El documento describe un plan para crear una sala de estimulación temprana (SET) llamada "Mi Mundo de Huellitas" en el barrio Los Constructores de San Luis. El SET tiene como objetivo mejorar el desarrollo educativo de niños menores de 2 años a través de actividades de estimulación, charlas para padres, y colaboración con la comunidad. El plan incluye un cronograma, estrategias, presupuesto, y metas para la implementación del SET durante los próximos meses.

1. Creación de una sala de estimulación temprana
I. Denominación:
“Mi mundo de huellitas”
II. Diagnóstico:
“san Luis”
III. Justificación:
El SET “MI MUNDO DE HUELLITAS” va dirigido a las necesidades educativas que se
observan hoy en día en el AA.HH. Los Constructores. San Luis, donde se visualiza un
sector urbano marginal.
Lo que se busca, es el mejoramiento del rendimiento académico, partiendo
primordialmente desde la base educativa.
Para Creemers (1997). “el mejor criterio para la eficacia educacional es el valor que la
educación agrega a los atributos iniciales de los estudiantes” La estimulación temprana
hoy en día en cuanto al valor agregado. Se da sobre el logro que se espera de un
estudiante determinado, dadas sus características personales, familiares y sociales.
Es por ese motivo que se hace la creación de un SET, que servirá como una ayuda a
la comunidad. En cuanto lo educativo, como lo económica, ya que si estudiamos los
ingresos de los padres, hoy en día no todos cuentan con posibilidades de pagar
pensiones muy elevadas que piden los centros se estimulación privadas.
Es por que se busca que los niños de 2 años. Tengan un mejor desarrollo educativo y
reciban un conocimiento adecuado. De acuerdo a su ¡nivel de madurez.
IV. Objetivo:
Objetivo general.
 Creación e implementar un SET para niños menores de 2 años en el AA.HH. los
constructores. Nuevo Chimbote.
Objetivo específicos.
 Dialogar con las autoridades de la comunidad para las gestiones de trámite:
ubicación de local, gestiones de documentación.
 Sensibilizar a los padres de familia a través de una charla, orientándoles la
importancia que tiene la estimulación temprana, desde que nacen hasta antes
de asistir a los jardines.

2.  Trabajar conjuntamente con la comunidad para favorecer el desarrollo y el
mejoramiento de la calidad de vida de los niños.
 Motivar a la comunidad a participar de la implementación de la sala de
estimulación temprana.
 Orientar a los padres de familia, en cuanto al desarrollo evolutivo que tendrán
los niños de la comunidad, siendo participes del SET.
 Comprometer a la población a ser agentes unidos en cuando al proceso de la
creación, implementación y funcionamiento del SET.
V. Cronogramas y actividades:
Nº ACTIVIDADES OBJETIVOS RESPONSABLES NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO
01 Visitas al
AA.HH los
Constructores.
13
x
20 26 27 10 11 17 18 7 8 14 15
02 Elaboración y
planificación
del proyecto.
x x x x
03 Ejecución de la
asamblea para
dar a conocer
el beneficio de
un SET en la
comunidad.
x x x x
04 Sensibilización
a los padres de
familia, a
través de una
charla.
x
05 Comprometer
a los padres de
familia, para el
mantenimiento
del SET.
x x
VI. Estrategia de trabajo.
 Charla.
 Mural.
 Trípticos.
VII. Presupuesto:
 Material de escritorio:

3. Descripción cantidad Costo unitario total
Papel bon 1 millar 10.00
Lapiceros 10 5. 00
Lápices 10 5.00
Borradores 5 2.50
Tajador 3 1.50
Regla 3 2.00
 Materiales de impresión: (trípticos).
descripción cantidad Costo unitario total
Tóner 3 5.00 15.00
Papel 2 millares 0.10 20.00
Cartuchos 3 5.00 15.00
 Material de estrategia: (mural)
descripción cantidad Costo unitario total
Cartulina 8 4.00 32.00
Tijera 3 3.00 9.00
Papel crepe 10 0.50 5.00
Papel lustre 10 0.50 5.00
VIII. Financiamiento:
 El estado financia el pago de las profesoras coordinadoras las
promotoras educativas y el material educativo con el aporte del gobierno
regional local y actores educativos comprometidos.
 Padres de familia y la comunidad organizada garantizan la existencia y
mantenimiento del local mobiliario y materiales educativos, en
coordinación con el gobierno regional o local.
 Financianciado.

