El documento presenta información sobre el totalitarismo. Define el totalitarismo como un sistema de gobierno en el que todo reside bajo el control del Estado. Explica las causas del surgimiento del totalitarismo como la fragilidad institucional y la inestabilidad política después de la Primera Guerra Mundial. También describe las características del totalitarismo como la existencia de un partido único, el encuadramiento político general de la población y la identificación de un enemigo social. Finalmente, brinda detalles sobre el fascismo italiano como un régimen político
Este documento trata sobre la migración y urbanización en el Perú. Explica que la migración ocurre cuando personas dejan un lugar para irse a otro, lo que da origen a la urbanización y problemas asociados. Identifica como causas de la migración factores como la búsqueda de mejores oportunidades laborales y de servicios. Define conceptos clave como migración, urbanización y pobreza. Finalmente plantea como hipótesis que la modificación y reconfiguración de las formas físicas de las ciudades peruanas
Esta presentación abarca las características del período histórico denominado "Antiguo Régimen": demografía (estancada), economía (agraria), sociedad (desigual y estamental) y gobierno (monarquías absolutas). Creado y utilizado en clase por Prof. Claudia Solís para 2do. año de Ciclo Básico.
La Ilustración fue un movimiento intelectual que se desarrolló en Europa en el siglo XVIII, con el objetivo de construir una sociedad mejor basada en la razón y la ciencia. Los intelectuales ilustrados criticaron la sociedad, el gobierno, la educación y la religión de la época. Algunos monarcas europeos adoptaron algunas ideas ilustradas pero mantuvieron el poder absoluto, dando lugar al llamado "despotismo ilustrado".
La Primera Guerra Mundial comenzó en 1914 y duró hasta 1918, dejando aproximadamente 10 millones de muertos en Europa y el mundo. Italia rompió su alianza con Alemania y Austria para unirse a la Triple Entente. Tras la guerra, la Sociedad de Naciones se creó para garantizar la paz y el cumplimiento de los tratados entre las naciones combatientes.
Este documento presenta conceptos básicos sobre demografía y población. Explica términos como demografía, población, estructura poblacional, tasas de natalidad y mortalidad. También describe la transición demográfica y epidemiológica que experimentan los países, así como el uso de la pirámide poblacional para representar la estructura de una población.
Los principales problemas que llevaron a la Revolución Francesa incluyen la injusta estructura de estamentos que dividía a la población, el sistema impositivo que gravaba más a los pobres, la bancarrota del Estado, y la convocatoria de los Estados Generales. La Revolución comenzó cuando los representantes del Tercer Estado formaron la Asamblea Nacional para redactar una constitución que limitara los poderes del rey y otorgara derechos a los ciudadanos franceses.
El documento describe los problemas del centralismo en el Perú, donde el poder político y económico se concentra desproporcionadamente en Lima. Históricamente, desde el Imperio Inca hasta la actualidad, el Estado ha centralizado los recursos y la toma de decisiones. Esto ha generado un gran desequilibrio entre Lima y las demás regiones del país. Se necesita descentralizar el poder para promover un desarrollo más equitativo.
Este documento trata sobre la migración y urbanización en el Perú. Explica que la migración ocurre cuando personas dejan un lugar para irse a otro, lo que da origen a la urbanización y problemas asociados. Identifica como causas de la migración factores como la búsqueda de mejores oportunidades laborales y de servicios. Define conceptos clave como migración, urbanización y pobreza. Finalmente plantea como hipótesis que la modificación y reconfiguración de las formas físicas de las ciudades peruanas
Esta presentación abarca las características del período histórico denominado "Antiguo Régimen": demografía (estancada), economía (agraria), sociedad (desigual y estamental) y gobierno (monarquías absolutas). Creado y utilizado en clase por Prof. Claudia Solís para 2do. año de Ciclo Básico.
La Ilustración fue un movimiento intelectual que se desarrolló en Europa en el siglo XVIII, con el objetivo de construir una sociedad mejor basada en la razón y la ciencia. Los intelectuales ilustrados criticaron la sociedad, el gobierno, la educación y la religión de la época. Algunos monarcas europeos adoptaron algunas ideas ilustradas pero mantuvieron el poder absoluto, dando lugar al llamado "despotismo ilustrado".
La Primera Guerra Mundial comenzó en 1914 y duró hasta 1918, dejando aproximadamente 10 millones de muertos en Europa y el mundo. Italia rompió su alianza con Alemania y Austria para unirse a la Triple Entente. Tras la guerra, la Sociedad de Naciones se creó para garantizar la paz y el cumplimiento de los tratados entre las naciones combatientes.
Este documento presenta conceptos básicos sobre demografía y población. Explica términos como demografía, población, estructura poblacional, tasas de natalidad y mortalidad. También describe la transición demográfica y epidemiológica que experimentan los países, así como el uso de la pirámide poblacional para representar la estructura de una población.
Los principales problemas que llevaron a la Revolución Francesa incluyen la injusta estructura de estamentos que dividía a la población, el sistema impositivo que gravaba más a los pobres, la bancarrota del Estado, y la convocatoria de los Estados Generales. La Revolución comenzó cuando los representantes del Tercer Estado formaron la Asamblea Nacional para redactar una constitución que limitara los poderes del rey y otorgara derechos a los ciudadanos franceses.
El documento describe los problemas del centralismo en el Perú, donde el poder político y económico se concentra desproporcionadamente en Lima. Históricamente, desde el Imperio Inca hasta la actualidad, el Estado ha centralizado los recursos y la toma de decisiones. Esto ha generado un gran desequilibrio entre Lima y las demás regiones del país. Se necesita descentralizar el poder para promover un desarrollo más equitativo.
