Informe final

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Investigación documental y de campo
Informe final
Falta de aplicaciones interactivas y educativas en las
escuelas primarias públicas de México
Laura Melissa Gutiérrez Franco
Fecha: 7-junio-2018

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Índice
INTRODUCCIÓN .................................................................................................................3
PLAN DE TRABAJO ..........................................................................................................4
OBJETIVOS ESPECÍFICOS....................................................................................................4
TABLA DE PLAN DE TRABAJO...............................................................................................4
DIARIO DE CAMPO............................................................................................................4
REGISTRO DE HALLAZGOS Y RESULTADOS MÁS IMPORTANTES .........................................5
OBSERVACIONES O INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS O HALLAZGOS.................................5
IMPACTO DE LA EXPERIENCIA..............................................................................................5
PROCEDIMIENTO...............................................................................................................6
APLICACIÓN DE ENTREVISTA...............................................................................................6
APLICACIÓN DE ENCUESTA .................................................................................................6
RESULTADOS.....................................................................................................................6
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN..............................................................................................7
CONCLUSIONES................................................................................................................9
RECOMENDACIONES .........................................................................................................10
REFERENCIAS Y FUENTES DE CONSULTA............................................................11
REFERENCIAS..................................................................................................................11
ANEXOS .............................................................................................................................12
GUION DE ENTREVISTA SEMI ESTRUCTURADA..................................................................12
ESTRUCTURA DE ENCUESTA.............................................................................................12

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Introducción
La presente investigación se elaboró siguiendo un plan de trabajo usando varias
herramientas, las cuáles se utilizaron para recabar y concretar información y así
poder dar un buen informe sobre el tema.
El propósito de esta investigación es hacer notar la falta que hace la tecnología en
las escuelas, lo importante que es usarla como método de aprendizaje para que
ayuden al desarrollo de los niños, pero también saber qué cosas harían falta y que
se debería hacer.
La base de mi tema es la falta de aplicaciones interactivas y educativas en escuelas
primarias públicas de México, pero cabe recalcar que en muchas zonas de mi región
tanto como en mi estado de Jalisco y hasta en todo México falta el pilar principal
que es “la tecnología”, las escuelas denotan una gran necesidad de implementación
tecnológica para el desarrollo educativo de los niños, muchas escuelas no están
equipadas, no tienen una aula asignada sólo para el uso de tecnología, no tienen
material didáctico, en algunos lugares ni siquiera tienen la esperanza de que algún
día se implemente tecnología en sus escuelas, esto se debe a la desigualdad de
educación ya que en muchas escuelas ni la infraestructura está en buenas
condiciones, y hay ausencia de un profesor de planta, donde es un gran cambio
cada vez que llega uno nuevo, aunque con el mismo plan de estudio, con su propia
metodología hace un descontrol total para los niños, los papás y hasta para la
escuela.
En mi ciudad de Tepatitlán son muy notorios los estatus sociales, se puede
visualizar en su propia gente, en la vestimenta, incluso en las escuelas, aunque no
tengan que ver con el estatus social de la gente si no en el empeño que le ponen
los directores encargados de cada escuela, pero considero que
independientemente del apoyo que le piden los directores al gobierno, este debería
estar mas atento y de su parte mejorar las escuelas en infraestructura, darles
material e incluso hacer implementación de aulas tecnológicas, mas que nada
porque estamos en la llamada brecha digital entre generaciones, donde tenemos
que dejar de ver que somos un país tercermundista para unos puntos de vista,
tenemos que sacar provecho de lo que somos y lo que podemos llegar a hacer,
estamos en un país con muchas virtudes que desaprovechamos en su totalidad,
porque nos estancamos en un (no se puede, o no hay el recurso suficiente), juntos
deberíamos crecer como país, y actualmente lo más importante es la tecnología ya
que a crecido a pasos agigantados.

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Plan de trabajo
Objetivo general
Investigar qué tipos de aplicaciones necesitan las escuelas para la implementación
de dicho elemento.
Objetivos específicos:
* Detectar las necesidades del docente hacia sus alumnos.
*Identificar las necesidades de los alumnos.
*Detectar en qué grado se tiene mayor necesidad y de qué tipo de aplicación
se puede implementar.
*Identificar que herramientas necesitan las escuelas para dicha
implementación.
Tabla de plan de trabajo
Diario de campo
Para hacer recolección de información sobre mi tema llevé a cabo un diario de
campo, donde me conllevó a hacer visita a una escuela de mi comunidad, que fue
de elección propia, me llamó la atención porque de vista previa me di cuenta que es
una escuela pequeña a la cuál le hacen falta muchas herramientas de trabajo. Hice
un recorrido a esta escuela para visualizarla y hacer anotaciones de los puntos

