Este documento contiene 24 preguntas de opción múltiple sobre temas de informática como SlideShare, Blogger, Gmail e informática en general. Cada pregunta presenta una base de datos y 4 opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta. El objetivo es que los estudiantes elijan la opción correcta para cada pregunta.
Este documento contiene 24 preguntas sobre aplicaciones informáticas como SlideShare, Blogger, Gmail e Informática. Cada pregunta presenta varias opciones de respuesta y los estudiantes deben elegir la opción correcta. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre estas herramientas digitales.
Informa cuesionario unidad 1 reactivos ANDREA OCHOA
Este documento contiene 24 preguntas sobre aplicaciones informáticas como SlideShare, Blogger, Gmail e Informática. Cada pregunta presenta varias opciones de respuesta y los estudiantes deben elegir la opción correcta. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre estas herramientas digitales.
Este documento contiene 24 preguntas sobre aplicaciones informáticas como SlideShare, Blogger, Gmail e Informática. Cada pregunta presenta varias opciones de respuesta y los estudiantes deben elegir la opción correcta. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre estas herramientas digitales.
Este documento contiene 24 preguntas sobre aplicaciones informáticas como SlideShare, Blogger, Gmail e Informática. Cada pregunta presenta varias opciones de respuesta y los estudiantes deben elegir la opción correcta. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre estas herramientas digitales.
Este documento contiene 17 preguntas sobre aplicaciones informáticas como SlideShare, Gmail y Blogger para estudiantes de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. Las preguntas abarcan temas como las funciones de estas aplicaciones, los pasos para publicar presentaciones en SlideShare y blogger, y el propósito de herramientas como el CAPTCHA.
Este documento contiene 17 preguntas sobre aplicaciones informáticas como SlideShare, Gmail y Blogger, dirigidas a estudiantes de la carrera de Enfermería. Las preguntas abarcan temas como las funciones de estas aplicaciones, los pasos para publicar presentaciones en SlideShare y blogger, y conceptos básicos de informática.
Este documento contiene 17 preguntas de opción múltiple sobre temas de informática como SlideShare, Gmail, Blogger e informática en general. Los estudiantes deben elegir la respuesta correcta para cada pregunta.
Este documento presenta una serie de instrucciones y preguntas para un examen sobre aplicaciones informáticas como SlideShare, Blogger, Gmail e Informática. Contiene 24 preguntas de opción múltiple sobre el funcionamiento y características de estas herramientas.
Este documento contiene 24 preguntas sobre aplicaciones informáticas como SlideShare, Blogger, Gmail e Informática. Cada pregunta presenta varias opciones de respuesta y los estudiantes deben elegir la opción correcta. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre estas herramientas digitales.
Informa cuesionario unidad 1 reactivos ANDREA OCHOA
Este documento contiene 24 preguntas sobre aplicaciones informáticas como SlideShare, Blogger, Gmail e Informática. Cada pregunta presenta varias opciones de respuesta y los estudiantes deben elegir la opción correcta. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre estas herramientas digitales.
Este documento contiene 24 preguntas sobre aplicaciones informáticas como SlideShare, Blogger, Gmail e Informática. Cada pregunta presenta varias opciones de respuesta y los estudiantes deben elegir la opción correcta. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre estas herramientas digitales.
Este documento contiene 24 preguntas sobre aplicaciones informáticas como SlideShare, Blogger, Gmail e Informática. Cada pregunta presenta varias opciones de respuesta y los estudiantes deben elegir la opción correcta. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre estas herramientas digitales.
Este documento contiene 17 preguntas sobre aplicaciones informáticas como SlideShare, Gmail y Blogger para estudiantes de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. Las preguntas abarcan temas como las funciones de estas aplicaciones, los pasos para publicar presentaciones en SlideShare y blogger, y el propósito de herramientas como el CAPTCHA.
Este documento contiene 17 preguntas sobre aplicaciones informáticas como SlideShare, Gmail y Blogger, dirigidas a estudiantes de la carrera de Enfermería. Las preguntas abarcan temas como las funciones de estas aplicaciones, los pasos para publicar presentaciones en SlideShare y blogger, y conceptos básicos de informática.
Este documento contiene 17 preguntas de opción múltiple sobre temas de informática como SlideShare, Gmail, Blogger e informática en general. Los estudiantes deben elegir la respuesta correcta para cada pregunta.
Este documento presenta una serie de instrucciones y preguntas para un examen sobre aplicaciones informáticas como SlideShare, Blogger, Gmail e Informática. Contiene 24 preguntas de opción múltiple sobre el funcionamiento y características de estas herramientas.
Fred Keller fue un pionero de la psicología experimental estadounidense que desarrolló el Plan Keller o Sistema de Instrucción Personalizada. Este método revolucionó la educación al permitir que los estudiantes aprendieran a su propio ritmo mediante objetivos y retroalimentación. Keller también diseñó métodos para enseñar código Morse a militares durante la Segunda Guerra Mundial. Fue fundador del conductismo junto a B.F. Skinner y tuvo una gran influencia en la educación a nivel universitario.
