Este documento trata sobre las redes sociales y los menores, incluyendo los riesgos y conductas peligrosas en Internet. Explica los tipos de redes sociales, su crecimiento y uso, la importancia de la mediación familiar, las principales redes como Facebook y YouTube, así como los riesgos como el acoso cibernético y cómo proteger a los menores.
Este documento resume las principales ideas sobre el uso de las redes sociales y Internet por parte de los jóvenes y niños. Aborda temas como la brecha digital entre generaciones, los riesgos de privacidad y seguridad online, y estrategias para educar sobre un uso seguro y responsable de la tecnología.
ESTA PRESENTACION ES UNA PROPUESTA SOBRE LAS NECESIDADES DE PRESTAR ATENCION A LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS HIJOS CUANDO SE TRATE DE REDES SOCIALES, ES UN RECONOCIMIENTO SOBRE EL VALOR DE LA CONFIANZA Y RESPETO POR LOS MENORES.
Este documento trata sobre la privacidad en las redes sociales. Explica las principales redes como Facebook, Twitter, Instagram y Tuenti, así como las leyes que regulan la protección de datos personales en España. También destaca la importancia de la formación en el uso seguro de las redes, especialmente para adolescentes y personas mayores. Por último, presenta los resultados de un estudio europeo sobre la adicción a redes sociales en los jóvenes españoles y ofrece algunas conclusiones sobre la necesidad de ser conscientes de la información que se comparte.
Este documento discute los riesgos y beneficios del uso de la tecnología e internet para niños, niñas y adolescentes. Explica que si bien las TICs ofrecen oportunidades educativas y de entretenimiento, también presentan riesgos como la exposición a contenidos inadecuados y la pérdida de privacidad de datos personales. Resalta la importancia de que los padres brinden apoyo y orientación a los menores para que aprovechen las ventajas de la tecnología de forma segura y responsable.
Los YouTubers mencionados en el documento comparten aspectos de su orientación sexual e identidad de género con el fin de promover la aceptación y el respeto. Aunque su contenido podría influir en la exploración sexual de los adolescentes, también intentan destacar la importancia de aceptarse a sí mismos y vivir sin miedo al juicio de los demás. El documento también define términos clave como orientación sexual, identidad de género, sexo y género.
Este documento habla sobre los riesgos y protección de las redes sociales. Explica que las redes conllevan riesgos como pérdida de privacidad y acceso a contenidos inadecuados. Sin embargo, siguiendo consejos como usar soluciones de seguridad, configurar usuarios correctamente y usar autenticación de dos factores, es posible usar las redes de forma segura. También discute la ética en las redes y la necesidad de fomentar un código de conducta para asegurar que sigan siendo un medio constructivo.
Características de las redes sociales, su popularidad en adolescentes, el uso que se les da, los posibles riesgos que puede conllevar y como prevenirlos.
Este documento resume las principales ideas sobre el uso de las redes sociales y Internet por parte de los jóvenes y niños. Aborda temas como la brecha digital entre generaciones, los riesgos de privacidad y seguridad online, y estrategias para educar sobre un uso seguro y responsable de la tecnología.
ESTA PRESENTACION ES UNA PROPUESTA SOBRE LAS NECESIDADES DE PRESTAR ATENCION A LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS HIJOS CUANDO SE TRATE DE REDES SOCIALES, ES UN RECONOCIMIENTO SOBRE EL VALOR DE LA CONFIANZA Y RESPETO POR LOS MENORES.
Este documento trata sobre la privacidad en las redes sociales. Explica las principales redes como Facebook, Twitter, Instagram y Tuenti, así como las leyes que regulan la protección de datos personales en España. También destaca la importancia de la formación en el uso seguro de las redes, especialmente para adolescentes y personas mayores. Por último, presenta los resultados de un estudio europeo sobre la adicción a redes sociales en los jóvenes españoles y ofrece algunas conclusiones sobre la necesidad de ser conscientes de la información que se comparte.
Este documento discute los riesgos y beneficios del uso de la tecnología e internet para niños, niñas y adolescentes. Explica que si bien las TICs ofrecen oportunidades educativas y de entretenimiento, también presentan riesgos como la exposición a contenidos inadecuados y la pérdida de privacidad de datos personales. Resalta la importancia de que los padres brinden apoyo y orientación a los menores para que aprovechen las ventajas de la tecnología de forma segura y responsable.
Los YouTubers mencionados en el documento comparten aspectos de su orientación sexual e identidad de género con el fin de promover la aceptación y el respeto. Aunque su contenido podría influir en la exploración sexual de los adolescentes, también intentan destacar la importancia de aceptarse a sí mismos y vivir sin miedo al juicio de los demás. El documento también define términos clave como orientación sexual, identidad de género, sexo y género.
Este documento habla sobre los riesgos y protección de las redes sociales. Explica que las redes conllevan riesgos como pérdida de privacidad y acceso a contenidos inadecuados. Sin embargo, siguiendo consejos como usar soluciones de seguridad, configurar usuarios correctamente y usar autenticación de dos factores, es posible usar las redes de forma segura. También discute la ética en las redes y la necesidad de fomentar un código de conducta para asegurar que sigan siendo un medio constructivo.
Características de las redes sociales, su popularidad en adolescentes, el uso que se les da, los posibles riesgos que puede conllevar y como prevenirlos.
Este documento presenta información sobre el uso de Internet y las redes sociales por parte de niños, niñas y adolescentes. Explica que las TICs son una herramienta omnipresente en sus vidas y que las redes sociales son su principal medio de comunicación. También destaca la importancia de acompañarlos en un uso responsable que garantice sus derechos y los proteja de posibles riesgos.
Este documento discute la responsabilidad de los usuarios de las redes sociales. Señala que los comentarios en las redes sociales pueden violar los derechos de otros o dañar reputaciones, y que algunas empresas monitorean las redes sociales de posibles empleados. También destaca la necesidad de normas claras sobre el uso adecuado de las redes sociales y la importancia de la ética y el respeto mutuo entre los usuarios.