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favorables para mi investigación. Aunque no quería darles falsas esperanzas a los
niños, pude notar que la mayoría mostraron gran interés sobre el tema.
Registro de hallazgos y resultados más importantes
El día miércoles 23 de mayo me di el tiempo de visitar la escuela M.V y al llegar y
hacer uso de mi capacidad de observación, me di cuenta de varias cosas una de
ellas es que la escuela es muy pequeña y no tiene mucha infraestructura, ya que
sólo cuenta con seis salones, baños y una dirección, cuenta con dos canchas
pequeñas de tierra y su perímetro en vez de tener una barda sólida que sería lo más
seguro, está alambrado que para mi punto de vista es algo peligroso, otra de las
cosas que pude percatar es que los niños son de clase media baja, siento que esta
escuela no es muy apoyada por el gobierno por las pequeñas cosas observadas por
mí. Lo que si tengo que recalcar es que el maestro A.H.P.F que me atendió en todo
momento está muy bien preparado para llevar acabo sus tareas, así como la
disciplina de los alumnos a pesar de su corta edad de 23 años.
Observaciones o interpretación de los datos o hallazgos
Al hacerle preguntas a los niños de 5° pude saber que todos ellos contaban con al
menos un celular en casa, aunque no propio ya sea por la economía de la familia o
porque la misma los considera muy chicos para tener uno. Los alumnos se sienten
felices con las actividades nuevas que les aplica su maestro y los saca de la
monotonía de las clases, ya que los niños a esa edad se les hace difícil varias cosas
y prefieren actividades didácticas. El maestro hace uso de sus propias herramientas
y su alto conocimiento para llevar actividades nuevas a realizar. Al comentarles a
los niños la posibilidad de poder aprender por medio de aplicaciones móviles se les
vio gran entusiasmo y anhelo de contar con tecnología de primera, en el caso del
maestro comentó que es un gran proyecto, pero considera que el gobierno tiene
que hacer más inversión para las escuelas y si tendrían que llevar un curso de cómo
aplicar las clases, ya que no están acostumbrados a esa forma de enseñar.
Impacto de la experiencia
Noté que los niños no reciben a muchas personas para hacerles saber o impartirles
temas de cosas diferentes, no tan habladas o no tan conocidas, ya que mostraron
mucho interés y emoción por saber un poco de lo que les hablaba, querían contestar
las preguntas y les entusiasmo la idea de algún día tener tecnología en su escuela.

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Pienso que el director no ha sido persistente con el gobierno para que les dé más
apoyo y hacer crecer la escuela y fijarse más en los alumnos, me di cuenta que
muchos mostraron desinterés y me da la impresión de que así son todos los días
con cualquier tema o actividad.
Procedimiento
Aplicación de entrevista
Ya completando la visita a la escuela agendé una cita con el maestro A.H.P.F,
después de que aceptara que le hiciera una entrevista en días futuros, ya teniendo
la cita, en mis horas de estudio empecé a estructurar las preguntas que más iban a
responder sobre mis dudas, después de haber visto en que condiciones está la
escuela y sus alumnos. Dos días después volví a visitar la escuela para aplicar la
entrevista.
Clic aquí para ver transcripción de entrevista completa
Aplicación de encuesta
Posterior a la entrevista aplique una encuesta con una serie de 10 preguntas
específicamente a 10 personas, mis preguntas las realicé para aplicarlas a padres
de familias con hijos en escuelas primarias públicas, mi método de aplicación fueron
las redes sociales y mi herramienta de trabajo fue Google formulario.
Resultados
Esta encuesta aplicada a padres de familia denota la falta que hace la tecnología
no sólo en las escuelas sino también un poco en la vida diaria, ya que algunos,
aunque dicen, que si aumentaría la capacidad de aprendizaje implementando
tecnología, creen que las escuelas no podrían sustentar aulas tecnológicas y no
creen que los maestros estén capacitados, he aquí el resultado de cada pregunta
realizada.

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Conclusiones
La infraestructura de al menos esta escuela deja mucho que desear, porque como
lo comenté tiene muy pocos edificios y escases de áreas verdes, las áreas de juego
son pequeñas y están bajo en fuerte sol, no tiene nada que las cubra, y lo más
impactante para mi fue que en vez de tener el perímetro bardeado con ladrillo, es
una simple maya, así sería muy fácil para los alumnos salirse de la escuela o que
algún atacante entrara sin autorización.
También debo recalcar que la capacitación hacia los docentes es esencial para que
estén actualizados y así puedan enseñar a sus alumnos, los docentes tienen una
gran capacidad de adaptación y sólo les haría falta un curso bien estructurado
donde les sea fácil aprender y ponerse al corriente, hablando de los docentes de
mayor edad, para los docentes jóvenes sería más sencillo ya que en su día a día ya
es imposible que no faciliten su rendimiento con la tecnología, ellos ya están más
inducidos al tema y hacen un mejor uso de la tecnología.
El 100% de los padres de familia encuestados estarían dispuestos a ser capacitados
para así ellos poder ayudar a sus hijos con la evolución de uso de aplicaciones
interactivas y educativas.
Para los maestros serían de gran ayuda estas aplicaciones, porque por ejemplo si
hubiera una aplicación para geografía que ayudara a ubicar los estados de la
república mexicana, los nombres de los países, para español para mejorar la
habilidad lectora, repaso de palabras, mejorar ortografía, para matemáticas donde
los niños puedan sentir el gusto de resolver problemas matemáticos simples y
complejos y así aumentar su capacidad de aprendizaje, hay muchas cosas que se
pueden aplicar y así los maestros puedan perfeccionar su trabajo y cuando ellos se
concentren con los que tienen problemas de aprendizaje, los niños más avanzados
puedan seguir la clase sin aburrirse, con estas aplicaciones.
Ojalá un día se haga esta implementación y se cubran todos los puntos, para que
se logre un plan de estudios completo y bien estructurado.