4. IX. Misión del programa especial:
Misión:
El programa de educación inicial no escolarizado “MI MUNDO DE HUELLITAS”
del AA.HH. Los Constructores. San Luis, busca favorecer el desarrollo de los
niños de 2 años, a través de la formación y orientación de los padres de familia
y miembros de la comunidad, para el mejoramiento de las prácticas de crianza
respetando la diversidad de género y cultura de familias que habiten dentro de
la comunidad.
Visión:
La visión del programa no escolarizado “MI MUNDO DE HUELLITAS”, tiene
como finalidad de acá a 5 años, el mejoramiento de la calidad de servicio, no
solo de una preparación educativa, sino de una adecuada formación en valores
y comienzo de una estructuración emociona que facilite al niño a enfrentar con
seguridad sus procesos educativos, de acuerdo a su nivel de madures.
X. Objetivo:
Brinda asesoría a padres, madres y personas que participan en el cuidado y la
crianza de niños y niñas de cero a dos años de edad en comunidades rurales e
indígenas de alta marginación con el fin de enriquecer las prácticas de crianza
que favorezcan el desarrollo de competencias y lograr entre otros beneficios,
una transición exitosa a la educación preescolar.
XI. Duración:
5 días a la semana. Teniendo en cuenta que cada 15 días, se reunirán los días
viernes, para capacitaciones o elaboración de materiales.
XII. Lugar:
San Luis “los constructores”

5. XIII. Hora:
De 8 a.m. a 12 p.m.
XIV. Responsables:
El presente proyecto será financiado por la investigadora.
 Caballero Ochoa Kelyn.
 Borja Campos Isabel
 Reyes Muñoz Zenaida.
 Espinoza Morí Fernanda.
XV. Metas de atención:
 Lograr que los niños del AA.HH. Los Constructores, tengan un mejor
desarrollo educativo, sociológico, emocional, requeridos a su edad de
madures.
XVI. Materiales:
a) Humanos:
 Alumnas de la UNS.
 Población: pobladores del AA.HH. Los constructores.
b) Materiales:
 Escritorio:
 Papel boom
 Lapiceros
 Lápices
 Borradores
 Tajador
 regla
 Bibliográfico
 Libros
 Revistas
 Tesis
 Impresión:
 Tóner

6.  Papel
 Tinta para impresora
 Estrategia:
 Cartulina
 Tijera
 cosas mínimas de bienvenida
c) implementación del aula.
 Mesas
 Sillas
 Pintura.
 Piso para los niños.
 Juegos didácticos.
 Radio,cds.
XV DESARROLLO DE LA CHARLA
A. TEMA:
“TU AMOR ES MI MEJOR REGALO”
B. OBJETIVOS:
 Lograr que los padres de familia se sensibilicen y sepan cómo
estimular correctamente a sus hijos menores de 3 años.
 Conocer la evolución de madures que presenta el niño de acuerdo
a su edad y la forma en como aprenden.
 Sensibilizar a los padres a que sepan valorar los ritmos de
aprendizaje de sus hijos.
C. DURACION: 1 horas
D. LUGAR: POOL DE LA UNIVERSIDAD
E. DIA: 08-01-2015

7. F. HORA:9:00 am
G. RESPONSABLES :
 REYES MUÑOS ZENAIDA
 ESPINOZA MORI FERNANDA
 BORJA CAMPOS ISABEL
 CABALLERO OCHOA KELYN
H. METAS DE ATENCION: los padres de familia de AA.HH “los
constructores”.
I. MATERIALES:
 Hojas de colores
 Lapiceros
 Colores
 Papelotes
 Plumones
 Suvenires sorpresas afiches imágenes
J. DESARROLLO:
 PRESENTACION:5MINUTOS
Se recibirá a los padres de familia con una cordial bienvenida,
agradeciéndoles por su presencia .ya que tan solo con su presencia
se observa el interés que tienen por conocer los problemas que
hoy en día se visualiza en la realidad educativa. Así mismo se le
enseñara los padres la agenda a tratar en el día.
 MOTIVACIÓN:10min
Se dará apertura a la charla educativa con la dinámica “mis
cualidades“, con la finalidad de que los padres se identifiquen y se
conozcan al mencionar sus nombres, generando un clima cálido y
amical.
 DESARROLLO DEL TEMA:20 minutos

8. Se iniciara la charla de orientación a los padres, indicando el
tema” tu amor es mi mejor regalo” donde se les explicara los que
es un set, las ventajas y beneficios que ofrece el set a los niños.
 CIERRE:10 minutos
En el término de la charla se le hace un pequeño repaso de todo lo
tratado, dándoles a los padres sugerencia y recomendaciones ante
la estimulación que necesitan su hijos menores de 3 años.
 EVALUACIÓN FINAL :(5minutos)
Al término de la charla se le entregara a cada padres a un ficha
donde tendrán que escribir sus compromisos a partir de este
momento para con sus hijos.
 DESPEDIDA:(10 minutos)
Finalmente se les agradecerá a los padres por su presencia y
participación y luego se les entregara un suvenir acompañado de
un pequeño compartir y a la vez se le dirá que es importante la
estimulación en los niños menores de 3 años.

9. Sala de
estimulación
temprana
(SET)