La Edad Media en Europa comenzó en 476 d.C. tras la caída del Imperio Romano. Los pueblos germánicos crearon reinos y el feudalismo se estableció en el siglo IX. Las ciudades crecieron a partir del siglo XI. En España, los visigodos fundaron un reino en Toledo y los musulmanes invadieron la península en 711 estableciendo Al-Ándalus. La Edad Moderna empezó en 1492 con el descubrimiento de América y los reinos europeos se
La pobreza mundial en 2014 sigue siendo un problema grave a pesar del progreso tecnológico. La pobreza se define como la incapacidad de satisfacer necesidades básicas y puede ser absoluta o relativa. Factores como la mala distribución de recursos, falta de educación y valores, sobrepoblación, y falta de acceso a la tecnología contribuyen a la pobreza. Se necesitan políticas públicas y esfuerzos colectivos para erradicarla.
El documento resume la llamada "Prosperidad Falaz" en el Perú entre 1845 y 1868, caracterizada por el auge económico gracias a las exportaciones de guano y la inversión de esas ganancias. Se construyeron ferrocarriles y se financió al estado, pero también emergió una nueva burguesía guanera y el país entró en crisis cuando se agotó el guano. El período estuvo marcado por debates políticos y desarrollo cultural, y finalizó con la firma del polémico Contrato Dreyfus en 1869
El documento resume el periodo conocido como la Era de las Revoluciones entre 1789 y 1945, comenzando con la Revolución Francesa y terminando con la Segunda Guerra Mundial. Detalla la independencia de Estados Unidos de Gran Bretaña y la Revolución Francesa, incluidos sus antecedentes, etapas y consecuencias como el establecimiento de las monarquías constitucionales y la propagación de las ideas de la Ilustración.
Juan Velasco Alvarado lideró el golpe militar de 1968 en Perú que derrocó al gobierno democrático de Fernando Belaunde Terry. Intentó implementar transformaciones socialistas pero fracasó debido a los abusos de poder y la opresión de las libertades públicas. Realizó una reforma agraria y nacionalizó industrias extranjeras.
Ppt revolución industrial xix y la 1ª guerra mundialLambda Montero
El documento describe los principales cambios sociales, políticos y económicos que ocurrieron entre la Edad Media y la época contemporánea, incluyendo el surgimiento del humanismo, la revolución industrial y la revolución francesa, lo que dio paso a la formación de los estados modernos y al capitalismo.
La Ilustración llegó al Perú en el siglo XVIII a través de las ideas de grupos de criollos y viajeros influenciados por pensadores como Kant. Se formaron sociedades como la Sociedad Científica y la Sociedad de Amantes del País para difundir estas ideas a través de periódicos como El Mercurio Peruano. La generación Mercurista promovió ideales liberales e intentó despertar la conciencia nacional para lograr la independencia, resaltando aspectos del Perú. La Ilustración también influyó en la educación,
El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes analicen documentos sobre el fascismo en Italia y Alemania. Incluye un mapa conceptual sobre los regímenes fascistas, procedimientos para analizar documentos escritos e imágenes, y ejemplos de documentos sobre el fascismo de Mussolini y Hitler para que los estudiantes respondan preguntas y realicen una síntesis.
El documento describe la evolución histórica de los partidos políticos en el Perú desde la guerra de independencia hasta la creación del partido aprista y socialista en la década de 1920. Explica los principales partidos civiles y militares que surgieron durante el siglo XIX y principios del siglo XX, así como los líderes Víctor Raúl Haya de la Torre y José Carlos Mariátegui que fundaron los partidos de masas aprista y socialista.
El absolutismo monárquico fue un sistema de gobierno que existió entre los siglos XVI y XVIII donde el poder recaía en una sola persona, el rey. Tuvo su mayor expansión en Francia, Inglaterra y España durante la Edad Moderna, debido al declive del feudalismo y el apoyo de la burguesía a los monarcas.
La Revolución Francesa (1789-1799) marcó el inicio de la Edad Contemporánea y el fin del Antiguo Régimen. Fue causada por las deudas del Estado, malas cosechas que empobrecieron a los campesinos, y el deseo de la burguesía de participar en el gobierno. La revolución pasó por dos fases: la ascendente (1789-1794) donde la burguesía tomó el poder y se estableció la república, y la descendente (1794-1799) que terminó con el Directorio y
El documento resume los aspectos centrales de la colonia española en América del Sur. España estableció un sistema de dominio político a través de virreyes y gobernadores en América, y de instituciones como el Rey, la Casa de Contratación y el Consejo de Indias en España. La economía colonial se basó en la minería, la agricultura, la ganadería y el comercio monopolizado. La sociedad colonial se dividió en las repúblicas de españoles, indios y esclavos negros, con diferentes roles y niveles de privile
Lucas Alamán fue el fundador del Partido Conservador mexicano. Los conservadores provenían de las clases adineradas y compartían el objetivo de mantener los privilegios de la Iglesia Católica y el control político y social. Alamán consideraba que el catolicismo era la única barrera contra las amenazas extranjeras y promovió la industria y la agricultura. El Tratado Adams-Onís de 1819 fijó los límites entre México y Estados Unidos, cediendo Florida a Estados Unidos a cambio de que México mantuviera el
La Revolución Industrial transformó la producción y la sociedad entre los siglos XVIII y XIX. La mecanización, el uso de nuevas fuentes de energía como el vapor, y el desarrollo de fábricas impulsaron una mayor producción industrial. Esto trajo consigo cambios sociales como el crecimiento de las ciudades, la formación de una clase obrera y condiciones laborales difíciles que generaron movimientos obreros y teorías como el socialismo y el anarquismo.
