Influencia del inglés en el español.
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Este documento discute la influencia del inglés en el español. Explica que el inglés ha influido en el español en áreas políticas, económicas, tecnológicas, científicas, culturales y sociales. También describe brevemente cómo el inglés comenzó a adoptar palabras de otros idiomas como el latín y el español a finales del siglo XV, y cómo los anglicismos han influido en la sociedad, la tecnología y la economía del idioma español.
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Ingles espanol a-vasquez
El documento compara los tiempos verbales en inglés y español. Explica que en inglés, los verbos solo muestran el tiempo pero no la persona, mientras que en español los verbos muestran tanto el tiempo como la persona aunque vayan solos. Al final, invita al lector a probar otros verbos como "Rasgar", "Proveer" y "Asir" en ambos idiomas.
Teaching english for specific purposes
ESP programs are tailored to specific groups of students and their language needs, unlike general ESL programs. ESP students are usually adults who need English for their jobs or studies in a particular field. An ESP curriculum focuses on the language skills that are most important for students' purposes, such as reading for business students or speaking for tour guides. While ESL teaches all language skills equally, ESP prioritizes the skills students need based on a needs analysis. As an ESP teacher, you must design courses based on learning goals and objectives, create a supportive learning environment where students can take risks, and provide feedback to help students evaluate their progress.
Spanish questions stems for the reading comprehension strand
Este documento presenta preguntas guía en español para evaluar la comprensión lectora de estudiantes de segundo grado. Incluye preguntas sobre estrategias de lectura, desarrollo del vocabulario, comprensión de textos literarios y de no ficción, y comprensión de textos informativos. Las preguntas están organizadas por objetivos de aprendizaje del estado de Texas y cubren temas como hacer predicciones, describir técnicas mediáticas, y localizar hechos y detalles.
Esp presentation
This document provides an overview of English for Specific Purposes (ESP). It defines ESP as using English in a specific setting justified by learners' needs. ESP emerged due to increased demand for English after WWII, developments in linguistics recognizing language varies by context, and educational psychology emphasizing relevance. ESP is centered on language suitable for learners' activities and disciplines. Needs analysis identifies learners' target needs in their field and learning needs. Common needs analysis methods are target situation analysis, learning situation analysis, and present situation analysis. The document also discusses characteristics of ESP, the role of ESP teachers, and examples of ESP domains like EAP.
Characteristics of ESP
This document discusses the types, characteristics, and development of English for Specific Purposes (ESP). It identifies three main types of ESP: 1) English as a restricted language for occupations like air traffic controllers, 2) English for Academic and Occupational Purposes which includes branches like English for Science and Technology, and 3) English with specific topics focused on future needs like attending conferences. Characteristics of ESP include being needs-based, content-focused, analyzing appropriate syntax and lexis, and not following a predetermined methodology. The development of ESP involved register analysis, rhetorical analysis, target situation analysis, emphasizing skills and strategies, and adopting a learning-centered approach.
Métodos lectura
El documento discute la importancia de enseñar estrategias de comprensión lectora a los estudiantes para facilitar la lectura y aprendizaje a través de textos académicos. Explica que la lectura es fundamental para el éxito escolar, pero que los estudiantes a menudo carecen de las habilidades necesarias. Argumenta que todos los profesores deben enseñar estrategias de lectura explícitamente para hacer que los textos sean más accesibles y los estudiantes más autónomos.
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