Este documento presenta una clase sobre el uso pedagógico de las TICs. Explica cómo crear y compartir documentos de Google Drive para trabajar de forma colaborativa. También muestra cómo buscar información en línea y evaluar la validez de los sitios web. Finalmente, propone una actividad grupal aplicando los conceptos aprendidos.
Hace una descripción de que es herramientas GBI, las principales redes sociales como lo es twitter facebook, geogle entre algunas otros, de como es su funcionamiento, cuales son sus herramientas y como es su mantenimiento.
Hace una descripción de que es herramientas GBI, las principales redes sociales como lo es twitter facebook, geogle entre algunas otros, de como es su funcionamiento, cuales son sus herramientas y como es su mantenimiento.
Esta es una encuesta sobre las herramientas mas influyentes de la web 2.0 en la sociedad adolecente ademas tambien esta una investigacion sobre cada una de estas herramientas esperamos que sea de su utilidad.
Esta es una encuesta sobre las herramientas mas influyentes de la web 2.0 en la sociedad adolecente ademas tambien esta una investigacion sobre cada una de estas herramientas esperamos que sea de su utilidad.
Este portafolio contiene las reflexiones sobre las experiencias de aprendizaje realizadas en el módulo de ALAD "Herramientas digitales en línea para la enseñanza"
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
4. Clase 4 – Búsqueda de Recursos III
Información Valida. Recomendaciones:
● El sitio debe estar siendo actualizado de
manera regular.
● El artículo debe tener su fecha de edición
● Debe estar firmado por su autor.
● El sitio debe fundamentar su información con
fuentes y referencias.
● La información del sitio debe ser no comercial,
sin fines de lucro o propaganda.
Es una buena práctica verificar la información en 2 oEs una buena práctica verificar la información en 2 o
3 sitios que tengan las características anteriores.3 sitios que tengan las características anteriores.
5. Clase 5: Búsqueda Avanzada deClase 5: Búsqueda Avanzada de
“Modelo Constructivista”
Estrellas - sol
Legislatura OR legisladores
Constructivista+tradicional
Elecciones * argentina
Allinanchor: mercosur
Define: celula
fietype: pdf " decada infame"
info: www.encuentro.com
related: http://www.inet.edu.ar/
6.
7. Necesito tener una cuenta
de correo de Google
● No tengo cuenta ● Ya poseo cuenta
8. Crear una cuenta de google
11
22
Clic aquí
Escribo la
Siguiente dirección
En el explorador:
Se abre esta
página
33
18. ¿Cómo comparto el contenido de la carpeta?
Clic derecho sobre la carpeta y elijo
la opción COMPARTIR
1010
1111 Escribo el mail de las personas
Con las que quiero compartir
19. 1212 Elijo si deseo que solo
pueda VER el
contenido de la carpeta
O si puede MODIFICAR
los documentos en esta
carpeta.
Puedo escribir una nota en
Este espacio
Por
último
El ícono se visualizará a
partir de ahora de esta
manera:
Todos los documentos que agregue en esta carpeta, a partir de ahora, se
compartirá automáticamente con la persona que autoricé para ver/Editar la
misma
20. ¿Y si quiero compartirla con varias
personas y no conozco su mail?
Para ello al momento de compartir la carpeta:
Clic en AVANZADA
21. Clic en CAMBIAR
Luego elijo que cualquier
usuario que tenga el link pueda
tener acceso
Y debajo el tipo de acceso: si
puede solo ver o modificar el
contenido. Por último GUARDAR
22. ¿y como comparto el contenido de
la carpeta?
Una Forma es copiar el
siguiente link y luego: enviarlo
por un medio digital.
Ejemplo una red social.
Publicarlo en un blog etc.
23. Otra forma es, una vez creada la
carpeta clic derecho y elijo la
opción Obtener enlace
Luego aparece el enlace (link) de la
carpeta, lo copio (CTRL+C), y lo
publico en un medio digital pegando
el link (CTRL+V)
24. ¿Cómo creo y comparto un
documento para trabajar con otra
persona?
Primero debo abrir el Drive de Google, luego posicionarme en la
carpeta donde quiero crear mi documento
25. Luego clic en NUEVO y elijo
DOCUMENTOS DE GOOGLE,
esto me creará un
documento de textos on line
26.
27. Clic en Título del
documento,
escribo el nombre
y ENTER.
A medida que voy escribiendo, se autoguarda el documento en mi
DRIVE de Google y puedo acceder a él desde cualquier dispositivo
conectado a Internet.
28. Para que mi compañero pueda editarlo:
Aquí debo escribir el
correo de las
personas que
autorizo a modificar
el documento
(separado por coma),
A partir de allí estas,
recibirán un mail con
el link de acceso al
mismo.
Agrego un mensaje...
Por último clic en ENVIAR
29. La persona con la que compartí el documento recibirá un mail:
Clic en Abrir
en Docs
30. A partir de aquí, ya puede editar el documento, y sus modificaciones se
agregarán al documento que me compartieron.
NO ES NECESARIO GUARDAR, YA QUE SE AUTOGUARDA
AUTOMÁTICAMENTE
Si deseo compartirlo, para que lo vea el docente o publicar el link,
basta con compartirlo de modo avanzado y colocar que todo aquel que
obtenga el link pueda verlo. Vuelva a la Diapositiva 20
31. Actividad Grupal
1- Por grupo de trabajo, realizar un documento
colaborativo con el título NTICs Actividad 6.
2- Compartirlo para ser modificado con los integrantes
del grupo.
3- Compartirlo para ser visto con la docente:
docenteelvakehler@gmail.com
En el documento realizar las reflexiones en el marco del
texto ofrecido: El oficio de enseñar, Edith Litwin
(2008), en el que cita la reflexión de un docente en el
marco de una investigación educativa.
32. Repasemos la clase
● Visualizamos el recorrido Virtual realizado
hasta este momento. (Búsquedas de
Información).
● Documentos Colaborativos. Compartir.
● Reflexionamos sobre la práctica docente.