Este mapa muestra los bloques de poder en Europa y Oriente Medio en 1914 al comienzo de la Primera Guerra Mundial y en 1918 al final de la guerra. Las potencias centrales originales eran Alemania, Austria-Hungría, Bulgaria y el Imperio Otomano mientras que las potencias aliadas eran Gran Bretaña, Francia, Rusia, Italia, Serbia, Bélgica, Portugal y más tarde Estados Unidos. El mapa ilustra cómo las fronteras habían cambiado drásticamente para 1918 con la desintegración del Imperio Alem
Causas y consecuencias de la corrupcionLucía Huamán
La corrupción en el Perú se ve causada por la desigualdad social, la inequidad, la pobreza extrema, la violación de derechos fundamentales, una educación ineficaz, una justicia lenta e ineficaz, y la falta de integridad ética. Las consecuencias incluyen la violencia social, el favoritismo de gobernantes hacia familiares y amigos, la aprobación de proyectos a sobreprecios, y que gobernantes reciban sobornos u oculten ganancias de empresas.
Este documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo analizar y comentar una pirámide de población. Explica los cuatro pasos básicos: 1) identificar los elementos de la pirámide, 2) observar irregularidades y explicarlas, 3) dividir la población en grupos y analizar datos, y 4) sacar conclusiones. También incluye ejemplos y preguntas de práctica para aplicar estas técnicas de análisis.
El documento describe el Tercer Militarismo en el Perú, un período en la historia del país entre 1930-1940 en el que los militares asumieron el poder ante el avance de movimientos populares como los obreros e indígenas. Se detallan las causas económicas y sociales que llevaron a este periodo, así como los gobiernos de diferentes líderes militares y civiles que se sucedieron durante este tiempo, implementando varias políticas económicas, sociales y de seguridad nacional.
El documento describe el sistema político del absolutismo en Europa entre los siglos XVI y XVIII. Bajo este sistema, los reyes concentraban todo el poder político y militar en sus manos según la doctrina del derecho divino. Los estados absolutos se caracterizaban por ser dinásticos y centralizados bajo una familia real, con el rey como máxima autoridad responsable solo ante Dios. El absolutismo alcanzó su máximo desarrollo en Francia bajo Luis XIV.
La burguesía surgió en la Edad Media como comerciantes y prestamistas en las ciudades europeas. Se consolidó en los siglos XVI-XVIII con la expansión del comercio colonial y la llegada del capitalismo. Impulsó las revoluciones burguesas que derrocaron la sociedad estamental y llevaron al poder político de la burguesía en el siglo XIX. Estaba formada por ricos industriales, comerciantes y profesionales liberales, aunque era una clase heterogénea.
FORMACIÓN, MODIFICACIÓN Y EXTINCIÓN DE LOS ESTADOS
Siguiendo con los estudios de Alessandro Groppali, pueden distinguirse para facilitar la enseñanza, dos órdenes en la formación de los estados:
Primera. Aquella en la que el estado surge de manera directa, que es la Formación Primaria, originaria o fundación.
Segunda. La formación secundaria o transformación.
La Edad Media en Europa comenzó en 476 d.C. tras la caída del Imperio Romano. Los pueblos germánicos crearon reinos y el feudalismo se estableció en el siglo IX. Las ciudades crecieron a partir del siglo XI. En España, los visigodos fundaron un reino en Toledo y los musulmanes invadieron la península en 711 estableciendo Al-Ándalus. La Edad Moderna empezó en 1492 con el descubrimiento de América y los reinos europeos se
La pobreza mundial en 2014 sigue siendo un problema grave a pesar del progreso tecnológico. La pobreza se define como la incapacidad de satisfacer necesidades básicas y puede ser absoluta o relativa. Factores como la mala distribución de recursos, falta de educación y valores, sobrepoblación, y falta de acceso a la tecnología contribuyen a la pobreza. Se necesitan políticas públicas y esfuerzos colectivos para erradicarla.
El documento resume la llamada "Prosperidad Falaz" en el Perú entre 1845 y 1868, caracterizada por el auge económico gracias a las exportaciones de guano y la inversión de esas ganancias. Se construyeron ferrocarriles y se financió al estado, pero también emergió una nueva burguesía guanera y el país entró en crisis cuando se agotó el guano. El período estuvo marcado por debates políticos y desarrollo cultural, y finalizó con la firma del polémico Contrato Dreyfus en 1869
El documento resume el periodo conocido como la Era de las Revoluciones entre 1789 y 1945, comenzando con la Revolución Francesa y terminando con la Segunda Guerra Mundial. Detalla la independencia de Estados Unidos de Gran Bretaña y la Revolución Francesa, incluidos sus antecedentes, etapas y consecuencias como el establecimiento de las monarquías constitucionales y la propagación de las ideas de la Ilustración.
Juan Velasco Alvarado lideró el golpe militar de 1968 en Perú que derrocó al gobierno democrático de Fernando Belaunde Terry. Intentó implementar transformaciones socialistas pero fracasó debido a los abusos de poder y la opresión de las libertades públicas. Realizó una reforma agraria y nacionalizó industrias extranjeras.
Ppt revolución industrial xix y la 1ª guerra mundialLambda Montero
El documento describe los principales cambios sociales, políticos y económicos que ocurrieron entre la Edad Media y la época contemporánea, incluyendo el surgimiento del humanismo, la revolución industrial y la revolución francesa, lo que dio paso a la formación de los estados modernos y al capitalismo.
La Ilustración llegó al Perú en el siglo XVIII a través de las ideas de grupos de criollos y viajeros influenciados por pensadores como Kant. Se formaron sociedades como la Sociedad Científica y la Sociedad de Amantes del País para difundir estas ideas a través de periódicos como El Mercurio Peruano. La generación Mercurista promovió ideales liberales e intentó despertar la conciencia nacional para lograr la independencia, resaltando aspectos del Perú. La Ilustración también influyó en la educación,
El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes analicen documentos sobre el fascismo en Italia y Alemania. Incluye un mapa conceptual sobre los regímenes fascistas, procedimientos para analizar documentos escritos e imágenes, y ejemplos de documentos sobre el fascismo de Mussolini y Hitler para que los estudiantes respondan preguntas y realicen una síntesis.
