Este documento presenta conceptos básicos sobre el medio ambiente. Define los términos "medio", "ambiente" y "medio ambiente" y describe que este último se refiere al espacio físico y los elementos que nos rodean y en los que se desarrolla la vida. Luego menciona que abordará elementos del medio ambiente como la calidad del aire, suelo y agua.
Cuaderno de enseñanza destinado a la Alta Dirección para ayudar a comprender las exigencias de la Norma ISO 14001.
Los aspectos ambientales significativos son todos los factores medioambientales relacionados con la actividad desarrollada por la Organización y han de ser localizados e identificados para poder adoptar medidas al respecto haciendo uso de la perspectiva del ciclo de vida de los productos / servicios.
Si te ha gustado, dale al botón Recomendar. Gracias.
Cuaderno de enseñanza destinado a la Alta Dirección para ayudar a comprender las exigencias de la Norma ISO 14001.
Los aspectos ambientales significativos son todos los factores medioambientales relacionados con la actividad desarrollada por la Organización y han de ser localizados e identificados para poder adoptar medidas al respecto haciendo uso de la perspectiva del ciclo de vida de los productos / servicios.
Si te ha gustado, dale al botón Recomendar. Gracias.
Gestión Integral de Residuos Sólidos.
El objetivo de este Seminario Web es que los alumnos y alumnas puedan conocer y opinar sobre la aplicación de la teoría en casos reales, cuales son las fortalezas, las oportunidades y las limitaciones que se presentan.
Este Seminario Web estará a cargo de María Quiroga Pacheco tutora de Fondo Verde.
----------------------------------------------------------------------
Todo esto y más, en:
http://www.fondoverde.org/
http://www.campusfondoverde.net/
¡Siguenos en:...!
Twitter: https://twitter.com/fondoverde
Facebook: https://www.facebook.com/fondoverde
Aquí, en YouTube: https://goo.gl/e9S4HS
- Contaminación de la atmósfera.
Tipos de contaminantes.
Smog
Lluvia ácida.
El ruido (impacto acústico).
Impacto lumínico
Destrucción de la capa de ozono.
El aumento del efecto invernadero
El cambio climático.
- Contaminación de la hidrosfera.
Tipos de contaminación.
Indicadores de la contaminación.
Contaminación de las aguas.
Eutrofización.
Sobreexplotación de las aguas.
Depuración y potabilización.
Autodepuración.
- Impactos en la atmósfera.
Concepto de contaminación atmosférica.
Fuentes y tipos de contaminación.
Problemas en la atmósfera.
- Impactos en la hidrosfera.
El agua como recursos.
Concepto de contaminación hídrica.
Tipos de contaminación.
Autodepuración.
Indicadores.
Problemas en la hidrosfera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. CONCEPTOS BÁSICOS
Medio.─ Es el espacio físico y los elementos
contenidos en él en los que se desarrolla un
fenómeno determinado.
Ambiente.─ Dicho de un fluido: que rodea un
cuerpo.
44. CONCEPTOS BÁSICOS
ASPECTO AMBIENTAL.─ Elemento de las
actividades, productos o servicios de una
organización que puede interactuar con el
medio ambiente. Como por ejemplo: emisión de
gases, vertido de efluentes, descarga de
residuos sólidos.
47. CALIDAD DEL AIRE
¿ Cuál es la composición del aire?
O2 21%
N2 78%
Ar 0,9%
Otros gases
0,1%
48.
49. MONÓXIDO DE CARBONO
Es un gas incoloro, inodoro e insípido que se
produce por la combustión incompleta,
principalmente en los vehículos automotores, y
por la descomposición de materia orgánica.
50. MONÓXIDO DE CARBONO
Este compuesto es de los más peligrosos por su
especial capacidad para combinarse con la
hemoglobina formando carboxihemoglobina
que
ocasiona
hipoxia
afectando
el
funcionamiento del cerebro y del corazón.
51. MONÓXIDO DE CARBONO
El tiempo de residencia en la atmósfera de este
compuesto es de, aproximadamente, cuatro
meses. Se cree que es removido de la atmósfera
por reacciones con el radical OH-; también es
absorbido por los microorganismos del suelo.
52. DIÓXIDO DE CARBONO
Es un gas incoloro, de olor penetrante y de sabor
acre que se produce por la combustión,
principalmente, de los hidrocarburos, la
descomposición de la materia orgánica y la
respiración animal.
53. DIÓXIDO DE CARBONO
No es un gas tóxico pero en grandes cantidades
contribuye al efecto invernadero.
