Actividad integradora. unidad 4. diseño de materiales educativosluisudgreyes30
Es un material radio-cuento que se implementó en dos escenarios con todo el éxito a partir de su desarrollo como propuesta para fomentar el cuidado del medio ambiente.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Actividad integradora. unidad 4. diseño de materiales educativosluisudgreyes30
Es un material radio-cuento que se implementó en dos escenarios con todo el éxito a partir de su desarrollo como propuesta para fomentar el cuidado del medio ambiente.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
1. Doctorado C-01
Colegio de Investigación Educativa
Análisis sociológico de problemas educativos
Informe
Facilitador: Dr. Mario García Cabrera.
Doctorante: Mtra. Betsy Judith Delgado Orozco.
3. Proyecto
Junto a mis compañeros docentes planeamos un proyecto
llamado “Enchúlame la escuela” con el objetivo de mejorar y
mantener seguros los espacios donde nuestros alumnos
aprenden, tales como el mantenimiento de las aulas,
creación de una biblioteca escolar, pintura de murales. Entre
otros.
4. Así como también incluir en nuestras clases la
educación socioemocional y brindarles a nuestros
alumnos algunos espacios de pláticas sobre
prevención de drogas, resiliencia y apoyo por parte
de especialistas.
5. Entrega de oficios
Solicitudes de material
De construcción
Actividades que se realizaron
Pláticas del DIF
Prevención
Trabajos de
tutorías
Sobre la resiliencia
Pintado de aulas
y butacas
Reparaciones, murales, etc.
Reunión con padres
de familia
Informativa
Biblioteca escolar
Para Agosto
6. Así comenzamos
Start!
En la primer semana de proyecto acudimos a las instalaciones del DIF
ubicadas en Valle de banderas para solicitar a los psicólogos que
asistieran a nuestra escuela nuevamente para hablar con los alumnos
algunos temas que consideramos importantes para ayudarlos a
manejar el tema de la economía de sus familias tales como la
resiliencia, la prevención de adicciones, etc.
7. Realizamos y entregamos oficios a
las distintas asociaciones de
canadienses que hacen labor de
apoyo en las escuelas públicas, así
como también enviamos a las
oficinas de programación y
presupuesto de los SEPEN,
solicitando material de construcción
ya que queríamos brindarles
mejores espacios y a la vez ampliar
las oportunidades de nuestros
alumnos con la creación de la
biblioteca.
Luego…
8. Nos reunimos con los padres de familia para
presentarles el proyecto, solicitar su apoyo y
participación con mano de obra, donde
obtuvimos mejor respuesta de la que
esperábamos, incluso algunos padres donaron
pinturas y trajeron material como cubetas y
brochas.
Después…
9. Enseguida…
Se llevaron a cabo las pláticas y actividades con los
alumnos de toda la escuela lo cual estuvo muy
emotivo y los niños participaron mucho.
Cabe mencionar que en esta semana recibimos la
gran noticia de parte de los SEPEN de que nos
enviarían a un ingeniero a valorar las condiciones de la
escuela.
10. Start!
Manos a la obra
Una vez que llegaron los materiales de trabajo, los padres de
familia asistieron a la escuela para trabajar apoyando a los
obreros que contrató el ingeniero de SEPEN, se están
remodelando los baños, los salones de 1° y 2°, pintando aulas,
podando el pasto, haciendo limpieza general, etc.
Ver a toda la comunidad escolar activa es muy emocionante por
que el equipo que se realizó está funcionando muy bien.
11. El tiempo ya
no alcanzó…
Se vino la clausura y las vacaciones y ya no pudimos terminar
la biblioteca, pero existe el compromiso de que comenzando
el nuevo ciclo escolar nos reuniremos nuevamente para
concluir el proyecto y así mejorar las oportunidades de
nuestros alumnos.