Este documento discute varios temas relacionados con el uso de las redes sociales y la tecnología por parte de niños y adolescentes. Explica que los niños han crecido en un entorno dominado por las tecnologías de la información y la comunicación, y que usan las redes sociales y dispositivos móviles de manera intensiva para comunicarse y socializar. También destaca algunos riesgos potenciales como la adicción, el acceso a contenidos inadecuados, y el contacto con desconocidos. El documento concluye enfatiz
Este documento habla sobre el uso seguro y responsable de las redes sociales. Explica conceptos como nativos digitales, inmigrantes digitales y colonos digitales. También describe diferentes redes sociales como Facebook, Twitter, LinkedIn, entre otras. Brinda consejos sobre privacidad, posibles riesgos como grooming y ciberacoso, y recomendaciones para padres y docentes.
Este documento describe la historia, características y uso de las redes sociales. Explica que las redes sociales han evolucionado desde los primeros sistemas de tableros de anuncios en la década de 1970 hasta plataformas masivas como Facebook y Twitter hoy en día. También analiza cómo las redes sociales han influido en la sociedad, tanto positiva como negativamente, y la importancia de enseñar a los jóvenes a usarlas de manera segura.
Intervención de Berta Ruiz Benítez (Técnica de Investigación del Observatorio de la Infancia en Andalucía) en el contexto del "VII Congreso Estatal de Educación Social", organizado por Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Andalucía, los días 20, 21 y 22 de abril de 2016 en Sevilla.
El documento habla sobre las redes sociales en Guatemala. Explica que las redes sociales permiten que los individuos se conecten e interactúen de diferentes maneras. También describe algunos tipos populares de redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram, y discute tanto los beneficios como los riesgos del uso de las redes sociales.
El documento habla sobre la ciberseguridad y los riesgos en internet. Explica que la tecnología crece rápidamente y con ella los riesgos como el acceso a información no apropiada, estafas, robo de datos personales, ciberacoso y adicción. También describe medidas de seguridad como filtros de contenido y verificación de información para proteger a los usuarios en la red.
Las redes sociales se han convertido en herramientas importantes tanto para fines educativos como sociales. Proporcionan una forma de conectar a las personas y compartir información. Sin embargo, también plantean riesgos como la pérdida de privacidad, el acceso a contenido inapropiado y el acoso cibernético. Es importante que los usuarios, especialmente los menores de edad, sean conscientes de estos riesgos y tomen las precauciones adecuadas al utilizar las redes sociales.
Las redes sociales se han convertido en herramientas muy populares para la comunicación y el entretenimiento, con más de 800 millones de usuarios a nivel mundial. Sin embargo, también plantean algunos riesgos como la exposición excesiva de información personal, la adicción y los peligros de interacción con desconocidos. Es importante que los usuarios, especialmente los adolescentes, sean conscientes de estos riesgos y hagan un uso responsable y moderado de las redes sociales.
El documento analiza los peligros de las redes sociales para menores de edad en Costa Rica y cómo educarlos en ciberseguridad. Expone que las redes más populares son Facebook, Instagram, WhatsApp y Snapchat, y conllevan riesgos como ciberacoso, grooming, sexting y adicción si no hay educación en seguridad. Los padres deben conocer estas redes y enseñar a sus hijos a protegerse, pues es un nuevo reto educativo.
El documento describe las diferencias entre nativos digitales (niños nacidos en la era digital) e inmigrantes digitales (adultos) en el uso de la tecnología. Explica los riesgos que enfrentan los menores en Internet como el acoso cibernético, contacto con extraños y adicción. También cubre las responsabilidades legales de los sitios web para proteger la privacidad de los menores y ofrece consejos para que padres e hijos naveguen de forma segura.
El documento proporciona información sobre las redes sociales en Internet. Explica que las redes sociales permiten a las personas conectarse con amigos y conocer nuevas personas para compartir contenido e intereses. También describe brevemente el origen y evolución de las redes sociales más populares como Facebook, Twitter y otras. Finalmente, analiza tanto los beneficios como los riesgos y peligros del uso de las redes sociales.
El documento discute las diferencias entre nativos digitales (niños que crecieron con la tecnología) e inmigrantes digitales (adultos que adoptaron la tecnología más tarde en la vida). Examina los riesgos que enfrentan los niños en Internet, como el acoso cibernético o el acceso a contenido inapropiado. También analiza las diferencias en los usos y actitudes hacia la tecnología entre generaciones jóvenes y mayores.
El documento discute las diferencias entre nativos digitales (niños y adolescentes) e inmigrantes digitales (adultos) en el uso de la tecnología. Examina los riesgos que enfrentan los menores en Internet, como el acoso cibernético o la exposición a contenidos inadecuados. También analiza las preocupaciones de los padres con respecto a la seguridad en línea de sus hijos y ofrece recomendaciones para educar a los menores sobre la privacidad en las redes sociales.
ACD Educar para Proteger: Consejos para adolescentesAndaluciaCD
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la alfabetización, la integración social, el aprendizaje, el desarrollo profesional y la cultura actual. También discute los riesgos potenciales de las TIC como la exposición a contenido inapropiado y la pérdida de privacidad, e incluye recomendaciones para un uso seguro de las redes sociales y la protección de la identidad digital.
Este documento describe los principales riesgos que enfrentan los niños y niñas al usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), así como los esfuerzos necesarios para su protección. En particular, señala que aunque las TIC ofrecen beneficios como el acceso a la información, también exponen a los niños a la violencia, el acoso cibernético y los contenidos inadecuados. Del mismo modo, destaca la responsabilidad del Estado y las familias de regular el uso de las TIC y educar a los niños para que
Este documento habla sobre el uso responsable de las redes sociales y las tecnologías de la información. Explica los riesgos asociados con su uso irresponsable, como la exposición a contenidos dañinos o contactos peligrosos. También describe formas de protegerse como internautas, como usar navegadores seguros y complementos de privacidad. Además, enfatiza la importancia de configurar la privacidad y conocer los derechos de los usuarios para disfrutar de una experiencia online segura.