54. METANO
Es un gas incoloro e inodoro que se produce por
la descomposición anaeróbica de la materia
orgánica. No es un gas tóxico pero contribuye al
efecto invernadero.
55. ÓXIDOS DE NITRÓGENO
De los ocho óxidos que puede formar el
nitrógeno, solo tres aparecen en la atmósfera ya
que el resto son inestables: monóxido de
dinitrógeno (N2O), monóxido de nitrógeno (NO),
y el dióxido de nitrógeno (NO2) los tres en
estado gaseoso. Solo dos tienen importancia en
la contaminación ambiental: el monóxido de
nitrógeno y el dióxido de nitrógeno.
56. MONÓXIDO DE NITRÓGENO
Es un gas incoloro de olor ácido y tóxico que es
producido cuando el nitrógeno reacciona con el
oxígeno a alta temperaturas durante la
combustión, por ejemplo, en los motores de los
automóviles.
57. MONÓXIDO DE NITRÓGENO
La mayoría de las emisiones de óxidos de
nitrógeno se dan en forma de monóxido de
carbono, el cual, por ser inestable, se oxida en
presencia de O2 u O3 formando dióxido de
nitrógeno y descomponiendo la capa de ozono.
58. DIÓXIDO DE AZUFRE
Es un gas incoloro de olor acre y que se produce
por la combustión de combustibles fósiles. Es el
causante de la lluvia ácida.
59. LLUVIA ÁCIDA
Es la lluvia que contiene ácido nítrico y/o ácido
sulfúrico formado por la reacción del monóxido
de nitrógeno y el dióxido de azufre con la
humedad ambiental. La lluvia ácida causa
problemas en los cuerpos de agua y en los
cultivos.
60. SMOG FOTOQUÍMICO
Es la acumulación de ozono y otras sustancias
químicas en la tropósfera que genera una capa
de color marrón-rojizo.
61. SMOG FOTOQUÍMICO
El ozono troposférico es un gas incoloro y muy
irritante creado por reacciones fotoquímicas
entre los óxidos de nitrógeno y los compuestos
orgánicos volátiles producidos por los vapores
de gasolina y solventes químicos.
62. DIÓXIDO DE NITRÓGENO
Es un líquido pardo-rojizo tóxico que a
temperaturas mayores a 21 C se encuentra en
estado gaseoso y que se produce por la
combustión de combustibles fósiles. Forma la
lluvia ácida y el ozono troposférico,
constituyente del smog fotoquímico.
63. MATERIAL PARTICULADO
Es una compleja mezcla de partículas
suspendidas en el aire, las que varían en tamaño
y composición dependiendo de sus fuentes de
emisión.
68. CALIDAD DEL SUELO
El suelo es la parte superficial de la corteza
terrestre conformada por minerales y partículas
orgánicas producidas por la acción combinada
del viento, del agua y de los procesos de
desintegración orgánica, en la que habitan los
seres humanos. El suelo está formado por roca
que, a lo largo de grandes periodos, se ha ido
pulverizando por acción del ambiente.
69. CALIDAD DEL SUELO
La corteza terrestre o litósfera está constituida
por cuatro capas:
•
•
•
•
EL horizonte A o suelo o top soil.
El horizonte B o sub-suelo o sub soil.
El horizonte C o roca suelta o loose rock.
El horizonte D o roca madre o bed rock.
70. CALIDAD DEL SUELO
El horizonte A o suelo o top soil: está formado
por partículas muy pequeñas de minerales y
abundante humus o materia orgánica. Su color
es oscuro. Es la parte de la litosfera apta para el
cultivo. El horizonte A puede desaparecer
fácilmente a causa de la erosión, la tala y la
quema de la vegetación.
71. CALIDAD DEL SUELO
El horizonte B o sub suelo o sub soil: se
encuentra debajo del suelo. Esta formado por
una capa más seca donde existen pocas raíces
de plantas y tiene escasos nutrientes necesarios
para el cultivo.
72. CALIDAD DEL SUELO
El horizonte C o loose rock: Es la capa que se
encuentra debajo del sub suelo. Está formado
por roca suelta proveniente de la erosión de la
roca madre.
73. CALIDAD DEL SUELO
El horizonte D o bed rock: es la capa más
profunda de la litosfera. Compuesta por rocas de
gran tamaño, que según se desintegren a causa
de factores físicos y químicos, van originando el
subsuelo y el suelo. En esta capa no hay vida.
74. CALIDAD DEL SUELO
El derrame de sustancias químicas y la descarga
de residuos sólidos al aire provocan un impacto
negativo sobre el suelo, pudiendo además
afectar a la calidad del aire y del agua
subterránea.