El documento describe tres tipos de programas de enseñanza: 1) programa lineal o aprendizaje sin errores, que presenta pasos progresivos con pequeñas diferencias de dificultad para reforzar al estudiante; 2) programa lineal ramificado por salto, que ofrece una secuencia auxiliar de apoyo si el estudiante tiene dificultades; y 3) programa ramificado, que personaliza la ayuda en función del tipo de error cometido por el estudiante.
Diseño de materiales y medios instruccionalespatriciag1502
Este documento presenta el diseño instruccional de una estrategia de aprendizaje para un grupo de 9 alumnos de medicina familiar. Se realizó un análisis del grupo y de los contenidos, y se decidió elaborar un crucigrama y una caricatura usando las herramientas Educaplay y Pixton. Luego se desarrollaron los materiales basados en la bibliografía, y finalmente se implementarán y evaluarán los resultados para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta una guía para la elaboración de informes de investigación. Explica que un informe de investigación describe los resultados de un proyecto de investigación y los comunica a la comunidad científica. Detalla los diferentes tipos de informes, sus secciones clave como el resumen, introducción, marco teórico, método, resultados y discusión, y los elementos que debe contener cada sección. El objetivo es orientar a quienes deban crear informes de investigación sobre su estructura y contenido.
El objetivo de este curso es capacitar y/o actualizar al participante, en los principios y procesos básicos sobre el aprendizaje y relacionar esta información con sus tareas de comunicar experiencias y conocimientos a sus alumnos. El manual está desarrollado según el estándar de la Administración Federal de Aviación (FAA), enriquecido con aportes provenientes de Sicología, Sociología y Relaciones Humanas. Así mismo prepara al participante para realizar presentaciones de alto impacto con ayudas visuales y como dominar el escenario para lograr una conferencia prolija.
Jorge L. Focacci Checa
Examen simulacro docente de nombramiento 2015-augeperuColegio
Este documento contiene 20 preguntas de razonamiento verbal con 4 opciones de respuesta cada una. Las preguntas abarcan diversos temas como la comprensión lectora, el análisis de textos, la inferencia y la deducción. El propósito del documento es evaluar las habilidades de razonamiento y comprensión verbal de quien lo resuelva.
El documento describe las fases y principios del diseño y producción de materiales educativos multimedia. Explica que el proceso implica analizar la situación educativa, definir el contenido, audiencia y objetivos, elaborar un guión multimedia narrativo y producir el material. También incluye realizar una guía didáctica para orientar el uso educativo del material y evaluarlo.
Este documento presenta una introducción a las estrategias y técnicas de aprendizaje, definiendo estrategias de aprendizaje y distinguiéndolas de las técnicas de estudio. Explica cinco tipos de estrategias de aprendizaje - de ensayo, elaboración, organización, control de la comprensión y apoyo - y factores a considerar al elegir estrategias. Finalmente, argumenta que enseñar estrategias de aprendizaje a los estudiantes garantiza un aprendizaje eficaz y la capacidad de apre
REACTIVOS DE INFORMATICA I DE LA PRIMERA 1 UNIDADIriniita FG
Este documento contiene 23 preguntas de opción múltiple sobre temas de informática como SlideShare, Blogger, Gmail y otros. Cada pregunta presenta una base de información y 4 opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta. El objetivo es evaluar los conocimientos básicos de los estudiantes sobre estas herramientas digitales.
Este documento contiene las respuestas de varios estudiantes a preguntas sobre herramientas de comunicación y publicación en línea como SlideShare, Blogger y Gmail. Los estudiantes deben identificar características correctas de estas herramientas, como la capacidad de SlideShare de permitir la subida y visualización de presentaciones, y las funciones de correo y almacenamiento de Gmail.
El documento contiene 24 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados con aplicaciones de Google como Blogger, Gmail y SlideShare. Cada pregunta presenta una base de datos y cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta. El documento evalúa el nivel de complejidad de cada pregunta como bajo, medio o alto.
Cuesionario unidad 1 reactivos enfermería a (1)Ppmary
Este documento presenta un reactivo para evaluar a estudiantes de enfermería en la Universidad Técnica de Machala sobre el tema de las herramientas de la Web 2.0 como Gmail, Blogger, y SlideShare. El reactivo contiene 16 preguntas de selección múltiple con diferentes niveles de complejidad sobre el uso y propósito de estas herramientas. El reactivo fue elaborado por la Ing. Karina García para la asignatura de Informática I y tiene como objetivo evaluar el conocimiento y comprensión de los
Cuesionario unidad 1 reactivos enfermería a (1)Ppmary
Este documento presenta un reactivo para la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El reactivo contiene 21 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados a las aplicaciones Web 2.0 como Gmail, Blogger, Slideshare y el correo electrónico. El reactivo evalúa conceptos básicos, comprensión y aplicación práctica de estas herramientas digitales.
Cuesionario unidad 1 reactivos enfermería a (1)Ppmary
Este documento presenta un reactivo para evaluar a estudiantes de enfermería en la Universidad Técnica de Machala sobre el tema de las herramientas de la Web 2.0 como Gmail, Blogger y SlideShare. El reactivo contiene 16 preguntas de selección múltiple con diferentes niveles de complejidad sobre el uso y características de estas herramientas. El objetivo es evaluar el conocimiento y comprensión de los estudiantes sobre estos servicios web gratuitos.
