Este informe institucional describe la Escuela No 356 de jornada simple. Tiene 13 secciones y atiende a 370 alumnos de los turnos mañana y tarde. Cuenta con docentes, personal administrativo y de apoyo. Ofrece las áreas básicas más inglés y actividades extracurriculares. Sus principales problemáticas son la escalera estrecha y la falta de espacio físico. La directora Iris Sosa apoya la práctica docente y colabora con proyectos que enriquezcan la formación de los estudiantes.

1. INFORME
INSTITUCIONAL
Asignatura: Taller de práctica docente
Ciclo lectivo: 2017
Alumna residente: Nadia Aguirrezabala

2. Introducción
EscuelaNº 356 de jornadasimple
Tipo de gestión: pública
Dirección: Rogelio Cortizo
Teléfono: 2940437836
E-mail: esc356@gmail.com
Nivel: Primario
Cantidad de secciones: 13
EscuelaNº 356 de jornadasimple
Planta funcional
Cargo Cantidad
Directora 1
Vice director 1
Maestrosde grado 13
Secretaria 1
Co secretaria 1
Tic 2
MEI 2
Maestrosespeciales 4
Personal conadecuaciónde tareas 5
El equipodirectivoestáformadoporunadirectoray un vicedirectorubicadoenel turnotarde.
Una secretariaa la mañana yuna co-secretariaenel turnotarde.
La escuelacuentacon13 docentesde grado,seisala tarde y siete a lamañana; una maestra
especial integradoraporturno,maestrosde áreasespecialesypersonal conreadecuaciónde
tareas.Una de estasdocentesestáencargadade la bibliotecayel restoparticipaycolabora
activamente conlastareasescolares,talescomoayudara losniños,asistiralos docentes,
entre otras.

3. Sobre la institución
La escuelaestáubicadaenunazona cercanaal radiocéntrico. La escuelatienedosturnos,
mañana y tarde.Primerciclofuncionaala tarde y estárepartidoenseissecciones. Concurren
alrededorde 370 alumnosentre losdosturnospertenecientesadiferentesbarriosde la
localidad.Muchosde estosestudiantesusan el transporte escolar.
Primerysegundogradoestánorganizadoscon parejaspedagógicas,funcionanlenguay
ciencias naturalesymatemáticaycienciassocialesporotrolado.De la mismaformafuncionan
sextoyséptimogrado.Se decidiótrabajarde estaforma para que losalumnostenganla
maestralosacompañe endos añosseguidos.
Oferta académica
Los alumnostienenáreasbásicas,lengua- cienciasnaturales,matemática- cienciassociales,
ademásde educaciónfísica,plásticaymúsica.Tambiéntienendos horassemanalesenlasque
realizantareasinterdisciplinariasenáreasbásicasenconjuntoconlastics. A partir de segundo
ciclose agregainglésaloshorariosde losalumnos.
Uno de losproyectosincluidosdentrode laescuelaesel Centrode ActividadesInfantiles;este
proyectoincluye 2maestrasde apoyoque repartensucarga horaria enla semanaayudandoa
alumnosque lonecesiten.Yaparte de esolosdías sábadofuncionantalleresrugby,hockey,
patín y ciencias.
La escuelarealizamúltiplesactividadesextraescolaresenlasque trabajanenconjuntocon
otras instituciones,talleresdeportivos yademásinvitanalaparticipaciónde otras
institucioneseducativas.Tresde losproyectosmásimportantesque realizanson:lamuestra
de ciencias,muestrade talleresyfestival de música, baileycostumbresargentinas.
El intercambioentre lasfamilias,lacomunidadylainstitucióneducativaesconstante.La
escuelamantienesuspuertasabiertaspararecibirtodotipode proyectosque sumenala
formaciónacadémica,social yfísicade losalumnos.

4. Problemática
Una de lascuestionesque másaquejaala comunidadeducativaeslaestrechaescaleraque
une lasdos plantasde la escuela.El edificioesalgoantiguoyademásfue diseñadoparausarse
como colegiosecundarioyluegose trasladoestainstituciónal mismo.
Otra de las problemáticaseslafaltade espacio.Laescuelacuentaconun salónde usos
múltiplesque se usapara educaciónfísica,recreosycomedorescolar.Notiene espacios
específicosparacada actividad,loque entorpece el dictadode lasclasesde educaciónfísica
por ejemplo.
Entrevista
Me entrevisté conlaseñoradirectoraIrisSosa. Es una personamuyamable,dedicada
completamenteasustareas comodirectora;ademástiene la mente abiertaatodoslos
proyectosque se acerquena lainstitución.Esunade las escuelasque máspracticantesha
recibido.
Desde el principioaceptóbrindarmeel espacioparacompletarlaúltimaetapade lacarrera de
profesorde inglés.Me invito ahablarcon la docente de inglésparaacordarel curso y los
horariosenlosque tendría que dar las clases.
La docente encargadadel áreade inglésaceptóinstantáneamente yse comprometióa
colaborarcon lo que searequerido.