79. RESIDUOS SÓLIDOS PELIGROSOS
Corrosivo.─ Es una sustancia que puede destruir
o dañar irreversiblemente otra superficie o
sustancia con la cual entra en contacto.
81. RESIDUOS SÓLIDOS PELIGROSOS
Tóxico.─ Es aquella sustancia que puede
producir efectos perjudiciales sobre un ser vivo,
al recibir una dosis determinada de éste.
82. RESIDUOS SÓLIDOS PELIGROSOS
Radiactivo.─ Es una sustancia que emite
radiación, las cuales tienen alta energía y por lo
tanto pueden penetrar en las células del cuerpo
matándolas o alterando el ADN produciendo
cáncer.
127. CALIDAD DE AGUA
El agua es una sustancia incolora, inodora e
insípida que en estado natural tiene un pH
neutro y puede tener mayor o menor grado de
sales minerales disueltas dependiendo de la
fuente natural en que se encuentre.
133. CALIDAD DEL AGUA
Cerro Verde tiene aproximadamente 200 pozos
donde se monitorea el agua subterránea y unos
30 puntos de monitoreo de agua superficial, en
el río Chili.
138. EVALUACIÓN DE IMPACTOS
AMBIENTALES
Valoración
Elemento relacionado
Alta (4)
Significativa (3)
Menor (1)
Moderada (2)
Magnitud del Impacto
Gases o vapores tóxicos.
Polvo o ruido que se genera periódicamente (>
80% de la duración de la actividad).
Producto químico o Residuos peligrosos no
reaprovechables.
Aguas residuales con productos químicos
peligrosos.
Abastecimiento de aguas subterráneas.
Gasolina o diesel como fuente de energía.
Gases o vapores inflamables. Polvo o ruido que
se genera en un turno de trabajo.
Producto químico o Residuos peligrosos
reaprovechables.
Aguas residuales con productos químicos no
peligrosos.
Abastecimiento de aguas superficial.
Energía eléctrica como fuente de energía.
Gases de combustión.
Polvo o ruido que se genera en periodos
inferiores al turno de trabajo.
Producto químico o Residuos no peligrosos no
reaprovechables.
Aguas residuales domesticas.
Abastecimiento de aguas recuperada.
Gas natural como fuente de energía.
Gases inertes.
Polvo o ruido que se genera esporádicamente.
Producto químico o Residuos no peligrosos
reaprovechables.
Aguas industrial y/o domestica.
Abastecimiento de agua de uso domestico
recuperada.
Energías renovables o alternativas.
Resultado del Impacto
Gases, vapores o polvo superior al límite
establecido.
Ruido superior a 60 DB-A.
Impacto al suelo fuera de los límites de la
concesión.
Más de 501 kg/mes.
Mayor a 5000 gal/mes (20 m3/mes).
Más de 1500 MWH/mes
Gases, vapores o polvo entre el 60% y el
80% del límite establecido.
Ruido entre 40 y 60 DB-A.
Suelo dentro de la concesión > 1 m2.
Entre 101 y 500 kg/mes.
Entre 1000 y 5000 gal/mes (5 y 20
m3/mes).
Entre 1000 y 1500 MWH/mes
Gases, vapores o polvo menos de 60% del
límite establecido.
Ruido entre 10 y 40 DB-A.
Suelo dentro de la concesión y que no
supere 1 m2.
Entre 51 y 100 kg/mes.
Entre 55 y 1000 gal/mes (1 y 5 m3/mes).
Entre 500 y 1000 MWH/mes
Gases, vapores o polvo no Determinado.
Ruido No Detectado.
Liberación sobre segunda contención.
Menor a 50 kg/mes.
Menor a 55 gal/mes
(1 m3/mes).
Menor a 500 MWH/mes
Degradación mayor o daño irreversible fuera de las
instalaciones.
Las partes interesadas internas tienen un alto interés sobre el
aspecto, y con frecuencia expresan inquietudes sobre el
impacto (más de una vez al año).
Las partes interesadas externas presentan quejas importantes
con atención mediática y/o apoyo de la comunidad.
Costo de Prevención, Remediación y/o compensación a partes
interesadas, mayores a 100,000 $.
Degradación significante, pero con impactos locales fuera de
las instalaciones reversibles.
Las partes interesadas internas expresan un interés medio y
solo ocasionalmente expresan inquietudes sobre el impacto
(una vez al año).