Cuesionario unidad 1 reactivos enfermería a (1)Ppmary
Este documento presenta un reactivo para la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El reactivo contiene 21 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados a las aplicaciones Web 2.0 como Gmail, Blogger, Slideshare y su uso. El reactivo evalúa conceptos básicos, comprensión y aplicación práctica de estas herramientas digitales.
Cuesionario unidad 1 reactivos enfermería a (1)Ppmary
Este documento presenta un reactivo para evaluar a estudiantes de enfermería en la Universidad Técnica de Machala sobre el tema de las herramientas de la Web 2.0 como Gmail, Blogger, y SlideShare. El reactivo contiene 16 preguntas de selección múltiple con diferentes niveles de complejidad sobre el uso y propósito de estas herramientas. El reactivo fue elaborado por la Ing. Karina García para la asignatura de Informática I y tiene como objetivo evaluar el conocimiento y comprensión de los
Este documento presenta un reactivo para la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El reactivo contiene 21 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados a las aplicaciones web 2.0 como Gmail, Blogger, Slideshare y su uso. El reactivo busca evaluar el nivel de conocimiento y comprensión de los estudiantes sobre estas herramientas digitales.
Este documento presenta un reactivo para la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El reactivo contiene 21 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados a las aplicaciones web 2.0 como Gmail, Blogger, Slideshare y su uso. El reactivo busca evaluar el nivel de conocimiento y comprensión de los estudiantes sobre estas herramientas digitales.
Este documento presenta un reactivo para la asignatura de Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El reactivo contiene 16 preguntas de selección múltiple sobre temas relacionados a las aplicaciones web 2.0 como Gmail, Blogger, Slideshare y su uso. El reactivo evalúa conocimientos a nivel bajo y medio sobre estas herramientas digitales.
Este documento presenta un reactivo para la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El reactivo contiene 15 preguntas de selección múltiple sobre temas relacionados a las aplicaciones web 2.0 como Gmail, Blogger, Slideshare y el correo electrónico. Cada pregunta tiene entre 2 y 4 opciones de respuesta y un nivel de complejidad clasificado como bajo, medio o alto. El reactivo fue elaborado por la Ing. Karina García para evaluar el
Este documento presenta un reactivo para la asignatura de Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El reactivo contiene 16 preguntas de selección múltiple sobre temas relacionados a las aplicaciones web 2.0 como Gmail, Blogger, Slideshare y su funcionamiento. El reactivo busca evaluar el conocimiento y comprensión de los estudiantes sobre estos temas a través de preguntas de diferentes niveles de complejidad.
Fred Keller fue un pionero de la psicología experimental estadounidense que desarrolló el Plan Keller o Sistema de Instrucción Personalizada. Este método revolucionó la educación al permitir que los estudiantes aprendieran a su propio ritmo mediante objetivos y retroalimentación. Keller también diseñó métodos para enseñar código Morse a militares durante la Segunda Guerra Mundial. Fue fundador del conductismo junto a B.F. Skinner y tuvo una gran influencia en la educación a nivel universitario.
El documento describe tres tipos de programas de enseñanza: 1) programa lineal o aprendizaje sin errores, que presenta pasos progresivos con pequeñas diferencias de dificultad para reforzar al estudiante; 2) programa lineal ramificado por salto, que ofrece una secuencia auxiliar de apoyo si el estudiante tiene dificultades; y 3) programa ramificado, que personaliza la ayuda en función del tipo de error cometido por el estudiante.
Diseño de materiales y medios instruccionalespatriciag1502
Este documento presenta el diseño instruccional de una estrategia de aprendizaje para un grupo de 9 alumnos de medicina familiar. Se realizó un análisis del grupo y de los contenidos, y se decidió elaborar un crucigrama y una caricatura usando las herramientas Educaplay y Pixton. Luego se desarrollaron los materiales basados en la bibliografía, y finalmente se implementarán y evaluarán los resultados para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta una guía para la elaboración de informes de investigación. Explica que un informe de investigación describe los resultados de un proyecto de investigación y los comunica a la comunidad científica. Detalla los diferentes tipos de informes, sus secciones clave como el resumen, introducción, marco teórico, método, resultados y discusión, y los elementos que debe contener cada sección. El objetivo es orientar a quienes deban crear informes de investigación sobre su estructura y contenido.
El objetivo de este curso es capacitar y/o actualizar al participante, en los principios y procesos básicos sobre el aprendizaje y relacionar esta información con sus tareas de comunicar experiencias y conocimientos a sus alumnos. El manual está desarrollado según el estándar de la Administración Federal de Aviación (FAA), enriquecido con aportes provenientes de Sicología, Sociología y Relaciones Humanas. Así mismo prepara al participante para realizar presentaciones de alto impacto con ayudas visuales y como dominar el escenario para lograr una conferencia prolija.
Jorge L. Focacci Checa
Examen simulacro docente de nombramiento 2015-augeperuColegio
Este documento contiene 20 preguntas de razonamiento verbal con 4 opciones de respuesta cada una. Las preguntas abarcan diversos temas como la comprensión lectora, el análisis de textos, la inferencia y la deducción. El propósito del documento es evaluar las habilidades de razonamiento y comprensión verbal de quien lo resuelva.