Este documento analiza las influencias de las redes sociales en los adolescentes. Explica que las redes sociales se han convertido en un importante medio de comunicación, pero también pueden tener efectos negativos si no se usan de manera responsable. Describe los pros y contras de las redes sociales para los adolescentes, así como riesgos como el secuestro y robo de identidad cuando se expone demasiada información personal. Finalmente, ofrece recomendaciones como configurar la privacidad, no aceptar solicitudes de desconocidos y contar con el apoyo de
Las redes sociales en Internet permiten a los usuarios interactuar y comunicarse entre sí a través de herramientas como chats, mensajería, correo electrónico y grupos de discusión. Sin embargo, también plantean riesgos para la privacidad y seguridad de los usuarios, especialmente los más jóvenes, debido a la cantidad de información personal que comparten. Por lo tanto, es importante que los usuarios, particularmente los niños y adolescentes, tomen precauciones como no revelar demasiados detalles personales y asegurarse de conocer realmente a otras
Este documento resume los principales aspectos de las redes sociales. Define las redes sociales y explica sus características, usos inadecuados y riesgos. También describe las ventajas y desventajas de su uso, incluyendo cómo protegerse de los peligros del mal uso de las redes sociales. El objetivo es educar a los futuros docentes sobre este tema para que puedan utilizar las redes sociales de forma segura en su práctica pedagógica.
Este documento discute los peligros que enfrentan los niños al usar internet y redes sociales, incluyendo acoso cibernético, publicación de información personal, y contacto con extraños. Recomienda que los padres eduquen a los niños sobre seguridad en línea, revisen la configuración de privacidad de las cuentas, y establezcan reglas para un uso responsable de la tecnología. También enfatiza la importancia de que los medios de comunicación modelen un lenguaje y comportamiento apropiados cuando se refieren a menores
Este documento presenta información sobre el uso de Internet y las redes sociales por parte de niños, niñas y adolescentes. Explica que las TICs son una herramienta omnipresente en sus vidas y que las redes sociales son su principal medio de comunicación. También destaca la importancia de acompañarlos en un uso responsable que garantice sus derechos y los proteja de posibles riesgos.
Este documento discute la responsabilidad de los usuarios de las redes sociales. Señala que los comentarios en las redes sociales pueden violar los derechos de otros o dañar reputaciones, y que algunas empresas monitorean las redes sociales de posibles empleados. También destaca la necesidad de normas claras sobre el uso adecuado de las redes sociales y la importancia de la ética y el respeto mutuo entre los usuarios.
Este documento discute varios temas relacionados con el uso de las redes sociales y la tecnología por parte de niños y adolescentes. Explica que los niños han crecido en un entorno dominado por las tecnologías de la información y la comunicación, y que usan las redes sociales y dispositivos móviles de manera intensiva para comunicarse y socializar. También destaca algunos riesgos potenciales como la adicción, el acceso a contenidos inadecuados, y el contacto con desconocidos. El documento concluye enfatiz
Este documento habla sobre el uso seguro y responsable de las redes sociales. Explica conceptos como nativos digitales, inmigrantes digitales y colonos digitales. También describe diferentes redes sociales como Facebook, Twitter, LinkedIn, entre otras. Brinda consejos sobre privacidad, posibles riesgos como grooming y ciberacoso, y recomendaciones para padres y docentes.
Este documento describe la historia, características y uso de las redes sociales. Explica que las redes sociales han evolucionado desde los primeros sistemas de tableros de anuncios en la década de 1970 hasta plataformas masivas como Facebook y Twitter hoy en día. También analiza cómo las redes sociales han influido en la sociedad, tanto positiva como negativamente, y la importancia de enseñar a los jóvenes a usarlas de manera segura.
Intervención de Berta Ruiz Benítez (Técnica de Investigación del Observatorio de la Infancia en Andalucía) en el contexto del "VII Congreso Estatal de Educación Social", organizado por Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Andalucía, los días 20, 21 y 22 de abril de 2016 en Sevilla.
El documento habla sobre las redes sociales en Guatemala. Explica que las redes sociales permiten que los individuos se conecten e interactúen de diferentes maneras. También describe algunos tipos populares de redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram, y discute tanto los beneficios como los riesgos del uso de las redes sociales.
El documento habla sobre la ciberseguridad y los riesgos en internet. Explica que la tecnología crece rápidamente y con ella los riesgos como el acceso a información no apropiada, estafas, robo de datos personales, ciberacoso y adicción. También describe medidas de seguridad como filtros de contenido y verificación de información para proteger a los usuarios en la red.
Las redes sociales se han convertido en herramientas importantes tanto para fines educativos como sociales. Proporcionan una forma de conectar a las personas y compartir información. Sin embargo, también plantean riesgos como la pérdida de privacidad, el acceso a contenido inapropiado y el acoso cibernético. Es importante que los usuarios, especialmente los menores de edad, sean conscientes de estos riesgos y tomen las precauciones adecuadas al utilizar las redes sociales.
Las redes sociales se han convertido en herramientas muy populares para la comunicación y el entretenimiento, con más de 800 millones de usuarios a nivel mundial. Sin embargo, también plantean algunos riesgos como la exposición excesiva de información personal, la adicción y los peligros de interacción con desconocidos. Es importante que los usuarios, especialmente los adolescentes, sean conscientes de estos riesgos y hagan un uso responsable y moderado de las redes sociales.
El documento analiza los peligros de las redes sociales para menores de edad en Costa Rica y cómo educarlos en ciberseguridad. Expone que las redes más populares son Facebook, Instagram, WhatsApp y Snapchat, y conllevan riesgos como ciberacoso, grooming, sexting y adicción si no hay educación en seguridad. Los padres deben conocer estas redes y enseñar a sus hijos a protegerse, pues es un nuevo reto educativo.
El documento describe las diferencias entre nativos digitales (niños nacidos en la era digital) e inmigrantes digitales (adultos) en el uso de la tecnología. Explica los riesgos que enfrentan los menores en Internet como el acoso cibernético, contacto con extraños y adicción. También cubre las responsabilidades legales de los sitios web para proteger la privacidad de los menores y ofrece consejos para que padres e hijos naveguen de forma segura.
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El documento discute las diferencias entre nativos digitales (niños que crecieron con la tecnología) e inmigrantes digitales (adultos que adoptaron la tecnología más tarde en la vida). Examina los riesgos que enfrentan los niños en Internet, como el acoso cibernético o el acceso a contenido inapropiado. También analiza las diferencias en los usos y actitudes hacia la tecnología entre generaciones jóvenes y mayores.
El documento discute las diferencias entre nativos digitales (niños y adolescentes) e inmigrantes digitales (adultos) en el uso de la tecnología. Examina los riesgos que enfrentan los menores en Internet, como el acoso cibernético o la exposición a contenidos inadecuados. También analiza las preocupaciones de los padres con respecto a la seguridad en línea de sus hijos y ofrece recomendaciones para educar a los menores sobre la privacidad en las redes sociales.
