de la fragata Independencia
Este documento resume la reflexión de un estudiante sobre el Módulo IV. El estudiante tenía conocimientos previos sobre mapas mentales debido a su experiencia docente. Aprendió nuevas características y beneficios de los mapas mentales y sobre una página web para crearlos. Planea utilizar los mapas mentales en sus clases según el tema, debido a que fomentan el uso de ambos hemisferios cerebrales. El estudiante participó de manera proactiva buscando más información y creando un mapa mental. Realiz
Este documento presenta la autoevaluación de una tarea del Módulo IV realizada por Aldo Nino Briceño Mejía. La autoevaluación indica que Aldo cumplió con todos los aspectos formales requeridos en su entrada de blog como portafolio, describió adecuadamente el software de mapas mentales utilizado, e incluyó un mapa mental completo y bien organizado sobre un tema central con subtemas claros. Aldo también compartió su trabajo en el foro y brindó retroalimentación a dos compañeros.
José de San Martín, conocido como el Libertador de América, nació en 1773 en Argentina y murió en 1850 en Francia. Luchó contra los españoles y ayudó a liberar Argentina, Chile y Perú de dominio español. Es considerado un héroe nacional en Argentina, Chile y Perú por su liderazgo en las guerras de independencia de América del Sur a inicios del siglo XIX.
Este documento resume la reflexión de un docente sobre un módulo de aprendizaje sobre mapas semánticos. El docente tenía conocimientos previos sobre las características y uso de los mapas semánticos debido a su educación y experiencia. Aprendió nuevos beneficios de los mapas semánticos para docentes y estudiantes. Planea usar lo aprendido para organizar ideas en las unidades de aprendizaje. Participó de forma proactiva buscando más información. Creó un mapa semántico colaborativamente con colegas.
El documento presenta la autoevaluación de un estudiante sobre su tarea del módulo III. El estudiante cumplió con todos los aspectos formales requeridos en su portafolio de evidencias, describió adecuadamente el software utilizado e incluyó un mapa semántico organizado con los conceptos clave del tema y sus relaciones. Adicionalmente, el estudiante compartió la URL de su portafolio en el foro y realizó la retroalimentación de dos trabajos de sus compañeros.
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Responde sí o no a varios aspectos formales y de contenido relacionados con el portafolio de evidencias presentado, incluyendo la descripción de un software, la creación de un mapa conceptual y la participación en un foro. La autoevaluación determina que se cumplieron todos los criterios evaluados de manera satisfactoria.
Este documento resume la reflexión de Aldo Nino Briceño Mejía sobre el Módulo I de un curso. Briceño describe sus conocimientos previos sobre temas como blogs y organizadores visuales. Aprendió a actualizar procedimientos para hipervínculos y publicaciones de blogs. Planea usar lo aprendido para organizar un curso sobre la web 2.0 para sus estudiantes. Su participación se vio afectada porque se enteró del curso cuando estaba de viaje, pero sus conocimientos previos ayudaron. La metodología propuesta le permitió aprender de
The document discusses different types of messaging channels like sender-receiver, requester-server, and connection-based channels. It also covers channel states, the difference between requester-server and sender-receiver channels, when messages go to the dead letter queue and how it is handled, and the purpose of the batch heartbeat interval which allows a sending channel to verify the receiving channel is still active before committing a batch of messages.
This budget presentation outlines the key themes and changes from the UK's 2011 budget. Plan A to reduce the deficit will continue with no alternative Plan B. The budget forecasts lower economic growth in 2011. Personal tax allowances will increase in 2011-2012 and 2012-2013 but higher rate taxpayers will see smaller benefits. The higher rate tax threshold remains unchanged and CPI will be used for indexation from 2012-2013. National insurance contribution rates will increase by 1% and the annual pension allowance will decrease to £50,000.
This document contains a schedule for Thursday seminars and events at the SCC (presumably a community center). It lists various seminar topics from 9am to 4:30pm in different rooms, including discussions on intersex identity, building a support group, gender-affirming surgeries, and more. It also advertises a golf outing from 9am to 12pm and a dinner at Wildfire Grill from 6:30pm to 9pm for SCC members. An evening of karaoke is scheduled from 8pm to 10pm in the Bistro Grill.