El documento describe las fases y principios del diseño y producción de materiales educativos multimedia. Explica que el proceso implica analizar la situación educativa, definir el contenido, audiencia y objetivos, elaborar un guión multimedia narrativo y producir el material. También incluye realizar una guía didáctica para orientar el uso educativo del material y evaluarlo.
Este documento presenta una introducción a las estrategias y técnicas de aprendizaje, definiendo estrategias de aprendizaje y distinguiéndolas de las técnicas de estudio. Explica cinco tipos de estrategias de aprendizaje - de ensayo, elaboración, organización, control de la comprensión y apoyo - y factores a considerar al elegir estrategias. Finalmente, argumenta que enseñar estrategias de aprendizaje a los estudiantes garantiza un aprendizaje eficaz y la capacidad de apre
REACTIVOS DE INFORMATICA I DE LA PRIMERA 1 UNIDADIriniita FG
Este documento contiene 23 preguntas de opción múltiple sobre temas de informática como SlideShare, Blogger, Gmail y otros. Cada pregunta presenta una base de información y 4 opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta. El objetivo es evaluar los conocimientos básicos de los estudiantes sobre estas herramientas digitales.
Este documento contiene las respuestas de varios estudiantes a preguntas sobre herramientas de comunicación y publicación en línea como SlideShare, Blogger y Gmail. Los estudiantes deben identificar características correctas de estas herramientas, como la capacidad de SlideShare de permitir la subida y visualización de presentaciones, y las funciones de correo y almacenamiento de Gmail.
El documento contiene 24 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados con aplicaciones de Google como Blogger, Gmail y SlideShare. Cada pregunta presenta una base de datos y cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta. El documento evalúa el nivel de complejidad de cada pregunta como bajo, medio o alto.
Cuesionario unidad 1 reactivos enfermería a (1)Ppmary
Este documento presenta un reactivo para evaluar a estudiantes de enfermería en la Universidad Técnica de Machala sobre el tema de las herramientas de la Web 2.0 como Gmail, Blogger, y SlideShare. El reactivo contiene 16 preguntas de selección múltiple con diferentes niveles de complejidad sobre el uso y propósito de estas herramientas. El reactivo fue elaborado por la Ing. Karina García para la asignatura de Informática I y tiene como objetivo evaluar el conocimiento y comprensión de los
Cuesionario unidad 1 reactivos enfermería a (1)Ppmary
Este documento presenta un reactivo para la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El reactivo contiene 21 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados a las aplicaciones Web 2.0 como Gmail, Blogger, Slideshare y el correo electrónico. El reactivo evalúa conceptos básicos, comprensión y aplicación práctica de estas herramientas digitales.
Cuesionario unidad 1 reactivos enfermería a (1)Ppmary
Este documento presenta un reactivo para evaluar a estudiantes de enfermería en la Universidad Técnica de Machala sobre el tema de las herramientas de la Web 2.0 como Gmail, Blogger y SlideShare. El reactivo contiene 16 preguntas de selección múltiple con diferentes niveles de complejidad sobre el uso y características de estas herramientas. El objetivo es evaluar el conocimiento y comprensión de los estudiantes sobre estos servicios web gratuitos.
Cuesionario unidad 1 reactivos enfermería a (1)Ppmary
Este documento presenta un reactivo para la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El reactivo contiene 21 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados a las aplicaciones Web 2.0 como Gmail, Blogger, Slideshare y su uso. El reactivo evalúa conceptos básicos, comprensión y aplicación práctica de estas herramientas digitales.
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Este documento presenta un reactivo para evaluar a estudiantes de enfermería en la Universidad Técnica de Machala sobre el tema de las herramientas de la Web 2.0 como Gmail, Blogger, y SlideShare. El reactivo contiene 16 preguntas de selección múltiple con diferentes niveles de complejidad sobre el uso y propósito de estas herramientas. El reactivo fue elaborado por la Ing. Karina García para la asignatura de Informática I y tiene como objetivo evaluar el conocimiento y comprensión de los
Este documento presenta un reactivo para la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El reactivo contiene 21 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados a las aplicaciones web 2.0 como Gmail, Blogger, Slideshare y su uso. El reactivo busca evaluar el nivel de conocimiento y comprensión de los estudiantes sobre estas herramientas digitales.
Este documento presenta un reactivo para la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El reactivo contiene 21 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados a las aplicaciones web 2.0 como Gmail, Blogger, Slideshare y su uso. El reactivo busca evaluar el nivel de conocimiento y comprensión de los estudiantes sobre estas herramientas digitales.
Este documento presenta un reactivo para la asignatura de Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El reactivo contiene 16 preguntas de selección múltiple sobre temas relacionados a las aplicaciones web 2.0 como Gmail, Blogger, Slideshare y su uso. El reactivo evalúa conocimientos a nivel bajo y medio sobre estas herramientas digitales.