El documento describe la evolución histórica de los partidos políticos en el Perú desde la guerra de independencia hasta la creación del partido aprista y socialista en la década de 1920. Explica los principales partidos civiles y militares que surgieron durante el siglo XIX y principios del siglo XX, así como los líderes Víctor Raúl Haya de la Torre y José Carlos Mariátegui que fundaron los partidos de masas aprista y socialista.
El absolutismo monárquico fue un sistema de gobierno que existió entre los siglos XVI y XVIII donde el poder recaía en una sola persona, el rey. Tuvo su mayor expansión en Francia, Inglaterra y España durante la Edad Moderna, debido al declive del feudalismo y el apoyo de la burguesía a los monarcas.
La Revolución Francesa (1789-1799) marcó el inicio de la Edad Contemporánea y el fin del Antiguo Régimen. Fue causada por las deudas del Estado, malas cosechas que empobrecieron a los campesinos, y el deseo de la burguesía de participar en el gobierno. La revolución pasó por dos fases: la ascendente (1789-1794) donde la burguesía tomó el poder y se estableció la república, y la descendente (1794-1799) que terminó con el Directorio y
El documento resume los aspectos centrales de la colonia española en América del Sur. España estableció un sistema de dominio político a través de virreyes y gobernadores en América, y de instituciones como el Rey, la Casa de Contratación y el Consejo de Indias en España. La economía colonial se basó en la minería, la agricultura, la ganadería y el comercio monopolizado. La sociedad colonial se dividió en las repúblicas de españoles, indios y esclavos negros, con diferentes roles y niveles de privile
Lucas Alamán fue el fundador del Partido Conservador mexicano. Los conservadores provenían de las clases adineradas y compartían el objetivo de mantener los privilegios de la Iglesia Católica y el control político y social. Alamán consideraba que el catolicismo era la única barrera contra las amenazas extranjeras y promovió la industria y la agricultura. El Tratado Adams-Onís de 1819 fijó los límites entre México y Estados Unidos, cediendo Florida a Estados Unidos a cambio de que México mantuviera el
La Revolución Industrial transformó la producción y la sociedad entre los siglos XVIII y XIX. La mecanización, el uso de nuevas fuentes de energía como el vapor, y el desarrollo de fábricas impulsaron una mayor producción industrial. Esto trajo consigo cambios sociales como el crecimiento de las ciudades, la formación de una clase obrera y condiciones laborales difíciles que generaron movimientos obreros y teorías como el socialismo y el anarquismo.
Este mapa muestra los bloques de poder en Europa y Oriente Medio en 1914 al comienzo de la Primera Guerra Mundial y en 1918 al final de la guerra. Las potencias centrales originales eran Alemania, Austria-Hungría, Bulgaria y el Imperio Otomano mientras que las potencias aliadas eran Gran Bretaña, Francia, Rusia, Italia, Serbia, Bélgica, Portugal y más tarde Estados Unidos. El mapa ilustra cómo las fronteras habían cambiado drásticamente para 1918 con la desintegración del Imperio Alem
Causas y consecuencias de la corrupcionLucía Huamán
La corrupción en el Perú se ve causada por la desigualdad social, la inequidad, la pobreza extrema, la violación de derechos fundamentales, una educación ineficaz, una justicia lenta e ineficaz, y la falta de integridad ética. Las consecuencias incluyen la violencia social, el favoritismo de gobernantes hacia familiares y amigos, la aprobación de proyectos a sobreprecios, y que gobernantes reciban sobornos u oculten ganancias de empresas.
Este documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo analizar y comentar una pirámide de población. Explica los cuatro pasos básicos: 1) identificar los elementos de la pirámide, 2) observar irregularidades y explicarlas, 3) dividir la población en grupos y analizar datos, y 4) sacar conclusiones. También incluye ejemplos y preguntas de práctica para aplicar estas técnicas de análisis.
El documento describe el Tercer Militarismo en el Perú, un período en la historia del país entre 1930-1940 en el que los militares asumieron el poder ante el avance de movimientos populares como los obreros e indígenas. Se detallan las causas económicas y sociales que llevaron a este periodo, así como los gobiernos de diferentes líderes militares y civiles que se sucedieron durante este tiempo, implementando varias políticas económicas, sociales y de seguridad nacional.
El documento describe el sistema político del absolutismo en Europa entre los siglos XVI y XVIII. Bajo este sistema, los reyes concentraban todo el poder político y militar en sus manos según la doctrina del derecho divino. Los estados absolutos se caracterizaban por ser dinásticos y centralizados bajo una familia real, con el rey como máxima autoridad responsable solo ante Dios. El absolutismo alcanzó su máximo desarrollo en Francia bajo Luis XIV.
La burguesía surgió en la Edad Media como comerciantes y prestamistas en las ciudades europeas. Se consolidó en los siglos XVI-XVIII con la expansión del comercio colonial y la llegada del capitalismo. Impulsó las revoluciones burguesas que derrocaron la sociedad estamental y llevaron al poder político de la burguesía en el siglo XIX. Estaba formada por ricos industriales, comerciantes y profesionales liberales, aunque era una clase heterogénea.
FORMACIÓN, MODIFICACIÓN Y EXTINCIÓN DE LOS ESTADOS
Siguiendo con los estudios de Alessandro Groppali, pueden distinguirse para facilitar la enseñanza, dos órdenes en la formación de los estados:
Primera. Aquella en la que el estado surge de manera directa, que es la Formación Primaria, originaria o fundación.
Segunda. La formación secundaria o transformación.
El documento describe varios conceptos políticos como la revolución, dictadura, régimen, populismo, nacionalismo e imperialismo. También discute las causas de la Revolución Mexicana, incluyendo el descontento social debido al largo mandato de Porfirio Díaz y la gran precariedad económica y social en México en ese momento.