The virtual event guide provides information about navigating and using the features of a virtual event platform. In the main hall, attendees can enter venues by clicking on the map or links and view event greetings. The top bar includes settings, a briefcase to store files, and announcements. Exhibition booths can be entered by clicking signs or the exhibitor list, and include information, communications options, and interactions with reps. Presentations can be viewed live or on-demand in the conference hall. Additional resources and search functions allow finding content and people. Support is available by clicking the support link.
Steve Ventre is a golf player with extensive playing experience. For Steve Ventre, golf is not just a game, but a way of life. The game gives him an opportunity to be in touch with nature, enjoy a game with his friends and helps him in staying fit.
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This document appears to be an English exam consisting of multiple choice and short answer questions testing listening, phonetics, grammar, vocabulary, reading, and writing skills. The exam is divided into 6 sections (A-E) covering a range of topics including short conversations, word pronunciation, verb forms, sentence structure, reading comprehension, and rearranging words/rewriting sentences. The exam is out of 100 total points and is allotted 45 minutes for completion.
UTI completed industry-focused classrooms including a diesel classroom to train students in diesel repair, an oil field services classroom to educate on oil and gas extraction services, and an automotive classroom to teach automotive maintenance and repair skills.
La campaña naval de la Guerra del Pacífico comenzó con el bloqueo del puerto peruano de Iquique por parte de la armada chilena. En mayo de 1879, el monitor peruano Huáscar hundió la corbeta chilena Esmeralda en el Combate Naval de Iquique, mientras que la fragata peruana Independencia encalló y fue bombardeada por la goleta chilena Covadonga en Punta Gruesa. Aunque el Perú obtuvo victorias tácticas, la pérdida de la fragata Independencia
Este documento resume la reflexión de un estudiante sobre el Módulo IV. El estudiante tenía conocimientos previos sobre mapas mentales debido a su experiencia docente. Aprendió nuevas características y beneficios de los mapas mentales y sobre una página web para crearlos. Planea utilizar los mapas mentales en sus clases según el tema, debido a que fomentan el uso de ambos hemisferios cerebrales. El estudiante participó de manera proactiva buscando más información y creando un mapa mental. Realiz
Este documento presenta la autoevaluación de una tarea del Módulo IV realizada por Aldo Nino Briceño Mejía. La autoevaluación indica que Aldo cumplió con todos los aspectos formales requeridos en su entrada de blog como portafolio, describió adecuadamente el software de mapas mentales utilizado, e incluyó un mapa mental completo y bien organizado sobre un tema central con subtemas claros. Aldo también compartió su trabajo en el foro y brindó retroalimentación a dos compañeros.
José de San Martín, conocido como el Libertador de América, nació en 1773 en Argentina y murió en 1850 en Francia. Luchó contra los españoles y ayudó a liberar Argentina, Chile y Perú de dominio español. Es considerado un héroe nacional en Argentina, Chile y Perú por su liderazgo en las guerras de independencia de América del Sur a inicios del siglo XIX.
Este documento resume la reflexión de un docente sobre un módulo de aprendizaje sobre mapas semánticos. El docente tenía conocimientos previos sobre las características y uso de los mapas semánticos debido a su educación y experiencia. Aprendió nuevos beneficios de los mapas semánticos para docentes y estudiantes. Planea usar lo aprendido para organizar ideas en las unidades de aprendizaje. Participó de forma proactiva buscando más información. Creó un mapa semántico colaborativamente con colegas.
El documento presenta la autoevaluación de un estudiante sobre su tarea del módulo III. El estudiante cumplió con todos los aspectos formales requeridos en su portafolio de evidencias, describió adecuadamente el software utilizado e incluyó un mapa semántico organizado con los conceptos clave del tema y sus relaciones. Adicionalmente, el estudiante compartió la URL de su portafolio en el foro y realizó la retroalimentación de dos trabajos de sus compañeros.