Este documento presenta un reactivo para la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El reactivo contiene 15 preguntas de selección múltiple sobre temas relacionados a las aplicaciones web 2.0 como Gmail, Blogger, Slideshare y el correo electrónico. Cada pregunta tiene entre 2 y 4 opciones de respuesta y un nivel de complejidad clasificado como bajo, medio o alto. El reactivo fue elaborado por la Ing. Karina García para evaluar el
Este documento presenta un reactivo para la asignatura de Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El reactivo contiene 16 preguntas de selección múltiple sobre temas relacionados a las aplicaciones web 2.0 como Gmail, Blogger, Slideshare y su funcionamiento. El reactivo busca evaluar el conocimiento y comprensión de los estudiantes sobre estos temas a través de preguntas de diferentes niveles de complejidad.
Este documento presenta un reactivo para la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El reactivo contiene 15 preguntas de selección múltiple sobre temas relacionados a las aplicaciones web 2.0 como Gmail, Blogger, Slideshare y el correo electrónico. Cada pregunta tiene entre 2 y 4 opciones de respuesta y un nivel de complejidad clasificado como bajo, medio o alto. El reactivo fue elaborado por la Ing. Karina García para evaluar el
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Este documento presenta un reactivo para la asignatura de Informática I de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El reactivo contiene 16 preguntas de selección múltiple sobre temas relacionados a las aplicaciones web 2.0 como Gmail, Blogger, Slideshare y su funcionamiento. El reactivo busca evaluar el nivel de conocimiento y comprensión de los estudiantes sobre estos temas a través de preguntas de diferentes niveles de complejidad.
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Similar a Informe cuestionario unidad 1 reactivos (18)
Este documento presenta una serie de ejercicios en Excel para practicar gráficos y tablas dinámicas. Incluye instrucciones para crear gráficos de barras, apilados, sectores y líneas utilizando datos de ventas. También incluye ejercicios para crear tablas dinámicas que segmenten datos por edad, sexo, localidad y facturas. Por último, presenta ejercicios para aplicar formato condicional y filtrar una tabla de ventas de vehículos.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
This document discusses an intraclass work project using Microsoft Excel. It appears to be the title slide for a presentation or lesson plan on using Excel within a class. The document is brief and does not provide much context beyond the topic being an Excel project for an intraclass work assignment.
This document discusses an intraclass work project using Microsoft Excel. It appears to be a very short document, possibly just a title or heading, as it only contains the words "TRABAJO INTRACLASE", "MICROSOFT EXCEL" and "THE END" with no other details provided.
El documento describe un ejercicio para generar una ficha personal de estudiantes utilizando la información de varias tablas de datos. La información del estudiante, datos familiares y datos secundarios se encuentran en tres hojas separadas. El ejercicio implica buscar la información relevante de cada tabla y llenar la ficha personal del estudiante en una cuarta hoja.
The document discusses an intraclass work function called BUSCAR. It contains a title and function name but no other details. The document is brief and does not provide much contextual information to summarize.
This document discusses a Microsoft Excel intraclass work assignment. It appears to be the title of the assignment or project but provides no other details about the content, objectives, or requirements of the work. The document simply states "MICROSOFT EXCEL" and "THE END" with no other information.
O documento apresenta dois exercícios para avaliar as funções do Excel. O primeiro exercício ensina uma função e o segundo exercício ensina outra função, com ambos os exercícios visando avaliar as capacidades do usuário com as ferramentas e funções do Excel.
El documento describe varios tipos de controles de formularios comunes que permiten a los usuarios editar datos e ingresar información. Estos controles incluyen cuadros de texto, botones de opción, cuadros de lista, cuadros combinados, barras de desplazamiento y controles numéricos, cada uno con funciones específicas para la captura y edición de datos en un formulario.
Este documento describe diferentes operadores de búsqueda avanzada en Google como +, @, $, #, -, =, * que permiten realizar búsquedas más específicas. El operador - excluye resultados con una palabra, las comillas buscan una frase exacta y * actúa como comodín.
Este documento describe las características de un blog. Un blog es una página web en la que se publican regularmente artículos cortos sobre temas específicos o libres. Los blogs permiten la publicación de contenido actualizado de manera fácil y organizada cronológicamente, y facilitan búsquedas, comentarios, suscripciones y enlaces. Las personas y empresas utilizan blogs para compartir opiniones sobre temas tecnológicos, culturales, educativos y otros.
Google Drive permite a los usuarios subir, guardar y compartir archivos como documentos, presentaciones, fotos y videos desde cualquier dispositivo con acceso a Internet sin necesidad de instalar software adicional, y permite almacenar hasta 1 gigabyte de archivos, aunque existen riesgos como la posible eliminación o pérdida de archivos compartidos si no se toman precauciones de seguridad.