ACD Educar para Proteger: Consejos para adolescentesAndaluciaCD
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la alfabetización, la integración social, el aprendizaje, el desarrollo profesional y la cultura actual. También discute los riesgos potenciales de las TIC como la exposición a contenido inapropiado y la pérdida de privacidad, e incluye recomendaciones para un uso seguro de las redes sociales y la protección de la identidad digital.
Este documento describe los principales riesgos que enfrentan los niños y niñas al usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), así como los esfuerzos necesarios para su protección. En particular, señala que aunque las TIC ofrecen beneficios como el acceso a la información, también exponen a los niños a la violencia, el acoso cibernético y los contenidos inadecuados. Del mismo modo, destaca la responsabilidad del Estado y las familias de regular el uso de las TIC y educar a los niños para que
Este documento habla sobre el uso responsable de las redes sociales y las tecnologías de la información. Explica los riesgos asociados con su uso irresponsable, como la exposición a contenidos dañinos o contactos peligrosos. También describe formas de protegerse como internautas, como usar navegadores seguros y complementos de privacidad. Además, enfatiza la importancia de configurar la privacidad y conocer los derechos de los usuarios para disfrutar de una experiencia online segura.
Este documento analiza las influencias de las redes sociales en los adolescentes. Explica que las redes sociales se han convertido en un importante medio de comunicación, pero también pueden tener efectos negativos si no se usan de manera responsable. Describe los pros y contras de las redes sociales para los adolescentes, así como riesgos como el secuestro y robo de identidad cuando se expone demasiada información personal. Finalmente, ofrece recomendaciones como configurar la privacidad, no aceptar solicitudes de desconocidos y contar con el apoyo de
Las redes sociales en Internet permiten a los usuarios interactuar y comunicarse entre sí a través de herramientas como chats, mensajería, correo electrónico y grupos de discusión. Sin embargo, también plantean riesgos para la privacidad y seguridad de los usuarios, especialmente los más jóvenes, debido a la cantidad de información personal que comparten. Por lo tanto, es importante que los usuarios, particularmente los niños y adolescentes, tomen precauciones como no revelar demasiados detalles personales y asegurarse de conocer realmente a otras
Este documento resume los principales aspectos de las redes sociales. Define las redes sociales y explica sus características, usos inadecuados y riesgos. También describe las ventajas y desventajas de su uso, incluyendo cómo protegerse de los peligros del mal uso de las redes sociales. El objetivo es educar a los futuros docentes sobre este tema para que puedan utilizar las redes sociales de forma segura en su práctica pedagógica.
Este documento discute los peligros que enfrentan los niños al usar internet y redes sociales, incluyendo acoso cibernético, publicación de información personal, y contacto con extraños. Recomienda que los padres eduquen a los niños sobre seguridad en línea, revisen la configuración de privacidad de las cuentas, y establezcan reglas para un uso responsable de la tecnología. También enfatiza la importancia de que los medios de comunicación modelen un lenguaje y comportamiento apropiados cuando se refieren a menores
Para conocer el uso responsable de las redes sociales, la siguiente presentación, es adecuada para conocer las redes sociales desde una profundidad mas ética y responsable
Esta presentación tiene como fin informar del uso por parte de los jóvenes con las redes sociales, las ventajas y desventajas de ellas, y del como aprender a darle el uso adecuado para aprovechar estas nuevas tecnologías al máximo.
Este documento ofrece consejos para padres sobre el uso seguro de las redes sociales por parte de los hijos. Primero, introduce los conceptos clave de redes sociales y Web 2.0, y explica que las redes sociales más populares entre los jóvenes son Facebook, Instagram, Twitter y Tuenti. Luego, advierte sobre posibles peligros como el ciberacoso, los depredadores, y el contenido inapropiado. Por último, proporciona un decálogo de 10 recomendaciones clave para que los padres eduquen a los hijos sobre un
El documento habla sobre el uso responsable de Internet. Explica que Internet ha crecido exponencialmente y ahora es esencial para informarse, comunicarse y aprender. Sin embargo, también conlleva riesgos como acceder a contenidos inadecuados o pérdida de privacidad. Por eso, es importante que los padres eduquen a los hijos sobre un uso seguro y responsable de la tecnología, estableciendo normas claras y comunicación abierta.
Las redes sociales se han convertido en algo indispensable para las personas. No obstante, estas plataformas digitales pueden llegar a ser perjudiciales para nosotros como sociedad. Es por ello que este trabajo busca llevar a cabo una revisión de los efectos perjudiciales de las redes sociales, centrándose en la idiotización que estas causan a la sociedad. El artículo aborda temas como: qué son las redes sociales, una revisión de antecedentes y casos nacionales e internacionales, las consecuencias del uso de estas plataformas, las características de las redes sociales populares como Tiktok, YouTube, Instagram, Facebook, Twitter, Reddit, Tumblr, Discord, Snapchat, Tinder, Pinterest, Vk, Telegram, entre otros y como influyen en la sociedad, además, las redes sociales como factor incidente en lo emocional y personal, seguridad y privacidad, académico y social de los usuarios de estos medios. Finalmente se concluye que el uso de las redes sociales tiene una fuerte influencia negativa en la sociedad debido a que nos aleja de la realidad, nos acostumbra y envicia a el entretenimiento vacío vulnerando el raciocinio y pensamiento crítico.
Lo anterior para responder las preguntas: ¿Qué son las redes sociales? ¿Qué efectos tienen las redes sociales en la sociedad? Y ¿De qué forma afectan a las personas las redes sociales más utilizadas? Concluyendo que las redes sociales pueden tener un efecto negativo en la sociedad, y que estas pueden llegar a ser muy perjudiciales si no son utilizadas con mucho recelo y cuidado.
El documento discute la influencia de las redes sociales en el Perú. Explica algunas de las redes sociales más populares como Facebook, Twitter e Instagram, y cómo estas facilitan la comunicación y conexión entre personas. También destaca tanto las ventajas de las redes sociales para mantener contacto con amigos y promover negocios, como las desventajas como la adicción y exponer información privada.
El documento habla sobre los riesgos que conlleva el uso de las redes sociales para los menores. Presenta las redes sociales más populares como Facebook, Twitter y WhatsApp, y discute los posibles riesgos como la pérdida de privacidad, el robo de identidad, el ciberacoso y la adicción. También enfatiza la necesidad de que los menores usen las redes sociales de manera responsable y con supervisión para evitar estos riesgos.
