Proyecto 4

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
“GUIA DE RECURSOS DIGITALES”
TEMA DEL PROYECTO: TECNOLOGÍA, CIENCIA Y ARTE.
ESTUDIANTE: ELKIN RODRIGUEZ
CURSO: 10VO DE BÁSICA PARALELO “E”
NOMBRE DEL TUTOR: NOEMI RIOFRÍO
AÑO LECTIVO 2020-2021

2. MATERIA: LENGUA
Y LITERATURA.
NOMBRE DEL PROFESOR:CARMEN
ACHIG

3. Tuvo su origen en Grecia, donde se
realizaban representaciones en el culto
sagrado al dios Dionisio
Son textos destinados a ser
representados en un escenario,
frente a un público. La historia a
contar se desarrolla a travez dediálogos.
TRAGEDIA: Con
final trágico.
COMEDIA: es
hilarante.
DRAMA: muestra
ciertas situaciones
de la vida.
ACTO: se diferencia
entre un acto a
otro cuando se
cierra el telón.
ESCENA: cuando
entra o sale un
personaje.
CUADRO: cuando
observamos cambio
en la escenografía.
MAYORES: TRAGEDIA
COMEDIA, PIEZA
MELODRAMA
TRAGICOMEDIA
FARSA
OBRA DIDACTICA
MENORES:
SAINETE
PASO
AUTO-SACRAMENTAL
OPERA
ZARZUELA
ELEMENTOS BÁSICOS:
DRAMATURGO,
DIRECTOR, ACTORES,
PÚBLICO
ELEMENTOS
TÉCNICOS: ESCENARIO,
ESCENOGRAFÍA,
ILUMINACIÓN,
SONIDO, VESTUARIO,
MAQUILAJE, UTILRÍA
En la actualidad se diferencia las
palabras drama y teatro. Drama es el
texto escrito y teatro su concreción o
realización.
Género Dramático
SUBGÉNEROS
ESTRUCTURA
EXTERNA
ESTRUCTURA
INTERNA
ELEMENTOS

4. GRATUITO Y DE CÓDIGO ABIERTO.
PUEDES UTILIZAR LA HERRAMIENTA DESDE CUALQUIER NAVEGADOR
PERO SI LUEGO DESEAS GUARDARLO Y MODIFICARLO SIN CONEXIÓN
TIENES LA OPCIÓN DE DESCARGAR LA VERSIÓN DE ESCRITORIO.
SU INTERFAZ ES MUY PRÁCTICA E INTUITIVA.
NO NECESITAS REGISTRARTE PARA PODER UTILIZAR LA
HERRAMIENTA.
TIENES A TU DISPOSICIÓN UNA GRAN VARIEDAD DE FORMAS CON LA
QUE PUEDES REALIZAR CASI CUALQUIER DIAGRAMA.
LAS APLICACIONES SON UN RECURSO O ESTRATEGIA EDUCATIVA QUE
AYUDA ME AYUDA A CREAR MIS PROPIOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE,
FACILITÁNDO LAS ELABORACIONES DE INFOGRAFÍAS, LIBROS
INTERACTIVOS, PRESENTACIONES NOVEDOSAS, ESTIMULANDO DE ESTA
MANERA EL PENSAMIENTO CREATIVO PARA GENERAR NUEVOS
CONOCIMIENTOS Y ASÍ TENER LA CAPACIDAD DE PODER CONSTRUIR
NUEVOS RECURSOS, NUEVOS PRODUCTOS QUE ENRIQUEZCAN EL
APRENDIZAJE, ASÍ MISMO QUE GENEREN LA ORIGINALIDAD DE SER
NOSOTROS MISMOS LOS AUTORES DE CREAR NUEVAS COSAS DE MANERA
INNOVADORA Y CREATIVA, DE PROBAR NUEVAS TENDENCIAS
EDUCATIVAS COMO SON LOS SOFTWARES DIDÁCTICOS Y ASÍ PODER
OBTENER MEJORES RESULTADOS Y POSIBILIDADES
VENTAJAS DE DIAGRAMS.NETES:
INFORME