Desarrollo de aplicaciones en microsoft excelKary Cordova
Desarrollo de aplicaciones de Microsoft Excel
Autor: Vergara Schmalbach, Juan Carlos Quesada Ibarguen, Victor Manuel
Editorial: B-EUMED
Fecha de Publicacion: 2011
Aplicaciones Web 2.0 blogs
Autor:Priegue, Maria Cristina Traverso, Hugo Emilio
Editorial: Eduvim_Editorial Universitaria Villa Maria
Fecha de Publicacion: 2010
El documento describe un libro titulado "Aplicaciones web" escrito por Lerma-Blasco, Murcia Andrés, Mifsud Talón y publicado por McGraw-Hill España en 2013. El libro trata sobre aplicaciones web y fue accedido a través de ProQuest ebrary el 17 de mayo de 2015.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Informe cuestionario unidad 1 reactivos
1. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
Unidad Académica de Ciencias Químicas y de la Salud
Carrera de Enfermería
REACTIVOS DE LA PRIMERA UNIDAD DE INFORMÁTICA I
1. AGUILAR DIEGO
Instrucción: Elige la opción que contiene la secuencia de palabras correcta para
completar el siguiente párrafo:
Base: SlideShare es un sitio web que ofrece a los usuarios la posibilidad de_______
y________ en público o en privado presentaciones de diapositivas en ________,
documentos de Word________, __________.
Opciones
A. Subir – compartir – PowerPoint – PDF – Portafolios.
B. Copiar – compartir – Power Point – JPG – Vídeos.
C. Subir – modificar – Power Point – JPG – Vídeos.
D. Copiar – modificar – Power Point – JPG – Portafolios.
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
A Bajo X Medio Alto
2. AGUILAR MARÍA BELÉN
Instrucción: Elija la opción que conteste correctamente la siguiente pregunta:
Base: Al momento de iniciar sesión en la cuenta de SLIDESHARE ¿que nos pide?
Opciones
A.
Correo electrónico y captcha.
B.
Correo electrónico y contraseña.
C. Nombre de usuario y contraseña.
D.
Nombre de usuario y captcha.
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
C Bajo X Medio Alto
2. 3. BELTRÁN BRYAN
Instrucción: Elige la opción que contiene la secuencia de palabras correcta para
completar el siguiente párrafo:
Base: Slideshare es un _______________ que nos permite _____________
presentaciones tipo Power Point y textos tipo ____________ y para después enlazarlos
a un ____________.
Opciones
A. Procesador – unir – Html – computador.
B. Servidor – subir – Word – blogger.
C. Buscador – almacenar – Word – computador.
D. Aplicador – saltar – Excel – blogger.
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
B Bajo X Medio Alto
4. BURBANO KARLA
Instrucción: Observa el siguiente listado y elige la opción que contiene los elementos
solicitados.
Base: La opción que incluye lospasos lospasospara publicarentradasal bloggerpor medio
de slideshare.
1. Abre tu cuenta de slideshare
2. Dar click en guardar y continuar
3. Selecciona el archivo
4. Abre tu cuenta de Blogger
5. Da click en el tipo de documento que estas subiendo
6. Ahora copia el HTML
7. Vas a encontrar 2 cuadros REDACTAR y HTML
8. Pega el link en el HTML de tu blogger
9. Da click en Upload
10. Da click en entrada nueva
Opciones
A. 1, 3, 9, 10, 2, 6, 4, 7, 2,8
B. 1, 2, 5, 4, 10,7, 8, 6, 9, 3
C. 1, 9,3, 5, 2, 6, 4, 10, 7, 8
D. 1, 9, 3, 5, 2, 10, 8, 7, 6,4
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
C Bajo X Medio Alto
3. 5. BUSTAMANTE JANNTHET
Instrucción: Elija la opción que conteste correctamente la siguiente pregunta:
Base: La opción que incluye la característica de Gmail.
Opciones
A. Decorar fotografías.
B. Enviar mensajes ocultos.
C. Descargar música.
D. Chatear y archivar mensajes.
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
D Bajo X Medio Alto
6. CORDOVA KAREN
Instrucción: Elija la opción que conteste correctamente la siguiente pregunta:
Base: ¿Qué es un blog o blogger?
Opciones
A. Categoría de mini-aplicaciones que proporcionan información y datos útiles.
B. Una barra lateral de Windows 7 Microsoft:Windows Vista.
C. Una biblioteca pública que contiene información permanente.
D. Los blogs no son un género, es un medio de comunicación.
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
A Bajo X Medio Alto
7. ERIQUE NELLY
Instrucción: Elija la opción que conteste correctamente la siguiente pregunta:
Base: ¿Para personalizar un blog que elementos es posible utilizar?
Opciones
A. Entradas y páginas.
B. Plantillas y diseño.
C. Estadísticas y diseño.
D. Entradas y comentarios.
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
B Bajo X Medio Alto
4. 8. FALCONES IRINA
Instrucción: Elija la opción que conteste correctamente la siguiente pregunta:
Base: ¿Quién fue el creador del correo electrónico Gmail y en qué año se anunció público?
Opciones
A. En el año 2000 por Blaise Pascal.
B. En el año 2004 por Paul Buchheit
C. En el año 2007por George Boole
D. En el año 2001 por Ray Hammond
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
B Bajo X Medio Alto
9. GONZALEZ ANDREA
Instrucción: Elige la opción que contiene la secuencia de palabras correcta para
completar el siguiente párrafo:
Base: …………………. es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar
presentaciones …………………. u ……………………, que luego quedan
almacenadas en formato Flash para ser…………………………...
