Este documento presenta una propuesta para implementar el uso de la tecnología e internet en las aulas escolares con el fin de mejorar la educación. Se realizaron entrevistas a padres de familia que mostraron su apoyo a la idea de usar recursos audiovisuales, grupos de mensajería y tareas electrónicas. Sin embargo, también se identificaron desafíos como la falta de acceso a internet y experiencias previas negativas. El documento concluye que a pesar de los posibles fracasos, la tecnología puede contribuir al desarrollo

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Investigación documental y de campo
Informe final
“Evolución educativa”
Eder Fernando Castro Nájera
Septiembre, 2017

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Índice
INTRODUCCIÓN 3
METODOLOGÍA 5
RESULTADOS 7
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 13
REFERENCIAS Y FUENTES DE CONSULTA 14
ANEXOS 15

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Introducción
Con el paso del tiempo los avances tecnológicos han sido sorprendentes, si bien podemos
decir que estamos en un mundo en donde es fácil encontrar información acerca de un tema
o expandirlo incluso chocar con otras ideas, creo que la educación se queda rezagada,
internet contiene mucha información y la educación puede aprovechar para el
enriquecimiento del conocimiento dentro del aula.
El internet se ha postulado en un área donde no está muy bien parado para la educación,
dado a que se usa de manera equivoca con tanta pornografía de fácil acceso o casos
similares, pero también se puede reorganizar para enfocarla y llevarla a un salón de clases
ayudando a la expansión de conocimientos, la evolución educativa que se pretende es
implementar su uso a los salones de clases en donde el libro es el amo y señor, se puede
elaborar una clase con el apoyo de internet mostrando videos que ayudan a entender una
materia, desde historia que algunos la consideran aburrida, hasta canciones para aprender
tablas de multiplicar.
La educación no está peleada con la innovación o implementación, adecuar la tecnología
para hacer de las horas de clases actividades o sesiones didácticas y entretenidas, los
temas en específico a explorar tienen mucha materia prima dentro de la red para poder
explotarla, también existen muchas actividades que motivan a los estudiantes en este caso
a los más pequeños, centrados en el aprendizaje podemos decir que las dudas pueden ser
resueltas en tiempo real, así como la exploración de museos, también visitas a otros países
y culturas, las prácticas de deportes incluso centrar a los estudiantes de educación básica
a que hay más allá de solo conectarse a Facebook o alguna red social, incluso hacerlas
participes, como creación de grupos de WhatsApp o realizar una página exclusiva del salón
en Facebook.
Tomar internet como una biblioteca ilimitada de consulta, pretensiones de ayudar desde
este nivel educativo a investigaciones grupales o individuales, estar más en contacto con
los padres de familia en cuanto a actividades, envió de tareas por mensajería instantánea,
incluso solicitud de apoyos desde casa o hasta alguna junta de manera virtual.

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Las herramientas son muchas y variadas, el gasto será elevado pero el beneficio será una
mejora total en la expansión de conocimiento y abrir paso a generar un futuro para nuestro
país con gente mejor preparada.

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Metodología
En la búsqueda de más fuentes que enriquezcan el proyecto además de testimonios u/o
hechos que fracasaron, me encontré con lo siguiente:
Las TIC están tomando una fuerza increíble para el aprendizaje, nuestro sistema tradicional
educativo está siendo rezagado y superado con creces ante la evolución tecnológica, dado
a que queda estática mientras se puede hacer mucho con un poco de ayuda de internet, la
expansión del crecimiento del conocimiento es mucho y esta herramienta nos ayudara a
expandir el horizonte, no teniéndola para fines de diversión sino para recreación, escuelas
donde podamos viajar desde un solo punto a lugares que nos indican un paso grande en la
historia, no para fines sin movimiento humano, sino para realizar actividades más allá de
las cotidianas con ayuda de videos, no para tener dudas sino para resolverlas de manera
más clara y grafica posible.
La educación tradicional debe de dar un salto de calidad en cuanto a los alumnos, dejemos
de ser enseñados para ser solo siervos de los más destacados, no recordar una fecha no
debe ser limitante para no poder crecer, creo que el sistema tradicional nos elimina la
creatividad dado a que nos dicen como hacer las cosas sin cabida a tener nuestro propio
ingenio, si se alimenta el hambre de todos los niños de la educación básica, todas esas
ganas de querer hacer algo, ese ímpetu por demostrar que se puede ser mejor, con un
poco de ayuda de internet porque no hacerlo.
Es un camino difícil por los fracasos que se han dado, pero también el caer no significa
derrota, sino aprendizaje y experiencia para mejorar los fallos en esta implementación o
revolución, la tecnología nos supone atrevernos a más, basta de utilizarla para fines de
lucro, mejor pongámosla a la orden de la educación para fomentar desde lo básico a
cambiar el ámbito de estudio no por obligación sino por convicción, hacerlo más didáctico,
más visual, más exploratorio, más creativo, rendirá mejores frutos para el crecimiento de
nuestras generaciones futuras.
Echemos un vistazo al futuro y crezcamos como personas y sociedad, cada página, video
o mapa conceptual es complemento de la idea que se pretende y esa idea es implementar
en el sistema educativo tradicional, tecnologías que ayuden a alimentar las ideas, el ingenio,

