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Estrategias y Técnicas de aprendizaje   MCE  MARTHA DELIA SIRVENT CANCINO
 
INTRODUCCIÓN   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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DEFINICIÓN DE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE   ,[object Object]
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Distinción entre Técnicas y Estrategias ,[object Object],[object Object],[object Object]
Diferencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Se puede definir estrategia de aprendizaje, como:   ,[object Object]
De las técnicas de estudio a las estrategias de aprendizaje   ,[object Object],[object Object],[object Object]
Características de la actuación estratégica:   ,[object Object],[object Object],[object Object]
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Porcentaje aproximativo de los datos retenidos por los estudiantes según la actividad realizada.   (SÁENZ y MAS, 1979)
Dinámica para relajarse
Círculo de la Excelencia Recuerda una experiencia en la cual hiciste algo muy bien. ¿Qué ves?  ¿Qué oyes?  ¿Qué sientes?  Apenas tengas claras las imágenes, sonidos y sensaciones, imagina un círculo en el piso. Ponle un color.  Toma una respiración profunda. Da un paso y entra en el círculo.  Dentro del círculo, intensifica el recuerdo. Disfruta de lo natural que es la sensación de estar haciendo algo muy bien.?    
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Tipos de Estrategias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
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Estrategias de ensayo.   ,[object Object],[object Object]
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2) Estrategias de organización.  Elaborar y Organizar Contenidos
 
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4)   Estrategias de planificación. Controlar la Actividad Mental del Alumno.
Estrategias para la planificación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Dibuja 8 “ochitos acostados con tu dedo “pulgar” y sigue el movimiento con tus ojos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LA ELECCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
El alumno debe escoger, de entre las de su repertorio, la estrategia de aprendizaje más adecuada en función de varios criterios:
Los contenidos de aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Las condiciones de aprendizaje ,[object Object],[object Object]
Tipo de Evaluación ,[object Object],[object Object]
Por qué enseñar estrategias de aprendizaje.
 
¿Por qué son importantes las estrategias? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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¿Qué debemos hacer los docentes? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Por tanto, hay que enseñar estrategias, ¿pero cuáles? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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En definitiva, la enseñanza de las estrategias de aprendizaje exige que: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El profesor ante las estrategias de aprendizaje .   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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DIFICULTADES PRÁCTICAS PARA ENSEÑAR A LOS ALUMNOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Dificultades por parte del profesor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dificultades por parte del alumno:   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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BIBLIOGRAFÍA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¡¡Gracias por su atención!! Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

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Estrategias Y TéCnicas De Aprendizaje

  • 1. Estrategias y Técnicas de aprendizaje MCE MARTHA DELIA SIRVENT CANCINO
  • 2.  
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.  
  • 16.
  • 18. Círculo de la Excelencia Recuerda una experiencia en la cual hiciste algo muy bien. ¿Qué ves? ¿Qué oyes? ¿Qué sientes? Apenas tengas claras las imágenes, sonidos y sensaciones, imagina un círculo en el piso. Ponle un color. Toma una respiración profunda. Da un paso y entra en el círculo. Dentro del círculo, intensifica el recuerdo. Disfruta de lo natural que es la sensación de estar haciendo algo muy bien.?  
  • 19. CLASIFICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL ÁMBITO ACADÉMICO.
  • 20.
  • 21.  
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. 2) Estrategias de organización. Elaborar y Organizar Contenidos
  • 26.  
  • 27.
  • 28. 3) Estrategias de control de la comprensión. Elaborar y Organizar Contenidos
  • 29.
  • 31.
  • 32.
  • 33. 4) Estrategias de planificación. Controlar la Actividad Mental del Alumno.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37. 5)Estrategias de apoyo o afectivas. Apoyo al aprendizaje
  • 38.
  • 39.
  • 41.
  • 42. LA ELECCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
  • 43. El alumno debe escoger, de entre las de su repertorio, la estrategia de aprendizaje más adecuada en función de varios criterios:
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48. Por qué enseñar estrategias de aprendizaje.
  • 49.  
  • 50.
  • 51.
  • 52.  
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62. DIFICULTADES PRÁCTICAS PARA ENSEÑAR A LOS ALUMNOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
  • 63.
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67. ¡¡Gracias por su atención!! Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.