FORMACIÓN, MODIFICACIÓN Y EXTINCIÓN DE LOS ESTADOS
Siguiendo con los estudios de Alessandro Groppali, pueden distinguirse para facilitar la enseñanza, dos órdenes en la formación de los estados:
Primera. Aquella en la que el estado surge de manera directa, que es la Formación Primaria, originaria o fundación.
Segunda. La formación secundaria o transformación.
Esta formación puede darse a partir de la necesidad de varios estados de formar uno solo, como resulta ser el caso de México; o derivado de la posibilidad de constituir varios estados, a partir de la disgregación del gran estado, como sucediera en la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas.
Un Estado se modifica al alterarse alguno de sus elementos constitutivos, la población o el poder, o bien al alterarse ese auxiliar indispensable para la vida del Estado que es el territorio.
Este documento resume la perspectiva reformista en Colombia entre 1936 y 1990 desde una óptica histórico-empírica. Explica que el intento de modernización de Alfonso López Pumarejo en los años 30 marcó la dinámica continuista del cambio político en el siglo. A pesar de reformas, se mantuvo la dominación oligárquica a través de los partidos y el Estado. Esto llevó a una dinámica de cambio atípica en Latinoamérica con ausencia de populismo o golpes militares, pero con
Del estado de bienestar al estado postsocialPaola Ramirez
Este documento describe la evolución de las interpretaciones del Estado y su relación con la sociedad a través de diferentes paradigmas científicos. En los años 1950, el paradigma de la modernización veía al Estado como un actor clave para modernizar la sociedad tradicional. En los 1960, el paradigma de la dependencia cuestionó esta visión al enfatizar la dependencia de los países del sur respecto a los centros capitalistas. En los 1970 surgió el paradigma del Estado burocrático-autoritario. Finalmente, a fines de los 1970 el paradigma de la transición en
El documento resume la caída de la Unión Soviética y el surgimiento de un mundo unipolar liderado por Estados Unidos. También describe el proceso de globalización económica y política, así como las características del socialismo actual en algunos países.
El documento resume la caída de la Unión Soviética y el surgimiento de un mundo unipolar liderado por Estados Unidos. También describe el proceso de globalización económica y política, así como las características del socialismo actual en algunos países.
El documento discute las teorías de Marx, Engels y Weber sobre la relación entre la economía, la política y la religión. Según Marx y Engels, la forma de gobierno de una sociedad está determinada por su modo de producción económico, mientras que Weber argumenta que los valores protestantes promovieron el desarrollo del capitalismo. Sin embargo, la historia muestra que no hay una causalidad directa entre la economía y el estado o las leyes, y que las sociedades pueden tener diferentes formas de gobierno a pesar de tener el mismo modo de producción.
Este documento resume las teorías sobre el origen de los partidos políticos. Explica que surgieron como consecuencia del aumento de la participación política y la expansión de los estados, dando lugar a la representación política. Revisa las teorías institucionales, históricas y de modernización sobre sus orígenes. También analiza las primeras concepciones negativas sobre los partidos y cómo Burke los diferenció de las facciones, reconociendo su papel en mejorar el gobierno.
Este documento discute la historia de la democracia en América Latina desde la independencia hasta la actualidad. Explica que las sociedades latinoamericanas se formaron a partir de tres matrices sociales: la plantación con trabajo esclavista, la hacienda con trabajo semiservil y la estancia con trabajo asalariado. Aunque invocaron principios liberales, los primeros gobiernos poscoloniales generalmente establecieron regímenes oligárquicos con ciudadanía limitada. La democracia política ha enfrentado desafíos debido a la
Este documento discute la democracia en América Latina desde una perspectiva histórica. Examina tres matrices sociales clave (la plantación, la hacienda y la estancia) y cómo dieron forma a las estructuras sociales y políticas en la región. A pesar de la invocación del liberalismo democrático, los procesos de construcción estatal condujeron a regímenes oligárquicos con ciudadanías limitadas. La tensión entre principios democráticos y prácticas excluyentes generó inestabilidad política y violencia
El documento discute el origen y evolución de los partidos políticos. Explica que los partidos modernos surgieron en el siglo XIX en Gran Bretaña y evolucionaron de facciones como los Tories y Whigs. Describa los diferentes tipos de partidos políticos como partidos de masas, electorales y movimientos. También contrasta los sistemas democráticos, donde el poder fluye de abajo hacia arriba, con las autocracias, donde el poder se concentra en una sola figura.
Los sistemas totalitarios se oponen al liberalismo y la separación de poderes. Históricamente han surgido en momentos de tensión social y económica que desprestigian al gobierno existente. Generalmente comienzan con un grupo político que asume el poder sin una estructura definida, y luego van definiendo su carácter totalitario de forma gradual para alterar la sociedad de acuerdo a su ideología, despertando resistencias en el proceso.
El documento analiza las teorías de Marx, Engels y Weber sobre la relación entre la economía, la política y la religión. Según Marx y Engels, la forma de gobierno depende del modo de producción económico, mientras que para Weber el protestantismo influyó en el desarrollo del capitalismo a través de su ética del trabajo. Sin embargo, la historia muestra que no hay una determinación directa y que influyeron otros factores culturales y políticos en el desarrollo de las democracias y los estados modernos.
Guia de Aprendizaje- El gobierno Militar 1973-1990Duoc UC
El documento describe el régimen militar en Chile entre 1973 y 1990. Se estableció una dictadura militar luego del golpe de estado de 1973 que derrocó al gobierno democráticamente electo de Salvador Allende. El nuevo gobierno militar encabezado por Augusto Pinochet suspendió la democracia, violó los derechos humanos y estableció un modelo económico neoliberal basado en las políticas de la Escuela de Chicago.