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Responde sí o no a varios aspectos formales y de contenido relacionados con el portafolio de evidencias presentado, incluyendo la descripción de un software, la creación de un mapa conceptual y la participación en un foro. La autoevaluación determina que se cumplieron todos los criterios evaluados de manera satisfactoria.
Este documento resume la reflexión de Aldo Nino Briceño Mejía sobre el Módulo I de un curso. Briceño describe sus conocimientos previos sobre temas como blogs y organizadores visuales. Aprendió a actualizar procedimientos para hipervínculos y publicaciones de blogs. Planea usar lo aprendido para organizar un curso sobre la web 2.0 para sus estudiantes. Su participación se vio afectada porque se enteró del curso cuando estaba de viaje, pero sus conocimientos previos ayudaron. La metodología propuesta le permitió aprender de
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck on SlideShare. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation by providing a button to click to begin the process. The document is advertising the creation of presentations on Haiku Deck and SlideShare.
El documento proporciona instrucciones para crear un tríptico sobre la eliminación de la discriminación. Indica que el tríptico debe contener una presentación, objetivos y tres propuestas. La presentación debe tener tres párrafos explicando por qué, para qué y cómo se abordará el tema. Los objetivos deben estar formulados con verbos y describir el contexto. Las propuestas deben nombrarse, justificarse en 7 líneas e incluir una frase sobre la erradicación de la discriminación.
El documento propone tres iniciativas para combatir la discriminación en la escuela y el pueblo: 1) realizar concursos de talentos con equipos mixtos para promover la integración, 2) organizar viajes educativos a otras comunidades para fomentar la convivencia intercultural, 3) realizar paseos escolares sin distinción de raza u origen para crear conciencia sobre la no discriminación.
El documento habla sobre la asertividad, que es la capacidad de expresar sentimientos de manera positiva o negativa y defender los propios derechos respetando los sentimientos de los demás. Da un ejemplo de cómo actuar de manera asertiva al encontrar un pelo en la comida en un restaurante. También describe los estilos pasivo, asertivo y agresivo de comunicación, así como habilidades sociales básicas y avanzadas como escuchar, iniciar conversaciones, pedir favores y convencer. Finalmente, explica los componentes verbales, no
El documento habla sobre la discriminación y cómo combatirla. Propone organizar juegos y paseos para que las personas de diferentes razas y colores se conozcan y entiendan que todos son iguales. También sugiere realizar marchas pacíficas, propagar mensajes en contra de la discriminación por radio, y concursos de arte con el tema de no al racismo para concientizar a la gente.
El documento proporciona instrucciones para completar un tríptico sobre la eliminación de la discriminación. Indica que el primer lado debe incluir el logo de la escuela, el nombre y lema del proyecto, una imagen relacionada y los detalles del alumno. El segundo lado debe presentar el proyecto en tres párrafos explicando por qué, para qué y cómo. El tercer lado debe incluir dos objetivos con imágenes. El cuarto lado debe presentar tres propuestas con nombre, imagen y justificación de siete líneas cada una para erradicar la discrimin
El documento habla sobre la discriminación y propone tres formas de combatirla. El objetivo principal es erradicar ideas erróneas sobre el racismo y asegurar que las generaciones futuras crezcan sin cometer actos raciales. Las tres propuestas son realizar charlas con psicólogos, actividades grupales para promover la unidad, y un día de concientización contra la exclusión y el racismo.
El documento contiene tres textos que abordan el tema de la discriminación. El primer texto habla sobre los diferentes tipos de discriminación que ocurren en las escuelas como por capacidad de aprendizaje, deportes, condición económica, género y religión. El segundo texto describe experiencias personales de discriminación por origen étnico y raza. Finalmente, el tercer texto menciona la discriminación que sufren las personas del campo cuando vienen a la ciudad.
El documento conmemora los 125 años del Colegio Santa Rosa de Viterbo en Huaraz, Perú. Resume la historia de la fundación del colegio en 1886 y su misión educativa a lo largo de los años. Celebra a los estudiantes, profesores y directivos que han hecho posible la excelencia académica del colegio durante más de un siglo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.