El documento describe un proyecto para crear una biblioteca escolar y un blog para promover la lectura entre los alumnos y padres. El proyecto tendrá tres etapas: organización, planeación y ejecución, y evaluación. Se creará una cuenta en Blogger para el blog, se reunirán libros de donaciones, y se implementará un horario para que los grupos visiten la biblioteca física y tengan acceso a recursos virtuales. El objetivo es desarrollar hábitos de lectura mediante recursos digitales e impresos.
ESTRATEGIAS DE LECTURA EN PREESCOLAR CON PADRES DE FAMILIA A TRAVES DE MEDIOS...Andrea Perez Nava
Este proyecto busca promover el hábito de la lectura en niños de preescolar a través de la participación de los padres de familia y el uso de la tecnología. Se realizará una reunión para motivar a los padres, se creará un blog con actividades de lectura y una biblioteca virtual, y se evaluará la participación de los niños y padres en estas actividades.
El blog en la biblioteca escolar como recurso didactico.yazminosita
El documento describe un proyecto para crear una biblioteca escolar y un blog para promover la lectura entre los alumnos y padres. El proyecto se llevará a cabo en tres etapas: organización, planeación y ejecución, y evaluación. La biblioteca física se complementará con recursos en línea incluidos en un blog sobre la biblioteca escolar.
El blog en la biblioteca escolar como recurso didactico.yazminosita
El documento describe un proyecto para crear una biblioteca escolar y un blog para promover la lectura entre los alumnos y padres. El proyecto tendrá tres etapas: organización, planeación y ejecución, y evaluación. Se creará una cuenta en Blogger para el blog, se agregarán recursos educativos y enlaces, y se presentará el proyecto a la comunidad escolar para obtener libros y apoyo. El blog tendrá cuentos interactivos y enlaces a otras bibliotecas para promover la lectura a corto y mediano pl
El documento describe un proyecto para mejorar la convivencia escolar y social entre estudiantes de cuarto y quinto grado a través del uso de las TIC. El proyecto busca abordar problemas de mala comunicación, baja autoestima y poca tolerancia mediante actividades que promuevan valores como el respeto y la aceptación de las diferencias. El proyecto utilizará el aprendizaje basado en problemas y herramientas digitales como videos, pixton y sitios web educativos.
Las páginas web presentadas ofrecen recursos educativos para apoyar el aprendizaje de niños. La SEP para los niños contiene información sobre museos, parques y temas de turismo para aprender de manera divertida. Las TIC para peques proporciona herramientas digitales para diferentes asignaturas. Curiosikid permite realizar experimentos científicos de forma virtual. Alto a los desastres incluye simulaciones de desastres naturales para enseñar sobre prevención. Habilidades digitales para todos promueve
Este documento describe un proyecto realizado por docentes de la Institución Educativa Carrizales, sede La Capilla, en Corinto, Cauca, Colombia. El proyecto buscó promover la lectura en estudiantes de tercero a quinto grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Se describen las actividades realizadas, como el uso de Cuadernia, la búsqueda de cuentos en internet y la creación de cuentos animados por los estudiantes. El objetivo fue motivar el interés de
El documento describe estrategias para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de cuarto grado en una escuela rural utilizando las TIC. Se implementaron actividades como la creación de un huerto con botellas plásticas recolectadas y siembra de plantas aromáticas. Los estudiantes investigaron plantas mediante entrevistas y presentaron la información en diapositivas. El uso de las TIC motivó a los estudiantes hacia la lectura y permitió clases más dinámicas que fomentan el aprendizaje significativo.
ESTRATEGIAS DE LECTURA EN PREESCOLAR CON PADRES DE FAMILIA A TRAVES DE MEDIOS...Andrea Perez Nava
Este proyecto busca promover el hábito de la lectura en niños de preescolar a través de la participación de los padres de familia y el uso de la tecnología. Se realizará una reunión para motivar a los padres, se creará un blog con actividades de lectura y una biblioteca virtual, y se evaluará la participación de los niños y padres en estas actividades.
El blog en la biblioteca escolar como recurso didactico.yazminosita
El documento describe un proyecto para crear una biblioteca escolar y un blog para promover la lectura entre los alumnos y padres. El proyecto se llevará a cabo en tres etapas: organización, planeación y ejecución, y evaluación. La biblioteca física se complementará con recursos en línea incluidos en un blog sobre la biblioteca escolar.
El blog en la biblioteca escolar como recurso didactico.yazminosita
El documento describe un proyecto para crear una biblioteca escolar y un blog para promover la lectura entre los alumnos y padres. El proyecto tendrá tres etapas: organización, planeación y ejecución, y evaluación. Se creará una cuenta en Blogger para el blog, se agregarán recursos educativos y enlaces, y se presentará el proyecto a la comunidad escolar para obtener libros y apoyo. El blog tendrá cuentos interactivos y enlaces a otras bibliotecas para promover la lectura a corto y mediano pl
El documento describe un proyecto para mejorar la convivencia escolar y social entre estudiantes de cuarto y quinto grado a través del uso de las TIC. El proyecto busca abordar problemas de mala comunicación, baja autoestima y poca tolerancia mediante actividades que promuevan valores como el respeto y la aceptación de las diferencias. El proyecto utilizará el aprendizaje basado en problemas y herramientas digitales como videos, pixton y sitios web educativos.