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Recomendaciones
Yo diría que se tienen que visitar más escuelas, y hacer encuestas a cada uno de
los papás, y hacer otra encuesta a los niños para ver sus necesidades, también
hacer encuesta a los maestros para saber cuál es la principal necesidad de sus
alumnos.
Para lograr esto se requiere mucho esfuerzo de parte del director de cada escuela,
pero no le dejemos todo, los papás pueden interactuar, ayudar y dar ideas, sobre
posibles faltantes, que sean posibles de aplicar.

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Referencias y fuentes de consulta
Referencias
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http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ED/pdf/gmr2011-glossary-
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ValdésC,Á.,AnguloA,J.,Urías M, M., García L, R., & Mortis L, S. (2011). Depósito de investigación
Universidad deSevilla. Obtenidode Necesidadesde capacitaciónde docentesde
educaciónbásicaenel uso de lasTIC: https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/45678
Viñas,M. (s.f). Tabletsen la educación.Obtenidode https://cursoipad.com/tabletas-retos-
ventajas-metodologia-apps-educacion.pdf

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Anexos
Guion de entrevista semi estructurada
Entrevista a realizar para el maestro A.H.P.F sobre la falta de aplicaciones
interactivas y educativas en las escuelas primarias públicas de México.
1. ¿Alguna vez ha escuchado hablar o ha hecho la utilización de aplicaciones
interactivas y educativas?
2. ¿Cuál es su opinión sobre estas aplicaciones?
3. ¿Considera que hacen falta estás aplicaciones en las escuelas? ¿Por qué?
4. ¿Cree que las escuelas se beneficiarían si se aplicara más tecnología para
usarla como método de enseñanza? ¿Por qué?
5. ¿Siente que la ayuda que les da el gobierno es útil o quisiera que les aportará
más en tecnología?
6. Si se llegarán a introducir estás aplicaciones en el sistema educativo ¿Sería
necesario capacitar a los docentes en las nuevas tecnologías de la
información?
7. Con la llamada brecha digital entre generaciones, se considera que los
docentes con mayor edad presentan mayores necesidades de capacitación,
¿Sería suficiente capacitarlos o cree necesario que sean reemplazados?
8. ¿Cuáles son las necesidades de los alumnos respecto a las aplicaciones
interactivas y educativas?
9. ¿Qué grado considera que tiene más necesidad de implementación de estas
aplicaciones en educación básica?
10.¿Qué es lo que necesitaría al menos esta escuela para llegar a este plan de
enseñanza?
Estructura de encuesta
Encuesta a realizar a los padres de familia con hijos en escuelas públicas.
1. Edad
20 a 25
25 a 30
30 a 35
40 a 45
50 a 55
55 o más

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2. Nivel de estudios
Primaria
Secundaria
Preparatoria
Licenciatura
Posgrado
3. Ocupación
Estudiante
Empleado de medio turno
Empleado de turno completo
Trabajador independiente
Quehaceres del hogar
Sin ocupación
4. ¿Te gustaría que los alumnos de escuela primaria tuvieran aprendizaje
por medio de tecnología, utilizando aplicaciones interactivas y
educativas?
Sí
No
Tal vez
5. Si en la escuela primaria de tu hijo (a) se iniciara un proyecto para la
implementación de tecnología en las aulas ¿Participarías en la
capacitación para poder guiar a tus hijos en el uso de las aplicaciones?
Sí
No
Tal vez

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6. Si la escuela te pidiera un apoyo económico para la compra de una
Tablet didáctica ¿Estarías dispuesto a cooperar, aunque tu hijo (a) la
usara solo mientras esté en esa escuela?
Sí
No
Talvez
7. ¿Crees que la escuela donde estudia tu hijo (a) tiene la capacidad para
mantener aulas tecnológicas?
Sí
No
Tal vez
8. ¿Crees que aumentaría la capacidad de aprendizaje si se
implementaran aplicaciones interactivas y educativas?
Sí
No
Tal vez
9. ¡Crees que los profesores de tu comunidad están preparados para una
implementación tecnológica?
Sí
No
Talvez
10.¿Crees que al gobierno le haga falta dar más apoyo económico a las
escuelas para la implementación de tecnología?
Sí
No

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