Este informe resume las actividades realizadas por un grupo de estudiantes en su clase de LEOyE II durante el segundo periodo, incluyendo discusiones sobre disertaciones, análisis de noticias, y la construcción de un cohete de agua.

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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO industrial y de servicios No 76
“Narciso Mendoza”
Semestre Febrero – Julio 2016
Materia: LEOyE ll
Trabajo académico:
Informe “Actividades desarrolladas en el segundo parcial”
Especialidad:Técnico en Contabilidad
Equipo 1: Grupo: 2”I”
Integrantes:
Xochitl Astrid Utrilla Sandoval
Lozano Garzón Ana Cristina
Brenda Citlali Hernández Mendoza
Yaramit Citlali Bollera Hernández
Emely Andrea Diaz Muñoz
Viviana Victorio Vidal
Maestra: Lucina Rosalba Delgado Salas
Fecha de entrega: 13-abril-2016

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INDICE
II. Introducción
III. Objetivos y alcances
IV. Desarrollo
VIII. Conclusiones
IX. Bibliografía
X. Anexos

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En este informe se darán a conocer las actividades realizadas en este segundo
periodo así como algunos conocimientos que adquirimos de los temas; análisis,
disertación e informe. A través de los cuales realizamos un trabajo académico de
cada uno para demostrar nuestro aprendizaje sobre el cual se hablara en este
informe académico. Se darán a conocer los días y horarios de las clases de
LEOyE II, y algunos detalles sobre nuestro proyecto de elaboración de cohetes de
agua.

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Objetivos y alcances
El objetivo de este informe es dar a conocer todas las actividades realizadas en
este segundo periodo, relacionadas con la elaboración de un proyecto:
elaboración de cohetes de agua. De esta manera podemos notar que las
actividades llevadas a cabo han sido de gran utilidad debido a que hemos logrado
comprender mejor lo que se va a realizar. Nuestra expectativa es lograr un
excelente proyecto para que podamos gozar de una satisfactoria calificación,
además de los aprendizajes que vamos a adquirir y serán muy útiles para nuestro
trabajo como estudiantes. Esperamos que la estructura de nuestro lanzador sea
la correcta ya que esto es indispensable para un buen desempeño en el vuelo,
como el equipo que somos esperamos lograr una mejor comunicación para que
nuestras actividades en el próximo periodo sean más sencillas de realizar. Así
como también estamos seguros de que más adelante, con los nuevos
conocimientos podremos perfeccionar nuestro proyecto.

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El día 7 de marzo iniciaron las clases del segundo periodo, nuestra clase de
LEOyE nos corresponde asistir martes, miércoles y jueves con 2 módulos diarios
en distintos horarios. Entonces nuestra primer clase de LEOyE fue el día 8 de
marzo, este día la maestra nos dio informes sobre todos los trabajos y actividades
que llevaríamos a cabo a lo largo del periodo, mencionándole al grupo que
llevaríamos acabo la finalización del análisis del manual de cohetes de agua,
además de que entre finales de este periodo y principios del siguiente
comenzaríamos con la construcción del cohete y lanzador, una vez terminada la
explicación de la maestra tenemos en primera estancia en nuestro cuaderno de
evidencias La Apertura del periodo y llevando a cabo actividades que dieron inicio
al periodo , la primera actividad que realizamos fue la anotación de los criterios de
evaluación con los que calificaríamos este periodo , una vez todos anotamos
dichos criterios , la maestra nos dicto una serie de preguntas que conformarían el
examen diagnóstico , obteniendo así mediante ese examen la primera calificación
de uno de lo criterios de evaluación que al final nos terminarán por dar una
calificación de periodo sobre la materia , una vez realizado el examen ,
procedimos intercambiar libretas para calificar los exámenes , en el transcurso del
tiempo en que calificamos la maestra nos iba dando y explicando cada una de las
preguntas introduciéndose mediante estás a los temas que veríamos a lo largo de
este segmento , al finalizar la calificación de exámenes regresamos cuadernos y la
maestra anotó cada una de las calificaciones de todos los alumnos . Es así como
llevamos a cabo las actividades del primer día de clases del segundo periodo de la
materia de LEOyE.
El día 9 de marzo del año en curso, la clase comenzó a las 10:20 y dio fin a las
13:40 horas.
La maestra nos dio al inicio de la clase indicaciones de lo que haríamos en el
aula, puesto que en la clase anterior había dejado unas tareas sobre los textos
informativos y el texto periodístico, además nos dejó investigar sobre la ficha
emerográfica e iba a dedicar algunos minutos para revisar la tarea. Después
compartimos información entre todo el grupo acerca de lo investigado, ya que
algunos alumnos no tenían su tarea completamente correcta, más tarde de esto la

