Informe de Práctica

ASIGNATURA: Informática y TICs
DOCENTE: Ing. Jorge Fernández A.
I N V E S T I G A C I Ó N F O R M A T I V A
TIPO DE ACTIVIDAD: Informe de Práctica
ASIGNATURA: INFORMÁTICA Y TICS
DOCENTE: Ing. Jorge Fernández Acevedo
REALIZADO POR: HUGO MARCELO LARA SAMANIEGO
FECHA: 01- 02- 2016
TÍTULO:
D E S A R R O L L O
1. QUE SON LOS SERVICIOS DE LA WEB 2.0?
ENTIENDA LA WEB 2.0 Y SUS PRINCIPALES SERVICIOS
La introducción de la Web 2.0, vista como versión nueva y mejorada de la Web
anterior y jalonada por el usuario es bastante nueva, podríamos decir que se
remonta al 2006. Pero en lo que no hay acuerdo es en si esta aseveración es cierta
o si al menos tiene fundamento sustancial, qué tanto obedece a una revolución
publicitaria o a una revolución social y lo que es más, si verdaderamente se trata
de una revolución en el sentido de un cambio radical. Además, qué significado
puede tener para la educación, sector que ya está sintiendo los efectos de las
exigencias del cambio generado por Internet.
En Wikipedia a quién citamos por ser uno de los mejores ejemplos de un Wiki y por
la permanente actualización de sus contenidos, se hace referencia a que el
concepto “corresponde a una segunda generación de comunidades basadas en la
Web y de servicios residentes en ella; tales como sitios que permiten establecer o
generar redes sociales, wikis y folksonomies que buscan facilitar la creatividad, la
colaboración y dan la posibilidad de compartir contenidos y otros recursos entre
usuarios”.
Los invitamos a explorar algunas de las ideas, características y opiniones que se
ocupan de ella.
En primera instancia debemos aclarar que Internet y la Web (WWW - World Wide
Web) no son términos sinónimos. Según Wikipedia, Internet es un conjunto de
redes de computadores interconectadas mediante alambres de cobre, cables de
fibra óptica, conexiones inalámbricas, etc. Entre tanto, la Web es un conjunto
interconectado, mediante hipervínculos y direcciones (URLs), de documentos y
otros recursos. Internet posibilita el acceso a servicios como correo electrónico,
transferencia de archivos por FTP, la Web (www), etc.

Ahora bien, la Web 2.0 es mucho más que una serie de nuevas tecnologías y
servicios atractivos, así algunos de ellos sean importantes. Tiene como punto
central un conjunto de por lo menos 6 ideas poderosas que están cambiando la
forma en la que algunas personas interactúan [2]. Es importante darse cuenta
también que esas ideas no necesariamente garantizan la existencia de la Web 2.0;
de hecho, son un reflejo directo o indirecto del poder de la Red: los extraños efectos
y las topologías que producen a nivel micro y macro mil millones de usuarios de
Internet. Lo anterior perfectamente puede ser lo que sostiene Sir Tim Berners-Lee,
creador de la Red (WWW) quién dice que la Web 2.0 es simplemente una
ampliación o extensión de los ideales originales de la Web que no merecen una
denominación o apodo especial.
El cubrimiento mediático de la Web 2.0 se concentra en los servicios o aplicaciones
comunes de esta, tales como los Blogs, el compartir video (video sharing), las redes
sociales (socialnetworking) y el “podcasting”; una Web con una interconexión social
mucho mayor en la que las personas pueden realizar contribuciones en la misma
medida en la que consumen información y utilizan servicios. Si nos atenemos a
cómo se articuló originalmente la Web 2.0 nos encontramos que de hecho es un
término “sombrilla” que intenta expresar claramente el conjunto de ideas que la
sostienen para tratar de entender las manifestaciones de las novedades que
ofrecen esos servicios Web dentro del contexto de las tecnologías (TIC) que los
han producido.
La historia de la Web 2.0 es en cierta medida la historia de dos Tims (abreviatura
del nombre Thimoty en inglés). Sir Tim Berners-Lee inventor de la Web y Tim
O’Reilly fundador de la compañía O’Reilly Media Inc. que acuñó el término y que
salto al estrado con un escrito, ahora famoso: “Qué es Web 2.0: Patrones de diseño
y modelos de negocio para la siguiente generación del software”
Para, Sir Tim Berners-Lee existe en todo esto una tremenda sensación de “lo ya
visto”. Cuando se le preguntó en una entrevista por un “podcast”, publicado en un
sitio Web de IBM, si la Web 2.0 era diferente a la que se podría llamar Web 1.0
basados en que la primera trata especialmente de conectar a la gente, replicó:
“Por supuesto que no. La Web 1.0 era enteramente para conectar personas. Se
trataba de un espacio interactivo y yo creo que la Web 2.0 es una jeringonza que
nadie sabe siquiera qué significa. Si para usted la Web 2.0 son blogs y wikies
entonces estamos hablando de servicios y contenidos persona a persona. Pero eso
era exactamente de lo que se trataba la Web. Y, sabe usted, de hecho esta “Web
2.0” lo que hace es utilizar los estándares que han producido todas esas personas
que han trabajado para la Web 1.0”
Leningham (ed), developer Works Interviews, 22nd August, 2006