Las partes interesadas externas presentan quejas moderadas
de pequeña atención mediática pero posible oposición grupal
organizada.
Costo de Prevención, Remediación y/o compensación a partes
interesadas, entre 10,000 y 99,999 $.
Impacto en el sitio a corto plazo, pero corregible o reversible.
Las partes interesadas internas rara vez expresan inquietudes
sobre el impacto.
Reacción mínima de partes externas, en su mayoría
individuales.
Costo de Prevención, Remediación y/o compensación a partes
interesadas, costos entre 1,000 y 9,999 $
Impacto temporales en las instalaciones mínimamente
medibles.
Las partes interesadas internas No expresan inquietudes o
cuestionamientos sobre el impacto.
No hay quejas de partes interesadas externas.
Costo de Prevención, Remediación y/o compensación a partes
interesadas, menores a 999 $
142. EVALUACIÓN DE IMPACTOS
AMBIENTALES
N°
Aspecto Ambiental
Impacto Ambiental
1
Consumo de agua
Disminución del Recurso Hídrico
2
Consumo de energía eléctrica
Disminución del Recurso energético
3
Descarga de aguas residuales domésticas
Efecto negativo sobre la calidad del suelo y/o aguas
superficiales y subterráneas
4
Descarga de aguas residuales industriales
Efecto negativo sobre la calidad del suelo y/o aguas
superficiales y subterráneas
5
Emisión de polvo
Efecto negativo sobre la calidad del aire
6
Emisión de calor
Efecto negativo sobre el entorno ambiental
7
Emisión de gases, nieblas y/o partículas en suspensión
Efecto negativo sobre la calidad del aire
8
Emisión de olores molestos
Efecto negativo sobre el entorno ambiental
9
Emisión de radiaciones ionizantes
Efecto negativo sobre el entorno ambiental
10
Emisión de radiaciones no ionizantes
Efecto negativo sobre el entorno ambiental
11
Emisión de ruido ambiental
Efecto negativo sobre la calidad del aire
12
Emisión de vibraciones
Efecto negativo sobre el entorno ambiental
13
Manejo inadecuado de productos químicos
Efecto negativo sobre la calidad del suelo y/o aguas
subterráneas
14
Manejo inadecuado de materiales excedentes
(escombros, desmonte y/o agregados)
Modificación del paisaje, afectación del ecosistema
15
16
Manejo inadecuado de residuos no peligrosos no
reaprovechables
Manejo inadecuado de residuos no peligrosos
reaprovechables
Efecto negativo sobre la calidad del suelo
Efecto negativo sobre la calidad del suelo
143. EVALUACIÓN DE IMPACTOS
AMBIENTALES
N°
Aspecto Ambiental
Impacto Ambiental
Manejo inadecuado de residuos peligrosos no
reaprovechables
Manejo inadecuado de residuos peligrosos
reaprovechables
Efecto negativo sobre la calidad del suelo, aire
y/o agua
Efecto negativo sobre la calidad del suelo, aire
y/o agua
19
Movimiento de tierras
Efecto visual / Modificación del paisaje
20
Potencial daño a Flora, Fauna y/o hábitat
Fragmentación de hábitat, pérdida de cobertura
vegetal, cambio en la morfología de terreno,
variación del relieve original
21
Potencial daño a sitios arqueológicos declarados
Perdida de evidencia arqueológica
22
Potencial derrame de concentrado
Efecto negativo sobre la calidad del suelo
23
Potencial derrame de mineral con ácido
Efecto negativo sobre la calidad del suelo y/o
aguas subterráneas
17
18
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Potencial derrame de relave fuera de las
instalaciones
Potencial explosión no controlada de materiales,
contenedores, tanques u otros recipientes
Potencial filtración, fuga o derrame de
soluciones ácidas
Efecto negativo sobre la calidad del suelo
Efecto negativo sobre la calidad del suelo, agua
y/o aire
Efecto negativo sobre la calidad del suelo y/o
aguas subterráneas
Efecto negativo sobre la calidad del suelo y/o
Potencial fuga o derrame de combustibles
aguas subterráneas
Efecto negativo sobre la calidad del suelo y/o
Potencial fuga o derrame de aceite y/o grasa
aguas subterráneas
Efecto negativo sobre la calidad del suelo y/o
Potencial fuga o derrame de productos químicos
aguas subterráneas
Potencial fuga o filtración de agua recuperada
Efecto negativo sobre la calidad del suelo y/o
del depósito de relaves fuera de las instalaciones aguas subterráneas
Efecto negativo sobre la calidad del suelo y/o
Potencial generación de drenaje acido de roca
aguas subterráneas
Otros
Otros
145. SERES VIVOS
Es un conjunto estructural material de
organización compleja, en la que intervienen
sistemas de comunicación molecular que lo
relacionan internamente y con el medio
ambiente en un intercambio de materia y
energía de una forma ordenada, teniendo la
capacidad de desempeñar las funciones básicas
de la vida que son la nutrición, la relación y la
reproducción.