Las páginas web presentadas ofrecen recursos educativos para apoyar el aprendizaje de niños. La SEP para los niños contiene información sobre museos, parques y temas de turismo para aprender de manera divertida. Las TIC para peques proporciona herramientas digitales para diferentes asignaturas. Curiosikid permite realizar experimentos científicos de forma virtual. Alto a los desastres incluye simulaciones de desastres naturales para enseñar sobre prevención. Habilidades digitales para todos promueve
Este documento describe un proyecto realizado por docentes de la Institución Educativa Carrizales, sede La Capilla, en Corinto, Cauca, Colombia. El proyecto buscó promover la lectura en estudiantes de tercero a quinto grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Se describen las actividades realizadas, como el uso de Cuadernia, la búsqueda de cuentos en internet y la creación de cuentos animados por los estudiantes. El objetivo fue motivar el interés de
El documento describe estrategias para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de cuarto grado en una escuela rural utilizando las TIC. Se implementaron actividades como la creación de un huerto con botellas plásticas recolectadas y siembra de plantas aromáticas. Los estudiantes investigaron plantas mediante entrevistas y presentaron la información en diapositivas. El uso de las TIC motivó a los estudiantes hacia la lectura y permitió clases más dinámicas que fomentan el aprendizaje significativo.
El documento describe un proyecto para mejorar las habilidades de lectoescritura en niños de preescolar a quinto grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca identificar las dificultades con la lectoescritura y usar herramientas como blogs, correo electrónico y software para motivar a los estudiantes y mejorar sus habilidades.
Este proyecto de aula buscó mejorar los procesos de lectura y comprensión de estudiantes a través de actividades familiares como la lectura en conjunto. Se diagnosticó que los estudiantes tenían bajo desempeño académico y poca motivación por la lectura. El proyecto involucró a padres de familia en la selección de textos para la lectura en casa y en el desarrollo de actividades en línea. Al finalizar, los estudiantes mejoraron su comprensión lectora y los padres reconocieron la importancia de
Este documento resume una lectura titulada "Un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección" de Olga Catasús Poveda. Argumenta que el uso de recursos como el cine y las tecnologías de la información y la comunicación en la educación puede motivar a los estudiantes y mejorar los resultados educativos. También destaca la importancia de involucrar a las familias y desarrollar planes que integren estas herramientas para enriquecer las experiencias de los estudiantes.
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las ticJavierche Lek
El documento describe un proyecto educativo llamado "Jugando y cantando aprendo con las TIC" en una escuela rural en Corinto, Cauca. El proyecto busca enseñar a los estudiantes de tercero y cuarto grado sobre los beneficios de las tecnologías de la información para mejorar la lectura y escritura. El proyecto utilizará herramientas digitales y actividades lúdicas para motivar a los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto para mejorar los procesos lectores en una institución educativa. Propone compromisos de los docentes, directivos y comunidad educativa para apoyar el proyecto. El objetivo general es desarrollar habilidades lectoras en los estudiantes a través de estrategias lúdicas que fomenten el interés por la lectura. Se detallan objetivos específicos, actividades y justificación del proyecto.
El documento describe el uso de un blog en una escuela primaria para mejorar la comunicación entre maestros, padres y estudiantes. El blog se creó para mantener informados a los padres sobre las actividades de la clase y los aprendizajes de sus hijos, ya que muchos padres no podían asistir a la escuela con frecuencia. El blog también tiene como objetivo fortalecer los vínculos entre las familias y la escuela para favorecer el aprendizaje de los niños.
Este documento presenta una propuesta pedagógica para aplicar la pedagogía lúdica en el nivel preescolar y básica primaria de un colegio en Santander, Colombia. La propuesta busca motivar e interesar a los estudiantes en el aprendizaje a través de actividades lúdicas. El proyecto incluye objetivos, contenidos, cronograma y evaluación formativa basada en observación y fichas.
Este documento presenta un proyecto para crear un blog educativo con el objetivo de mejorar la comunicación entre la escuela y las familias para favorecer el aprendizaje de los alumnos de preescolar. El proyecto detalla el contexto, la justificación, el problema detectado, el objetivo, el cronograma de actividades y la evaluación del blog a lo largo de un año escolar.