Él y otros expertos en Tecnología han cuestionado si la utilización del término tiene
significado real, pues muchos de los componentes tecnológicos de la “Web 2.0”
existen desde los primeros días de la Web. Para entenderlo hay que retroceder en
la historia del desarrollo de la Web cuya visión original estaba muy asociada con un
espacio colaborativo de trabajo donde todo estaba enlazado con todo en un
“espacio global de información único” y lo crucial para entender esta discusión era
el supuesto de que “todos iban a poder editar en ese espacio” (IBM podcast 25:00
minutos - 17.1Mb)
El término Web 2.0 lo acuñó oficialmente en 2004 Dale Dougherty Vicepresidente
de O´Reilly Media Inc., durante una discusión de grupo sobre el potencial futuro de
la Web. En ella se quería capturar el sentimiento de que a pesar del la burbuja de
las “punto com” [3] y la posterior explosión de esta, la Web era más importante que
nunca con novedosas y llamativas aplicaciones y llena de sitios que aparecían con
sorprendente regularidad. Es importante anotar que el termino no se acuñó en un
intento de capturar la esencia de un grupo de tecnologías (TIC), sino tratando de
aprehender algo bastante más amorfo.
(Anderson, 2007)
2. EN QUE DIFERENCIA LA WEB 2.0 DE LA WEB 1.0Y DE LA WEB 3.0?
Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0
Para mi primera entrada he decidido hablar de un tema que conocí apenas unos
meses gracias a Javier, gran consultor que imparte clase en el curso de postgrado
que estoy realizando en la Universidad de Castilla-La Mancha.
Web 1.0 – Internet básica.
Es la forma más básica que existe, con navegadores de sólo texto bastante rápidos.
Después surgió el HTML que hizo las páginas web más agradables a la vista, así