El documento trata sobre varios temas relacionados con ideologías políticas y formas de gobierno. Explica que el comunismo implica la propiedad comunitaria de los medios de producción y la ausencia de división del trabajo y el dinero. También define la dictadura como un gobierno concentrado en una sola persona o junta que carece de división de poderes. Por último, describe la democracia como un gobierno en el que el poder reside en la totalidad de los miembros de un grupo.
Este documento resume las principales matrices sociales en América Latina que influyeron en la construcción del orden político después de la independencia. Identifica tres matrices: la plantación con trabajo esclavista, la hacienda con trabajo semiservil, y la estancia con trabajo asalariado. Explica que estas matrices generaron similitudes y diferencias en los planes social y cultural que se expresaron en los proyectos de nuevo orden político. También discute las dificultades que enfrentaron las sociedades latinoamericanas para establecer regímenes políticos democráticos
La crisis y la quiebra de la hegemonía neoliberalLagranpartida
Este documento discute cómo la crisis financiera de 2008 puso en duda la ideología neoliberal dominante y cómo los neoliberales han mantenido su hegemonía a pesar de ello. Argumenta que las sociedades son en realidad plutocráticas, donde el poder real está en manos de grandes empresas y fortunas económicas, no de las instituciones políticas. La crisis reveló la naturaleza oligárquica de las sociedades y está cuestionando no solo las políticas económicas sino también las instituciones políticas.
Los tres regímenes totalitarios de entre guerras -Alemania nazi, Italia fascista y la Unión Soviética bajo Stalin- buscaron imponer una ideología estatal dominante, controlar a la oposición y sociedad civil a través de un partido único y líder carismático. Estos regímenes totalitarios reprimieron violentamente a sus oponentes y buscaron crear un "hombre nuevo" acorde a su visión ideológica a través de medidas como la eugenesia en Alemania o la colectivización forz
1. Colegio Parroquial
Padre Negro
Caldera
Informe de historia:
El Totalitarismo
Camilo Arenas
Curso: 4° B
Fecha: 08/06/2012
Profesor: Javier Castro
2. Colegio Parroquial
Padre Negro
Caldera
Índice:
Introducción………………………………………………………………………………..................Pag.3
Desarrollo…………………………………………………………………………………………………..Pag.4
Definición
Origen y Causas
Características
Fascismo Italiano
Anexos…………………………………………………………………………………………………………Pag.9
Bibliografía………………………………………………………………………………………………….Pag.11
3. Colegio Parroquial
Padre Negro
Caldera
Introducción:
El objetivo de este trabajo es presentar una visión del totalitarismo, haciendo hincapié en el caso
nacionalsocialista alemán, a partir del análisis del fenómeno, relacionándolo a algunos conceptos
fundamentales formulados por la teoría psicoanalítica. Asimismo, habrá un apéndice a título
informativo sobre el mito nazi pero en un plano simbólico, mitológico y esotérico.
a humanidad en el desarrollo de su historia ha sido capaz de organizarse bajo el mando de
líderes innatos, que según sus opciones, ejercen de la mejor manera su gobierno.
Los gobiernos de cualquier índole deben permitir el beneficio de toda la población que
reside dentro de su región. Así, queda de manifiesto, entre muchas otras cosas, la libertad
personal y los derechos naturales. Si estos son violados estaremos hablando de
totalitarismo.
El totalitarismo es un sistema de gobierno en que todo reside bajo la mira del Estado.
Éste, cuenta con la facultad de elegir qué se hará en su país, en términos culturales,
educacionales, políticos, económicos, entre otros.
Así, los políticos que han optado por este método de gobierno, pueden ser tildados según el
punto de vista de cada persona como líderes políticos o dictadores.
4. Colegio Parroquial
Padre Negro
Caldera
Desarrollo:
Definición
Se designa como totalitarismo una concepción política compleja, que históricamente configura un
movimiento cuyo sentido principal es el de contraponerse a la concepción liberal del sistema
republicano y representativo de organización del Estado y del Gobierno de las naciones; y de sus
principios básicos, como el de separación de poderes.
Es frecuente que - sobre todo desde fuentes marxistas - se utilice el término fascismo como
equivalente al totalitarismo; especialmente para tratar de identificar todos los regímenes totalitarios
con las concepciones políticas e ideológicas opuestas al comunismo y sus sistemas políticos
derivados.
Sin embargo, el fascismo constituyó una forma histórica específica de gobierno totalitario, que rigió
en Italia entre 1922 y 1945, por lo cual no constituye un género ni un sistema, sino que es una
especie particular dentro del grupo de concepciones y sistemas totalitarios de ideologías y de
gobierno. Por ello, no es apropiado aplicar ese término para referirse genéricamente a los sistemas
totalitarios ni a todas las posiciones políticas contrarias al marxismo o al comunismo.
Origen y Sus respectivas Causas
Entre las causas que determinaron que este tipo de regímenes pueden mencionarse:
La fragilidad institucional. La Primer Guerra Mundial, que había comenzado en función de las
ambiciones coloniales, fue convirtiéndose en un conflicto entre dos modelos de Estados; por un
lado, los Imperios absolutistas de Alemania y Austria-Hungría o Turquía, y por otro los estados
democráticos encabezados por los Estados Unidos, y los países de régimen parlamentario,
Inglaterra y Francia.
Los nuevos países surgidos del Tratado de Versalles - como Checoslovaquia y Polonia - y otros que
vieron destruídos sus regímenes monáquicos imperiales, adoptaron un sistema republicano,
siguiendo el modelo de los vencedores; en base al sufragio universal y con Constituciones que
establecían Gobiernos responsables ante el Parlamento.
Pero se trataba de países prácticamente sin tradición ni estructuras políticas adecuadas para hacer
funcionar eficazmente ese tipo de organización institucional.
Así, en Alemania, cayó el Imperio y surgió la República de Weimar; estableciéndose un sistema
parlamentarista, para el cual prácticamente no existía experiencia ni tradición.