Este plan de supervisión tiene 3 objetivos generales: 1) alinear la gestión de la escuela con las políticas educativas, 2) promover el crecimiento personal y colectivo de los estudiantes y docentes, y 3) contribuir a mejorar los aprendizajes en matemáticas, lengua y ciencias naturales. El plan describe la realidad actual de la escuela e identifica áreas a mejorar como la atención a la diversidad, el uso de recursos pedagógicos, y la participación de las familias. Propone actividades para optimizar la gestión, los
El documento describe la visión de un colegio ideal para el siglo XXI basado en las comunidades de aprendizaje, la inclusión de las TIC y el bilingüismo. El colegio tendría aulas pequeñas con tecnología para cada estudiante. Los maestros estarían cualificados para enseñar en inglés y usar TIC. El aprendizaje sería colaborativo e interactivo entre estudiantes de diferentes edades y la comunidad. El objetivo es combatir desigualdades y proporcionar una educación de calidad.
Experiencias en el proceso de investigación y publicación del artículo: Las C...Karen Centeno
Ponencia presentada en el II Congreso Internacional de Secretaría Ejecutiva y Bibliotecología, auspiciado por el Centro de Investigación y Desarrollo Ecuador CIDE junto a la Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo, Ecuador, celebrado del 20 al 22 de agosto de 2014.
Mejorando la convivencia con el uso de las ticreynaldo45
Este proyecto busca mejorar la convivencia escolar entre los estudiantes de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora utilizando las herramientas tecnológicas (TIC) y fortaleciendo la lectura crítica. El objetivo es que los estudiantes puedan comprender textos de manera contextualizada para tomar decisiones que contribuyan a una sociedad más humana y desempeñarse profesionalmente con éxito.
Este documento describe un proyecto para enseñar valores a los estudiantes de la Escuela Nueva Campo Alegre usando Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). El proyecto busca involucrar las TIC como una nueva herramienta para mejorar la enseñanza y práctica de valores humanos de manera lúdica. Se proponen actividades como mostrar videos, realizar rondas infantiles y usar páginas web para complementar el aprendizaje de valores. El proyecto se evaluará de forma continua para real
Creación de un Ambiente Virtual de Aprendizajeclaudia zepol
Este proyecto busca crear ambientes virtuales de aprendizaje para facilitar la producción de textos escritos en niños de quinto grado de primaria. Se utilizarán herramientas como Cuadernia Online y Edmodo para que los estudiantes escriban y compartan textos digitalmente. El objetivo es fortalecer sus habilidades de escritura a través de actividades en entornos virtuales que también fomenten el trabajo cooperativo. Se llevará a cabo en la Escuela Primaria "Miguel Hidalgo y Costilla" en Chi
La guía ofrece actividades didácticas para complementar el Calendario de Valores 2016-2017 en México. Incluye tres actividades por cada uno de los doce valores del calendario para diferentes grados escolares, así como actividades para el trabajo personal del maestro y para padres de familia. El objetivo es desarrollar valores y habilidades en los estudiantes de manera transversal mediante dinámicas de aprendizaje prácticas. La guía también proporciona orientaciones didácticas para maestros sobre cómo aprovechar mejor el calendario.
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora y la motivación por la lectura en estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El proyecto implementará una secuencia didáctica mediada por TIC para fortalecer estas habilidades. Se espera que los estudiantes mejoren su desempeño en comprensión lectora y que las TIC hagan el proceso más atractivo para los estudiantes.
Este documento presenta una serie de observaciones realizadas en un jardín de niños. Se describen las actividades implementadas por la maestra, como contar a los estudiantes y trabajar con números. También se analizan los diferentes cursos de la licenciatura en educación preescolar y las tecnologías usadas en el jardín de niños. Finalmente, se discute el desarrollo del lenguaje en los niños y las habilidades lingüísticas observadas.
Blog educativo que ofrece gran cantidad de recursos y propuestas didácticas llevadas a cabo en el aula. También tiene enlaces y recursos educativos de gran interés para el profesorado y los padres.
La propuesta didáctica busca crear un blog escolar para que los estudiantes de primer grado y sus familias compartan información sobre sus historias familiares. El blog permitirá el intercambio de fotos, costumbres y creencias para promover el respeto entre los estudiantes y conocerse mejor unos a otros. El blog también servirá como un espacio para que las familias participen en las actividades del aula y amplíen los contenidos escolares.
Este documento describe un proyecto llamado "El valor de la familia" que tiene como objetivo reconocer el valor de la familia a través de actividades en lengua castellana, matemáticas y ética y valores, involucrando a la comunidad educativa. El proyecto se aplicará con estudiantes de primer grado en Colombia y utilizará herramientas tecnológicas como videos y presentaciones. Los objetivos incluyen mejorar las habilidades de comunicación y pensamiento lógico-matemático de los estudiantes, así como reconocer los valores
Este proyecto busca impulsar el hábito de la lectura entre estudiantes de primer grado de secundaria mediante el uso de las TIC y recursos en línea. Se implementarán actividades motivadoras que fomenten la comprensión lectora a través de webquests, videos de YouTube y otros recursos de la Web 2.0 enfocados en asignaturas como matemáticas, ciencias, inglés y español. El objetivo es desarrollar lectores competentes que mejoren su desempeño académico. Se evaluarán las
Este documento presenta la creación de una revista digital por parte de un equipo docente de una escuela infantil para mejorar la comunicación con las familias. La revista incluirá actualizaciones semanales sobre los proyectos en el aula con fotos y videos, así como diferentes secciones sobre padres, profesores, alumnos y calendario de eventos. El objetivo es informar a las familias sobre lo que sus hijos están aprendiendo y recibir comentarios para mejorar continuamente.