como los primeros navegadores visuales tales como IE, Netscape, Explorer (en
versiones antiguas), etc.
La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de
la página (no puede comentar ni responder directamente), estando totalmente
limitado a lo que el Webmaster sube a ésta.
Web 1.0 se refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier página web
diseñada con un estilo anterior del fenómeno de la Web 2.0. Es en general un
término que ha sido creado para describir la Web antes del impacto de la fiebre
punto com en el 2001, que es visto por muchos como el momento en que el internet
dio un giro.
Web 2.0 – La red social, la de la colaboración
El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan la comunicación
bidireccional, el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración en la
World Wide Web.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como
creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a
diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a observar pasivamente los
contenidos que se habían creado para ellos.
Gracias a la Web 2.0 un mismo contenido puede propagarse en muchos medios,
se puede publicar un contenido y éste a la vez puede ser republicado en otros sitios
gracias a las redes sociales, produciendo un efecto viral del contenido. (Efecto viral
es el término con el que se llama al hecho de que un contenido haya recorrido la
Red de forma rápida y exitosa, consiguiendo que miles de personas lo hayan visto
o compartido).
Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que
se pueden destacar:
Blogs
Wikis: Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura
hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas
elaboran contenidos de manera asíncrona.
Entornos para compartir recursos: comunidades web, los servicios web, las
aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de
videos,. Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet,
compartirlos y visualizarlos desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de
recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial tales como
documentos, videos, presentaciones, fotos)
Web 3.0 – La red semántica.

Web 3.0 es una expresión que se utiliza para describir la evolución del uso y la
interacción de las personas en internet a través de diferentes formas. Trata de
poder enriquecer la comunicación mediante metadatos semánticos que aportan un
valor añadido a la información, la diferencian y la hacen más inteligente. Por lo que
los contenidos ahora ya no son tratados por su sintáctica sino por su semántica.
(Anderson, 2007)
3. QUE SIGNIFICA EL TERMINO INFORMÁTICO “NUBE”
¿Qué es la nube?
Referencias a "la nube" -the Cloud en inglés- soy muy comunes en el mundo de
Internet. En realidad la nube es una metáfora empleada para hacer referencia a
servicios que se utilizan a través de Internet.
Antes del concepto de la nube, el procesamiento y almacenamiento de datos se
hacían en tu computadora; en cambio, computación en la nube -cloud computing
en inglés- permite una separación funcional entre los recursos que se utilizan y los
recursos de tu computadora, esto es: se utilizan recursos en un lugar remoto y que
se acceden por Internet.
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necesitas conocimiento técnico para utilizarla.

LA NUBE
La computación en la nube, concepto conocido también bajo los términos servicios
en la nube, informática en la nube, nube de cómputo o nube de conceptos, del
inglés cloud computing, es un paradigma que permite ofrecer servicios de
computación a través de Internet.
La informática en nube se refiere a equipos y
aplicaciones que se ejecutan de forma remota
y a los que se puede acceder por Internet. En
la informática en nube, los equipos y
servidores físicos se reemplazan por
máquinas virtuales que se ejecutan en
grandes centros de datos. Al combinar las
necesidades informáticas de muchos
usuarios en un solo centro se logra una
economía de escala que entrega importantes
beneficios, tales como un menor consumo
energético, una mayor facilidad en la
configuración y el mantenimiento y la
posibilidad de realizar actualizaciones más
sencillas a la capacidad y el rendimiento.
Muchas aplicaciones se pueden ejecutar sin cambio al reimplementarlas para la
nube a partir de los equipos de escritorio o los servidores locales.
Una nube es la manera de representar a Internet en diferentes diagramas utilizados
en los entornos informáticos, de ahí la metáfora.
En este tipo de computación los usuarios acceden a servicios a través de Internet
mediante el uso de su navegador, sin tener en cuenta los recursos que usan, la
localización de los servidores, la ubicación de los
datos etc. En definitiva, este modelo propone el uso
del software como un servicio no como un activo
instalado en las máquinas de mi organización. Tanto
la “nube“, como la Web 2.0 y otros nuevos conceptos
confían en Internet para satisfacer las necesidades
del usuario.
Este concepto comenzó en los grandes proveedores
de servicios Internet como Google y Amazon, que
construyeron su propia infraestructura y la pusieron a
disposición de uso para aplicaciones propias o de
terceros.
FIGURA 1 LA NUBE
URL:
http://tecnologiainformaticaavanzada.blogspot.
com/2013/02/nube-informatica.html
FIGURA 2
URL:
http://tecnologiainformaticaavanzada.bl
ogspot.com/2013/02/nube-
informatica.html