La inestabilidad política. Los avatares de la guerra también afectaron severamente las estructuras
políticas y de gobierno de los países del continente europeo.
En Francia, si bien en definitiva integró las potencias vencedoras, sobrevino un período de grandes
inestabilidades políticas.
La falta de tradiciones partidarias estables, unida a la creciente presencia de corrientes políticas
5. Colegio Parroquial
Padre Negro
Caldera
doctrinariamente opuestas al sistema social y económico, provocó una gran inestabilidad
institucional. Las alianzas políticas, indispensables para mantener los Gobiernos, cambiaban
frecuentemente y los Gobiernos eran sucesivamente derribados ante la falta de respaldo
parlamentario.
La situación social y económica prevaleciente. La Primer Guerra Mundial significó no solamente
una enorme pérdida de vidas humanas, y una gran destrucción de riqueza en términos de
infraestructura (caminos, puentes, fábricas, viviendas); sino una total desarticulación de las
economías, especialmente en los países europeos.
A las dificultades para la reinserción en la vida económica de los veteranos de la guerra que
retornaban del frente, se agregó la falta de empleos resultante de la destrucción de las estructura
productivas. En los países derrotados, se sufría la pérdida de buena parte de sus territorios
económicamente más valiosos y la enorme carga de las reparaciones de guerra; pero los
vencedores europeos también habían quedado fuertemente endeudados por los abastecimientos
y armamentos recibidos de los EE.UU.
La economía había estado sujeta a un gran control estatal durante la guerra; pero la reconversión
económica se tradujo en grandes dificultades monetarias y financieras. Se produjo un gran empuje
inflacionario que se tradujo en una enorme elevación de los precios de los productos de consumo,
los que se triplicaron en poco tiempo.
Por lo tanto, grandes masas de población tuvieron que vivir en condiciones sumamente
carenciadas, escasas de alimentos, y faltas de toda perspectiva de mejoramiento.
La depresión económica generó importantes agitaciones políticas y sociales por parte de las
tendencias políticas revolucionarias. Al desarrollo de esas corrientes apoyadas por la U.R.S.S. a
través de la Internacional Comunista, se agregó la propensión de algunos partidos a participar con
ellos en los llamados “frentes populares”, táctica de alianzas propiciadas por los comunistas y
socialistas para tratar primero de alcanzar el poder en forma compartida, y luego ejercerlo
exclusivamente en vista de sus propios fines políticos.
Características
La caracterización de un sistema de gobierno totalitario no se produce, generalmente, en
forma completa desde el comienzo de su instalación; sino que, respondiendo a una
concepción ideológica que presupone una gran alteración de importantes componentes de la
sociedad - que normalmente despierta importantes resistencias - va desenvolviéndose con
cierta gradualidad, por lo cual no siempre ha llegado a alcanzar una evolución completa
hacia sus rasgos finales.
Del mismo modo, no todas las ideologías totalitarias han contenido concepciones tan
extremas como aquellas que sustentara el régimen nazi de Alemania; pero de todos modos,
un sistema de gobierno o una concepción política es totalitario en cuanto tenga aquellos
componentes típicos que lo definen.
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No pretende tener un fundamento que le atribuya legitimación, como podría ser la sucesión
hereditaria en el trono. Al contrario, cuando no accede al poder por medios violentos, igualmente
ataca y sustituye prontamente las instituciones legítimas, invocando sus objetivos revolucionarios.
Está estrechamente ligado a una concepción ideológica, que le antecede o que es construída luego
de su instalación; que le provee un justificativo y un conjunto de objetivos.
Cuando se establece efectivamente como sistema de gobierno, se presenta con caracteres
revolucionarios; en algunos casos accediendo al poder por procedimientos violentos, en otros por
culminación de un proceso electoral pero con fuertes agitaciones políticas y anuncios de cambios
drásticos en la sociedad.
No tiene una estructura institucional que incluya un sistema de sucesión.
Los sistemas totalitarios han tenido un proceso muy dinámico y muy variado en su configuración.
Generalmente, han comenzado por la instalación de un grupo político en el gobierno; sin tener
una concepción plenamente definida de la estructura orgánica del sistema de autoridades. Por lo
común, estos regímenes han logrado alcanzar el poder aprovechando circunstancias políticas,
sociales y económicas; en las cuales las tensiones resultantes han conducido a un desprestigio del
sistema de autoridades existente, y a extendidos descontentos y sentimientos de frustración de
amplios sectores de la sociedad.
Principales elementos de los sistemas totalitarios
La concepción totalitaria del Estado. En contraposición con la concepción republicana y liberal, en
la cual el Estado es considerado una organización esencialmente al servicio de las personas que
componen la sociedad - tanto en sentido individual como respecto de sus organizaciones
esenciales, como la familia o las asociaciones establecidas libremente para fines legítimos - la
concepción totalitaria presupone que el Estado posee fines y objetivos propios, que se superponen
siempre a los individuos que integran la sociedad.
La existencia de un partido único. Esta característica es una de aquellas que no siempre se
presenta en forma plena; dado que frecuentemente, el gobierno de orientación totalitaria se
implanta en un Estado donde previamente existía un régimen republicano - o por lo menos
monárquico parlamentario - en el cual existía pluralidad de partidos políticos.
El encuadramiento político general. A través de la estructura del partido político, se procede a una
creciente exigencia de que todas las personas manifiesten su adhesión al régimen, y en
consecuencia se afilien al partido, participen activamente en sus organizaciones y acciones, asistan
a comités y otras estructuras, reciban adoctrinamiento, demuestren militancia. Al mismo tiempo,
a medida que el régimen se consolida, cada vez más se excluye a quienes no asumen ese
comportamiento de todo tipo de posibilidades de trabajo, de disponibilidad de elementos vitales,
y se propicia su repudio social; o directamente su persecusión y privación de libertad, e incluso el
genocidio.