El documento describe un proyecto para mejorar las habilidades de lectoescritura en niños de preescolar a quinto grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca identificar las dificultades con la lectoescritura y usar herramientas como blogs, correo electrónico y software para motivar a los estudiantes y mejorar sus habilidades.
Este proyecto de aula buscó mejorar los procesos de lectura y comprensión de estudiantes a través de actividades familiares como la lectura en conjunto. Se diagnosticó que los estudiantes tenían bajo desempeño académico y poca motivación por la lectura. El proyecto involucró a padres de familia en la selección de textos para la lectura en casa y en el desarrollo de actividades en línea. Al finalizar, los estudiantes mejoraron su comprensión lectora y los padres reconocieron la importancia de
Este documento resume una lectura titulada "Un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección" de Olga Catasús Poveda. Argumenta que el uso de recursos como el cine y las tecnologías de la información y la comunicación en la educación puede motivar a los estudiantes y mejorar los resultados educativos. También destaca la importancia de involucrar a las familias y desarrollar planes que integren estas herramientas para enriquecer las experiencias de los estudiantes.
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las ticJavierche Lek
El documento describe un proyecto educativo llamado "Jugando y cantando aprendo con las TIC" en una escuela rural en Corinto, Cauca. El proyecto busca enseñar a los estudiantes de tercero y cuarto grado sobre los beneficios de las tecnologías de la información para mejorar la lectura y escritura. El proyecto utilizará herramientas digitales y actividades lúdicas para motivar a los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto para mejorar los procesos lectores en una institución educativa. Propone compromisos de los docentes, directivos y comunidad educativa para apoyar el proyecto. El objetivo general es desarrollar habilidades lectoras en los estudiantes a través de estrategias lúdicas que fomenten el interés por la lectura. Se detallan objetivos específicos, actividades y justificación del proyecto.
El documento describe el uso de un blog en una escuela primaria para mejorar la comunicación entre maestros, padres y estudiantes. El blog se creó para mantener informados a los padres sobre las actividades de la clase y los aprendizajes de sus hijos, ya que muchos padres no podían asistir a la escuela con frecuencia. El blog también tiene como objetivo fortalecer los vínculos entre las familias y la escuela para favorecer el aprendizaje de los niños.
Este documento presenta una propuesta pedagógica para aplicar la pedagogía lúdica en el nivel preescolar y básica primaria de un colegio en Santander, Colombia. La propuesta busca motivar e interesar a los estudiantes en el aprendizaje a través de actividades lúdicas. El proyecto incluye objetivos, contenidos, cronograma y evaluación formativa basada en observación y fichas.
Este documento presenta un proyecto para crear un blog educativo con el objetivo de mejorar la comunicación entre la escuela y las familias para favorecer el aprendizaje de los alumnos de preescolar. El proyecto detalla el contexto, la justificación, el problema detectado, el objetivo, el cronograma de actividades y la evaluación del blog a lo largo de un año escolar.
Este plan de supervisión tiene 3 objetivos generales: 1) alinear la gestión de la escuela con las políticas educativas, 2) promover el crecimiento personal y colectivo de los estudiantes y docentes, y 3) contribuir a mejorar los aprendizajes en matemáticas, lengua y ciencias naturales. El plan describe la realidad actual de la escuela e identifica áreas a mejorar como la atención a la diversidad, el uso de recursos pedagógicos, y la participación de las familias. Propone actividades para optimizar la gestión, los
El documento describe la visión de un colegio ideal para el siglo XXI basado en las comunidades de aprendizaje, la inclusión de las TIC y el bilingüismo. El colegio tendría aulas pequeñas con tecnología para cada estudiante. Los maestros estarían cualificados para enseñar en inglés y usar TIC. El aprendizaje sería colaborativo e interactivo entre estudiantes de diferentes edades y la comunidad. El objetivo es combatir desigualdades y proporcionar una educación de calidad.
Experiencias en el proceso de investigación y publicación del artículo: Las C...Karen Centeno
Ponencia presentada en el II Congreso Internacional de Secretaría Ejecutiva y Bibliotecología, auspiciado por el Centro de Investigación y Desarrollo Ecuador CIDE junto a la Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo, Ecuador, celebrado del 20 al 22 de agosto de 2014.
Mejorando la convivencia con el uso de las ticreynaldo45
Este proyecto busca mejorar la convivencia escolar entre los estudiantes de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora utilizando las herramientas tecnológicas (TIC) y fortaleciendo la lectura crítica. El objetivo es que los estudiantes puedan comprender textos de manera contextualizada para tomar decisiones que contribuyan a una sociedad más humana y desempeñarse profesionalmente con éxito.