Las redes sociales han crecido rápidamente y se han convertido en una parte integral de la sociedad moderna. Si bien ofrecen beneficios como mantener el contacto con amigos y familiares, también plantean desafíos en torno a la privacidad, la seguridad y el impacto en las relaciones sociales. Este documento analiza tanto los aspectos positivos como negativos de las redes sociales y ofrece recomendaciones para un uso responsable que promueva la buena convivencia social.
Este documento describe un proyecto para enseñar a adolescentes el uso responsable y seguro de las redes sociales. Actualmente, los adolescentes usan las redes sin entender completamente los riesgos asociados. El proyecto tiene como objetivos concientizar sobre el uso apropiado de las redes, prevenir situaciones de violencia en línea, y enseñar las normas de interacción. Se implementará mediante grupos de discusión, enseñanza del uso de Edmodo, y la creación de normas de conducta en línea por los propios estudiantes.
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de redes sociales, incluyendo redes sociales horizontales y verticales, humanas, de contenido e inertes, sedentarias y nómadas. También discute cómo las empresas y profesionales usan redes sociales para crear perfiles corporativos, grupos de interés y segmentar mercados. Finalmente, analiza problemas de privacidad y seguridad en redes sociales como la facilidad con que los menores acceden a contenido inapropiado.
Este documento presenta información sobre redes sociales. Expone las ventajas e inconvenientes de las redes sociales y cómo estas han cambiado la forma en que las personas interactúan. También menciona algunas de las redes sociales más populares actualmente y ofrece enlaces a recursos adicionales sobre el tema.
Este documento presenta información sobre redes sociales. Expone las ventajas e inconvenientes de las redes sociales y sugiere la necesidad de un uso razonable de las mismas. También incluye una lista de las redes sociales más conocidas actualmente y enlaces a páginas web con más información sobre el tema.
Las redes sociales permiten a personas e instituciones comunicarse e interactuar a través de Internet. Ofrecen comunicación ilimitada y en tiempo real para compartir información, realizar marketing, y entretenimiento. Si bien tienen beneficios como mantener contactos y estar informado, también conllevan riesgos como la pérdida de privacidad y exposición a contenidos inadecuados.
Este documento discute la importancia de las redes sociales y el uso seguro de la tecnología entre los jóvenes. Explica que el 80% de los jóvenes usan redes sociales frecuentemente y que sus actividades en línea se centran principalmente en el ocio. También destaca algunos riesgos como el acceso a contenido inadecuado, fraudes y problemas de privacidad y reputación digital. Finalmente, resume algunas campañas y portales dedicados a promover el uso seguro de Internet.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. REDES SOCIALES Y MENORES. CONDUCTAS DE RIESGO EN INTERNET
1
ÍNDICE
I. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR RED SOCIAL?
II. TIPOS DE REDES SOCIALES, SU CRECIMIENTO Y USO
III. MEDIACIÓN FAMILIAR EN INTERNET
IV. PRINCIPALES REDES SOCIALES
V. REDES SOCIALES PARA MENORES
VI. PRIVACIDAD Y RIESGOS. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VII. ACOSSO: GROOMING, CIBERBUYING Y SEXTING
VIII. ¿SON LAS REDES SOCIALES UNA MODA?
IX. DEBATE
X. BIBLIOGRAFÍA
2. REDES SOCIALES Y MENORES. CONDUCTAS DE RIESGO EN INTERNET
2
¿QUÉ ENTENDEMOS POR RED SOCIAL?
RED SOCIAL: estructura o forma de interacción social que involucra a un conjunto de
personas relacionadas a partir de afinidades, similitudes a nivel profesional, amista o parentesco,
manteniendo algún tipo de vínculo. Favorece la creación de comunidades virtuales en las cuales es
posible acceder a servicios que permiten armar grupos según los intereses de los usuarios.
Berners-Lee (2000): web como un potente medio de colaboración entre personas “el sueño de la
comunicación entre personas a través de conocimientos compartidos debería ser en grupos de todos
los tamaños, que interactuasen electrónicamente con tana facilidad como lo hacen en persona”.
Según Valera (2005): “Es la sociabilización de la información por los ciudadanos a través de
medios digitales”
Según Orihuela (2008): “Son servicios basados en la web que permiten a sus usuarios relacionarse,
compartir información, coordinar acciones y en general mantenerse en contacto”
Gallego (2010): conjunto e individuos que se encuentran relacionados entre sí. En el ámbito de la
informática, la red social hace alusión al sitio web que estas personas utilizan para generar su perfil,
compartir información, colaborar en la generación de contenidos y participar en movimientos
sociales.
Christakis y Fowler (2010): una red sociales es un conjunto organizado de personas formando por
dos tipos de elementos: seres humanos y conexiones entre ellos.
3. REDES SOCIALES Y MENORES. CONDUCTAS DE RIESGO EN INTERNET
3
TIPOS DE REDES SOCIALES, SU CRECIMIENTO Y USO
Como podemos ver en nuestra vida diaria y
en la realidad de la calle, podemos observar que las
redes sociales se encuentran a la orden del día.
Observamos que cada vez los adolescentes incluso
niños que se encuentran en la edad de la educación
primaria tienen distintas redes sociales como
Instagram, Facebook, Twitter, Snapchat…
El concepto red social alude a aquella estructura o forma de interacción social que involucra a
un conjunto de personas relacionadas, según las distintas redes sociales que existen podemos hacer
una clasificación para diferenciar los distintos tipos que podemos encontrar:
1. Redes sociales horizontales:
Este tipo de redes sociales no han sido creadas para tener un tipo específico de usuario o un
tópico concreto, sino todo lo contrario. Este tipo de redes sociales permiten una libre
participación de toda la gente que quiera hacer un uso de las mismas. Es un tipo de
herramienta que está abierta a todo el mundo que quiera utilizarla, excepto en algunos casos
a los menores de cierta edad. Algunos ejemplos de las redes sociales horizontales son:
Facebook, Google, Instagram, Twitter…
2. Redes sociales verticales:
Son aquellas redes sociales que están reservadas solo a un público determinado, es decir, no
las puede utilizar todo el mundo. Son especializadas y la gente que las utiliza tiene un
interés común. Este tipo de redes las podemos dividir en:
a) Profesionales: este tipo de redes se encarga en establecer una relación o conexión
entre diferentes sectores profesionales. Gracias a estas redes podemos compartir
información respecto a una especialidad concreta, de esta forma origina redes
laborales. Podemos ver ejemplos como Likedln o blogs especializados.
b) Verticales de ocio: tiene como fin reunir a los usuarios para que compartan
actividades lúdicas como deportes, videojuegos, música, teatro… Una de las más
utilizadas es Wiplay.