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maestra nos dio una retroalimentación de lo que habíamos visto desde la clase
pasada hasta la de ahora, a mismo tiempo nos explicó acerca de la disertación y
dijo: “Que la disertación se le conoce también como conferencia, y su propósito es
exponer en forma detallada un tema de interés”.
El día jueves 10 de marzo la maestra Rosy nos hablo de un nuevo tema que es la
disertación, la información acerca de este la obtendremos del libro de LEOyE II y
haremos un trabajo de investigación donde tendremos que desarrollar muy bien
nuestro trabajo. En la disertación habrá dos sesiones, la primera de preguntas y
respuestas y la segunda de aportaciones academicas. El disertador será escogido
a partir de un tema que será sometido a votación. La investigación será entregada
el día jueves 7 de abril. Posteriormente la maestra califico la tarea que dejo la
clase pasada. Nos dio la indicación que el día martes 15 deberíamos traer un
periódico de circulación nacional por equipo.
El jueves 15 de marzo nuestra case de LEOyE II inicio a las 9:30 y realizamos la
votación para el tema de disertación donde primero escogimos un tema de cada
uno de mis compañeros y posteriormente votamos por uno solo que fue “ Pena de
muerte en México”, la maestra nos dio una clase de disertación donde nos
presento un mapa conceptual donde el objetivo de la disertación es incrementar
los conocimientos de un auditorio y dio las especificaciones del trabajo de
investigación para que fuera un trabajo de calidad.
Miércoles 16 de Marzo del 2016.
La clase inicio a las 12:00hrs.
Se inician las actividades realizando el análisis de la noticia utilizando la noticia del
día anterior, para hacerlo de forma correcta se utilizó el libro de LEOyE II. Al final
de la clase la profesora escribió la secuencia didáctica 2 en donde se sintetiza
todas las actividades abordadas.
Jueves 17 de Marzo del 2016, clase iniciada a las 11:10, culminada a las
12:50hrs.La profesora escribió en la pizarra la secuencia didáctica 2 en donde

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indico las actividades a realizar, es decir: 1) Hacer lectura de los capítulos 4, 5,6
de ‘’Manual de cohetes de agua’’ subrayando las ideas principales y así mismo
verificar los mecanismos de coherencia y modos discursivos. 2) Hacer el resumen
en fichas de trabajo y 3) Elaborar el análisis en el cuaderno de trabajo; la clase
concluye con una breve explicación de la maestra mostro algunos ejemplos y
sintetizo algunas partes del manual para poder abordar y realizar el trabajo de
análisis por equipo.
5-Abril-2016
En este primer día de regreso de vacaciones la maestra nos dio la bienvenida y
posteriormente comenzó con la recapitulación de los tres últimos capítulos del
manual del educador de cohetes de agua; el capitulo 4 presenta tres tipos de
lanzadores y las partes del cohete, el 5 presenta los preparativos para el
lanzamiento, el 6 presenta la Ley de Newton y las Leyes de física.
El día 6 de abril del año 2016, comenzando así la material a las 10:20 y dando fin
a las 13:40 horas. La maestra nos dio una clase sobre el tema “informe” donde
nos presentó un mapa conceptual, en el cual venia los tipos de informe y cuál es el
propósito del tema y así dando el concepto de cada uno, por ejemplo: nos habló
que el informe tiene 3 tipos diferentes, y son el técnico, académico y de trabajo e
igual con el propósito.
20 de abril
Como todos los días nos presentamos a la clase de Leoye la Profesora nos dio las
buenas tardes y enseguida hizo el pase de lista, anotó la secuencia didáctica y
comenzó a realizar la retroalimentación de los temas, Disertación exposición de un
tema dar un discurso o conferencia a un público específico. Sintaxis es una rama
de la gramática que sirve para dar significado a las palabras o conceptos. Al
igual que habló sobre la noticia, modos discursivos textos informáticos etc.

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21 de abril 2016
Este día llegamos y entregamos a la maestra un trabajo que correspondía a uno
de los criterios de evaluación luego de pasar lista la maestra nos juntamos en
equipos y juntos llevamos a cabo la construcción de nuestros lanzadores de
cohetes de agua , además de eso la maestra nos llevó de muestra su lanzador y
cohete con el cual salimos todo el grupo junto con la maestra a ver y probar como
se lanza un cohete una vez realizada esta actividad que a todos nos gusto y
emociono regresamos al salón continuamos con nuestra construcción del cohete y
cuando dio por terminada la clase salimos . Esta fue la última clase del periodo en
la que realizamos actividades académicas.

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En conclusión todas nuestras secuencias didácticas y las actividades realizadas
han sido de gran aportación académica porque gracias a todo ello hemos logrado
comprender la importancia de hacer bien las cosas. El tema de la disertación fue
el de más aportación académica debido a que gracias a la persona que diserto y a
nuestra investigación adquirimos un nuevo conocimiento acerca de a pena de
muerte. El análisis de noticia es de suma importancia y creo que esto ya lo
teníamos aprendido debido a que fue una actividad del primer periodo, pero fue
excelente que volviéramos a realizarlo.

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Bibliografía
Oliver Conde, Maria de Lourdes,Medina Sáenz, Camerina, et all.
Lectura Expresion Oral y Escrita II. Ed. DGETi.pp. 69-76,107.

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Anexos
Analizando el manual de cohetes de agua.