Este documento describe un proyecto para enseñar valores a los estudiantes de la Escuela Nueva Campo Alegre usando Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). El proyecto busca involucrar las TIC como una nueva herramienta para mejorar la enseñanza y práctica de valores humanos de manera lúdica. Se proponen actividades como mostrar videos, realizar rondas infantiles y usar páginas web para complementar el aprendizaje de valores. El proyecto se evaluará de forma continua para real
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La guía ofrece actividades didácticas para complementar el Calendario de Valores 2016-2017 en México. Incluye tres actividades por cada uno de los doce valores del calendario para diferentes grados escolares, así como actividades para el trabajo personal del maestro y para padres de familia. El objetivo es desarrollar valores y habilidades en los estudiantes de manera transversal mediante dinámicas de aprendizaje prácticas. La guía también proporciona orientaciones didácticas para maestros sobre cómo aprovechar mejor el calendario.
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora y la motivación por la lectura en estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El proyecto implementará una secuencia didáctica mediada por TIC para fortalecer estas habilidades. Se espera que los estudiantes mejoren su desempeño en comprensión lectora y que las TIC hagan el proceso más atractivo para los estudiantes.
Este documento presenta una serie de observaciones realizadas en un jardín de niños. Se describen las actividades implementadas por la maestra, como contar a los estudiantes y trabajar con números. También se analizan los diferentes cursos de la licenciatura en educación preescolar y las tecnologías usadas en el jardín de niños. Finalmente, se discute el desarrollo del lenguaje en los niños y las habilidades lingüísticas observadas.
Blog educativo que ofrece gran cantidad de recursos y propuestas didácticas llevadas a cabo en el aula. También tiene enlaces y recursos educativos de gran interés para el profesorado y los padres.
La propuesta didáctica busca crear un blog escolar para que los estudiantes de primer grado y sus familias compartan información sobre sus historias familiares. El blog permitirá el intercambio de fotos, costumbres y creencias para promover el respeto entre los estudiantes y conocerse mejor unos a otros. El blog también servirá como un espacio para que las familias participen en las actividades del aula y amplíen los contenidos escolares.
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Este documento resume la información sobre una escuela primaria en San Agustín, Jalisco, México. El problema principal es que los estudiantes muestran bajos niveles de comprensión lectora. El objetivo es mejorar la comprensión lectora de los estudiantes mediante el uso de las TIC y la creación de un grupo en Facebook para el profesorado. Se describen varias actividades específicas que usarán recursos como una WebQuest y equipos de computadora.
Revista digital myrdid vanessa nerin, sara solans, alberto marzo y laura pererasavalaa
Este documento describe un proyecto para crear una revista digital dirigida a las familias de los estudiantes de un jardín de infantes en España. El proyecto tiene como objetivo mantener informadas a las familias sobre las actividades del aula y fomentar la comunicación entre la escuela y las familias. La revista digital incluirá secciones como actividades especiales, excursiones, consejos para padres y talleres. Se evaluará el proyecto mediante encuestas iniciales y finales a las familias.
Este documento presenta un proyecto pedagógico que implementa el uso de herramientas tecnológicas como blogs y videoconferencia para apoyar la metodología de relación tutora en una escuela primaria. El proyecto busca crear ambientes de aprendizaje dinámicos mediante el uso de estas herramientas y fomentar la construcción colaborativa de conocimientos entre los estudiantes. El documento describe las actividades planeadas como crear blogs, revisar blogs de otros, aprender a usar las herramientas y estable
Plan de accion para el uso de las tic iava. Jesús Alvarado TJesus Alvarado
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora en la escuela primaria "Vicente Zuno Estrada" en San Agustín, Jalisco, México. El proyecto se enfocará en fomentar la lectura entre la comunidad escolar, incrementar los resultados en las pruebas internas y externas, y desarrollar la competencia lectora a través del uso de las TIC. Se utilizarán recursos como una WebQuest y redes sociales para apoyar el desarrollo de la comprensión lectora.
Este documento presenta un proyecto pedagógico que implementa el uso de herramientas tecnológicas como blogs y videoconferencia para apoyar la metodología de relación tutora en grupos de tercero y primer grado. El proyecto busca crear ambientes dinámicos que faciliten la construcción colaborativa del conocimiento. Se describen las actividades planeadas como crear un blog para compartir trabajos y establecer comunicación entre alumnos y maestros, además de utilizar videoconferencia para compartir experiencias.
La Escuela Telesecundaria Heberto Castillo es una escuela unitaria fundada en 1999 que atiende a entre 7 y 15 estudiantes indígenas Cucapá. La escuela enfrenta desafíos como la falta de participación de los padres, estudiantes con bajos niveles educativos y falta de recursos. El documento describe proyectos para fortalecer la identidad cultural Cucapá y promover el ahorro de energía entre los estudiantes.
El proyecto busca fomentar el gusto por la lectura y la comprensión en estudiantes de cuatro escuelas de la zona escolar 79 mediante el uso de recursos en línea. Las actividades propuestas incluyen lecturas en voz alta apoyadas por videos y presentaciones, lecturas en casa con recursos en línea, y conferencias en línea con expertos en lectura. El objetivo es mejorar los resultados en español que están por debajo del promedio estatal y nacional.