La identificación de un enemigo social. La ideología totalitaria presupone una concepción de
confrontación de un agrupamiento de la sociedad - clase, raza, nacionalidad - que se identifica con
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el Estado y con la parte valorable de la sociedad; y por otra parte, uno o más grupos de similar
cualidad, a que se asigna una condición despreciable y se atribuye la culpabilidad de las
situaciones de insatisfacción o frustración que afectan a la primera.
La masificación de las acciones políticas y de los intereses sociales. El componente
transpersonalista de las concepciones totalitarias, se trasunta en la inserción de las
individualidades en estructuras masivas a la vez denominadas con términos que implican tanto la
universalidad de ellas como la exclusión de otros componentes de la sociedad: utilizando
expresiones tales como “el pueblo” “la gente” “los trabajadores” y similares.
Una milicia política, originariamente presentada como un servicio de “seguridad” frente a las
supuestas agresiones de “provocadores”, y rapidamente convertida en un instrumento de
agresión e intimidación de todos los opositores o disidentes. Cuando el movimiento totalitario
alcanza el poder, la organización se transforma o se incorpora a un servicio estatal, cuyos
cometidos básicos son los de ejecutar las acciones violentas contra la oposición política, o el
“enemigo” del régimen, y cumplir las funciones de policía política, especialmente aquellas de
espionaje y detección de cualquier iniciativa opositora.
Una polícia política, organizad como un servicio de espionaje interno de la sociedad; cuya
a
función principal es la de registrar sistemáticamente a todos los integrantes de la población,
especialmente en vista de conocer su actitud política frente al gobierno, y perseguir a las
opositores por todos los medios, llegando incluso a privarlos de libertad. Estas organizaciones, que
son instrumento para asegurar el predominio total del gobierno totalitario, tuvieron ejemplos
históricos característicos, como la N.K.V.D. de la U.R.S.S. y la Gestatspolitzei (Policía del Estado,
GESTAPO) del III Reich bajo el nazismo.
Un alto grado de intervencionismo y dirigismo económico. La finalidad ideológica de alterar
radicalmente el sistema económico - como en el caso del marxismo - o de recuperar la
prosperidad económica y llevar al Estado a la condición de gran potencia militar, implica
necesariamente el establecimiento de una muy fuerte intervención sobre la economía. La
situación económica e internacional, a menudo ha conducido a la búsqueda de una autarquía
económica, por la vía de un total dominio de los factores productivos, y una estricta y centralizada
planificación de la economía.
Todas las expresiones culturales se condicionan a los fines del Estado y son intervenidas por éste,
ya se trate de los cultos religiosos o las expresiones artísticas. Necesariamente, desaparecen o son
enormemente restringidas las actividades del periodismo, se procede al dominio de todos los
medios de comunicación masiva, se prohíbe todo tipo de actividad pública de carácter político
disidente.
Las ideologías totalitarias desprecian la tradición racionalista, desconfiando de todo intento de
análisis racional. Exaltan en cambio una filosofía estrictamente materialista, cultivan las
motivaciones irracionales de la conducta, tales como el fanatismo político, racista o nacionalista; y
recurren reiterativamente a la invocación de conceptos puramente emocionales - como la
permanente alusión a la “solidaridad” - y la obediencia ciega a las consignas políticas partidarias.
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Fascismo Italiano
El concepto de régimen fascista puede aplicarse a algunos regímenes políticos dictatoriales, ya
fueran totalitarios o autoritarios9 de la Europa de entreguerras y a prácticamente todos los que se
impusieron por las potencias del Eje durante su ocupación del continente durante la Segunda
Guerra Mundial. De un modo destacado y en primer lugar a la Italia de Benito Mussolini (1922)
que inaugura el modelo y acuña el término; seguida por la Alemania de Adolf Hitler (1933) que lo
lleva a sus últimas consecuencias; y, cerrando el ciclo, la España de Francisco Franco que se
prolonga mucho más tiempo y evoluciona fuera del periodo (desde 1936 hasta 1975). Las
diferencias de planteamientos ideológicos y trayectorias históricas entre cada uno de estos
regímenes son notables.
Régimen político autoritario de Italia.
El desarrollo del fascismo en Italia:
La grave depresión económica produjo inflación y desempleo, en este contexto surgieron nuevos
grupo políticos extremistas (el comunismo y el partido fascista fundado por Benito Mussolini),
estos partidos recogieron el descontento popular.
En 1919 se produjo una ola de huelgas por los sindicatos y partidos de izquierda.
Características del fascismo:
El fascismo tenía un pensamiento antidemocrático y totalitario, no tomaba encuentra la libertad
del individuo, el todo poderoso era el guía.
El nacionalismo: exaltaba el esplendor de la antigua Roma.
El anticomunismo: consideraba necesario reprimir las ideas revolucionarias
El culto al militarismo y la violencia: se crearon grupos armados que se enfrentaban a los rivales
políticos y los eliminaban. Estos adoptaron uniformes (camisa negra), himnos, banderas, símbolos.
La intervención del estado en la economía: promovía la creación de corporaciones en las que
participaba tanto los empresarios como los trabajadores.
La instauración de la dictadura fascista:
El partido de Mussolini perdió en las elecciones así que decidió tomas el poder por la fuerza. Para ello
en octubre de 1922 organizó LA MARCHA SOBRE ROMA (una masiva concentración de “camisas negras” se
dirigió hacia Roma presentando un ultimátum al rey, este cedió el gobierno a Mussolini.
Entre 1925 y 1928 se aprobaron decretos conocidos como “leyes fascisticimas”. Se serró el
parlamento, se disolvieron los sindicaros y partidos opositores, se suprimieron las libertades
individuales
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Anexos
Los regímenes de Stalin y de Hitler
fueron totalitarios, desde el punto de vista
de aquellos que creen que este concepto es útil