152. SERES VIVOS
El Perú es un país de extraordinaria variedad de
recursos vivos y ecosistemas, lo cual se conoce
como diversidad biológica o biodiversidad. El
Perú se encuentra entre los cinco primeros
países megadiversos del planeta.
159. MEDIDAS DE PROTECCIÓN
Cerro Verde implementa medidas de protección
para la fauna y la flora que se encuentra dentro
del área de influencia de sus operaciones.
166. CULTURA
La palabra cultura tiene muchos significados; uno
de ellos es: conjunto de costumbres,
conocimientos y elementos materiales e
inmateriales creados por una sociedad, los cuales la
caracterizan y la distinguen de otras; como por
ejemplo: los ritos, los bailes, los conocimientos de
las plantas curativas, los conocimientos científicos,
los conocimientos culinarios, los libros, la
vestimenta, las pinturas, las cerámicas, los tejidos,
los cantos, las leyendas.
179. CULTURA
LOS HERALDOS NEGROS
Hay golpes en la vida tan
fuertes ... ¡Yo no sé!
Golpes como el odio de
Dios; como si ante ellos,
la resaca de todo lo
sufrido se empozara en
el alma... Yo no sé!
Son pocos, pero son...
Los poemas
181. RESTOS ARQUEOLÓGICOS
La arqueología (del griego
“archaios” que significa antiguo,
y del griego “logos” que significa
estudio) es una disciplina que
estudia los restos materiales
antiguos para entender la
cultura de las sociedades que
los dejaron.
182. RESTOS ARQUEOLÓGICOS
Los trabajos arqueológicos en el Perú son de
interés social. El material arqueológico
encontrado es entregado, mediante inventario,
al ministerio de cultura.
186. RESTOS ARQUEOLÓGICOS
• Para usar un terreno para actividades mineras,
de
explotación
energética,
vías
de
comunicación, obras hidráulicas, plantas de
producción, actividades agrícolas, etc. Se
deberá obtener un “Certificado de
Inexistencia de Restos Arqueológicos” (CIRA).
El CIRA será emitido en un plazo máximo de
veinte días hábiles.
187. RESTOS ARQUEOLÓGICOS
Una vez emitido el CIRA, el titula del proyecto de
inversión deberá presentar un “Plan de
Monitoreo Arqueológico” (PMA) que será
aprobado en un plazo máximo de diez días
hábiles.
188. RESTOS ARQUEOLÓGICOS
El Plan de Monitoreo Arqueológico es un
procedimiento de control sistemático in situ de
las obras y actividades de un proyecto de
desarrollo.
189. RESTOS ARQUEOLÓGICOS
¿Qué hacer en el caso de encontrar un resto
arqueológico?
• Paralizar las actividades.
• Comunicar inmediatamente a la Gerencia de
Medio Ambiente.
• No tocar, recoger ni alterar la disposición de
los restos arqueológicos.
190. RESTOS ARQUEOLÓGICOS
¿Qué hacer en el caso de encontrar un resto
arqueológico?
• No excavar buscando más restos.
• No caminar en las inmediaciones del sitio
arqueológico.
• Respetar la señalización de las áreas
arqueológicas (cintas, mallas, letreros, muros,
hitos).
191. RESTOS ARQUEOLÓGICOS
• Una vez comunicado el hallazgo, se informará
al Ministerio de Cultura a través de la Gerencia
Legal y de Medio Ambiente.
• El Ministerio de Cultura dispondrá la
recuperación de los restos arqueológicos por
arqueólogos colegiados y habilitados e
inscritos en el Ministerio de Cultura.
195. Desarrollo Sostenible
Es realizar nuestras actividades recreativas,
culturales, productivas, etc. sin contaminar el
medio ambiente; es decir, en relación armónica
con éste; para desarrollarnos como seres
humanos en forma continuada o sostenida a lo
largo de un tiempo indefinido.
196. Desarrollo Sostenible
• 1992: Se llevó a cabo la «Conferencia de las
Naciones Unidas sobre el medio ambiente y
el desarrollo», también llamada la «Cumbre
de Río» (Río de Janeiro, Brasil).