Opciones
A. Blogger – Open office – presentaciones – modificadas.
B. Slidesahare – PowerPoint – Open Office – visualizadas online.
C. Blogger – Power Point – texto – ordenadas.
D. Slideshare – open office – PowerPoint – copiadas.
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
B Bajo X Medio Alto
10. GUANO CRHISTIAN
Instrucción: Elija la opción que conteste correctamente la siguiente pregunta:
Base: ¿Para qué Sirve el CAPTCHA?
Opciones
A. Saber si el usuario es o no humano.
B. Cambiar contraseña.
C. Saber si el usuario posee correo.
D. Confirmar cuenta.
5. RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
A Bajo X Medio Alto
11. GUERRERO JADIRA
Instrucción: Elige la opción que contiene la secuencia de palabras correcta para
completar el siguiente párrafo:
Base: El blog es conocido como ___________ o __________ es un sitio web que
guarda ____________ textos que pueden ser de varios________.
Opciones
A. Weblog – bitácora – cronológicamente – autores.
B. Hotmail – gmail – anualmente – personas.
C. Weblog – slideshare – mensualmente – personas.
D. Bitácora – gmail – cronológicamente – autores.
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
A Bajo X Medio Alto
12. IÑIGUEZ GLORIA
Instrucción: Elige la opción que contiene la secuencia de palabras correcta para completar
el siguiente párrafo:
__________ es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones
___________ u Open Office, que luego quedan almacenadas en formato ______ para ser
visualizadas online. Es una opción interesante para compartir presentaciones en la
________.
Opciones
A. Gmail – Word – seguro – computadora.
B. Slideshare – PowerPoint – Flash – red.
C. Chrome – digitales – claro – base de datos.
D. Slideshare – Paint – seguro – red.
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
A Bajo X Medio Alto
6. 13. JÁCOME MARIELIZ
Instrucción: Elija la opción que conteste correctamente la siguiente pregunta:
Base: ¿Qué es la Informática?
Opciones
A. Centra su interés en el estudio y definición formal de los cómputos.
B. Estudia métodos procesos y técnicas con el fin de almacenar, procesar y transmitir
información.
C. Conjunto ordenado de normas y procedimientos que regulan el funcionamiento de
un grupo o colectividad.
D. Centra su estudio en la computación y técnica de información.
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
B Bajo X Medio Alto
14. MERECI KAREN
Instrucción: Elija la opción que relaciona correctamente los elementos de la columna
APLICACIÓN con los elementos de la columna DEFINICION:
Base:
Aplicación Definición
A) GMAIL
B) SLIDESHARE
C) BLOGGER
D) INFORMATICA
Opciones
A. A2,C1,D4,B3
B. A2,C4,B1,D3
C. A2,C4,D3,B1
D. A2,B1,C4,D3
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
D Bajo X Medio Alto
1. Es un servidor que nos permite subir
presentaciones tipo power point, archivos y
textos tipo Word.
2. Herramienta con una capacidad muy holgada
para gestionar nuestra correspondencia desde
cualquier lugar.
3. Estudia métodos, procesos, técnicas con el fin
de almacenar, procesar y transmitir
información y datos.
4. La información se plasma en forma
cronológica O cuaderno de bitácora.
7. 15. NUÑEZ ANA
Instrucción: Elija la opción que complete correctamente la siguiente afirmación:
Base: Slideshare acepta casi todos los formatos de programas para desarrollar
presentaciones de:
Opciones
A. Videos – Power Point – Reproductor de Windows Media.
B. Notas Rápidas – Windows Media Center – Paint.
C. Power Point – Open Office – Microsoft Word.
D. Imagines – Power Point – Microsoft Word.
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
C Bajo X Medio Alto
16. OCHOA ANDREA
Instrucción: Elija la opción que conteste correctamente la siguiente pregunta:
Base: ¿A qué opción del blog debemos ingresar para cambiar el fondo?
Opciones
A. Diseño
B. Plantilla
C. Configuración
D. Entradas
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
B Bajo X Medio Alto
17. OJEDA MARCELO
Instrucción: Elija la opción que conteste incorrectamente la siguiente pregunta:
Base: ¿Las ventajas de crear un correo Gmail son?
Opciones
A. Hacer uso de la aplicación blogger.
B. Mayor capacidad de almacenamiento de información y cuentas Google.
C. Compartir archivos que no superen los 12kb.
D. Chat con un usuario o en un grupo.
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
C Bajo X Medio Alto
8. 18. PINEDA SAMANTHA
Instrucción: Elige la opción que contiene la secuencia de palabras correcta para
completar el siguiente párrafo:
Base: Para crear una cuenta Slideshare debemos tomar en cuenta, como primer paso
dar clic en ___________ y no olvidar los campos obligatorios que se deben llenar
_________, __________Y__________.
Opciones
A. Signup – Usuario – Gmail – Upload.
B. Login – Teléfono – Email – Usuario.
C. Upload – Usuario – Teléfono – Contraseña.
D. Signup – Email – Usuario – Contraseña.
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
D Bajo X Medio Alto
19. QUEZADA MARITZA
Instrucción: Elija la opción que relaciona correctamente los elementos de la columna
APPS con los elementos de la columna FUNCION:
Base:
APPS FUNCIÓN
A. SLIDESHARE 1. Es el servicio de Correo Electrónico que te ofrece
Google, tiene más de 6,9 Gbytes de almacenamiento y
podes chatear con tus contactos solo abriendo tu casilla.