15. MATERIA: ESTUDIOS
SOCIALES
NOMBRE DEL PROFESOR:
HECTOR
AREQUIPA

16. ECONOMÍA
LATINOAMERICANA EN EL
MERCADO MUNDIAL SIGLO
XX
En América Latina, el
liberalismo económico se está
desarrollando, beneficiando a
una pequeña minoría, pero
haciendo a la gran mayoría
cada vez más pobre,
desposeída de tierras,
explotada y precaria.
1850 - 1870: LA ERA LIBERAL
Más gobiernos administrativos están
dispuestos a crear la infraestructura
necesaria para exportar grandes
cantidades de productos como el guano a
Perú, el café de Brasil, el cacao de
Venezuela, los minerales de México y el
azúcar del Caribe. Poco a poco, otras vías
de enriquecimiento y movilidad social
fuera del ejército se están haciendo
posibles a través de la exportación y el
comercio. Así pues, estamos entrando en
la era liberal.
La diferencia ideológica fundamental
tiene que ver con el control social, es
decir, la forma en que las élites
controlarán la sociedad del color, que
se encuentra en un territorio inmenso
con una presencia estatal muy
limitada. Como la población está muy
empobrecida, se resiste a la
recaudación de impuestos; estas
nuevas administraciones no tienen
suficientes funcionarios y recursos
para recaudar impuestos de manera
efectiva.
LOS LIBERALES GOBERNANTES
EL AUMENTO DE LAS
EXPORTACIONES
La industria nacional se desarrolla
poco, porque la estructura de la
sociedad sigue siendo muy
desigual, con una pequeña élite
en la parte superior y una gran
masa de trabajadores sin poder
adquisitivo en la parte inferior; sin
un aumento de los consumidores
no hay desarrollo de la industria.
Hacia 1850, el triunfo de la propiedad privada, y por lo tanto de
los ricos y los más fuertes, se logró a pesar de que las
constituciones proclamaban los ideales de igualdad y libertad.
El liberalismo de los años 1850 a 1870 fue de hecho la era de la
libertad para los poderosos y la era de la ilusión democrática
para la mayoría de la población.
1825 - 1850: INESTABILIDAD Y
AJUSTES
CONTROL DE LA TIERRA
Esto tiene un fuerte efecto en la
artesanía local, porque los artesanos
latinoamericanos tienen técnicas que
se remontan a la época colonial y
producen para un mercado interno
muy pequeño hacia el nivel local que
no puede competir con las fábricas
Alrededor de 1850, muchos gobiernos
liberales firmaron grandes contratos,
generalmente con empresas británicas,
para construir carreteras, ferrocarriles,
canales y puertos marítimos.
Las nuevas naciones rechazaron la
autoridad suprema del Rey de España,
supuestamente protectora y justificada por
la tradición y la religión católica.
Existe una gran continuidad económica, ya
que la propiedad de la tierra sigue siendo
la principal fuente de riqueza, estatus y
poder.
La votación se está volviendo más democrática, a menudo con el
levantamiento de los requisitos, ya sea para tener propiedades o para
saber leer y escribir. En Colombia en 1853 y en México en 1857, se
adoptó el sufragio universal para los hombres, todos fueron
declarados ciudadanos y desaparecieron los títulos nobiliarios.
El gobierno estimula el liberalismo
económico subvencionándolo con dinero
público, al tiempo que garantiza la
protección del Estado.
Este proceso deja sin tierra a los
terratenientes indios y a una serie de
campesinos de todas las razas y colores,
que proporcionarán una mano de obra y
contribuirán a formar una mano de obra
dócil, abundante y barata.
MODERNIZACIÓN DE
TRANSPORTES
LA EXISTENCIA DE UNA MANO DE OBRA
ABUNDANTE, DÓCIL, FLEXIBLE Y BARATA