4. REDES SOCIALES Y MENORES. CONDUCTAS DE RIESGO EN INTERNET
4
c) Verticales mixtas: esta vertiente de red social es una fusión de la profesional y las
verticales de ocio. Esta red proporciona un servicio donde poder desarrollas las
actividades profesionales y de ocio. Uniece es un ejemplo de este tipo de redes.
Podemos observar que en la actualidad el uso de las redes sociales va incrementando de una
manera escalofriante. Esto es debido principalmente gracias al uso de los teléfonos móviles y la
facilidad que tenemos de acceder a internet en cualquier momento del día. Estas facilidades serían
impensables hace unos años.
Podemos ver distintos estudios como por ejemplo uno de años 2013 hace ya 4 años,
podemos ver que una de cada cuatros personas el mundo hacia uso de las redes sociales. Es una
cifra que si miráramos 10 años atrás sería impensable. No solo los adolescentes o jóvenes hacen el
uso de las redes, ahora podemos ver a gente de todas las edades incluso a un gran número de
personas de la tercera edad.
MEDIACIÓN FAMILIAR EN INTERNET
Vemos que las familias son un aspecto fundamental dentro de la vida de los alumnos, sus
padres, sus primos, sus tíos… Todos ellos resultan en gran cantidad de ocasiones ejemplos a seguir
para los más pequeños, por lo tanto resulta importante que estos hagan un buen uso de las nuevas
tecnologías y de internet para que así los más pequeños sean un claro ejemplo a seguir.
Debemos de tener en cuenta que el uso de internet tiene una gran cantidad de aspectos
positivos y también a su vez una gran cantidad de aspectos negativos, así como a su vez, riesgos y
peligros que debemos de tener en cuenta cuando seamos padres o docentes.
Me resulta especialmente relevante el papel de los padres, pues es importantísimo a la hora
de mediar con el uso que hacen los más pequeños de internet, siendo los niños los más vulnerables a
los distintos peligros existentes en la red. Son muchos los padres que piensan en internet como “un
arma potencialmente peligrosa” para los más pequeños, con lo que muchos padres llegan a
5. REDES SOCIALES Y MENORES. CONDUCTAS DE RIESGO EN INTERNET
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prohibirles el uso de internet. Pero lo importante es darles una adecuada educación a los menores
en el uso de internet y la importante formación de los padres sobre las medidas de protección
disponibles en internet. Esto, permitiría que los padres supieran las causas del uso de internet así
como las ventajas que puedan llegar a portar, y hacer que los hijos hagan un uso responsable de
este.
PROTÉGELES: es una asociación que ayuda a los padres a controlar a sus hijos en internet y
ayudarles a resolver los problemas que puedan surgir debido al uso de internet.
El programa “Familia Protegida”, proporciona de una forma sencilla la protección
imprescindible para los equipos del hogar a través del control parental donde los padres
configuran qué contenidos consideran adecuados o no para sus hijos, antimalware que
protege el equipo de la delincuencia que utiliza el equipo de un inocente sin su
conocimiento, protección de datos personales, informes para que los padres puedan ver en
todo el momento que contenidos han visitado sus hijos y anticipare a los posibles trastornos
psicológicos de los niños antes de de que sea tarde, antispam, firewall, etc.
Protégeles también ofrece una línea de ayuda para otro tipo de problemas que puedan surgir
a través de la red como la anorexia, la bulimia desarrollando un Departamento de Psicología
Clínica que ofrece atención totalmente personalizada a cientos de menores de distintas
edades y nacionalidades.
Líneas para la prevención de Ciberbullying cuyo objetivo es dar atención legar y psicológica
a menores víctimas de situaciones de ciberacoso o ciberbullyng
Líneas de atención a familias, para afrontar la brecha digital y ofrecer a los padres
información y formación
Líneas de ayuda para la v prevención y el tratamiento de adicciones a las nuevas
tecnologías, donde se promueven actividades complementarias al uso de las tecnologías.
Línea para la prevención del Grooming: ofrecen la ayuda de abogados, psicólogos y
expertos en seguridad que les ayudarán a afrontar el problema.
Línea de ayuda contra el acoso escolar y el ciberacoso: supone de la puesta en marcha de
una línea de ayuda desarrollada con el objetivo de prestar apoyo y orientación personalizada
a todos aquellos niños y adolescentes qué están sufriendo acoso en el entorno escolar, así
como a sus familias en caso necesario. También, el acoso on-line es un fenómenos
emergente, donde PROTÉGELES creará una línea nueva dedicada a prestar atención a
víctimas de este fenómeno.
CHAVALES: programa del Ministerio de Energía, Turismo y Agenda Digital de la plataforma
“red.es” de referencia para el buen uso de las Tic que forma e informa a padres, tutores y
educadores sobre las ventajas y posibles riesgos del panorama tecnológico actual para menores y
jóvenes.
6. REDES SOCIALES Y MENORES. CONDUCTAS DE RIESGO EN INTERNET
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Responde a la necesidad de salvar la brecha digital entre padres, madres, tutores y educadores
respecto al avance de los menores y jóvenes en el uso de las TIC. Su objetico es educar a los adultos
sobre las posibilidades de las TIC, enseñar el buen uso y plantearles retos y contenidos que les sean
útiles en su relación con los jóvenes y menores.
PRINCIPALES REDES SOCIALES
La primera red social se llamaba Sixdegrees, la cual estuvo activa desde 1997 hasta 2001,
basada en el modelo de web de contactos de las redes sociales.los usuarios podían enviar mensajes
y ver si otros usuarios están conectados a la red. En su mejor momento llegó a tener alrededor de
100 empleados y 1.000.000 miembros registrados
Facebook: red social que conecta personas de todas partes del mundo. Ha alcanzado la
posición líder indiscutible entre todas las redes sociales. Entre las opciones que no ofrece se
encuentran crear grupos con diversos criterios, compartir fotografías y todo tipo de archivos,
participar en encuestas y enviar mensajes. Más de 1700 millones de usuarios.