B. BLOG 2. Permite administrar una cuenta donde archivar, publicar
y difundir nuestras presentaciones en nuestros mensajes de
correo y publicarlos en nuestra web o blog (gracias al
código HTML).
C. NAVEGADOR 3. Herramienta de interacción para docentes y alumnos/as
que permite otras formas de producir y publicar contenidos
sin la necesidad de ser experto en informática.
D. GMAIL 4. Es un programa que permite visualizar el contenido de
las páginas Web.
Opciones
A. A-2, B-4, C-3, D-1
B. A-4, B-2, C-1, D-3
C. A-2, B-3, C-4, D-1
D. A-4, B-1, C-2, D-3
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
C Bajo X Medio Alto
9. 20. ROSALES TATIANA
Instrucción: Elija la opción que complete correctamente la siguiente afirmación:
Base: Es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones power
point u Oppen office, para ser visualizadas online
Opciones
A. Gmail.
B. Blogger.
C. Slidshare.
D. Hotmail.
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
C Bajo X Medio Alto
21. SAA ANGELICA
Instrucción: Elija la opción que conteste correctamente la siguiente pregunta:
Base: ¿Cuáles son las funciones que no realiza el Blog?
Opciones
A. Permitir realizar un diseño web sin necesidad de tener grandes conocimientos
gracias a su opción plantillas personalizadas.
B. Permitir a los lectores comunicarse con el autor a través de su opción
comentarios.
C. Permitir en las páginas individuales, como la página principal o las páginas de
archivos, en las que se suelen mostrar varias entradas del blog, tener un límite de
10Mb en tamaño.
D. Permitir al lector saber acerca de lo que se escribe en el blog, e ir a las partes que
más pueden interesarle.
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
C Bajo Medio X Alto
10. 22. SANCHEZ KAREN
Instrucción: Elija la opción que relaciona correctamente los elementos de la columna
CUENTAS con los elementos de la columna FUNCIÓN:
Base:
CUENTAS FUNCIÓN
A. SLIDESHARE 1. Es un servicio que permite crear y publicar una bitácora
en línea.
B. BLOGGER 2. Es una herramienta de correo con una capacidad muy
holgada para gestionar nuestra correspondencia desde
cualquier lugar.
C. GMAIL 3. Es un navegador web desarrollado por Google y
compilado con base en varios componentes e
infraestructuras de desarrollo de aplicaciones de código
abierto, como el motor de renderizado Blink.
D. CHROME 4. Es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar
presentaciones Power point u Open Office, que
luego quedan almacenadas en formato Flash para ser
visualizadas online.
Opciones
A-1, B-4, C-3, D-2
A-4, B-1, C-2, D-3
A-4, B-2, C-1, D-3
A-4, B-3, C-1, D-2
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
B Bajo X Medio Alto
23. SERRANO FRANCISCA
Instrucción: Elige la opción que contiene la secuencia de palabras correcta para
completar el siguiente párrafo:
Base: Slideshare nos permite para compartir y mediante su
código Embed podremos insertar el mismo archivo en nuestro . Al crear
una entrada nueva en el Blogger tenemos las opciones de . El correo
electrónico Gmail nos permite compartir archivos de manera _ y ____
Opciones
A. Descargar Archivos – slideshare – guardar y compartir – individual – grupal.
B. Abrir Archivos – correo gmail – corregir documentos – integral – efectiva.
C. Buscar Información – ordenador – Subir y Guardar – rápida – eficaz.
D. Subir Archivos – blogger – redactar y HTML – individual – grupal.
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
D Bajo X Medio Alto
11. 24. VALAREZO MICHAEL
Instrucción: Elija la opción que conteste correctamente la siguiente pregunta:
Base: Para buscar información publicada en un Blog ...
Opciones
A. Puedes utilizar cualquier buscador de Internet.
B. Es recomendable que utilices un buscador específico de blogs.
C. A y b son correctas.
D. Son espacios privados con pases de membresía
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
A Bajo X Medio Alto
25. VIVANCO MARIA JOSE
Instrucción: Elija la opción que conteste correctamente la siguiente afirmación:
Base: La función de las Google Apps permiten:
1. El Slideshare se lo utiliza solo con la aplicación de Facebook.
2. En el Blogger se pueden subir documentos de Word, power point, etc.
3. Es importante tener una cuenta Gmail para crear un Blogger.
4. En el Slideshare solo se pueden subir archivos de power point.
Opciones
A. 1,2
B. 3,4
C. 2,3
D. 2,4
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
C Bajo X Medio Alto
26. MARTHA YAGUANA
Instrucción: Elija la opción que conteste correctamente la siguiente pregunta:
Base: Cuando quieres subir un archivo al blog ¿Qué es lo primero que haces?
Opciones
A. Crear un blogger
B. Crear un cuenta en slideshare
C. Modificar una entrada
D. Creas una entrada nueva a tu blogger
RESPUESTA CORRECTA NIVEL DE COMPLEJIDAD
D Bajo X Medio Alto