17. Informe:
Utilidades de la aplicación
Canva
L A A P L I C A C I Ó N C A N V A E S U N
R E C U R S O O E S T R A T E G I A
E D U C A T I V A Q U E M E A H
A Y U D A D O A C R E A R M I S
P R O P I O S M É T O D O S D E
A P R E N D I Z A J E , F A C I L I T Á N D O
L A S E L A B O R A C I O N E S D E
I N F O G R A F Í A S , L I B R O S
I N T E R A C T I V O S ,
P R E S E N T A C I O N E S N O V E D O S A S ,
E S T I M U L A N D O D E E S T A
M A N E R A M I P E N S A M I E N T O
C R E A T I V O P A R A G E N E R A R
N U E V O S C O N O C I M I E N T O S Y A S Í
T E N E R L A C A P A C I D A D D E
P O D E R C O N S T R U I R N U E V O S
R E C U R S O S , N U E V O S
P R O D U C T O S Q U E E N R I Q U E Z C A N
E L A P R E N D I Z A J E , A S Í
M I S M O Q U E G E N E R E N L A
O R I G I N A L I D A D D E S E R
N O S O T R O S M I S M O S L O S
A U T O R E S D E C R E A R N U E V A S
C O S A S D E M A N E R A
I N N O V A D O R A Y C R E A T I V A , D E
P R O B A R N U E V A S T E N D E N C I A S
E D U C A T I V A S C O M O S O N L O S
S O F T W A R E S D I D Á C T I C O S Y A S Í
P O D E R O B T E N E R M E J O R E S
R E S U L T A D O S Y P O S I B I L I D A D E S

18. MATERIA: CIENCIAS
NATURALES.
NOMBRE DEL PROFESOR: GLORIA CASTILLO

19. EVOLUCIÓN DEL TELESCOPIO
Un amigo que había
presenciado las
demostraciones de
Lippershey en Holanda, le
habló a Galileo y éste sin
pérdida de tiempo fabricó
su propio "tubo óptico". Tal
era el nombre que se le
daba al aparato recién
inventado
1572
TYCHO observó un
estrella muy brillante
que
inesperadamente
apareció en la
constelación de
Cassiopeia
1608
Hans Lippershey
registra la primera
patente del telescopio,
construido mediante
una lente convexa
y una cóncava.
1609
1655
Christian huygens
comprobó que por el
método de ensayo los
objetos de gran longitud
focal proporcionaban
mejores imágenes.

20. Johannes hevelius padre
de la topografía lunar,
desarrolló en Dazling un
telescopio de 150 pies de
alto cuyo principal
problema era el
ondulamiento debido al
viento.
Newton crea el telescopio reflector
en 1672 compuesto de dos espejos y
el ocular. Al no contener lentes no
sufría aberraciones cromáticas y era
tan potente como un refractor 10
veces más largo. Hoy en día se usan
para ver planetas y estrellas lejanas,
pero no con mucha nitidez1670
1672
1781
1850Willian Herschel analizaba el
cielo con un telescopio de 7
pulgadas, observó algo
inusual como un disco,
pensó que era un comenta,
descubriendo nuevas
órbitas.
Robers comienza a
experimentar con la fotografía
estelar, utilizó en un principio
lentes con apertura que
variaban de 8 pulgadas,
quedando complacido con los
resultados por lo que ordenó
un telescopio refractor de 20
pulgadas.

21. 1990
2019El transbordador espacial Discovery colocó al
Telescopio espacial Hubble a 600 km de la superficie.
Este es el telescopio espacial más largo y versátil, y
su capacidad para tomar fotos increíblemente nítidas
del espacio le dieron su fama. Las observaciones de
Hubble fueron vitales para grandes avances en
Astrofísica, como determinar el ratio de la expansión
Universal. El telescopio ha recibido misiones servicio
5 veces a lo largo de su vida.
En primavera del 2019 fue lanzado el
Telescopio Espacial James Webb, un
telescopio de espejo múltiple el cual se
espera que será tan potente como para
poder ver hacia el pasado y observar el
origen del universo.

22. INFORME
La aplicación Canva es un recurso o estrategia educativa que me ayuda a
crear sus propios métodos de aprendizaje, facilitándo las elaboraciones de
infografías, libros interactivos, presentaciones novedosas, estimulando de
esta manera el pensamiento creativo para generar nuevos conocimientos y
así tener la capacidad de poder construir nuevos recursos, nuevos
productos que enriquezcan el aprendizaje, así
mismo que generen la originalidad de ser nosotros mismos los autores de
crear nuevas cosas de manera innovadora y creativa, de probar nuevas
tendencias educativas como son los softwares didácticos y así poder
obtener mejores resultados y posibilidades

28. Report
Educational applications
 They allow learning in any context, inside and
outside the classroom. Life becomes the perfect
setting for learning. The barriers of time and space
are blurred.
 The great popularity of mobile devices among
people of all ages makes educational apps positively
influence student motivation.
 The educational apps usually have an important
recreational component, since starting from the
gamification, they integrate the typical dynamics of
the game and reward to achieve the learning
objectives. This allows the student to learn by
playing.
 These educational applications also encourage a
great interaction of users, breaking with the classic
passive learning experience and allowing a richer
and more effective learning in which the student is
also an active participant throughout the process.