Este documento describe un proyecto para implementar herramientas web como Prezi, blogs y webquests con el objetivo de fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de la Zona Escolar N°91. El proyecto se llevará a cabo durante varios ciclos escolares y se evaluará periódicamente. Los maestros recibirán capacitación sobre cómo crear y usar estas herramientas para motivar a los estudiantes a leer y mejorar sus habilidades.
Mdcgc m4 u1 reporte del contexto laboral,planteamienton del Proyecto "Preven...Carmelita García Cuevas
La Escuela Secundaria Técnica número 160 se estableció en 1998 en Zapopan, Jalisco para satisfacer las necesidades educativas de la creciente población de la zona. Actualmente la escuela tiene 68 maestros y atiende a nueve grupos por turno. Sin embargo, existe mucha violencia entre los estudiantes, incluyendo agresiones verbales y físicas. La autora propone implementar un curso-taller llamado "Prevención del acoso escolar" dirigido a padres y estudiantes utilizando las TIC para abord
Este documento propone la implementación de recursos web como blogs, wikis y Facebook en una escuela secundaria para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y la comunicación con la comunidad escolar. El proyecto incluye crear una página web de la escuela, blogs por grado, usar wikis, dar un enfoque didáctico a Facebook y publicar un periódico escolar en línea. El objetivo es aprovechar las herramientas de la Web 2.0 para enriquecer la enseñanza.
Este documento presenta un proyecto de aula para el Centro Educativo La Victoria con el objetivo de despertar el interés de los estudiantes hacia la lectura a través de las TIC. El proyecto busca identificar los tipos de lectura, analizar textos pequeños, motivar la producción de textos y capacitar a los estudiantes en el uso de herramientas multimedia. Se desarrollará un software educativo y actividades como lecturas, análisis de textos y creación de cuentos para mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto de aula diseñado por cuatro docentes para incentivar el hábito de la lectura en estudiantes. El proyecto busca mejorar los procesos de aprendizaje a través de estrategias como adecuar la biblioteca, organizar obras literarias por área, y adoptar programas que promuevan la lectura. Incluye objetivos, competencias, estándares, recursos digitales, cronograma y evaluación. El proyecto se basa en la importancia de fomentar las habilidades comunicativas a través
Abs m4 u1 ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA ANIMAR Y MOTIVAR LA LECTURAAnabel Belmot Segundo
Este documento describe el contexto laboral de una escuela secundaria en Calixtlahuaca, México. La escuela cuenta con 12 grupos y varios anexos como un taller de carpintería, laboratorio de ciencias, sala de computación y biblioteca. El documento también propone un proyecto para motivar la lectura entre los estudiantes utilizando herramientas digitales como un cronómetro de velocidad lectora, webquest y blogs. El proyecto incluye un cronograma de actividades para implementar estas estrategias a lo largo del año escolar.
Plan de accion para el uso de las tic iava. Comprensión lectoraJesus Alvarado
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora en la Escuela Primaria Urbana No 652 "Vicente Zuno Estrada" en San Agustín, Jalisco. El proyecto utilizará recursos tecnológicos como una WebQuest y redes sociales para fomentar la lectura y desarrollar habilidades de comprensión lectora entre los estudiantes. El objetivo es mejorar los resultados en las pruebas internas y externas mediante actividades que promuevan la lectura, la investigación y los valores.
Este documento describe un proyecto para crear una revista digital dirigida a las familias de los estudiantes de un colegio en Huesca, España. La revista digital tiene como objetivo principal informar a las familias sobre las actividades del colegio y fomentar una mayor participación de las familias. Cada departamento del colegio contribuirá artículos semanales sobre sus asignaturas. La revista también incluirá información sobre excursiones, eventos y temas de educación. Se evaluará el éxito de la revista midiendo el número de visitas y
Este documento presenta un proyecto para mejorar las relaciones familiares y la conducta de los niños en una escuela preescolar. El proyecto incluye crear un blog con recursos educativos para padres, tener reuniones con padres, e intercambiar experiencias continuamente. El objetivo es aumentar las buenas relaciones entre niños, padres y la comunidad a través de una mejor educación y comunicación familiar.
Este documento presenta un proyecto para mejorar las relaciones familiares y la conducta de los niños en una escuela preescolar. El proyecto incluye crear un blog con recursos educativos para padres, tener reuniones con padres, e intercambiar experiencias continuamente. El objetivo es aumentar las buenas relaciones entre niños, padres y la comunidad a través de una mejor educación y comunicación familiar.
Similar a El blog en la biblioteca escolar como recurso didactico. (20)
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
3. Contexto.
Diagnóstico.
¿A quién va dirigido?
Justificación del proyecto.
Primera etapa: Organización.
Cronograma de actividades.
Segunda etapa: Planeación y ejecución.
Tercer etapa: Evaluación.