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la convicción, la creatividad, romper barreras y explorar más allá de lo que los libros nos
puedan ofrecer, el conocimiento no tiene fin y mejorar siempre es un camino de progreso y
éxito.
Para llegar al fin cometido hemos propuesto el siguiente esquema de trabajo:
Objetivo general:
Expandir el conocimiento no solo enfocándose a los libros, sino aprovechar la red para
expandir los horizontes de la educación y enseñar el manejo adecuado de la
investigación en la red, apoyándose de videos o presentaciones que harán más
enriquecedor el aprendizaje básico
Objetivos específicos:
Apoyo mediante videos animados para el enriquecimiento de las materias
Apoyo mediante canciones, presentaciones y resoluciones de dudas al instante
Creaciones de grupos de comunicación mediante mensajería instantánea por
aula/salón para el contacto profesor(a)-padre de familia
Recursos:
Computadoras o proyectores, libros digitales, internet
Tipo de investigación:
Método inductivo
Método analítico
Método experimental
Esquema de trabajo:
Introducción y concientización del avance tecnológico de hoy día
Identificación de puntos débiles en el programa educativo mensual y anual
Problemas de aprendizaje comunes en los niños
Implementar didácticas durante el periodo de clases (videos, presentaciones,
canciones, actividades)
Identificación de fortalezas con esta inclusión
Conclusiones

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Resultados
En el desarrollo de nuestra propuesta nos dirigimos a la escuela primaria “Mariano Hidalgo”
ubicada en calle Moctezuma s/n esquina con Calz. Ermita Iztapalapa en la colonia Santiago
Acahualtepec en delegación Iztapalapa. Ahí nos encontramos con las siguientes opiniones
de las personas más allegadas a nuestros beneficiarios “los niños estudiantes”
En seguida se muestran las preguntas de las entrevistas realizadas, así como los resultados
obtenidos:
¿Que le parece la educación que hoy día recibe su hijo?
¿Cree que esta puede mejorar?
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Puede mejorar Regular Es buena Mala
12
100%
0
0%
0
0%
0
0%
Claro siempre es bueno
reinventar las formas
Talvez solo un poco
Solo los maestros saben eso
La dejaria asi tal cual

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¿Le gustaría un cambio en la enseñanza en donde se conjunte educación y tecnología?
¿Qué le parecería una clase con apoyo tecnológico, como audiovisuales o exploración de lugares
como museos virtuales, romper las paredes virtuales y llegar más allá de lo que permite el libro?
¿Que tanto apoyaría con esta implementación?
12
100%
0
0%
0
0%
Por supuesto
me dal igual
No
12
100%
0
0%
0
0% Seria excelente para el
desarrollo de los alumnos
Complicado
No me agrada la idea
0
2
4
6
8
10
12
1 3 2 1 5
NIVELDEAPOYO
PERSONAS

9. 9
¿Tiene acceso a internet en casa?
¿Sabe que son las TIC?
¿Prefiere un estudiante que le digan que hacer o uno proactivo que se estimule a buscar
soluciones?
12
0
0
2
4
6
8
10
12
14
SI NO
12
0
0
2
4
6
8
10
12
14
SI NO
12
100%
0
0%
0
0%
Totalmente proactivo
Me da igual
Que le digan que hacer

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¿Le gustaría que se crearan de grupos de mensajería instantánea para mayor comunicación entre
profesor y padres de familia?
¿Le gustaría él envió de tareas mediante correo electrónico para estar pendiente de lo que realiza
su hijo?
10
83%
2
17% Seria excelente para mayor
atencion y comunicacion con la
educacion de los hijos
No es buena idea
10
83%
1
9%
1
8%
Si
No
La mayoria de la población Mexicana
son padres de familia fuera de
Millenials el cual no usa la tegnologia
como minimo a un 30 % para
comunicación efectiva.