33. MATERIA: EDUCACIÓN CULTURAL Y
ARTÍSTICA.
NOMBRE DEL PROFESOR: PEDRO
SARANGO

34. MUJERES
ARTISTAS

35. Pamela Pazmiño nace en 1984,
vive y trabaja en Quito. Es una
licenciada en las artes plásticas,
en su vida profesional siempre se
había destacado en la pintura,
sus estudios fueron realizados en
la universidad central de ecuador
donde se graduó de diseñador
gráfico y multimedia en el
instituto de artes visuales.
PAMELA PAZMIÑO

36. OBRAS: Endriago, Cinegética de Ovocitos 2,
Gravidando, Tuyo, Papa Rosa, Femicidio boca
abajo,

37. Nació en 1907 y murió en 1954 enCoyoacán, Ciudad de México. Sunombre completo era MagdalenaCarmen Frida Kahlo Calderón. Estudióen el Colegio Alemán y en la EscuelaNacional Preparatoria de la Ciudad deMéxico. En 1925, sufrió un trágicoaccidente cuyas consecuenciaspadeció hasta su muerte.
MAGDALENA CARMEN FRIDA
KAHLO

38. OBRAS
Las dos Fridas, 1931
Diego en mi pensamiento,
1943
El abrazo del amor del Universo, 1949
Viva la vida, 1954
Frida Kahlo
Raices
Kahlo

39. Desde su infancia Camille
fue muy apasionada de la
escultura, jugaba con el
barro y esculpía a las
personas que la rodeaban
(familia), incluyendo a su
hermano Paul Claudel, a su
hermana y a su sirvienta
Eugénie Plé.
CAMILLE CLAUDEL

40. OBRAS.

41. Fue una pintora barroca italiana,
representante del caravaggismo.Su
formación artística comenzó en el
taller de su padre, el pintor toscano
Orazio Gentileschi (1563-1639), uno de
los grandes exponentes de la escuela
romana de Caravaggio. Aprendió de
su padre la técnica del dibujo, y el
fuerte naturalismo de las obras de
Caravaggio
ARTEMISIA GENTILESCHI

42. OBRAS

43. Araceli Gilbert (Guayaquil, 6 de
diciembre de 1913 - Quito, 7 de
febrero de 1993) fue una
reconocida pintora y artista
ecuatoriana. Fue hija del Dr. Abel
Gilbert Pontón y de la Sra. Leonor
Elizalde Bolognesi. Su madre, tuvo
un papel muy importante para
impulsar su carrera de arte, así
mismo, su padre fue quien le
apoyó económicamente para sus
estudios profesionales.
ARACELI GILBERT

44. OBRAS.

45. MATERIA:
DESARROLLO
HUMANO
INTEGRAL
NOMBRE DEL
PROFESOR:
NOEMI
RIOFRÍO

46. EFFECTIVE WAYS
OF STUDYING
BEFORE EXAMS
ELEMENTOS QUE
INFLUYEN EN LA TOMA
DE DECISIONES
Efectos futuros: Tiene que
ver con la medida en que
los compromisos
relacionados con la
decisión afectaran el
futuro..
REVERSIBILIDAD:
Se refiere a la velocidad con
que una decisión puede
revertirse y la dificultad que
implica hacer este cambio.
Si revertir es difícil, se
recomienda tomar la
decisión a un nivel alto
pero si revertir es fácil se
requiere tomar la decisión
a un nivel bajo.
IMPACTO:
Esta característica se refiere
a la medida en que otras
áreas o actividades se ven
afectadas. Si el impacto es
extensivo es indicado
tomar la decisión a un nivel
alto, un impacto único se
asocia con una decisión
tomada un nivel bajo..
CALIDAD:
Este factor se refiere a las
relaciones laborales,
valores éticos,
consideraciones legales,
principios básicos de
conducta, imagen de la
compañía, etc. Si muchos
de estos factores están
involucrados se requiere
tomar la decisión a un nivel
alto, si solo algunos
factores son relevantes se
recomienda tomar la
decisión a un nivel bajo.
TOMA DE
DECISIONES.
DEFINICIÓN
La toma de decisiones es el
proceso a través del cual,
se escoge un curso de
acción como respuesta a un
problema de decisión.