Los beneficios del uso de aplicaciones en la nube
son diversos:
Económicos: el coste por uso es menor que el
coste por licencia, puesto que el gasto de
infraestructura es compartido.
La necesidad única de un navegador para
acceder a los servicios contratados no
proporcionaindependencia.
Los sistemas que alojan los servicios tienen
todas las condiciones de seguridad necesarias
para garantizar el servicio de manera continua.
Nos permiten la escalabilidad de los recursos
que usamos, podemos contratar más o menos
servicio en función de épocas del año, proyectos….
La implantación de estos servicios en las organizaciones suele ser rápida, al no
tener que realizar complicadas instalaciones ni pesadas configuraciones.
Son un gran paso a la sostenibilidad, puesto que aumentan la eficiencia
energética al compartir recursos.
Podemos concluir entonces, que continuamente estamos sumergidos en una Nube
mientras utilizamos el Internet, tanto en las redes sociales, como todo aquello que
compartimos con otras personas.
(Sosinsky, 2011)
(Aguilar, 2013)
4. DE QUE MANERA PUDIÉSEMOS UTILIZAR LAS REDES SOCIALES EN
NUESTRA EDUCACIÓN.
¿Cómo podemos utilizar las redes sociales en la educación?
Diferentes tipos de calidad de vida.
Podemos mantenernos informados acerca de los diferentes tipos de la calidad
mediante las redes sociales, ya que la gente publica que es lo que pasó.
Calidad de Vida.
Diferentes tipos de vivienda.
Organizaciones tales como el INEGI permiten dar a conocer las diversas familias y
sus tipos de vivienda publicando la información a través de internet. También
podemos ver imágenes y comparar casas dignas de casas que usa la gente
humilde, lo cual sirve para crear consciencia.
Vivienda.
Ambiente.
FIGURA 3 LA NUBE
URL:
http://tecnologiainformaticaavanzada.blogspot.
com/2013/02/nube-informatica.html

Creemos conciencia aportemos algo de lo poco que no a dado nuestro planeta .
¡Tu puedes ayudar publicando algo para que todos creemos conciencia! No te
quedes con los brazos cruzados y ayuda. Se puede buscar información sobre las
diversas áreas naturales .
Todos podemos ayudar a conservar el ambiente.
Existen dos tipos de alimentación, tanto la buena como la mala.
Se puede informar a las personas sobre como deben de alimentarse y hacer
conciencia que no todos tenemos los mismos beneficios que los demás, hay varios
lugares donde no tienen una alimentación correcta y que podemos ayudar a que no
comamos de mas o de menos.
Mediante las redes sociales podemos tener contacto con los amigos y hacer la tarea
juntos.
Favorecen la publicación de información, el aprendizaje autónomo, el trabajo en
equipo, comunicación, realimentación, y el contacto con otros expertos. que los
estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el
trabajo en equipo o la importancia de compartir.
(De Haro, 2010)
5. CREAR UNA CUENTA EN CADA UNO DE LOS SIGUIENTES
SERVICIOS:
 GMAIL.
 DROPBOX.
 SCRIBD
 SLIDESHARE.
 ISSUU.
 VIMEO
 GOEAR
 SOUNDCLOUD
Aguilar, L. J. (2013). COMPUTACIÓN EN LA NUBE: Notas para una estrategia
española en cloud computing. Revista del Instituto Español de Estudios
Estratégicos, 1(1).
Anderson, P. (2007). Entienda la Web 2.0 y sus principales servicios.
De Haro, J. J. (2010). Redes sociales para la educación. Madrid: Anaya.
Sosinsky, B. (2011). ¿ Qué es la nube. El futuro de los sistemas de información.
Anaya Multimedia–naya Interactiva.

su nombre y apellido aquí>
ESTUDIANTE
Ing. Jorge Fernández Acevedo
DOCENTE CALIFICACIÓN
FECHA DE
ENTREGA

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