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Derivado de las entrevistas y del análisis de las implementaciones de acuerdo a la
educación básica nos encontramos con lo siguiente:
Pros y Contras
Mejoras a nivel escolar
Ventajas Desventajas
Cambio en el sistema de educación tradicional de
pasivo a activo
No hay internet en todas las escuelas
Alumnos más proactivos y responsables
Programas anteriores con fracaso
(poca credibilidad)
Clases didácticas y de mayor interés Maestros poco accesibles a cambio
Apoyo audiovisual actualizado y acorde al programa de
enseñanza
Padres de familia no cuentan con
internet en casa
Maestros mejor preparados Poco apoyo por parte del gobierno
Mayor inclusión de padres de familia en la educación
de sus hijos
Esclarecimiento de dudas al instante
Visitas virtuales en tiempo real a museos o lugares
acordes al tema de clase
Acceso a conocimiento más allá del libro
Implementaciones a la educación, poco a poco
Enseñanza del uso del internet con responsabilidad y
para aprovechamiento
Distribución de tareas por correo o mensajería
instantánea
Apoyo a estudiantes a poder hacer las cosas

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Mejoras para con los estudiantes
Ventajas Desventajas
Proactividad No tolerantes a cambio
Ingenio Flojera
Responsabilidad Falta de ingenio
Creativo Poca responsabilidad
Mejor uso de la tecnología

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Conclusiones y recomendaciones
Tenemos en cuenta que el camino no es fácil, que el fracaso de otros nos empaña el buen
inicio y aceptación de esta nueva propuesta, pero también sabemos que no por eso siempre
se tiende al fracaso, la tecnología aporta mucho al desarrollo social e implementarlo en la
educación no es malo, al contrario, es beneficio para hacer las clases de los maestros más
fáciles y el aprendizaje de los niños más efectivo, aprendemos de lo que vemos en casa o
de las caricaturas o entretenimiento que tienes los más pequeños y es que llevar eso al
salón de clases reditúa en demasía.
Recomendamos ampliamente un cambio en el sistema tradicional con apoyo de la
tecnología, pues las escuelas que lo implementan tienen éxito y porque no hacerlo a gran
escala, el mundo avanza, pero la educación desde este punto de vista se atrasa.
Hagamos el esfuerzo por que esto funcione, no por un beneficio propio o talvez si, pero más
que eso por el futuro de nuestro país, hagamos líderes de esos niños que tienen toda la
ambición de crecer y comerse el mundo, démosles las herramientas necesarias para que
así sea y no hagamos más siervos de ellos.
Cambiar no significa un paso atrás, significa avanzar y romper los esquemas que nos atan
a no evolucionar para bien y con mejor éxito.

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Referencias y fuentes de consulta
Bibliografía:
Adell , j. (2004). Internet en educacion . Comunicacion y Pedagogia , 7.
Coll, C., & Monereo , C. (2008). Psicologia de la educacion virtual . Madrid : Ediciones Morata S.L.
Prats, J. (2002). Internet en las aulas de educacion secundaria. Iber didactica de las Ciencias
Sociales, Geografia e Historia, 8.
Ramirez , E., Cañedo , I., Clemente , M., jimenez, J., & Martin , J. (2011). Un estudio sobre internet
en las aulas ¿Que nos dicen los profesores de secundaria sobre el uso de estos recursos en
sus practicas? Revista de educacion, 18.
Torres Gastelu , C., & Valencia Aviles, L. A. (2013). Uso de las TIC e internet dentro y fuera del aula
. Apertura, 13.

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Anexos
Con los siguientes anexos podemos darnos una idea un poco más a conciencia y talvez general o
enfocada al cambio que se pretende
URL del blog:
https://rompiendometas.blogspot.mx/2017/08/evaluacion-y-seleccion-de-informacion.html
URL páginas web y artículos de apoyo:
https://www.forbes.com.mx/educacion-tecnologica/
http://www.unitecnologica.edu.co/educacionadistancia/newletter/2014/boletin006/noti_apliacio
nes/005-lastic/index.html
https://hipertextual.com/especiales/tecnologia-en-educacion
URL videos de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=_b3NCTxyXNQ
https://www.youtube.com/watch?v=puf18FonLxg
https://www.youtube.com/watch?v=aoDgatV3xpQ
URL mapas conceptuales de apoyo:
https://ticeducacion3.wikispaces.com/Implicaciones+sociales+de+uso+de+la+Tecnolog%C3%ADa+
en+la+educaci%C3%B3n
https://sites.google.com/site/tecnoedu0120/unidad-v-mapa-mental-con-mind42-xmind
https://es.pinterest.com/pin/79024168436833197/