47. EFFECTIVE WAYS
OF STUDYING
BEFORE EXAMS
Problema se enfoca
en las presiones de
conformidad.
La manipulación del
compromiso, con la
finalidad de llegar a
una decisión más
rápidamente
Los propósitos
ocultos, que
muchas veces
influyen en las
opiniones: intereses
personales, políticos
VENTAJAS
Mayor concentración de
conocimientos,
experiencias e
información.
Mayor variedad de
puntos de vista.
DESVENTAJAS
Los grupos tardan mas
en llegar a una solución.
Puede presentarse una
situación en la que
exista el dominio sobre
la minoría.
TOMA DE
DECISIONES GRUPAL
MORE TIPS: WWW.REALLYGREATSITE.COM
Decisiones más complejas
Incrementa la legitimidad.

48. LA APLICACIÓN CANVA ES UN
RECURSO O ESTRATEGIA
EDUCATIVA QUE NOS AYUDA A
LOS ESTUDIANTES A CREAR
PROPIOS MÉTODOS DE
APRENDIZAJE, FACILITÁNDONOS
LA ELABORACIONES DE
INFOGRAFÍAS, LIBROS
INTERACTIVOS,
PRESENTACIONES NOVEDOSAS,
ESTIMULANDO DE ESTA MANERA
NUSTRO PENSAMIENTO
CREATIVO, PARA GENERAR
NUEVOS CONOCIMIENTOS Y ASÍ
TENER LA CAPACIDAD DE PODER
CONSTRUIR NUEVOS RECURSOS,
NUEVOS PRODUCTOS QUE
ENRIQUEZCAN NUESTRO
APRENDIZAJE, ASÍ MISMO QUE
GENEREN LA ORIGINALIDAD DE
SER NOSOTROS MISMOS AUTORES
DE CREAR NUEVAS COSAS DE
MANERA INNOVADORA Y
CREATIVA, DE PROBAR NUEVAS
TENDENCIAS EDUCATIVAS COMO
SON LOS
SOFTWARES DIDÁCTICOS Y ASÍ
PODER OBTENER MEJORES
RESULTADOS Y POSIBILIDADES.
DE ESTE MODO, PODEMOS ALUDIR
QUE LOS ESTUDIANTES PUEDEN
EXTRAER GRANDES VENTAJAS A
SU
RENDIMIENTO ACADÉMICO POR
MEDIO DE NUEVAS TENDENCIAS
TECNOLÓGICAS.
UTILIDADES DE LA
APLICACIÓN CANVA

50. INSECTICIDAS Y
FERTILIZANTES
ORGÁNICOS PARA
LAS PLANTAS.
INSECTICIDA DE
SEMILLA DE
AGUACATE.
Beneficios.
INSECTICIDA CON
AJO
Beneficios
La aplicación del producto
se realiza para proteger el
cultivo en la etapa de
germinación y crecimiento
de las primeras hojas. Con
ayuda de un difusor, se
aplicara el producto en la
parte posterior de las hojas
o envés de las mismas..
Es totalmente inofensivo
para los ecosistemas, no
afecta a insectos
beneficiosos y las plantas
rociadas con
formulaciones de ajo
puede consumirse al
momento con toda
seguridad
Propiedades.
Contiene una cantidad de
sustancias tóxicas (taninos)
de sabor amargo que
genera rechazo en los
insectos.
Propiedades.
Actúa por ingestión,
provocando una excitación
del sistema nervioso, que
provoca repelencia, si se
mezcla macerado con agua
jabonosa actúa por
contacto.
Ventajas.
Facilita la lucha contra el
control de plagas en el
huerto, además es un
componente reciclado que
ayuda en la economía y no es
tóxico para el planeta.
Las mezclas el extracto de ajo
con otros repelentes y
fungicidas vegetales como las
guindillas, o la nicotina o el
laurel pueden doblar su
eficacia, hay que experimentar
con cantidades y tratamientos
sobre las diferentes plagas.!
Ventajas.