Youtube: comenzó como un servicio de publicación gratuita de vídeos. Permite comunicar a
personas de todas partes del mundo ya que permite poder dejar comentarios en gran parte
del contenido y la posibilidad de transmitir vídeos en directo.
Twiter: aplicación de microblogging. Permite compartir nuestras actividades a cada
momento. 500 millones de usuarios.
Myspace: portal usado por cantantes que buscan alcanzar la fama. Compartir archivos de
música, vídeos y fotos y mantenerse en contacto con otros artistas. 38 millones de usuarios.
Whatsapp: es más bien un servicio de mensajería instantánea a través de los contactos
guardados en el móvil. Sus servicios se basan en el envío de mensajes a otras personas,
archivos multimedia, vídeos, audios y documentos. Apareció siendo gratuita pero
actualmente es de pago con un coste muy bajo. Cuenta con unos 1000 millones de usuarios
aproximadamente.
Foros: aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea. Cualquiera puede
crear un foro dentro de la red sobre cualquier tema.
Otras: existen muchísimas redes sociales pero las más usadas son esas. Algunas son bebo,
linkedin, tagged, meetup, etc.
7. REDES SOCIALES Y MENORES. CONDUCTAS DE RIESGO EN INTERNET
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REDES SOCIALES PARA MENORES
Existen redes sociales orientadas exclusivamente a menores de edad, controladas por
organismos internos pero sin renunciar a las ventajas que ofrece la red.
- Club penguin: red utilizada por niños de 6 a 12 años donde se utilizan a personajes de
pingüinos para caminar, hablar, jugar mini juegos y participar en actividades con otros
jugadores en una lugar virtual. Promueve diversos valores como la amistad, el respeto o el
compañerismo.
- Boom Bang: los niños comparten experiencias a la vez que pueden hacerse amigos.
Contiene un sistema de control muy potente con filtros para evitar lenguajes inapropiados.
- WebKinz: trata del cuidado de unos peluches que trata de fomentar el valor de la
responsabilidad. Permite tener conversaciones con gente conocida de su lista de amigos.
- TogetherVille: permite a los padres conectarse con su cuenta de Facebook para importar
sus listas de amigos, de forma que sus hijos solo pueden acceder a la información de los
hijos de sus amigos.
Es evidente que el uso de las redes sociales por los menores de edad, acarrea una serie de
ventajas e inconvenientes, ya que una vez conocidos por los padres, deber ser estos los que intenten
fomentar esas ventajas y restringir en lo máximo los inconvenientes.
8. REDES SOCIALES Y MENORES. CONDUCTAS DE RIESGO EN INTERNET
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REDES SOCIALES Y ÁMBITO ESCOLAR
Las redes sociales y los menores cada vez son más compatibles por lo que debemos tenerlo
cada vez más presente en el ámbito educativo. Ante esto, se hace indispensable una vez más la
educación como mejor alternativa.
Hemos de concienciar del uso responsable de las redes, camino que hay que recorrer junto a
todos los miembros de la comunidad educativa y los padres. La red se convierte en un canal de
emociones que debido a la falta de madurez muchas veces no saben gestionar.
El tiempo que pasan los menores en las redes sociales hacen que nos planteemos y tengamos
en cuenta sus posibilidades educativas.
Para poder realizar trabajos de estos temas, debemos de tener en cuenta a quien compete este
trabajo y establecer unos objetivos:
- Conocer las características específicas de la red
- Deducir la brecha digital entre todos los componentes de le comunidad educativa.
- Conocer y asimilar las normas de comportamiento en la red
- Gestionar la identidad Digital
- Conocer e identificar las ventajas y los riesgos de la red
En el ámbito educativo la capacidad para mantener en contacto un grupo numeroso de
personas es la primera característica para poder aprovecharnos de las redes sociales sobre
todo cuando se cuenta con un gran número de alumnos.
Las redes sociales tienen un enorme atractivo sobre todo cuando hay muchos participantes,
mejorando así el contacto directo con sus profesores, amigos, etc., creando así un ambiente
favorable.
Acercan al aprendizaje formal e informal ya que el alumno puede expresarse por sí mismo.
Mejora la comunicación debido a la instantaneidad de mensajes, públicos o privados.
9. REDES SOCIALES Y MENORES. CONDUCTAS DE RIESGO EN INTERNET
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Tienen la posibilidad de crear grupos de trabajo que facilitan la coordinación, el contacto
entre unos y otros, la creación de productos digitales, etc.
Por otra parte, las redes sociales inciden negativamente sobre el estudio y los resultados
académicos de los alumnos, ya que dan lugar a distracciones.
PRIVACIDAD Y RIESGOS. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
El uso de las redes sociales puede conllevar diversos riesgos en cuanto a la privacidad de los
usuarios. Esos riesgos se disparan si los usuarios son menores de edad y crean una red social. La
edad mínima en España para crear una red social es de 14 años.
Los principales riesgos que pueden presentar las redes sociales son:
Pérdida de privacidad: los datos proporcionados a los administradores de las redes, entran a
formar parte de los archivos de esas. También, el mal uso de las redes sociales puede que
nos lleve a facilitar datos propios. El phising es un método llevado a cabo por personas para
robar contrasellas de acceso a redes y manipular o espiar su intimidad.
Acceso a contenidos inadecuados: se puede acceder a sitios web no deseados siendo los
contenidos no aptos para menores. En cuanto a las redes sociales, se puede acceder a estos
10. REDES SOCIALES Y MENORES. CONDUCTAS DE RIESGO EN INTERNET
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contenidos a través de enlaces recomendados por otros usuarios, a través de publicidad o
imágenes.
Acoso por parte de otras personas: ciberbullyng, cibergooming o sexting.
Respecto al uso de las redes sociales por menores, se pueden diferenciar una serie de ventajas e
inconvenientes que se han de saber para que los padres fomenten las ventajas y restrinjan los
inconvenientes al máximo.
