El documento habla sobre los diferentes navegadores web que el autor utiliza regularmente como Google Chrome, Mozilla Firefox y Opera, y describe brevemente sus características y orígenes.

1. Respecto a la estabilidad, por lo general a la hora de
navegar lo hago con varias pestañas a la vez, utilizo mi
correo (gmail), lector de feeds, homebanking, fotos online
(picasa), sitios de videos, planillas de cálculo online,
noticias, foros y redes sociales.

2. Google Chrome es un navegador web desarrollado por Google y compilado en
base a componentes de código abierto como el motor de renderizado de
WebKit y su estructura de desarrollo de aplicaciones (Framework).

3. Un navegador, navegador red o navegador web (del inglés, web browser) es un
programa que permite visualizar la información que contiene una página web (ya
esté esta alojada en un servidor dentro de la World Wide Web o en uno local). El
navegador interpreta el código, HTML generalmente, en el que está escrita la página
web y lo presenta en pantalla permitiendo al usuario interactuar con su contenido y
navegar hacia otros lugares de la red mediante enlaces o hipervinculos.

4. Mozilla Firefox es un navegador de Internet libre y de código abierto descendiente
deMozilla Application Suite, desarrollado por la Corporación Mozilla, la Fundación
Mozilla y un gran número de voluntarios externos. Firefox es un navegador
multiplataforma y está disponible en varias versiones de Microsoft Windows, Mac OS
X, GNU/Linux y algunos sistemas basados en Unix.

5. Opera es un navegador web y suite de Internet. La aplicación es gratuita desde su
versión 8.50, habiendo sido previamente shareware o adware y, antes de su versión
5.0, únicamente de pago. Es reconocido por su gran velocidad, seguridad, soporte de
estándares (especialmente CSS), tamaño reducido, internacionalidad y constante
innovación.

6. • Estimula el uso de formas nuevas y distintas de
aprender/construir.
• Cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo colaborativo,
diseño, desarrollo y evaluación de proyectos, investigación,
experimentación y trabajo interdisciplinario
• Ayuda a aprender de otros y con otros
• Facilita el aprender haciendo, construyendo cosas y resolviendo
problemas
• Estimula el desarrollo y uso de destrezas de colaboración,
comunicación e interacción
• Estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales y cognitivas
• Estimula el trabajo global y la interdisciplinariedad

7. • La cantidad y calidad de la información circulante
• El tiempo que el profesor y alumno requiere para navegar
• La estabilidad de las conexiones
• Las metodologías de trabajo son aún inmaduras
• La carencia de evaluación de experiencias educativas con el uso de
internet como medio
• La carencia de mapas visibles que permitan al usuario orientarse
dentro de la información y evitar la saturación por información
diversamente representada, llamada fatiga cognitiva.