Recursos web utilizados.
4. Nuestro jardín de Niños se encuentra localizado en el
Fraccionamiento Chulavista, en Tlajomulco de
Zúñiga, es de sostenimiento federal, la población de
alumnos es de 227; de los cuales 95 son de tercer
grado y 132 de segundo, el 90% de la población
escolar es de nuevo ingreso, en ambos grados. El
nivel socioeconómico de la comunidad es bajo. La
estructura familiar es de mamá e hijos en la mayoría
de los casos, son pocos los niños que tienen papá y
mamá en casa. Es una comunidad de papás
trabajadores, los niños están al cuidado de los
hermanos mayores, de los vecinos, de las abuelas o
en el mejor de los casos en alguna guardería.
5. Nuestro Jardín de niños es de nueva creación, fue
fundado en agosto del 2012, por lo tanto contamos solo
con lo más básico para su funcionamiento, esto es:
Salones, patio cívico, mesas y sillas y un poco de material
de ensamble en los salones, que se compró con lo poco
que se recabó de cuotas de sociedad de padres. No
contamos con intendente, maestro de educación física, ni
de música, las maestras nos encargamos de dar en la
medida de lo posible todos los servicios.
6. La comunidad estudiantil, en especial los padres
de familiar argumentaron en las entrevistas que
no les leen a sus hijos y no cuentan con recursos
literarios en sus hogares salvo los libros de texto
que les entregan a sus hijos. Los alumnos tiene
acceso a recursos literatos nulos y están
familiarizados con los periódicos amarillistas que
venden por la colonia, o a revistas de chismes.
7. Dirigido principalmente
a:
-Alumnos
-Padres de familia
-Docentes
-Comunidad estudiantil
A un corto plazo
durante la aplicación
de las primeras etapas
del proceso
-Comunidad
A mediano plazo al
llevar lo aplicado a su
hogares y demás
personas inmediatas
8. Debido a esto se decidió abordar esta problemática y acercar a los alumnos en
acervo cultural de la lectura tal y como lo señala el plan de estudios 2011:
La habilidad lectora en el siglo XXI está determinada por significados diferentes. En
el siglo XX, la lectura traducía predominantemente secuencias y lineamientos
convencionales, y en la actualidad es la base del aprendizaje permanente, donde se
privilegia la lectura para la comprensión, y es necesaria para la búsqueda, el
manejo, la reflexión y el uso de la información. es el acceso a ámbitos
especializados que garantizan el aprendizaje permanente y la inserción en las
nuevas economías.
Teniendo como objetivo que los alumnos y alumnas, padres de familia desarrollen
competencias lectoras y adquieran hábitos de lectura que les ayude a la superación
personal por medio de recursos didácticos novedoso e interactivo como la web 2.0
y recursos físicos como libros literarios de calidad, al cual puedan tener acceso.
9. Una biblioteca escolar debe ser un centro de
recursos educativos que ponga al alcance de
profesores y alumnos instrumentos que
faciliten su aprendizaje y que le enseñen a
acceder a la información, manipularla y re
elaborarla para difundirla.
En el plan de estudios 2011 se menciona
como una de las tareas a desarrollar el uso
de las Tecnologías de la Información y
Comunicación, el desarrollo de competencias
tecnológicas.
10. La biblioteca escolar tiene que convertirse en un centro
dinámico en todos los aspectos, debido a esto decidimos
desarrollar un Blog que tenga como tema principal la Biblioteca
Escolar de nuestro plantel. Este tipo de herramientas son
eficaces para la gestión del conocimiento y para facilitar el
acceso a la información. El internet es la mayor
biblioteca, hemeroteca, audioteca y videoteca a la que se puede
tener acceso para aumentar las posibilidades de adquirir
conocimientos.
11. La incorporación de esta herramienta (Blog) dentro de la
biblioteca no debe suponer un trastorno para actividad
docente, sino un apoyo a su trabajo, queremos lograr que
los alumnos aprendan a través de las TICs y que los
Docentes se adapten a la sociedad actual.
12. Para la optima realización de nuestro
proyecto trabajaremos las maestras:
MARTHA LIZETTE VACA FRANCO (2°A)
YAZMIN GUADALUPE SANCHEZ
BARRRERA(2°E)
Con la colaboración de las maestras de los
grupos de 3°A, B y C así como las de 2°B,
C y D.
A continuación el detalle de la
organización:
13. Actividad: Encargada de hacerlo:
Creación de la cuenta de
BLOGGER.
Martha Lizette Vaca Franco y Yazmin
Guadalupe Sánchez Barrera.
Creación de links y recursos para
el apoyo docente y de la
comunidad escolar.
Yazmin Guadalupe Sánchez Barrera y
Martha Lizette Vaca Franco.
Presentación del proyecto a la
comunidad educativa.
Martha Lizette Vaca Franco y Yazmin
Guadalupe Sánchez Barrera.
Colecta de libros con alumnos y
padres de familia.