Ventajas
- Forma de comunicación con cualquier persona
- Compartir fotos en línea
- Gran socialización
- Trabajo en equipo
- Convocar reuniones
- Ver vídeos y fotos de amigos
Inconvenientes
- Falta de privacidad
- Robo de identidad
- Creación de perfiles falsos
- Engaños a los menores
- Pueden ser adictivos
- Ciberacoso
Indicios de adicción
- Aislarse de la sociedad
- Desatender las relaciones sociales
- No dormir las horas adecuadas
- Enfadarse cuando la red falla o va lenta
- Perder la noción del tiempo
- Bajar el rendimiento de los estudios
Existen plataformas digitales como “Pantallas Amigas”, “Netiquetate”, etc., que pone a
disposición de padres, educadores y menores un conjunto de recursos y páginas que proporcionan
información y pautas para la prevención de estos riesgos, lo que garantiza un uso lo más seguro y
responsable posible de internet y de las Redes sociales.
PANTALLAS AMIGAS: es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso
seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital
responsable en la infancia y la adolescencia.
NETIQUETATE: es una propuesta educativa para el fomento de la ciberciudadanía, la
prevención del ciberbullying y la protección de la privacidad en las redes sociales. Se
trata de acuerdos colectivos sustentados por valores éticos y de convivencia que ayudan
a prevenir la violencia digital y el ciberacoso así como proteger la privacidad propia y
ajena.
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GROOMING, CIBERBULLYING Y SEXTING
Grooming: es una práctica de acoso y abuso sexual en contra de niños y jóvenes que en la
mayoría de los casos sucede a través de las redes sociales. Se lleva a cabo a través de ganarse la
confianza de los niños o jóvenes, creando lazos emocionales y así poder abusar de ellos
sexualmente. Seducen y provocan mediante el discurso y el envío de imágenes pornográficas para
conseguir que el niño realice actos de naturaleza sexual. Puede ser online o en persona.
Ciberbullying: es el uso de los medios telemáticos para ejercer el acoso psicológico entre
iguales. Es posible que el bullying sea seguido de ciberbullying aunque no tiene por qué estar
relacionado. Algunos casos de este tipo de acoso podrían ser, colgar una imagen comprometida para
avergonzar a la víctima, dar de alta a la víctima en una web donde se hagan votaciones, crear un
perfil en nombre de la víctima, dejar comentarios agresivos hacia esta en foros, etc.
Sexting: envío de mensajes sexuales por medio de teléfonos móviles y compartirla con más
gente.
Como evitar estas prácticas:
- No proporcionar imágenes o información personal.
- Preservar la seguridad y confidencialidad de cuentas de usuario y contraseñas.
- Pedir ayuda ante una situación extraña.
- Formular una denuncia
Control de internet y supervisión
- Concienciar a los menores sobre los peligros de la red
- Diálogo abierto entre padres e hijos
- Instalar un software de control parental.
Hay una serie de plataformas para ayudar a los menores y padres en las redes sociales:
- Protégeles: es una organización de protección al menor totalmente profesionalizada por
expertos en protección del menor. Trata sobre pornografía infantil, acoso escolar, acoso a
menores, suplantación de identidad, etc.
Ofrece talleres sobre el uso y buen manejo de las nuevas tecnologías y trabaja con un triple
objetico:
o Facilitar información verídica a policía y guardia civil sobre los temas anteriores.
o Procurar la seguridad de los menores en el uso de las TIC.
o Desarrollar líneas de ayuda personalizadas para menores y centros escolares.
12. REDES SOCIALES Y MENORES. CONDUCTAS DE RIESGO EN INTERNET
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SON LAS REDES SOCIALES UNA MODA
La generación Z son los nacidos entre 1994 y 2010; es el último salto generacional con unas
características específicas.
La ocupación digital es el tiempo que dedican los menores a las redes sociales. Conlleva
importantes consecuencias en sus vidas. El uso de las redes sociales influye sobre el tiempo de
dedicación a internet. La llegada de los medios interactivos ha cambiado la concepción en el
acompañamiento de los menores frente a las pantallas. La edad de inicio a las redes sociales es más
precoz en chicos
Estos chicos nacieron, vivieron y crecieron con una crisis económica que afectó a sus
entornos y sus personalidades por lo que su relación con el dinero ha cambiado. A la generación Z
le mueve la justicia, han crecido con compañeros que tienen dos padres o dos madres, y ya lo tienen
asimilado. Debido a todos los cambios que han conseguido las generaciones anteriores suponen
algo natural, por lo que su realidad es muy diferente a la de las generaciones anteriores.
La sociedad deber ser capaz de adaptar los recursos y los sistemas a sus necesidades actuales.
DEBATE
1. ¿QUÉ TIPOS DE REDES SOCIALES UTILIZAS? ¿CUÁNTAS?
2. ¿CUÁNTO TIEMPO DEDICAS AL DIA A LAS REDES SOCIALES? ¿EN QUÉ
MOMENTO DEL DÍA LAS UTILIZAS MÁS?
3. ¿ESTÁS A FAVOR DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL ÁMBITO
ESCOLAR? ¿POR QUÉ?
4. ¿QUÉ PROBLEMAS CONDUCTUALES ASOCIAS AL USO DE LAS REDES
SOCIALES? ¿DE TODOS ESTOS, CUÁL VES MÁS IMPORTANTE? ¿CÓMO LO
SOLUCIONARÍAS?
5. ¿SE DEBERÍAN AUMENTAR LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD DELAS REDES
SOCIALES EN CUANTO AL USO POR NIÑOS Y MENORES?
13. REDES SOCIALES Y MENORES. CONDUCTAS DE RIESGO EN INTERNET
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BIBLIOGRAFÍA
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http://www.tiposde.org/internet/87-tipos-de-redes-sociales/#ixzz4bJlqrmut
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posibles usos y gratificaciones de este fenómeno digital- 1.2. Definiciones de red social.
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aproximacion-conceptual-y-una-reflexion-teorica-sobre-los-posibles-usos-y-gratificaciones-de-este-
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Juan Haro Las redes sociales en educación. Jjdeharo.blogspot.com.es
Blog.catedtatelefonica.deusto.es. 6 redes sociales dedicadas a los niños/ Nuevas tecnologías para
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Vonne Lara. Videos TED sobre el extraordinario cuerpo humano.
Red.es/En la transformación digital. Red.es
PantallasAmigas: por un uso seguro y saludable de internet, la telefonía móvil y los videojuegos-
Por una ciudadanía digital responsables. Pantallasamigas.net
(Experimento social los peligros de las redes sociales, 2015)
https://www.youtube.com/watch?v=xvlYGc8glYE