Martha Lizette Vaca Franco, Yazmin
Guadalupe Sánchez Barrera y
maestras de los grupos de 3°A, B y C
así como las de 2°B, C y D.
Reglamento de la biblioteca. Yazmin Guadalupe Sánchez Barrera y
Martha Lizette Vaca Franco.
Preparación y adaptación del
espacio para la biblioteca física.
Yazmín Guadalupe Sánchez Barrera en
coordinación de sociedad de padres
de familia.
Creación y organización de
horarios para la asistencia de los
grupos a la biblioteca.
Martha Lizette Vaca Franco y
Educadoras del Jardín de Niños.
14. Etapas Fechas Actividades
Contexto, diagnostico, e
identificación del problema
del 4 al 10 de Junio -Describir el contexto para
logara identificar alguna
situación problemática.
-Diagnosticar la problemática
que se abordara en el centro
de trabajo.
Justificación del proyecto 11 de Junio -Describir las razones el
proyecto y en lo que se
basara.
Planeación del proyecto 12 de junio al 16 de junio -Diseñar las actividades que se
implementaran durante el
proyecto.
-Identificar a los actores
involucrados y los plazos a
realizarse.
15. Etapas Fechas Actividades
Organización y aplicación Del 17 al 22 de Junio -Creación del blog.
-Relación de links y recursos
para el apoyo docente y de la
comunidad escolar.
-Presentación del proyecto a la
comunidad educativa
-Colecta de libros con alumnos y
padres de familia
Organización y aplicaciòn Del 23 al 25 de Junio -Reglamento de la biblioteca
-Preparación y adaptación del
espacio para la biblioteca
pública
-Creación y organización de
horarios para la asistencia de
los grupos a la biblioteca.
16. Corto y mediano plazo
Se presentara a los alumnos ciertos días
cuentos por medio de la computadora
(animados), para que tengan acceso de
manera virtual a la biblioteca.
Pondremos distintos links a otros blogs de
bibliotecas escolares para promover la
interacción con otras bibliotecas
escolares.
Pondremos distintos recursos educativos
para el apoyo de los docentes que laboran
en la institución y los padres de familia
(audiolibros, presentaciones, ebooks ,
buscadores, etc)
Creemos importante dar acceso a
bibliotecas virtuales que podrán
incrementar el acervo literario, aunque de
manera virtual de la biblioteca.
Corto plazo
Se realizara una colecta de libros con
todos los alumnos y padres de familia para
que donen y así lograr hacer nuestra
biblioteca física.
El reglamento de la biblioteca.
Haremos un espacio especial para el
montaje de la biblioteca física.
Una vez montada la biblioteca cada grupo
se le asignara un día para asistir y poderse
llevar un libro a casa para leerlo en
compañía de sus papas.
Actividades por realizar:
Comenzaremos por hacer una cuenta en BLOGGER, con el
correo electrónico con el que ya contamos.
Crearemos el titulo del blog, “el gran mundo de
fantasías”.
El diseño que elegiremos para el blog lo personalizaremos
con imágenes con referencia a biblioteca escolar.
Realizaremos una presentación en la cual daremos a
conocer la importancia del habito de la lectura en los
alumnos, con argumentos basados en los programa de
educación vigentes, y como se llevara a cabo al
dinámica de esta.
17. PLANEACIÓN:
BUENO REGULAR MALO
¿Se cumplió con
los objetivos
del proyecto?
¿Hizo falta
agregar o quitar
actividades a la
planeación?
18. Bueno Malo Regular
¿Se dedicó el tiempo
necesario a cada
actividad?
¿Fueron ejecutadas en
tiempo y forma las
actividades del
cronograma?
¿Se logró reunir la
cantidad de libros
necesaria para la
constitución de la
biblioteca física?
¿Fue efectiva la
concientización a la
comunidad para su
oportuna y efectiva
participación en el
proyecto?
¿Los recursos utilizados
en el Blog, fueron
suficientes para cumplir
el objetivo del proyecto?
OBSERVACIONES Y/O
COMENTARIOS
PERSONALES
19. Debilidades o riesgo
-Que los padres de familia no se
muestren interesados.
-La falta de recursos tecnológicos en la
escuela.
-La falta de computadora e internet en el
hogar de los estudiantes.
-Que se les dificulte el manejo de las
herramientas tecnológicas.
-Que los padres de familia no se
acerquen a la biblioteca
Posibles soluciones
-Mantener una actitud motivadora,
positiva y de apoyo hacia los padres
de familia para estar ahí cuando lo
necesiten, y no lo vean como un a
obligación.
-pedir el apoyo a la inspección para el
préstamo de un cañón y llevar nuestro
equipo de computo personal.
-Dotarlos de herramientas e información
para el uso de las web 2.0
-Asistir a los ciber para entrar al blog, y
llevarse libros de la biblioteca
prestados para leerlos en casa.
20. Presentación en power point.
Blog que contenga una biblioteca virtual, con
cuentos interactivos.
Vídeos interactivos
Programa de estudios 2011. educación
básica. Preescolar.
Audiocuentos.